語文S版二年級上冊12.小馬過河

小馬過河小朋友們，我是攔路虎，小心！馬棚連蹦帶跳馱磨坊為難

趟淺淹沒

立刻吃驚深連忙嘆氣究竟順利

這到底是為什么呢？你為人真不錯(cuò)。我的讀音是？？？到底要不要買這本書呢，小明為難了。有時(shí)候水會給我們帶來災(zāi)難。用我的兩個(gè)讀音說句子！沒

馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。

有一天，老馬對小馬說：“你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？”小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫媽媽做事?！崩像R高興地說：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧?！?/p>

小馬馱起口袋，嗒嗒嗒往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想：我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她，那多好?。∷蛩闹芡?，看見一頭老牛在河邊吃草。小馬跑過去，問道：“牛伯伯，這條河，我能趟過去嗎？”老牛說：“水很淺，剛沒小腿，能過去?！?/p>

小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備趟過去。突然從樹上跳下一只松鼠，攔住他大叫：“小馬！別過河，別過河，河水會淹死你的！”小馬吃驚地問：“水很深嗎？”松鼠認(rèn)真地說：“當(dāng)然啦！昨天，我的一個(gè)伙伴就是在這條河里淹死的！”小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。他嘆了口氣，自言自語道：“唉，還是回家問問媽媽吧！”？

小馬甩甩尾巴，跑回家去問媽媽。媽媽說：“河水到底是深是淺呢？你仔細(xì)想過他們的話嗎？”小馬低下了頭，說：“我……我沒想過?！眿寢層H切地對小馬說：“孩子，光聽別人說，不能了解河水究竟有多深。你去試一試，就會明白了?！?/p>

小馬跑到河邊，試著往前趟……原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。他順利地過了河，把麥子送到了磨坊。誰能說說？討論為什么同一條河大家的說法卻不一樣呢？

學(xué)習(xí)完課文了，你懂得了什么？做什么事都要動腦筋，要去試一試。

想象，小馬過了河，在回家的路上，又遇到松鼠、老牛，小馬和他們說了什么呢？回到家里，見到媽媽，它會說些什么？其他同學(xué)評一評想象得怎么樣。說一說續(xù)編故事

過了幾天，下起了大雨。大雨一下就是幾天幾夜，河水漲了老高。外婆打電話來找老馬，說自己家被水淹了，老馬聽了十分著急，對小馬說：”孩子，你先給外婆送點(diǎn)東西吧?！毙●R馱起面飛快地向外婆家跑去。跑著跑著，一條大河擋住了去路。人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)情趣；