




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
獵鹿博弈“獵鹿困境”是由18世紀(jì)法國(guó)偉大的啟蒙思想家、教育學(xué)家、文學(xué)家、政治哲學(xué)家讓·雅克·盧梭在著作《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》所提出的。他以此為出發(fā)點(diǎn),依次提出“自然狀態(tài)”、“前政治社會(huì)”、“公民社會(huì)”及“國(guó)際無(wú)政府狀態(tài)”等重要命題,建立起一套較為完整的國(guó)際關(guān)系思想,對(duì)今天全球治理的思考有著重大的理論與現(xiàn)實(shí)意義。一、獵鹿博弈及其均衡2獵鹿模型某一天有兩個(gè)獵人A和B圍住了一頭鹿,他們各卡住鹿可能逃跑的兩個(gè)路口中的一個(gè)。只要他們齊心協(xié)力,鹿就會(huì)成為他們的獵物,不過(guò)僅憑一個(gè)人的力量是無(wú)法獵捕到鹿的。如果此時(shí)周圍跑過(guò)一群兔子,兩位獵人中的任何一個(gè)只要去抓兔子一定會(huì)獲得成功,他會(huì)抓住4只兔子。從能夠填飽肚子的角度來(lái)看,4只兔子可以供一個(gè)人吃4天,1只鹿如果被抓住將被兩個(gè)獵人平分,可供每人吃10天。10,
10
0,
44
,
0
4,
4抓兔抓兔打鹿打鹿獵人A獵人B獵鹿模型當(dāng)且僅當(dāng)你有信心確定另一人會(huì)獵鹿的時(shí)候,你最好的策略才是獵鹿。你沒(méi)有任何理由不去獵鹿,除非你缺乏信心,不確定他人會(huì)怎么做。這成了一個(gè)信心博弈。但你能信任他嗎?即使你信任他,你能相信他也同樣信任你嗎?或者,你能相信他會(huì)相信你信任他嗎?獵鹿模型該博弈有兩個(gè)納什均衡點(diǎn),那就是:要么分別打兔子,每人吃飽4天;要么合作,每人吃飽10天。兩個(gè)納什均衡,就是兩個(gè)可能的結(jié)局。兩種結(jié)局到底哪一個(gè)最終發(fā)生,這無(wú)法用納什均衡本身來(lái)確定。按照經(jīng)濟(jì)學(xué)的說(shuō)法,合作獵鹿的納什均衡,分頭抓打兔子的納什均衡,具有帕累托優(yōu)勢(shì)。與[4,4]相比,[10,10]不僅有整體福利改進(jìn),而且每個(gè)人都得到福利改進(jìn)。獵鹿博弈有兩個(gè)納什均衡,明顯地,兩人一起去獵鹿的好處比各自去打兔的得益要大得多。按照長(zhǎng)期合作研究的兩位博弈大師美國(guó)的海薩尼教授和德國(guó)的澤爾滕教授的說(shuō)法,兩個(gè)獵人一起獵鹿的納什均衡比打兔的納什均衡具有帕累托優(yōu)勢(shì)。獵鹿結(jié)局,往往就是具有帕累托優(yōu)勢(shì)的那個(gè)納什均衡。那么,什么是帕累托均衡?帕累托改進(jìn)?帕累托優(yōu)勢(shì)?二、帕累托效率6在經(jīng)濟(jì)學(xué)思想史上,人們對(duì)于經(jīng)濟(jì)如何才算是有效率的,一直有很不相同的看法。例如太平天國(guó)信奉“不患寡而患不均”,就很有代表性,但是,大家都知道,只講究平均,不能作為效率的標(biāo)準(zhǔn)。公平是經(jīng)濟(jì)學(xué)中最富爭(zhēng)議的概念,效率也是很有爭(zhēng)議的一個(gè)概念。二、帕累托效率7自從現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)主要關(guān)注社會(huì)資源的配置以來(lái),經(jīng)濟(jì)學(xué)家求同存異,逐漸撇開(kāi)一般效率評(píng)價(jià)的許多分歧,傾向于接受帕累托效率標(biāo)準(zhǔn):經(jīng)濟(jì)的效率體現(xiàn)于配置社會(huì)資源以改善人們的境況,主要看資源是否已經(jīng)被充分利用。如果資源已經(jīng)被充分利用,要想再改善,就必須損害其他人的利益。二、帕累托效率8帕累托最優(yōu)帕累托最優(yōu)是意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家維弗雷多·帕雷托提出的,帕雷托在他關(guān)于經(jīng)濟(jì)效率和收入分配的研究中使用了這個(gè)概念。帕累托最優(yōu)(ParetoOptimality),是博弈論中的重要概念,并且在經(jīng)濟(jì)學(xué),工程學(xué)和社會(huì)科學(xué)中有著廣泛的應(yīng)用。帕累托最優(yōu)是指資源分配的一種狀態(tài),在不使任何人境況變壞的情況下,不可能再使某些人的處境變好。