曾麗姣馬頭嶺學(xué)校

曾麗姣

馬頭嶺學(xué)校天山之夏峭壁飛瀉白蓮蕩漾俯視矯健新疆戈壁灘濺起漏下五彩斑斕五彩繽紛知識回顧——字詞檢驗知識回顧——文章結(jié)構(gòu)

課文是用＿＿＿＿

的方法描寫天山之夏的。你從哪里看出來的？移步換景進入天山再往里走再往里走初讀課文，整體感知1、自讀課文，說說天山給你留下什么印象？2、文章寫了天山的哪些景物？抓住了天山什么特點來寫的？特點：“靜”美景物：雪峰、溪流、原始森林、野花、牧場精讀課文，理解感悟1、進入天山看到了哪些景物？這些景物有什么特點？

藍天襯著的雪峰，幾塊白云在雪峰間投下云影，就像上繡了幾朵銀灰色的暗花。那融化的雪水從峭壁斷崖上下來，像千百條閃耀的銀練。

飛瀉高聳白鍛抓住了雪峰＿＿＿＿＿＿＿的特點。高、大、白雪峰溪流這飛瀉下來的雪水，在山腳匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮?？墒牵康剿畡菥徛?，卻有魚兒在跳躍。這個時候飲馬溪邊，你坐在馬鞍上便可以俯視到那陽光透射的清澈的水底，在五彩斑斕的水石間，魚群閃閃的磷光映著雪水清流，給寂靜的天山添上了無限的生機。進入天山，作者由＿＿至＿＿描寫了雪峰、溪流，突出了天山＿＿＿的特點。上下寂靜描寫雪峰和溪流主要運用了＿＿、＿＿的修辭手法。襯托比喻2、再往里走原始森林點點細碎的日影(視覺）馬蹄濺起的水聲、遠處的幾聲鳥鳴（聽覺）幽靜（以動襯靜）3、再往里走在輕輕蕩漾的溪流兩岸，滿是高過馬頭的野花，紅、黃、藍、白、紫，五彩繽紛，織不完的織錦那么綿延，天邊的彩霞那么耀眼，高空的長虹那么絢爛。馬走在花海中，顯得格外矯??；人浮在花海上，顯得格外精神。你在馬上用不著離鞍，只要一伸手就可以捧到滿懷最心愛的鮮花。像像像野花：高、艷、多千里牧場

墨綠的原始森林和鮮艷的野花，給這遼闊的千里牧場鑲上了雙重富麗花邊。牧場上長著一色青翠的酥油草，清清的溪水齊著兩岸的草叢緩緩流淌。草原是這樣無邊的平展，就像風(fēng)平浪靜的海洋。太陽底下，那點點水泡似的蒙古包，閃爍著白光，似乎在告訴你，

（由外至內(nèi)）這就是天山之夏，這就是人間天堂。這就是天山之夏，這就是人間天堂。思考：這一句話在全文中的作用，表達了作者怎樣的感情？總結(jié)全文；喜愛與贊美天山之夏（移步換景）進入天山雪峰牧場野花原始森林再往里走再往里走：艷、多、高：綠、廣、平：日影、水聲、鳥鳴：急、清、活：白、大、高人間天堂“靜”美知識梳理溪流交流討論通過這一課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？1、感受到了天山的美2、學(xué)習(xí)作者的寫景方法：寫作順序（由上至下、由外至內(nèi)、由遠及近）修辭手法（比喻、擬人、襯托）3、積累了優(yōu)美的詞句拓展訓(xùn)練練筆：選擇一處你熟悉