《驛路梨花》優(yōu)秀課件教學(xué)提綱

第一頁，共31頁。第二頁，共31頁。第三頁，共31頁。第四頁，共31頁。第五頁，共31頁。第六頁，共31頁。在哀牢山深處，在人跡罕至的茂密樹林里，一片(yīpiàn)美麗的梨花掩映著一座小草房，它的主人是誰？它見證了怎樣的一個(gè)美麗的故事？第七頁，共31頁。驛路(yìlù)梨花彭荊風(fēng)第八頁，共31頁。第九頁，共31頁。檢查預(yù)習(xí)：生字詞驛路（）竹篾（）攆走（）修葺（）恍惚（）陡峭(dǒuqiào)（）露宿（）漆黑（）麂子（）晶瑩（）yìmièniǎnqìhuǎnghūdǒusùqījǐyíng第十頁，共31頁。第十一頁，共31頁。思考：1．課文中寫了哪些人？他們出場的順序(shùnxù)是怎樣的？2.以上那些人所做的事以及做這些事的目的？

“我”和老余、瑤族(Yáozú)老人、一群哈尼小姑娘、（解放軍）、（梨花）第十二頁，共31頁。出現(xiàn)順序人物所做好事做好事目的12345根據(jù)(gēnjù)課文內(nèi)容填寫下面的表格我和老余修葺(xiūqì)小茅屋，給房頂加草，挖排水溝向哈尼小姑娘學(xué)習(xí)(xuéxí)，為群眾著想瑤族老人專門送糧食來修葺小茅屋為方便后來人梨花妹妹常來照管小茅屋向解放軍和姐姐學(xué)習(xí)，接姐姐的班解放軍砍樹割草蓋小茅屋向雷鋒學(xué)習(xí)，方便過路人梨花姑娘照料小茅屋向解放軍學(xué)習(xí)，方便過路人第十三頁，共31頁。兩個(gè)(liǎnɡɡè)誤會你能找出這兩次誤會在什么(shénme)地方嗎？第十四頁，共31頁。我、老余，見到小茅屋。茅屋(máowū)主人是誰？第十五頁，共31頁。不是他?，幾謇先耸菍ｉT(zhuānmén)運(yùn)糧食的。主人(zhǔrén)是他？？第十六頁，共31頁。第十七頁，共31頁。喂！你們(nǐmen)誰是梨花??？茅屋(máowū)定是你們的啦？第十八頁，共31頁。第十九頁，共31頁。是他們(tāmen)修的小茅屋呀！第二十頁，共31頁。這才是梨花(líhuā)！可你見不著喔！她出嫁了第二十一頁，共31頁。真是(zhēnshi)驛路梨花處處開呀！第二十二頁，共31頁。小茅屋的真正(zhēnzhèng)主人是誰？梨花(líhuā)嗎？梨花(líhuā)的妹妹嗎？瑤族老人嗎？解放軍叔叔嗎？茅屋的建造者、照管者都是主人第二十三頁，共31頁。四寫梨花：

請你找出文中找出描寫(miáoxiě)“梨花”的句子

第二十四頁，共31頁。“白色梨花開滿枝頭，多么美麗(měilì)的一片梨樹林啊!”“山間的夜風(fēng)吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上?！薄@是自然界的梨花。第二十五頁，共31頁。“我到處打聽小茅屋的主人是哪個(gè)，好不容易才從一個(gè)趕馬人那里知道個(gè)大概(dàgài)，原來對門山頭上有個(gè)名叫梨花的哈尼小姑娘……多好的梨花啊!”——這是寫人。第二十六頁，共31頁。“這天夜里，我睡得十分香甜，夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見(kànjiàn)一個(gè)身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱……”——先寫花，后寫人，把花和人自然地結(jié)合在一起。第二十七頁，共31頁?！拔彝@群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：‘驛路梨花處處(chùchù)開?！薄绑A路梨花”一語雙關(guān)既指梨花美又指叫梨花的小姑年的美，實(shí)際上贊頌的是世代相傳的雷鋒精神。第二十八頁，共31頁。五件好事(hǎoshì)你能找出五件好事(hǎoshì)是什么?第二十九頁，共31頁。五件好事(hǎoshì)我和老余給房頂加草,挖排水溝瑤族老人專門運(yùn)糧食一群小姑娘照管小屋解放軍叔叔砍樹割草蓋小屋梨