退休退職管理股個人工作總結_第1頁
退休退職管理股個人工作總結_第2頁
退休退職管理股個人工作總結_第3頁
退休退職管理股個人工作總結_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

退休退職管?理股個人工?作總結_?__年,本?人在局領導?的帶領下,?在股室同志?們的幫助、?支持下,緊?緊圍繞年初?制定的各項?目標任務,?充分發(fā)揮職?能作用,努?力提升自身?素質,不斷?改進工作方?法,提高工?作效率,增?強工作的系?統(tǒng)性、預見?性、科學性?,較好地完?成了各項工?作任務。現(xiàn)?將___年?工作總結和?明年計劃向?各位領導和?同事們匯報?如下:一?、兢兢業(yè)業(yè)?,認真負責?地完成了全?年業(yè)務工作?任務一是?做好了工資?待遇管理和?___工作?。完成了全?縣機關事業(yè)?單位正常調?資工作。_?__月初開?始,對全縣?機關事業(yè)單?位正常調資?工作進行了?安排布置,?校對數(shù)據(jù),?完成了__?_名機關單?位公務員(?參公人員)?按級別工資?套改晉升級?別增資工作?,___名?事業(yè)單位工?作人員正常?增加薪級工?資,___?名機關(參?公事業(yè))單?位工作人員?正常增加級?別(崗位)?工資檔次工?作;完成了?機關事業(yè)單?位___年?度年終一次?性獎金審核?工作,共計?___人;?協(xié)助股長做?好機關事業(yè)?單位工作人?員因職務等?級變動、崗?位變動、單?位變動、工?齡認定、享?受省部級以?上待遇、新?進(含調動?)人員等日?常工資核定?審批工作,?協(xié)助股長完?成了全縣事?業(yè)單位津補?貼的清理核?查工作,共?計___個?單位,__?_人。二?是做好了職?工退休及遺?屬補助辦理?工作。全年?共為___?名職工辦理?了退休;完?成機關事業(yè)?單位死亡職?工遺屬困難?補助調標審?批工作,共?計辦理__?_人;為_?__名死亡?職工審批辦?理了死亡撫?恤金和喪葬?費,并為符?合條件的_?__名遺屬?辦理了遺屬?困難補助;?完成了遺屬?調標工作的?微機補錄工?作,方便日?后工作查閱?。三是完?成了領導交?辦的其他工?作。服從局?里統(tǒng)一安排?,密切配合?人才中心做?好全縣__?_年公開招?聘事業(yè)單位?工作人員筆?試、面試、?體檢工作;?協(xié)助做好了?___年度?科技和高級?技術職稱_?__干部春?節(jié)慰問工作?的準備。?二、加強業(yè)?務學習,不?斷提高工作?能力__?_年,本人?除了辦理股?室日常業(yè)務?外,注重加?強業(yè)務知識?學習,加強?各種相關知?識的學習積?累,系統(tǒng)地?掌握了專業(yè)?知識,切實?提高了自身?業(yè)務素質和?工作能力。?本人還在股?長的幫助下?學習到了更?多工資軟件?上操作,學?會了特殊情?況的處理。?因而在具體?實際工作中?,能做好本?職工作,沒?有出現(xiàn)差錯?。同時,熱?情接待前來?辦事的人員?,做到微笑?服務,維護?好了股室良?好的形象。?三、存在?的不足及今?后努力方向?回顧__?_年的工作?,雖然取得?了一定成績?,但也存在?一些不足:?一是學習上?流于形式,?滿足現(xiàn)狀,?開拓精神不?夠;二是工?作中缺乏主?動性和創(chuàng)造?性;三是業(yè)?務知識和政?策理論水平?有待提高;?四是與各部?門協(xié)調配合?方面有待進?一步加強。?在今后的?工作中,我?將按照領導?的要求,不?斷增強服務?意識,樹立?強烈的責任?感和事業(yè)心?,樹立強烈?的時間觀念?、價值觀念?、效率觀念?,發(fā)揚“嚴?、實、細”?的工作作風?,重點圍繞?公共衛(wèi)生的?績效工資來?開展工作,?進一步提高?服務水平。?以上是我?一年來的工?作總結,不?到之處,敬?請各位領導?和同事提出?寶貴意見和?建議,以便?我不斷改進?工作,做出?更好成績。?篇二:見?習期___?年個人工作?總結時光飛?逝,轉眼間?,我在新教?師崗位上工?作已將近一?年。在這關?鍵的一年時?間里,我實?現(xiàn)了由學生?向教師角色?的大轉變,?真正適應了?學校的正常?教育教學生?活,也已融?入到了小學?教師___?的大家庭當?中。在學校?領導的關心?和支持下,?我的(范本?)教學工作?已逐漸步入?了正軌,并?且在教學成?長之路上收?獲一個又一?個可喜的進?步,教學能?力、學習能?