歷史專題六題型課件

第二篇：高考真題演練（P48）第三篇：命題新視覺1、追蹤社會熱點2、關(guān)注新史觀3、新材料、新情境4、緊扣主干知識第一篇：易錯知識點辨析專題六西方人文精神的起源與發(fā)展文藝復(fù)興、宗教改革、啟蒙運動對人文精神的詮釋文藝復(fù)興：強調(diào)人的尊嚴(yán)和人的價值；肯定人的現(xiàn)世生活，要求個人自由和個性解放，突出人的個性、本性，揭露教會禁欲主義對人性的扭曲,

推崇人的感性經(jīng)驗和理性思維。宗教改革：強調(diào)人只靠信仰才能得救，否定教皇的權(quán)威，使人們獲得精神上的自由和靈魂得救的自主權(quán)，具有鮮明的人文主義色彩。啟蒙運動：由思想領(lǐng)域深入政治領(lǐng)域，用無神論否定宗教神學(xué)。人文精神發(fā)展成為理性主義，注重人自身的思考、認(rèn)識、判斷理解能力。提倡人身的自由平等和政治民主法制化都起到解放思想的作用，是歐洲思想解放三大潮流運動(思想解放運動)(政治運動)(思想解放運動)1、追蹤社會熱點（1）人文主義精神的現(xiàn)實意義人文主義的內(nèi)涵就是關(guān)心人，尤其是關(guān)心人的精神生活；尊重人的價值，尤其是尊重人作為存在的價值。

人文主義也是文明人、文明社會的重要標(biāo)志，正確理解人文精神的現(xiàn)實意義，樹立人與人之間相互平等，互相尊重的人文理念，弘揚人文精神，是本專題知識良好切入點?！緡L試命題】2010年夏，法國政府以“維護(hù)社會治安”為由，大批遣反吉卜賽人（羅姆人），造成許多吉卜賽人流離失所、無家可歸。法國政府這一行為引起了歐洲議會議員以及多國人權(quán)機構(gòu)的譴責(zé)，批評薩科齊政府此舉侵犯了人權(quán)，違背了人文主義精神。根據(jù)所學(xué)知識，你認(rèn)為人文主義精神應(yīng)該是：①以人為本②人與人和諧相處③尊重所有人的生存權(quán)④尊重他人、尊重差別、和諧相處A、①③B、②③C、①②③④D、③④C【嘗試命題】

文藝復(fù)興時期，人文主義者從古典文化中汲取精神力量，鑄成了反對神學(xué)桎梏的武器。以下最契合人文主義核心內(nèi)涵的古希臘名家是A、求知是人類的本性B、心靈美比形體美更珍貴C、人的出類拔萃為城邦增加的榮耀可以超過神D、

健康和聰明是人生的兩大幸福C考查人文主義精神的概念【嘗試命題】2010年3月14日全國人大高票通過選舉法修正案取消了城鄉(xiāng)選舉的差別，實現(xiàn)“同票同權(quán)”。選舉法的修改反映了我國民主政治的不斷發(fā)展，這一舉措體現(xiàn)了歐洲18世紀(jì)啟蒙思想家的哪一精神A、理性B、

三權(quán)分立C、人民主權(quán)D、人生而平等D2、關(guān)注新史觀（1）從人文史觀看中西傳統(tǒng)文化中的人文精神

人文史觀：只有人民才是創(chuàng)造歷史的動力；以人為本，一切從人出發(fā)，以人為主體，以人為歸依。西方：古希臘的智者學(xué)派、蘇格拉底等哲學(xué)家關(guān)注人類社會，強調(diào)人的價值，成為西方人文精神的起源。

中國：傳統(tǒng)文化重視人的道德修養(yǎng)，關(guān)注民生，強調(diào)社會責(zé)任感，也是人文精神的體現(xiàn)。2、關(guān)注新史觀（2）社會主義和諧人文觀

社會主義和諧社會的人文精神一構(gòu)建和諧社會為目標(biāo)，以人為本為核心，以公平公正為基石，以人的自由和全面發(fā)展為終極關(guān)懷……突出“人與自然、人與社會的和諧、生態(tài)意識，強調(diào)生活質(zhì)量及幸福感，提高守法意識等”都是社會主義和諧人文觀的內(nèi)容，也是對西方傳統(tǒng)人文主義的發(fā)展?！緡L試命題】2010年3月5日，溫家寶總理在《政府工作報告》中提到：“我們所做的一切都是要讓人民生活的更加幸福、更有尊嚴(yán)，讓社會更加公正、更加和諧?！睖丶覍毧偫淼倪@段話體現(xiàn)了啟蒙思想家的哪一價值觀A、以人為本B、

