生物實驗探究題解題策略復習過程

生物實驗探究題解題策略例1.水蚤的身體呈半透明，制作裝片后在低倍顯微鏡下可以觀察到其心臟的搏動情況。某班甲、乙、丙、丁四組學生，分別用滴管從10℃、20℃、30℃的三種含有水蚤的培養(yǎng)液中吸取培養(yǎng)液，滴在載玻片上，制成不同裝片進行觀察，得到數(shù)據(jù)如下表。試回答：本實驗探究的問題是：

水溫是否會影響水蚤心臟的搏動快慢？

一、學會用變量提出科學問題自變量因變量“提出問題”的一般表達模式

因變量與自變量是否有關？

自變量對因變量有什么影響？

甲組乙組丙組丁組平均心率（次/分）10℃28119119218720℃（室溫）28828628929130℃401408398296根據(jù)現(xiàn)象，提出問題：科學的問題：葉綠素的產(chǎn)生與是否光照有關嗎？光下放一天上述現(xiàn)象中自變量和因變量分別是什么？因變量因變量的外在表現(xiàn)小試牛刀自變量顏色（綠色）光？有無葉綠素（本質）

（因變量觀測指標）提出科學的問題需要：透過現(xiàn)象看本質例2.查閱資料得知“葉片中葉綠素的合成需要鎂元素”的結論，于是設計了一個實驗，想證實該結論。實驗材料：小麥種子若干、完全培養(yǎng)基和缺鎂培養(yǎng)基（完全培養(yǎng)基含小麥胚生長發(fā)育所需的各種營養(yǎng)物質，缺鎂培養(yǎng)基比完全培養(yǎng)基缺少了鎂元素）。實驗步驟：①去掉小麥種子的胚乳。②將種子的胚分成甲、乙兩組，每組20粒，分別接種在完全培養(yǎng)基和缺鎂培養(yǎng)基上。③將它們放在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)兩周，然后觀察統(tǒng)計。（l）去掉小麥種子胚乳的目的是排除胚乳中

對實驗的干擾。（2）培養(yǎng)兩周后，觀察的對象是

。

鎂元素

幼苗葉片的顏色

能力提升自變量因變量探究實驗中因變量觀測指標的特點：容易觀察或測量可能是因變量的外在表現(xiàn)可能是因變量本身經(jīng)驗分享例3.如圖表示了一種懷孕蜥蜴培養(yǎng)在不同溫度下，所產(chǎn)幼仔的性別百分比。根據(jù)圖示信息，請你提出一種猜想：

。二、學會用變量建立假設（猜想）因變量自變量“建立猜想”的一般模式：因變量可能與自變量有關（或無關）蜥蜴所產(chǎn)幼仔的性別百分比可能與溫度有關“建立假設”的一般模式：因變量與自變量有關（或無關）三、學會用變量分析數(shù)據(jù)和得出結論“實驗結論”的表達模式：在無關變量一定時，因變量與自變量的關系注意1：能具體則具體，描述時不要因果倒置注意2：不能用實驗現(xiàn)象（結果）來代替實驗結論例4.有人把等量的紫羅蘭葉分別放在封閉的、大小相同的1號和2號容器中，并將它們置于相同強度不同顏色的光照下，8h（小時）后分別對容器中的氧氣進行檢測，得到如下實驗數(shù)據(jù)：容器植物光的顏色溫度（℃）氧氣增加量（mL）1紫羅蘭紅22802紫羅蘭黃22-10他們得出的結論是：在光照強度和溫度一定時，紫羅蘭葉進行光合作用的效率與光的顏色有關。自變量因變量觀測指標光合作用的效率據(jù)相關資料介紹：甲殼素噴施于草莓的葉面可促進草莓根系細胞的分生，使根系變得發(fā)達，增強草莓抗旱倒伏的能力。自然界中，甲殼素廣泛在于低等植物菌類、蝦、蟹、昆蟲等甲殼動物的外殼、真菌的細胞壁等?？晒┻x擇的材料：兩個型號相同且盛有同種泥土的花盆、生長正常、長勢相近的兩棵草莓幼苗、0.02%甲殼素溶液、清水、直尺等。探究：甲殼素對草莓根系生長的促進作用

