《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》

22、人物描寫一組觀看視頻小嘎子和胖墩兒比賽摔跤自由讀課文要求：1、把字音讀準(zhǔn)；2、把句子讀順.sǒudāngzhàn精神抖擻

合了襠

破綻

bāndōng

扳不動(dòng)咕咚我會(huì)讀我會(huì)讀精神抖擻

合了襠

破綻

扳不動(dòng)咕咚公雞鹐架虎勢(shì)兒單褂兒

塌著腰猴兒似的冷絆子

三抓兩撓推拉拽頂

qiān我能讀準(zhǔn)guànáozhuàitābàn再讀要求：1、快速默讀；2、邊讀邊思考：（1）課文主要寫了什么？（2）小嘎子和胖墩兒分別給你留下了怎樣的印象？小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。心理活動(dòng)的描寫“是嗎？”小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說，“來吧，是一叉一樓的，還是隨便摔？”可是小胖墩兒也是個(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻?！笆菃?？”小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說，“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”這一來，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動(dòng)。可是小胖墩兒也是個(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。這一來，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動(dòng)。倆人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鹐架似的對(duì)起陣來。兩個(gè)人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。虎勢(shì)兒公雞鹐架倆人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢(shì)兒一（），公雞鹐架似的對(duì)起陣來。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，（）著他猴兒似的（）來（

）去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。兩個(gè)人走馬燈似的（）了三四圈，終于三（

）兩（），（）在了一起。這一來，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒膀大腰粗，一身勁兒，任你怎樣（）（

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）不動(dòng)他。剛想用腳腕子去（）他的腿，不料反給他把腳別住了。填一填，讀一讀倆人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢(shì)兒一（），公雞鹐架似的對(duì)起陣來。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，（）著他猴兒似的（）來（

）去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。兩個(gè)人走馬燈似的（）了三四圈，終于三（

）兩（），（）在了一起。這一來，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣（）（

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）不動(dòng)他。剛想用腳腕子去（）他的腿，不料反給他把腳別住了。站圍蹦蹦撓揪推拉頂拽扳抓轉(zhuǎn)鉤小練筆（選擇其一）（1）續(xù)寫：和胖墩兒的摔跤就這樣輸了，以小嘎子的性格，他會(huì)服輸嗎？請(qǐng)續(xù)寫《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》，注意用上外貌、神態(tài)、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等描寫方法。（2）寫法遷移：體育課上，同學(xué)們舉行籃球賽的場面；操場上，同學(xué)們進(jìn)行大課間活動(dòng)的場面；課室里，同學(xué)們大掃除，搞教室衛(wèi)生的場面……請(qǐng)模仿作者的描寫方法，抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作、語言、心理等，用三四句話寫一個(gè)你印象最深的場面。《小兵張嘎》這部影片講述的是小嘎子在共產(chǎn)黨員老鐘叔、老羅叔、區(qū)隊(duì)長和奶奶引導(dǎo)下，成為一個(gè)名副其實(shí)的八路軍戰(zhàn)士的過程。徐光耀中國當(dāng)代著名作家、電影編劇家。1958年，創(chuàng)作中篇小說和電影劇本《小兵張嘎》。關(guān)于《小兵張嘎》

回憶起《小兵張嘎》的創(chuàng)作，徐光耀感慨萬千：決心既下，第一步是先找題材。給自己定個(gè)規(guī)矩：不管寫啥，一定要輕松愉快，能逗自己樂的，至少能使眼下的沉重暫時(shí)放松。“于是我把平生所見所聞、所知所得的‘嘎人嘎事’，盡力搜尋，桌上放張紙，想