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中班美術(shù)教案《會(huì)說(shuō)話的小青蛙》中班美術(shù)優(yōu)秀教案《會(huì)說(shuō)話的小青蛙》
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擴(kuò)展閱讀:幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì):做做玩玩會(huì)說(shuō)話的小青蛙
活動(dòng)目標(biāo):
1、在活動(dòng)中探究制作小青蛙的挨次,培育幼兒對(duì)自制玩具的興趣。2、進(jìn)展幼兒在美工活動(dòng)中的探究和操作力量。
活動(dòng)預(yù)備:紙筒(半成品);漿糊;青蛙頭像(舌頭)人手一份;圖示;毛巾等
活動(dòng)流程:引出內(nèi)容------思索材料與制作步驟------嘗試制作------體驗(yàn)勝利-------延長(zhǎng)活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、今日,教師請(qǐng)來(lái)了一位小客人。它在哪兒呢?它在教師的口袋里。會(huì)是誰(shuí)呢?我們大家拍手歡送?!拔襾?lái)了,我來(lái)了”教師出示作品并唱歌:“呱呱,我是一只小青蛙”。(引起幼兒關(guān)注的興趣。)
2、大家喜不喜愛(ài)這只小青蛙?為什么?(由于這只小青蛙很得意;會(huì)說(shuō)話...........)滕教師知道你們肯定很喜愛(ài)做這只得意的會(huì)說(shuō)話的小青蛙。二、思索和爭(zhēng)論
1、我們先來(lái)想一想,做一只小青蛙需要一些什么材料呢?(幼兒觀看后答復(fù))
2、小朋友觀看的真認(rèn)真,對(duì)了,我們制作小青蛙就需要這些材料。那么,材料都有了,我們就要開(kāi)頭制作了。
3、但是每做一件事情都是有先有后的,所以我們想一想先做什么,再做什么呢?(幼兒爭(zhēng)論)(教師把小朋友爭(zhēng)論的結(jié)果用圖畫(huà)按挨次表示出來(lái))三、嘗試操作
1、對(duì),先拿一個(gè)紙筒,要把這個(gè)紙筒折成什么外形呢?(M型)2、要折成這個(gè)外形,是怎樣折成的,大家一起來(lái)試一下。
3、大家折好了嗎?教師請(qǐng)一位小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō),她是怎么折的?你們和她折的方法是否一樣的。把小手伸進(jìn)去試一試,能不能一張一合的。
4、青蛙的大嘴巴已經(jīng)做好了,接下去應(yīng)當(dāng)做什么呢?小朋友們肯定要一邊看好圖示,一邊擺一擺,想好了,再粘貼??纯凑l(shuí)做的小青蛙最得意。5、留意粘貼的時(shí)候漿糊不要粘太多,要涂勻稱。四、體驗(yàn)勝利
1、小朋友來(lái)試一試手里的小青蛙會(huì)說(shuō)話嗎?(呱呱)
2、假如你是一只小青蛙,你會(huì)是一只怎么樣的小青蛙呢?(幼兒答復(fù))小青蛙們?cè)賮?lái)說(shuō)一說(shuō)漂亮的春天。五、延長(zhǎng)活動(dòng)
1、春天真漂亮,小青蛙出來(lái)玩了,看看還有那些動(dòng)物也來(lái)了?(出示其他的小動(dòng)物制作)
2、這些小動(dòng)物和剛剛做得小青蛙有什么一樣的地方?
3、原來(lái)它們的嘴巴都可以一張一合,似乎會(huì)說(shuō)話?;厝ピ僮龈鄷?huì)說(shuō)話的小動(dòng)物,這樣表演故事的時(shí)候就可以派上用處了。設(shè)計(jì)思路:
1、結(jié)合班級(jí)的主題活動(dòng)《春天》以及《小手真能干》這兩個(gè)主題,選擇了這樣既符合季節(jié)特征和培育幼兒動(dòng)手力量的教學(xué)內(nèi)容。
2、班級(jí)里幼兒喜愛(ài)動(dòng)手做做玩玩,假如做出一些又簡(jiǎn)潔又好玩的小制作,既滿意了幼兒的興趣需要,又能培育他們有先有后地做好一件事情。培育良好的習(xí)慣要從日常的小事抓起。3、美工活動(dòng)離不開(kāi)感知、仿照、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個(gè)根本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動(dòng)中,也是通過(guò)先感知觀看作品的外形、材料,然后讓幼兒去思索探究制作的步驟,最終去嘗試操作,教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。4、在美工活動(dòng)中重視幼兒語(yǔ)言力量的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀看、會(huì)思索,會(huì)操作,還要會(huì)說(shuō)話。所以起這個(gè)名字會(huì)說(shuō)話的小青蛙其實(shí)是一語(yǔ)雙關(guān)的意思
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