。請你設計實驗方案。四、學會用變量設計實驗深度剖析探究：甲殼素對草莓根系生長的促進作用

。自變量因變量因變量觀測指標根系長度和根的數(shù)量對照實驗對照實驗對照組（無刺激因素的作用）實驗組（有刺激因素的作用）等量原則（生物材料<數(shù)量、質量、生理狀況>、實驗器具<大小、型號>和試劑）有甲殼素無甲殼素增加實驗對象數(shù)量避免偶然性的方法：增加實驗次數(shù)設計實驗方案：1.實驗前測。1.分別數(shù)出根的數(shù)目并測量每條根的長度，計算出總長度。

4.無關變量及控制——溫度和光照等，防止無關變量的影響。目的：步驟：2.便于實驗的觀察、統(tǒng)計、比較和對實驗現(xiàn)象的描述。2.將兩棵草莓幼苗分別栽入兩個花盆中并編號為A、B。3.設置對照實驗——遵循單一變量原則，實驗組和對照組的不同是甲殼素的有無，突出甲殼素的作用。4.將上述裝置放在溫度和光照等外界環(huán)境條件適宜且相同的地方培養(yǎng)。3.每天對A花盆中草莓噴灑用清水配制的0.02%甲殼素溶液，同時對B花盆中草莓噴灑等量的清水。5.20天后，再次數(shù)出根的數(shù)目并測量每條根的長度，計算出總長度。5.實驗后測?？晒┻x擇的材料：兩個型號相同且盛有同種泥土的花盆、生長正常、長勢相近的兩棵草莓幼苗、0.02%甲殼素溶液、清水、直尺等。如果實驗前的假設是：甲殼素對草莓根系生長具有促進作用

。預期的實驗結果是怎樣的？預期的實驗結論是怎樣的？實驗結果的預測：為了得到可靠的結論，實驗結束后需要比較的數(shù)據(jù)應該是什么？

設計實驗時必須要表達清楚3個要點：（如果因變量不容易觀察或不能直接測量

如何轉換為容易觀察或能測量的科學量）2、如何保持無關變量不變？1、如何改變自變量？3、如何觀察或測量因變量,并比較？經(jīng)驗分享五、學會評價和交流例5.為研究雪水中的融雪劑對種子萌發(fā)的影響情況，某興趣小組進行了如下實驗。①收集純雪水（不含融雪劑的雪水）和融雪水（含有融雪劑的雪水）。②測定融雪水中融雪劑的溶質質量分數(shù)為2.16%。③準備五個相同的潔凈培養(yǎng)皿，各鋪上一層棉花，并標記為A、B、C、D、E。取200粒大豆種子，隨機平均分成五組，每組40粒，分別放入上述培養(yǎng)皿中。④用純雪水和融雪水按下表比例配置溶液，并全部加入相應的培養(yǎng)皿中。組別A組B組C組D組E組純雪水質量／克2017.5151002.16%的融雪水質量／克02.5

51020⑤將各組放置在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，適時補充水分，4天后統(tǒng)計各組的種子萌發(fā)率。本實驗在種子的選擇上還存在兩點不足是

。沒有選擇飽滿且大小相近的種子；沒有選擇多種植物種子

例6.

酸雨對植物的生長會有影響嗎?

