鄂教版三下語文-風(fēng)箏

龍頭蜈蚣欣賞美麗的風(fēng)箏創(chuàng)意風(fēng)箏京劇臉譜飛龍蟬欣賞美麗的風(fēng)箏2、風(fēng)箏

chìbǎngpiānshān

翅膀片扇

wēitāimúbiàn

薇胎模辮

翅膀片扇

薇胎模辮

翅膀片扇

薇胎模辮tóngchěxiànzā

童扯線扎wǔbāoshàotuō

武胞哨拖

翅膀片扇

薇胎模辮

童扯線扎

武胞哨拖

翅膀片扇

薇胎模辮

童扯線扎

武胞哨拖童年拉扯電線扎手童話扯出毛線扎出威武胞弟口哨拖拉武斷同胞哨子拖走扯線威武童年鴿哨扎緊翅膀紫薇童年拖拉機(jī)雙胞胎照片片斷扇動(dòng)電扇模樣模型駕駛風(fēng)箏?理想?讀一讀

在我童年的夢(mèng)里，飛得最高的就是風(fēng)箏。

草地上，我們扯著線跑著；天空中，風(fēng)箏迎著風(fēng)飛著。那些在天空中飛著的，都是我們理想的翅膀啊！每個(gè)人的理想不一樣，每個(gè)人扎出來的風(fēng)箏也不一樣。放風(fēng)箏

你看，那個(gè)樣子像一頂水兵帽，后面還飄著兩根飄帶的風(fēng)箏就是我的，因?yàn)槲议L大了想當(dāng)海軍。此刻，我似乎看見了無邊的大海和翻滾的波浪……那個(gè)飛機(jī)風(fēng)箏是小強(qiáng)的，他很想當(dāng)飛行員。他把自己最威武的一張照片貼在風(fēng)箏飛機(jī)駕駛艙的位置上。

你看，那個(gè)樣子像一頂水兵帽，后面還飄著兩根飄帶的風(fēng)箏就是我的，因?yàn)槲议L大了想當(dāng)海軍。此刻，我似乎看見了無邊的大海和翻滾的波浪……那個(gè)飛機(jī)風(fēng)箏是小強(qiáng)的，他很想當(dāng)飛行員。他把自己最威武的一張照片貼在風(fēng)箏飛機(jī)駕駛艙的位置上。

瞧哇，一只美麗的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，這一定是小薇的巧手做的，她想和她爸爸一樣，當(dāng)一個(gè)昆蟲學(xué)家。還有，那瓦片風(fēng)箏是未來的建筑大師小明的；那雙體花瓶風(fēng)箏是雙胞胎蘭蘭和紅紅的。所有的風(fēng)箏中，要數(shù)小音樂家根子的最棒了，那是一個(gè)大豎琴。說實(shí)話，我見了他的風(fēng)箏后才知道豎琴是什么樣子。那風(fēng)箏上掛的兩排風(fēng)鈴可真好聽：“得啷啷，得啷啷！”把帶著鴿哨的鴿子都引來了。

瞧哇，一只美麗的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，這一定是小薇的巧手做的，她想和她爸爸一樣，當(dāng)一個(gè)昆蟲學(xué)家。還有，那瓦片風(fēng)箏是未來的建筑大師小明的；那雙體花瓶風(fēng)箏是雙胞胎蘭蘭和紅紅的。所有的風(fēng)箏中，要數(shù)小音樂家根子的最棒了，那是一個(gè)大豎琴。說實(shí)話，我見了他的風(fēng)箏后才知道豎琴是什么樣子。那風(fēng)箏上掛的兩排風(fēng)鈴可真好聽：“得啷啷，得啷啷！”把帶著鴿哨的鴿子都引來了。

最有意思的風(fēng)箏要算芳芳的了。因?yàn)橹钡浆F(xiàn)在她還沒有決定長大干什么，所以只好照她的模樣做了個(gè)風(fēng)箏，讓“她”到天上去好好想想吧。哈，風(fēng)箏的后腦勺上還拖了一條尾巴似的長辮子真好玩！

找一找

我一邊放線一邊跑著，手里的線越放越長，風(fēng)箏也帶著我的理想越飛越高，越飛越遠(yuǎn)！理想和希望風(fēng)箏孩子們這樣喜歡風(fēng)箏,是因?yàn)樵陲L(fēng)箏身上，寄托著他們的快樂，寄托著他們的幸福，寄托著他們對(duì)未來的憧憬和希望。4、夢(mèng)想是人們與生俱來的重要寶物之一，它等待你的珍視和實(shí)踐。——鄒金宏1、一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，最重要的是要具備以下兩個(gè)條件：勇氣和行動(dòng)?！崦艉?、世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗?！K格拉底3、如果一個(gè)人不知道他要駛向哪個(gè)碼頭，那么任何風(fēng)都不會(huì)是順風(fēng)。——小塞涅卡關(guān)于“理想”的名言喜滋滋興沖沖樂呵呵怒沖沖怒氣沖沖怒氣沖天勃然大怒哀愁