九年級化學(xué)第四單元自然界水總復(fù)習(xí)課件

自然界的水第四單元復(fù)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識水的組成，知道硬水與軟水的鑒別；2、知道常用的凈水方法，了解過濾等相關(guān)操作；3、知道分子和原子的基本特征，并會用其解釋相關(guān)現(xiàn)象；4、了解水污染的原因、危害及防治方法。第四單元┃自然界的水化學(xué)·新課標(biāo)（RJ）一、物質(zhì)分類（把物質(zhì)分為混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物）物質(zhì)混合物（不能繼續(xù)分類）

單質(zhì)（一種元素符號）

純凈物（有專門符號）化合物（多種元素符號）（氧化物屬于化合物的一種）重點(diǎn)考點(diǎn)：由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是

的化合物，叫做氧化物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由不同種元素組成的純凈物

叫化合物。物質(zhì)純凈物混合物O2

N2

S

Fe化合物氧化物單質(zhì)H2O2CO2Fe3O4Al2O3KMnO4K2MnO4NaOHFeCl2

Al2(SO4)3AgNO3空氣糖水澄清的石灰水大理石合金稀硫酸1、請分類①空氣②液態(tài)氧氣③海水④高錳酸鉀⑤鐵⑥降溫用的冰水⑦五氧化二磷純凈物（）單質(zhì)（）化合物（）混合物（）氧化物（）

題型鏈接①③②④⑤⑥⑦②⑤④⑥⑦⑥⑦2、選出純凈物（）混合物（）單質(zhì)（）化合物（）

題型鏈接ADCBACBDAC3．下列各組中，后者屬于前者的是（）A.單質(zhì)，化合物B.混合物，純凈物C.純凈物，氧化物D.氧化物，化合物4．１９９６年科學(xué)家在宇宙發(fā)現(xiàn)了H3，H3屬于（）A.混合物B.氧化物C.單質(zhì)D.化合物CC填空題5．現(xiàn)有①氧氣，②氮?dú)?，③空氣，④高錳酸鉀，⑤氧化鋁，⑥硫，⑦水，⑧氧化鐵，⑨二氧化碳，其中屬于單質(zhì)的有

；屬于化合物的有

；屬于氧化物

；屬于混合物的有

．

④⑤⑦⑧⑨

①②⑥

⑤⑦⑧⑨

③水的組成水電解現(xiàn)象接負(fù)極:生成氣泡接正極:生成氣泡H2的體積:O2的體積=2:1（能燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰－H2）（使帶火星的木條復(fù)燃－O2

）重點(diǎn)考點(diǎn)：二、電解水實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：1、通直流電。2、正極氣體少，是氧氣；負(fù)極氣體多，是氫氣。V正：V負(fù)＝1：23、水電解是化學(xué)變化4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

水是由氫氣和氧氣組成的（）水是由氫元素和氧元素組成的（）X√5、該反應(yīng)文字表達(dá)式：

水氫氣＋氧氣6、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述：

①正極氣體能使帶火星木條復(fù)燃（）②負(fù)極氣體是氫氣（）③兩電極都有氣泡產(chǎn)生（）④水通電會生成氫氣和氧氣（）通電XX√√*.電解水時，兩只玻璃管都有

產(chǎn)生，連接電源負(fù)極的一端的管內(nèi)匯集的是

，連接電源正極的一端的管內(nèi)匯集的是

，它們的體積比約為

。用帶火星的木條去檢驗(yàn)正極產(chǎn)生的氣體，木條

；用燃著的木條去檢驗(yàn)負(fù)極產(chǎn)生的氣體，能

。這說明水是由

組成的。水通電分解的變化可用化學(xué)方程式表示為：2H2O═2H2↑+O2↑（水通電氫氣+氧氣）氫氣氧氣氧元素和氫元素燃燒復(fù)燃?xì)馀?：1通電題型鏈接3.氫氣是一種無色、無味、難溶于水的氣體，密度比

，且是相同條件下密度最小的氣體。氫氣在空氣中燃燒時，產(chǎn)生

火焰，混有一定量空氣或氧氣的氫氣遇明火可能會發(fā)生爆炸。因此，點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ?/p>

?？諝庑〉{(lán)色檢驗(yàn)氫氣的純度1．常溫下，碘（I2）與鎂化合生成碘化鎂（MgI2），但反應(yīng)速率很慢，若滴入幾滴水會劇烈反應(yīng)且形成一股美麗的紫色煙霧，此時水的作用是