小宇同學就這一問題進行了探究，制定計劃并實施：（1）在一個花盆里播1粒的大豆種子，等它們長成幼苗后做實驗；（2）向食醋中加清水，配制成“模擬酸雨”。（3）向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。實驗結果：幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。該實驗設計中的不足之處是:1、只用一粒種子做實驗存在偶然性2、沒有設置對照組例7.某校實驗小組探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實驗過程如下：取兩個相同的玻璃缸，分別貼上標簽A、B。每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況。請回答：實驗步驟A缸B缸①1000mL池塘水1000mL自來水②分別加入同時期孵化出的蝌蚪各一只③加入等量的蝌蚪飼料④加少許甲狀腺激素制劑不加甲狀腺制劑⑤水溫保持在適宜的范圍內(nèi)在這個實驗設計中，有兩個步驟不夠嚴謹，請你加以改進完善:_______________________________________________；_______________________________________________；第①步，應該在兩缸中加同樣水質的水

第②步，加入1只蝌蚪數(shù)量太少，應加入相同數(shù)量的小蝌蚪若干只經(jīng)驗分享評價實驗方案存在不足之處，我們一般從哪些方面考慮？變量是否控制好，是否設置對照組，樣本是否充足，以排除實驗的偶然性是否進行了多次實驗得出的結論是否科學等方面進行評價。掌握一種方法比做一百個題更重要。關注細節(jié)是走向成功的關鍵。1.某學生偶然發(fā)現(xiàn)磁場環(huán)境會影響黃豆芽的生長，想進一步研究不同磁場強度與黃豆下胚軸生長的關系，他已設計了探究實驗方案框架，請你根據(jù)科學探究的有關知識幫他補充完整。（1）提出問題：

。（2）課題名稱：不同磁場強度與黃豆芽下胚軸生長長度的關系。（3）實驗假設：

。（4）實驗用品：飽滿的黃豆種子、磁鐵（用于組建不同磁場環(huán)境）、25℃黑暗溫室環(huán)境、尺、清水、燒杯、紗布及其他所需材料（5）實驗步驟：①將一定數(shù)量品質相同的黃豆用清水浸泡1～2小時；②用磁鐵組建

。③取底部鋪有紗布的4個燒杯，各放入5粒浸泡過的黃豆，蓋上濕紗布；④在25℃的黑暗溫室環(huán)境中，

，剩余的一個作為對照組，并貼上標簽區(qū)分；⑤每天補充一定量的清水，以保持黃豆芽生長的合適濕度；⑥一周后，

。（6）設計一張表格用于記錄實驗數(shù)據(jù)。

（7）寫出一種可能的實驗結果及相應的結論。不同磁場強度與黃豆芽下胚軸生長長度有什么關系？在一定的范圍內(nèi)，隨磁場強度的增加黃豆芽下胚軸會長得更長。強度不同三個磁場環(huán)境，分別命名為磁場1、磁場2、磁場3。隨機取三個燒杯分別放入上述磁場中測量并記錄每根黃豆芽下胚軸的最終長度，求平均值。評價練習不同磁場強度黃豆芽下胚軸的長度第1根第2根第3根第4根第5根平均值磁場1磁場2磁場3無磁場（對照）評價練習2.某中學生物學科興趣小組在學習了“青蛙的生殖和發(fā)育”后，開展“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動：①他們提出的問題是

。②他們作出的實驗假設是：各種污染物會降低青蛙受精卵孵化率。③他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵，以化肥、洗滌劑作為污染物，在魚缸中進行實驗觀察。如下表：（蛙受精卵隨機分組）回答下列問題：（1）青蛙的發(fā)育過程經(jīng)受精卵→

→幼蛙→成蛙等階段，所以它的發(fā)育屬于

。（2）實驗組1中，A應是

；實驗組3中，B應是

，原因是

（3）實驗時需要定時觀察記錄的內(nèi)容是

。（4）支持上述假設的實驗結果是

。實驗組號蛙受精卵數(shù)量模擬環(huán)境1100A2100清水和化肥3B清水和洗滌劑污染物對青蛙受精卵孵化率有影響嗎？蝌蚪變態(tài)發(fā)育清水100實驗材料的數(shù)量應該是相等的被孵化的蛙卵的數(shù)量1組中蛙卵的孵化率最高謝謝指導例1.探究