教育教學(xué)科研情況常規(guī)匯報(bào)總結(jié)范文

教育教學(xué)科?研情況常規(guī)?匯報(bào)總結(jié)范?文新世紀(jì)?對(duì)人才的需?要不再以知?識(shí)儲(chǔ)備作為?追求目標(biāo)，?而是以提高?全民族的智?力水平為根?本目的，因?此現(xiàn)代教師?要實(shí)現(xiàn)由知?識(shí)型向科研?型轉(zhuǎn)變，必?須培養(yǎng)教育?教學(xué)科研意?識(shí)，積極投?身于教改實(shí)?驗(yàn)和教育教?學(xué)科研中。?這是時(shí)代賦?予跨世紀(jì)教?師的期望和?目標(biāo)，我鎮(zhèn)?領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)?識(shí)到這一點(diǎn)?，一直努力?抓好此項(xiàng)工?作。一、?指導(dǎo)思想?“科技是生?產(chǎn)力”，我?鎮(zhèn)以___?三個(gè)面向?yàn)?指導(dǎo)，注重?實(shí)效，開(kāi)拓?創(chuàng)新，科研?興教，科研?強(qiáng)鎮(zhèn)，努力?開(kāi)創(chuàng)教育科?研的新局面?。學(xué)校的科?研工作是教?育教學(xué)工作?的重要組成?部分，扎實(shí)?地完成各項(xiàng)?任務(wù)，有利?于教學(xué)工作?的開(kāi)展和教?育事業(yè)的可?持續(xù)發(fā)展，?有利于提高?教師的整體?素質(zhì)。為此?，我鎮(zhèn)每年?都積極配合?各級(jí)教育科?研機(jī)構(gòu)的工?作，將教育?科研的工作?納入學(xué)校常?規(guī)管理中進(jìn)?行考核。積?極立項(xiàng)和申?報(bào)課題，定?期交流，鼓?勵(lì)教師合作?研究，撰寫?論文，制定?了鼓勵(lì)和獎(jiǎng)?勵(lì)措施，取?得了良好的?效果。二?、教育科研?意識(shí)的培養(yǎng)?要搞好教?育科研，首?先必須有較?強(qiáng)的教科研?意識(shí)。對(duì)教?師而言，科?研意識(shí)就是?對(duì)教育教學(xué)?活動(dòng)的追求?和探索，是?運(yùn)用教育教?學(xué)理論指導(dǎo)?教育教學(xué)活?動(dòng)的自覺(jué)性?，是對(duì)所從?事的教育教?學(xué)活動(dòng)一種?清晰而完整?的認(rèn)識(shí)，基?于上述觀點(diǎn)?，我鎮(zhèn)各校?注意在提高?教師的教科?研意識(shí)方面?下功夫。?（1）轉(zhuǎn)變?觀念，提高?教師教科研?意識(shí)。以前?，我鎮(zhèn)大部?分教師對(duì)教?科研漠不關(guān)?心，認(rèn)為教?科研是專家?的專利，自?己把書(shū)教好?就行了。針?對(duì)這種認(rèn)識(shí)?，我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)?多次召開(kāi)會(huì)?議強(qiáng)___?科研的意義?，揭開(kāi)教科?研神秘的面?紗，指出現(xiàn)?代社會(huì)要求?教師必須搞?好教科研，?搞好教科研?是指導(dǎo)教師?走進(jìn)新課程?，以及教學(xué)?改革成敗的?關(guān)鍵。并把?教科研工作?納入教師量?化管理，逼?著教師改變?過(guò)去的看法?，增強(qiáng)教科?研意識(shí)。?（2）提高?教師素質(zhì)，?增強(qiáng)教師教?科研意識(shí)。?我們對(duì)教師?素質(zhì)的要求?不僅僅停留?在提高學(xué)歷?，訓(xùn)練教學(xué)?基本功。而?是對(duì)教師提?出更高的要?求。要求教?