社會契約論C、三權(quán)分立D、天賦人權(quán)孔子和蘇格拉底是公元前5世紀(jì)的東西方思想巨人，兩者思想的不同之處是A、重視道德意義B、

肯定人的價值C、強調(diào)知識的作用D、推崇君主權(quán)威AD【嘗試命題】

法國啟蒙思想家伏爾泰在《論孔子》中寫道：“沒有任何立法者比孔子曾對世界宣布了更有用的真理。”在伏爾泰和一大批思想家的推動下，“已所不欲，勿施于人”被載入法國的《人權(quán)和公民權(quán)宣言》和《法蘭西共和國憲法》。這從本質(zhì)上說明A、法國的啟蒙思想家和孔子的思想一脈相承B、中國傳統(tǒng)儒家思想對法國大革命產(chǎn)生了更本性影響C、法國大革命時期中法之間的文化交流頻繁D、啟蒙思想家借用孔子的儒家思想宣傳資產(chǎn)階級思想

D3、新材料、新情境【嘗試命題】

在歷史課的研究性學(xué)習(xí)活動中，老師讓大家收集反映“西方人文主義起源”的相關(guān)資料，李小明向同學(xué)們出示了兩幅關(guān)于古希臘神話的圖片，仔細(xì)觀察這兩幅圖片，請指出李小明用這兩幅圖片旨在說明什么古希臘主神古希臘神話中的諸神雕塑A、古希臘人對神的敬畏和崇拜

B、古希臘文化的人文主義色彩C、古希臘哲學(xué)家主要研究神的本質(zhì)

D、古希臘城邦制度的高度發(fā)達(dá)B【嘗試命題】

一同學(xué)在圖書館查閱英文歷史資料時，發(fā)現(xiàn)一個古代哲學(xué)家提出了“Virtureisknowledge”的哲學(xué)命題。該哲學(xué)家極有可能是A、KongQiu

B、ZhuXiC、Socrates

D、PlatoC4、緊扣主干知識1）、智者學(xué)派的思想主張【嘗試命題】智者學(xué)派有這樣一段話：關(guān)于神，我們不可能感受他們?nèi)绾未嬖诨虿淮嬖冢覀円膊豢赡芨兄麄兊男螤詈拖嗝彩鞘裁?。因為有許多感知方面的障礙，人們不可能親身體驗到神，最重要的是人生是那么短促。這表明智者學(xué)派認(rèn)為A、神是存在的事物存在的尺度

B、神對社會人生起著超自然的作用C、人要擺脫基督教的統(tǒng)治

D、神在人的感知范圍之外D4、緊扣主干知識3）、亞里士多德的主張【嘗試命題】柏拉圖經(jīng)常稱亞里士多德是小馬駒（小馬駒吃足了奶就會踢它的母親），其寓意是亞里士多德A、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威

B、不贊成柏拉圖的主張C、忘恩負(fù)義

D、求知欲強A4、緊扣主干知識4）、文藝復(fù)興【嘗試命題】在一次歷史研究性學(xué)習(xí)的課堂上，張鵬

同學(xué)為了展示14~16世紀(jì)歐洲人文主義的重大文明成果，精心設(shè)計了《十日談》《蒙娜麗莎》《哈姆雷特》三張卡片，你認(rèn)為他應(yīng)該再補充下列哪一張卡片A、《社會契約論》

B、《九十五條論綱》C、《神曲》

D、《論法的精神》C4、緊扣主干知識6）、啟蒙運動【嘗試命題】有人認(rèn)為，理性是“人類認(rèn)識真理的能力”，“人類的精神不靠信仰的光亮的幫助而能夠達(dá)到一系列真理”。這種觀點出現(xiàn)在A、古希臘

B、文藝復(fù)興時期C、宗教改革時期

D、啟蒙運動時期D4、緊扣主干知識6）、啟蒙運動【嘗試命題】在當(dāng)代史學(xué)家西斯·馬丁在其《思想的進(jìn)