帕累托改進(jìn)是指一種變化,在沒(méi)有使任何人境況變壞的前提下,使得至少一個(gè)人變得更好。一方面,帕累托最優(yōu)是指沒(méi)有進(jìn)行帕累托改進(jìn)的余地的狀態(tài);另一方面,帕累托改進(jìn)是達(dá)到帕累托最優(yōu)的路徑和方法。帕累托最優(yōu)是公平與效率的“理想王國(guó)”。帕累托均衡囚徒困境中雙方的決策是納什均衡解,但不是雙方的帕累托均衡解。納什均衡:各方從自身效用最大化角度出發(fā)進(jìn)行決策所導(dǎo)致的均衡結(jié)果。帕累托均衡:各方從整體效用最大化角度出發(fā)進(jìn)行決策所產(chǎn)生的結(jié)果。帕累托均衡狀態(tài)是不穩(wěn)定的,納什均衡才是穩(wěn)定的結(jié)果。在現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中,決策各方為追求自身效用的最大化,往往難以實(shí)現(xiàn)整體的帕累托最優(yōu),決策的結(jié)果是納什均衡。
舉例:1、《伊索寓言》折筷
2、洪水中的螞蟻
3、深海魚(yú)群無(wú)論是自然界還是人類社會(huì),都充滿競(jìng)爭(zhēng),生存似乎愈發(fā)艱難,正因如此,才需要與別人合作。最能有效地運(yùn)用合作法則的人生存得最久,而且這個(gè)法則也適用于任何動(dòng)物。三、人心齊,泰山移11
博弈論中有合作性博弈和對(duì)抗性博弈,如果合作性博弈的雙方不能盡全力去合作的話,那對(duì)抗性的對(duì)方就會(huì)找到你的弱點(diǎn)各個(gè)擊破。因?yàn)?,不?qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié),只注重個(gè)人,就會(huì)破壞團(tuán)結(jié),就會(huì)造成集體凝聚力的喪失,進(jìn)而失去戰(zhàn)斗力。須謹(jǐn)記,只有齊力才能斷金。三、人心齊,泰山移12舉例:1、想要搬走大石的孩子
2、音樂(lè)評(píng)論人的成長(zhǎng)
大家的能力各異,擅長(zhǎng)的方面也互不相同。一些你解決不了的問(wèn)題,對(duì)別人而言或許就是輕而易舉的事情;同樣,別人解決不了的事情對(duì)你來(lái)說(shuō)也許很容易。他們,也是你的資源和力量,不要忘記了這份寶貴的資源,你們可以共同把事情做好。四、不要吝于尋求幫助13
每個(gè)人都做自己擅長(zhǎng)的事情,才能合理地利用時(shí)間(成本)。學(xué)會(huì)把一些事情交給別人去做,才能更好地發(fā)揮你的專長(zhǎng)。當(dāng)然,這要明確哪些事情是你需要親自去做的,哪些事情是可以讓別人幫你做的,你可以讓哪些人幫你做哪些事。一定要記得,不要無(wú)謂地浪費(fèi)你的時(shí)間精力,有些事情讓別人做更合適。這就是各司其職的重要性。四、不要吝于尋求幫助14
在合作中,如何獲得雙贏才是你要考慮的。這就是要求你把自己的優(yōu)勢(shì)變成團(tuán)體的優(yōu)勢(shì),每個(gè)人都盡力為團(tuán)隊(duì)做出更大的貢獻(xiàn),團(tuán)隊(duì)才能得到更好的發(fā)展。如果只惦記自己的利益,害怕別人和自己一樣進(jìn)步,那么不但你不能再進(jìn)步,往往你自己原來(lái)的那點(diǎn)優(yōu)勢(shì)也保不住。舉例:1、良種小麥的種植
2、麻雀與紅襟鳥(niǎo)的故事五、和別人分享你的優(yōu)勢(shì)15
學(xué)會(huì)與團(tuán)隊(duì)伙伴分享自己的優(yōu)勢(shì),會(huì)為自己打開(kāi)更為廣闊的天地,這樣你才能不斷解除身上的枷鎖,不斷地充實(shí)自我,不斷地去取得更大的進(jìn)步。舉例:1、埃及奧博斯城鱷魚(yú)神廟中的燕千鳥(niǎo)
2、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的越國(guó)人:甲父史,公石師,密須奮。五、和別人分享你的優(yōu)勢(shì)16
在與別人的合作中,充分發(fā)揮自己的潛能,不僅可以給整個(gè)團(tuán)隊(duì)帶來(lái)收益,也會(huì)使自身的價(jià)值得到證明。每個(gè)人的能力和資源都是有限的,但是如果團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都拿出自己的優(yōu)勢(shì)和大家分享,把各自的長(zhǎng)處都疊加起來(lái),那么這支團(tuán)隊(duì)的力量就是難以想象的,這就是1+1大于2的道理。五、和別人分享你的優(yōu)勢(shì)17