，反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為：

。催化作用Mg+I2MgI2H2OMg+I2MgI2Mg+I2MgI22．閱讀下列文字，用序號填空:

①水通常為無色無味的液體②水被加熱可以變成水蒸氣③沒有水人和動植物就無法生存④水是常用的滅火劑⑤在通電條件下，水分解生成氧氣和氫氣；⑥氫氣在氧氣中燃燒生成水⑦電石（CaC2）倉庫著火不能用水滅火，因?yàn)镃aC2可與水反應(yīng)生成乙炔氣體（具有可燃性）。⑴水的物理性質(zhì)

；⑵水的化學(xué)性質(zhì)

；⑶水的用途

；①②③④⑤⑥⑦1、分子（原子）體積和質(zhì)量都很小2、分子（原子）在不斷運(yùn)動，溫度越高，運(yùn)動越快3、分子（原子）之間有間隔

三、分子和原子的三大基本性質(zhì)重點(diǎn)考點(diǎn)：*、從分子角度解釋下列現(xiàn)象：（1）100mL水和100mL酒精混合后體積小于200mL（2）放在墻角的煤把墻角都弄黑了（3）通過顯微鏡才能看到分子

題型鏈接

四、分子和原子的定義和根本區(qū)別

分子——保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子原子——化學(xué)變化中的最小粒子

根本區(qū)別——化學(xué)變化中分子可分，原子不可分重點(diǎn)考點(diǎn)：

題型鏈接1、正確的是（）

A、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子

B、分子可分，原子不可分

C、分子在化學(xué)反應(yīng)前后種類和數(shù)目保持不變

D、原子是化學(xué)變化中的最小粒子D2、能保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的粒子是（）

A、氧分子B、碳分子

C、氧原子和碳原子D、二氧化碳分子D

題型鏈接3、下列變化中，分子沒有改變的是（）

A、水的電解B、氫氣燃燒

C、食物變餿D、液化空氣分離出氮?dú)夂脱鯕釪4、分子是由

構(gòu)成的。

1個水分子是由：

構(gòu)成的。原子1個氧原子和2個氫原子

五、水的四種凈化手段（物理方法）1、常見凈化水的方法是：

、

、

、

。2、凈水過程中常用

吸附色素和異味；也可用

代替。3、易生水垢的水中含可溶性鈣、鎂化合物較多，叫

；這種水可以通過物理或化學(xué)的方法轉(zhuǎn)化成含可溶性鈣、鎂化合物較少的

。區(qū)分硬水和軟水可用

?？捎?/p>

和

的方法將硬水軟化。4、用硬水洗衣服，既

；鍋爐用水硬度高了，會形成水垢，浪費(fèi)燃料，還會使管道局部過熱，引起管道變形或損壞，甚至還可能引起爆炸。沉淀過濾蒸餾吸附活性炭重點(diǎn)考點(diǎn)：木炭硬水軟水肥皂水煮沸蒸餾浪費(fèi)肥皂，又洗不干凈水的幾種凈化方法比較明礬是一種凈水劑，能夠吸附水中的

形成沉淀。不溶性不溶性不溶性可溶性不溶性可溶性懸浮雜質(zhì)異味過濾1、過濾是分離

與

混合物的一種操作。固體液體3、過濾的操作要點(diǎn)：一貼：二低：三靠：濾紙要緊貼漏斗的內(nèi)壁。濾紙的邊緣要稍低于漏斗的邊緣，濾液的液面要低于濾紙的邊緣。燒杯口要緊靠引流的玻璃棒，玻璃棒的下端要靠在三層濾紙的一邊，漏斗的下端要緊靠燒杯內(nèi)壁。4、玻璃棒的作用：引流。2、過濾操作需要哪些儀器？鐵架臺（帶鐵圈）、燒杯、漏斗、玻璃棒

在過濾實(shí)驗(yàn)中，有些同學(xué)得到的液體仍然是渾濁的，請你分析一下可能的原因。思考：(1)濾紙破損(2)漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣(3)儀器不干凈實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的裝置制取蒸餾水的簡易裝置蒸餾1.蒸餾是根據(jù)不同物質(zhì)的