師對(duì)自己所?從事的事業(yè)?自覺(jué)地去追?求探索和研?究。為此，?我們多次請(qǐng)?有關(guān)人員對(duì)?教師進(jìn)行教?育科研的培?訓(xùn)。提高了?教師進(jìn)行教?育科研的能?力。同時(shí)，?我們還利用?各校的圖書(shū)?、網(wǎng)絡(luò)，對(duì)?教師進(jìn)行教?科研能力的?培養(yǎng)。要求?教師每周必?須有2--?-___小?時(shí)進(jìn)圖書(shū)室?、電子備課?室的時(shí)間，?研究教育教?學(xué)方面的知?識(shí)，并寫出?心得體會(huì)，?提高了教師?自身的素質(zhì)?。（3）?以骨干教師?的言傳身教?，帶動(dòng)全體?教師提高教?科研意識(shí)。?我鎮(zhèn)對(duì)一些?教學(xué)骨干進(jìn)?行了重點(diǎn)培?養(yǎng)，為他們?提供盡可能?多的機(jī)會(huì)，?讓他們走出?去學(xué)習(xí)，給?他們足夠的?時(shí)間，讓他?們努力充實(shí)?自己。這樣?，骨干教師?很快提高了?業(yè)務(wù)素質(zhì)，?增強(qiáng)了教科?研意識(shí)，教?科研能力有?了較大的提?高。通過(guò)這?些教師的言?傳身教，帶?動(dòng)了全體教?師教科研意?識(shí)的增強(qiáng)。?三、從物?質(zhì)上和精神?站為搞教科?研教師開(kāi)綠?燈教師搞?教科研，不?是一帆風(fēng)順?的，教師在?搞教科研工?作中會(huì)有這?樣或那樣的?困難，如資?料不足，物?力的短缺，?心理的壓力?等等。我鎮(zhèn)?盡一切可能?為這些教師?開(kāi)綠燈，給?予他們物質(zhì)?上和精神上?的支持，給?他們創(chuàng)造優(yōu)?越的工作環(huán)?境，鼓勵(lì)教?師積極因素?撰寫教科研?論文，進(jìn)行?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總?結(jié)，向各級(jí)?報(bào)刊投稿，?更好地發(fā)揮?他們的主觀?能動(dòng)性和工?作積極性。?四、教科?研工作的開(kāi)?展歷年來(lái)?，我鎮(zhèn)非常?重視教科研?工作，指導(dǎo)?教師選好教?科研課題，?積極教改經(jīng)?驗(yàn)。定期_?__教師學(xué)?習(xí)教科研如?何選題方面?和知識(shí)。多?次___教?師交流自己?在教科研方?面經(jīng)驗(yàn)，使?教師取人之?長(zhǎng)，補(bǔ)己之?短，鼓勵(lì)教?師把自己取?得的經(jīng)驗(yàn)寫?成論文。另?外，我們還?重視發(fā)揮青?年教師在教?科研中的積?極性，以老?帶新，新老?結(jié)合開(kāi)展教?育科研，有?意識(shí)地培養(yǎng)?青年教師成?為教科研的?骨干。青年?教師的論文?、成果獲獎(jiǎng)?比例占到了?___%，?自身的素質(zhì)?、教學(xué)技能?得到了長(zhǎng)足?的進(jìn)步。通?過(guò)以上工作?的開(kāi)展，我?鎮(zhèn)的教育科?研工作步入?正規(guī)。五?、教科研成?果一直以?來(lái)，通過(guò)全?體教師的努?力，我鎮(zhèn)教?科研工作初?見(jiàn)成效，首?先教師的教?科研意識(shí)增?強(qiáng)了，素質(zhì)?提高了。其?次，在省市?各種活動(dòng)中?取得了優(yōu)異?的成績(jī)。其?中，學(xué)術(shù)論?文獲獎(jiǎng)__?_篇、科研?成果獲獎(jiǎng)_?__篇、報(bào)?刊雜志著作?___篇。?我鎮(zhèn)一中編?著的校內(nèi)論?文集《教海?拾貝》已出?版。雖然?我鎮(zhèn)取