舉例:項(xiàng)羽與劉邦一個(gè)真正成功的人,懂得如何借助他人的力量。他們知道只要繼續(xù)專心于自己的工作,并盡量借助他人的力量,終究會(huì)達(dá)到自己的目標(biāo)。要讓自己始終保持友善及充分合作的態(tài)度雖然并不容易,但你最后一定會(huì)發(fā)現(xiàn),這樣的努力是值得的。六、不能獨(dú)自取得成功18
聰明人的特征不僅在于他的智商高,還在于他懂得合作,善于合作,在合作中成就輝煌。他們明白,現(xiàn)實(shí)生活中,困難險(xiǎn)阻很多,要懂得幫助別人,明白別人如何才能夠真誠(chéng)而不遺余力地幫助自己。只有合作才能各獲其利,謀求更大的發(fā)展。人們之所以要合作,不僅僅是為了避免失敗,減少過(guò)多的失敗,更主要的是為了獲得超過(guò)一個(gè)人所能創(chuàng)造的更多利益。舉例:林肯的慈悲與堅(jiān)韌:寬容叛徒,重用政敵,特赦逃兵,容忍潑婦。六、不能獨(dú)自取得成功19舉例:半個(gè)橙子的用途在這個(gè)例子中,雖然兩個(gè)孩子各得到一半的橙子,看似很公平,但是他們各自得到的東西都沒(méi)有物盡其用,實(shí)現(xiàn)帕累托效率。試想,如果他們事先溝通好,闡明自己的利益所在,而不去盲目地追求形式上的公平,那么他們雙方原本可以實(shí)現(xiàn)各自利益的最大化的。然而,最終的結(jié)果是他們看似公平的分配方案下,失去了合作共贏的機(jī)會(huì),而且還各自浪費(fèi)了一半的橙子。七、從合作走向共贏20在生活的博弈中,參與者的策略往往有四種組合:第一,都采取合作的方式,絕不背叛,這對(duì)集體來(lái)說(shuō)是最優(yōu)的策略;第二,本人采用不合作的方式但個(gè)人收益的最大的,這對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)是最優(yōu)的策略;第三,所有的參與者都選擇背叛,這對(duì)集體來(lái)說(shuō)是最壞的結(jié)果,同時(shí)對(duì)個(gè)人而言也有可能是最壞的結(jié)果;第四,當(dāng)別人采取不合作態(tài)度時(shí)自己卻堅(jiān)守合作的方式,這種情況對(duì)個(gè)人和集體來(lái)說(shuō)都不是最優(yōu)的策略,因此很難成立。七、從合作走向共贏21舉例:巴以沖突中阿拉伯國(guó)家的策略選擇從第二種策略向第一種策略的轉(zhuǎn)變(埃及的策略選擇及其影響)七、從合作走向共贏22
女孩變心不變心變心男孩不變心5,510,00,108,8
愛(ài)情博弈如果雙方都不變心,那是最好的結(jié)局
——在天愿作比翼鳥(niǎo),在地愿作連理枝;如果雙方都變了心,效果也不壞
——你走你的陽(yáng)關(guān)道,我過(guò)我的獨(dú)木橋;
愛(ài)情博弈如果一方變了心,另覓新歡,那么他是最幸福的,比兩方都不變心的結(jié)果還幸福
——因?yàn)樗业搅烁玫那槿硕粧仐壍囊环絽s還傻乎乎的忠貞不二,是做不幸的,比兩人都變心的結(jié)果更不幸,
——因?yàn)樗纯嗉葋?lái)自于對(duì)方的太幸福,也來(lái)自于自己的太不幸。現(xiàn)代婚姻還需門當(dāng)戶對(duì)嗎?婚姻中的帕累托最優(yōu)假設(shè)某男婚前的生活質(zhì)量用X表示,某女婚前的生活質(zhì)量用Y表示,婚后一起生活,婚姻帶來(lái)的共同所得為一個(gè)常量m,他們共同擁有雙方的資源,婚后的每人所得分別是(X+Y+m)/2
A.如果是一對(duì)門不當(dāng)戶不對(duì)的人,就是說(shuō)X、Y相差很大。假設(shè)X=3,Y=9,則婚后的各人所得為(3+9+m)/2。當(dāng)m<6時(shí),婚后各人所得小于9。此時(shí)Y的狀況變?cè)?,她?duì)婚姻是不滿意的。當(dāng)m=6時(shí),婚后各人所得等于9。此時(shí)X得到帕累托改進(jìn),Y不變,此時(shí),Y對(duì)婚姻不是很積極。當(dāng)m>6時(shí),婚后各人所得大于9。此時(shí)X、Y都得到帕累托改進(jìn),皆大歡喜。所以,兩人的婚后所得至少要達(dá)到6,才能維持穩(wěn)定的婚姻。
