清平樂.村居第三課時教學文稿

清平樂.村居第三課時學習目標:1.初步了解詞的有關知識；

2.正確、流利、有感情地朗讀和背誦文；

3.理解詞的意思；

4.想象詞所描繪的田園生活的情景。

介紹古代文學:古代的文學作品，主要有詩、詞、曲。在文學史上有“唐詩、宋詞、元曲”的說法。今天，我們學習一首明代著名的詞人辛棄疾的詞——《清平樂村居》。

清平樂·村居【宋】辛棄疾一、初讀古詩，整體感知

1、請同學們自由朗讀古詩，讀準字音，把詩句讀通順。要求：先自由讀古詩，遇到不會讀的字可以查字典，也可以問同桌或詢問老師;然后同桌互讀，再舉手朗讀（5分鐘）

ǎobāozuìmèichú

媼蓮蓬剝婦皮醉漢媚眼鋤草

清平樂村居

【宋】辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。

2、理解詞語翁媼:臥剝:鋤豆：wú亡賴：老翁，老婦伏在地上剝東西在豆田里除草。這里指頑皮，淘氣。要求：先獨立思考，在舉手發(fā)言（4分鐘）

二、品味詩句，理解詞意

要求：快速默讀，邊讀邊理解意思（5分鐘）；然后小組討論，形成答案（4分鐘）;再選代表發(fā)言，交流時，后發(fā)言的同學不要重復前面的，可以補充或糾錯（3分鐘）。

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？

意思：一座小茅屋坐落在長滿青草的溪邊。聽見茅草屋里有人操著柔媚的南方口音，帶著醉意在互相說話取笑。是誰呢？原來是一對白發(fā)夫妻。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

意思：大兒子在河東豆地里鋤草，二兒子在編織雞籠，最喜歡的是頑皮的小兒子，在河邊伏著剝蓮蓬取蓮子。上片村中環(huán)境：老夫婦：茅檐低小，溪上青青草秀麗恬靜下片大兒：中兒：小兒：鋤豆織雞籠臥剝蓮蓬表現(xiàn)出茅舍一家老小幸福、和諧的生活圖景醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼安詳愉快三、拓展延伸，遷移應用

1、作者是（）代的（）。“清平樂”是（）名，“村居”是（）。詩人以簡練的筆觸勾畫出一幅（）景物，描繪了（），表現(xiàn)了（）。宋辛棄疾詞牌題目要求：先獨立完成，教師再抽查（4分鐘）。一家五口在鄉(xiāng)村的生活情景人情之美和生活之趣優(yōu)美的田園

小兒垂釣【唐】胡令能

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。所見

【清】袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。2、說一說你知道的描寫兒童的詩。要求：獨立思考完成，再舉手發(fā)言（2分鐘）。

課外作業(yè)：抄寫背誦這首詞。

感謝各位同學的合作！謝謝！

反思：詞是小學語文教材中一類特殊的課文，從語言文字上看，它用的是古漢語；從敘寫得內(nèi)容上看，它離我們的時代較久遠。因此在本節(jié)課教學中，我通過讓學生讀、悟等多種方式，引導學生自主探究，感悟詞境，體會作者的思想情感。在教學中，讓學生充