不同進(jìn)行加熱分離混合物的一種方法。2.蒸餾中用到的儀器有哪些？3.蒸餾時的注意事項(xiàng)：①蒸餾時溫度計(jì)的水銀球與蒸餾瓶支管口相齊；②蒸餾瓶應(yīng)放一些碎磁片，防止暴沸；③冷凝管中的冷卻水應(yīng)從下端流入，上端流出，否則水難充滿冷凝管，影響冷卻效果；④蒸餾燒瓶要墊石棉網(wǎng)加熱，使之受熱均勻。沸點(diǎn)

題型鏈接2、在水中加入明礬，溶解時用玻璃棒進(jìn)行攪拌的作用是：

。過濾時也要使用玻璃棒，其作用是：

。過濾后發(fā)現(xiàn)水仍渾濁，可能是什么原因？

濾紙破損；

液面高于濾紙邊緣。加速溶解引流1、可用過濾分離的是（）

A、水和蔗糖B、鐵粉和銅粉

C、酒精和水D、泥沙和食鹽水D．有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉（可溶），還具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分復(fù)雜，此處為了便于討論，已將其成分作了“簡化”），將其經(jīng)去渣、去臭處理后可轉(zhuǎn)化為廁所的清洗用水。問：（l）采取何種操作，可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙？

（2）用什么物質(zhì)，可除去污水的臭味？

（3）把生活污水回收處理，再利用的目的是什么？

想一想過濾活性炭節(jié)約水資源練習(xí)題１．下列凈化的操作，凈化程度最高的是()

（A）靜置（B）吸附（C）過濾（D）蒸餾2.過濾時必須使用的一組儀器是()

（A）蒸發(fā)皿、量筒、玻璃棒（B）燒杯、漏斗、玻璃棒（C）漏斗、試管、玻璃棒（D）試管、坩堝鉗、燒杯3.請用實(shí)驗(yàn)的方法來證明自來水是混合物.六愛護(hù)水的資源一、我國的水資源二、愛護(hù)水資源分布不均、匱乏、污染２．減少水體的污染１．節(jié)約水資源，提高水的利用率。水污染的三大原因：①工業(yè)生產(chǎn)中的廢渣、廢水、廢氣；②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用的農(nóng)藥、化肥隨雨水流入河中；③生活污水的任意排放。重點(diǎn)考點(diǎn)：1地球上淡水資源并不充足，僅占總儲水量的2.53%，且主要分布在兩級和高山的冰雪及永久凍土帶中，難以利用，可利用的只約占其中的

。2.我國的人均水量約占世界人均水量的1/4，居世界

多位。3.為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護(hù)水資源，一方面要

，另一方面要

污染。4.水體污染是指大量污染物排入水體，超過水體的自凈能力使水質(zhì)惡化，水體及其周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對人體健康、生活以及生產(chǎn)活動等造成損失和威脅的情況。水體污染的來源主要有。5.自然界的水包括海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大氣水和生物水等各種形態(tài)，總儲量約為1.39×1018

m3，地球地表約

被水覆蓋。6.海洋是地球上最大的儲水庫，它不僅繁衍著無數(shù)水生動植物，還蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，是人類的資源寶庫，按目前測定，海水中含有的化學(xué)元素有

多種。30.4%節(jié)約用水

防止水體

工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染8080

71%1．６月５日是世界環(huán)境日，保護(hù)環(huán)境是我國的基本國策，下列措施可以有力的控制水污染的是：①不任意排放工業(yè)廢水②增設(shè)園林廣場③禁止使用農(nóng)藥和化肥④生活污水集中處理，凈化后再排放⑤抑制水中所有動植物的生長⑥禁止使用含磷洗衣粉⑦減少空氣中硫氧化物和氮氧化物含量，防止形成酸雨．（）（Ａ）①②③⑤（Ｂ）②③⑥⑤（Ｃ）①④⑥⑦（Ｄ）①③④⑤C②置換反應(yīng)_________________________③化合反應(yīng)________________________④復(fù)分解反應(yīng)

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2.課外活動中，同學(xué)們玩起了以水為主題的“化學(xué)反應(yīng)接龍”游戲。游戲的規(guī)則為：用前一個反應(yīng)的一種生成物作為下一個反應(yīng)的反應(yīng)物，并按序號和要求的基本反應(yīng)類型循環(huán)，如圖所示。仿照示例完成下列反