婚姻中的帕累托最優(yōu)B.如果是一對(duì)門當(dāng)戶對(duì)的人,假設(shè)X=Y(jié),那么,只要m>0,兩者都能得到帕累托改進(jìn)。在這個(gè)模型中,m是最有意思的一個(gè)常量,它的大小取決于負(fù)向搭配的成功與否。本來(lái)一加一只能等于二,但有了這個(gè)m,人類才前仆后繼、心甘情愿地跳入婚姻的圍城。如果兩個(gè)都擁有較高生活質(zhì)量的人結(jié)合,那么兩人帕累托改進(jìn)的可能性極大,就越能實(shí)現(xiàn)個(gè)人效用的最大化;而與境況稍差的人結(jié)合的話,則可能導(dǎo)致個(gè)人效用的減少。因此,從整體上看,門當(dāng)戶對(duì)的選擇是較符合邏輯的?,F(xiàn)實(shí)生活中的獵鹿模型獵鹿模型的討論,我們的思路實(shí)際只停留在考慮整體效率最高這個(gè)角度,而沒(méi)有考慮蛋糕做大之后的分配。獵鹿模型是假設(shè)獵人雙方平均分配獵物。
我們不妨做這樣一種假設(shè),獵人A比獵人B狩獵的能力水平要略高一籌,但B獵人卻是酋長(zhǎng)的之子,擁有較高的分配權(quán)。可以設(shè)想,A獵人與B獵人合作獵鹿之后的分配不是兩人平分成果,而是A獵人僅分到了夠吃2天的鹿肉,B獵人卻分到了夠吃18天的鹿肉。在這種情況下,整體效率雖然提高
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 浙教版(2023)小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第10課《問(wèn)題的分解》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
- 運(yùn)算律-加法運(yùn)算律教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版
- Unit 8 Literature Lesson 3 20,000 Leagues Under the Sea 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版(2019)選擇性必修第三冊(cè)
- 第23課《女媧造人》教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)
- 粵教版(2019)必修二 2.1信息系統(tǒng)及其組成 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 第2課 西方國(guó)家古代和近代政治制度的演變 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期歷史統(tǒng)編版(2019)選擇性必修1國(guó)家制度與社會(huì)治理
- 第二單元直播網(wǎng)絡(luò)我來(lái)建第4課數(shù)據(jù)分包靈活傳教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版(2024)初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)
- 高中信息技術(shù)選修2教學(xué)設(shè)計(jì)-8.1.1 虛擬現(xiàn)實(shí)及其應(yīng)用-粵教版
- 高中信息技術(shù)選修3教學(xué)設(shè)計(jì)-3.1.3 網(wǎng)絡(luò)中的硬件-教科版
- 21 古詩(shī)詞三首 長(zhǎng)相思(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)
- 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué):第五章 統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖
- 醫(yī)療器械耗材售后服務(wù)承諾書
- 小學(xué)體育與健康水平三五年級(jí)體能訓(xùn)練教學(xué)案例
- 公司破產(chǎn)解除勞動(dòng)合同協(xié)議書
- 【基于近五年數(shù)據(jù)的鴻星爾克財(cái)務(wù)報(bào)表分析15000字】
- 靜脈炎預(yù)防和處理課件
- 2023-2024學(xué)年天津市小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)期末通關(guān)試卷附參考答案和詳細(xì)解析
- 常見(jiàn)急癥的急救處理
- 長(zhǎng)沙理工大學(xué)所有教學(xué)大綱
- 2023年中國(guó)兵器人才學(xué)院校園招聘筆試參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 2023年重慶兩江新區(qū)開(kāi)發(fā)投資集團(tuán)下屬子公司招聘筆試題庫(kù)含答案解析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論