力和專業(yè)水?平都得到了?明顯地提升?。在這一年?的成長歷程?中,我收獲?頗豐,但也?存在一定的?不足?,F(xiàn)將?一年以來的?工作總結如?下:一、?積極學習,?努力提高政?治思想覺悟?我深切地?認識到,提?高政治思想?覺悟,是開?展好教育工?作的基本前?提。因此,?我關心國內?外大事,注?重政治理論?的學習。平?時積極參加?全校教職工?大會,認真?學習學校下?達的上級文?件;積極參?與教育局_?__的各種?新教師培訓?活動。工作?中,我嚴格?遵守學校各?項規(guī)章制度?,團結同事?,及時完成?學校布置的?各項任務。?二、貼近?學生,努力?提高班主任?工作效率?身為一名人?民教師的我?,現(xiàn)在的工?作生活過得?緊張忙碌而?又不乏充實?,受益非淺?。盡管在初?為人師的教?學之路上難?免磕磕碰碰?,曾為學生?的不努力而?擔憂,抑或?是為自己缺?乏教學經(jīng)驗?,特別是班?級管理經(jīng)驗?而感到納悶?,曾為學生?對自己的辛?勤輔導當成?是老師的自?作多情而懊?惱……一切?的一切,都?還需要我不?斷地去努力?,去學習、?研究和探索?教學經(jīng)驗和?班級管理經(jīng)?驗,了解學?生,認真?zhèn)?好課,上好?課,認真輔?導,盡心盡?力,以求問?心無愧,期?許盡早成為?一名教學能?手直至教學?骨干,獲得?長足的進步?,獲取寶貴?的經(jīng)驗。?得益于學校?領導對我的?悉心安排,?去年___?月份剛到學?校我任一年?級的班主任?并任本班的?數(shù)學,在我?的不斷努力?下,我班學?生的學習不?斷進步。?一學年下來?,班級班風?良好,我也?跟一年級的?學生打成一?片,學生的?自我意識不?斷增強。在?這一年班主?任工作的開?展過程中,?我總結到特?別要注意不?同的策略。?應該不斷向?其他老教師?請教、琢磨?、實踐,只?有掌握了一?些班主任工?作方法。才?能使我的學?生達到最優(yōu)?秀,三、?踏實工作,?努力提高業(yè)?務素養(yǎng)本?學年,我擔?任的還有四?年級和五年?級的英語老?師。在教學?工作中,我?堅持做到“?教學六認真?”。我能認?真?zhèn)湔n,研?究教材,力?求準確把握?重點、難點?,并注重參?閱各種資料?,制定符合?學生認知規(guī)?律的教學方?法,認真編?寫教案。?我也精心設?計課堂教學?,上課時注?重學生主動?性的發(fā)揮,?盡量兼顧到?各層面的學?生,使每位?學生學有所?得深入細致?的備好每一?節(jié)課。課后?精心布置作?業(yè),盡量做?到適度、適?量。每一次?作業(yè)都及時?批改,發(fā)現(xiàn)?問題及時糾?正。注意聽?取學生的意?見,及時了?解學生的學?習情況,并?有目的的對?學生進行輔?導。對于?一位剛踏進?教師行列的?新老師來說?,我面對的?是一大堆的?未知和茫然?。起初,我?將它當成是?對自我的一?次大挑戰(zhàn),?盡自己的最?大努力去嘗?試,不斷去?適應和探索?,同時還向?老教師請教?經(jīng)驗。一路?下來,我覺?得兼顧二個?年級的英語?教學和一個?年級的數(shù)學?教學,很多?時候覺得力?不從心,每?個年級的學?生兩級分化?嚴重,學習?好的同學比?較自覺和勤?奮,但另一?方面,基礎?比較差的學?生也比較多?,無心向學?、懶惰成性?,上課喜歡?講話,搞小?動作,讓我?變成在三個?年級兩邊轉?,兩頭忙,?一來要管理?好一年級,?整理瑣碎的?班級事務管?理,應對學?生的好動和?紀律管理,?還要負責對?高年級差生?及時的輔導?,有時真的?感到很累。?此時自己?也會用阿q?的精神來自?我安慰和調?節(jié)。要是自?己有分身術?就好了。自?我認為,面?對這一局面?,講究方法?非常重要,?時間和多種?因素也要充?分考慮在內?,盡管有些?因素是無法?把握和控制?的。終于?功夫不負有?心人,在期?末考試中我?所上的班級?考試的成績?都很優(yōu)秀,?同時我也得?到學校領導?對我工作的?認可。學生?家長對于孩?子取得的好?成績也是贊?不絕口,我?也知道付出?是一定有回?報的。四?、在實踐教?學方面作?為一名新教?師,我廣泛?聽課,去糟?取精,也注?意學習組里?其他老師的?教學經(jīng)驗,?努力探索適?合自己的教?學模式。這?對自己的教?學促進很大?。不僅如此?,我還抓住?每次外出學?習的機會,?取長補短,?收獲不少。?當然,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論