典型病例分享-COPD合并冠心病講課教案

典型病例分享-COPD合并冠心病最全的體育運(yùn)動(dòng)小常識最全的體育運(yùn)動(dòng)小常識最全的體育運(yùn)動(dòng)小常識最全的體育運(yùn)動(dòng)小常識張斌劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)和運(yùn)動(dòng)后不可大量飲水劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，體內(nèi)鹽分隨大量的汗液排出體外，飲水過多會(huì)使血液的滲透壓降低，破壞體內(nèi)水鹽代謝平衡，影響人體正常生理功能，甚至還會(huì)發(fā)生肌肉痙攣現(xiàn)象。由于運(yùn)動(dòng)時(shí)，需要增加心跳、呼吸的頻率來增加血液和氧氣，以滿足運(yùn)動(dòng)需要。而大量飲水會(huì)使胃部膨脹充盈，妨礙膈肌活動(dòng)，影響呼吸;血液的循環(huán)流量增加，加重了心臟負(fù)擔(dān)，不僅不利于運(yùn)動(dòng)，還會(huì)傷害心臟。此外，大量飲水會(huì)使胃酸濃度降低，影響食物消化。長期大運(yùn)動(dòng)后飲水容易得胃病。以下是幾個(gè)不宜運(yùn)動(dòng)的時(shí)間：進(jìn)餐后進(jìn)餐后需要較多的血液流到胃腸道，幫助食物消化與養(yǎng)分吸收，如果這時(shí)參加運(yùn)動(dòng)就會(huì)造成血液流向四肢，妨礙胃腸的消化，時(shí)間一長就會(huì)導(dǎo)致疾病。體弱者進(jìn)餐后血壓還會(huì)降低，稱為餐后低血壓，外出活動(dòng)容易跌倒。長期餐后運(yùn)動(dòng)容易得盲腸炎。擇地：在不適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)運(yùn)動(dòng)會(huì)帶來傷害由于運(yùn)動(dòng)的基本功能是通過呼吸從外界攝入大量新鮮氧氣，以滿足健康的需求，故運(yùn)動(dòng)前一定要選擇好地點(diǎn)，以平坦開闊，空氣新鮮的公園、河灘、體育場等處最佳。不要在情緒不好的時(shí)候運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)不僅是身體的鍛煉，也是心理的鍛煉。當(dāng)你生氣、悲傷時(shí)，不要到運(yùn)動(dòng)場上去發(fā)泄。運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)專家的解釋是：人的情緒直接影響著身體的生理機(jī)能，而情緒的變化又產(chǎn)生于大腦深部，并擴(kuò)散到全身，在心臟及其他器官上留下痕跡，這種痕跡將影響人體機(jī)能的健康。選擇最佳運(yùn)動(dòng)量選擇最佳運(yùn)動(dòng)量的方法很多：例如指數(shù)評定法、心率評定法、庫珀評定法、菲克斯評定法、疲勞評定法、簡便評定法、階段評定法等等。由于每一個(gè)人的實(shí)際情況千差萬別，安靜心率相差15—30%，甚至更多，所以選擇最佳運(yùn)動(dòng)量應(yīng)根據(jù)自己的年齡、性別、職業(yè)特點(diǎn)、體力狀況、健康水平、體育基礎(chǔ)、生活環(huán)境、目的任務(wù)等不同情況來決定。為了使大家學(xué)會(huì)選擇最佳運(yùn)動(dòng)量的方法，現(xiàn)將世界一些具有典型代表性的方法(計(jì)算公式)簡介于后：通常我們選擇最簡單的心率測定法(靶心率測定)靶心率=(220—年齡)×(70%—85%)。如20歲的靶心率是140—170(次/min)。來參考運(yùn)動(dòng)量的大小。整理運(yùn)動(dòng)的好處整理活動(dòng)，是指在體育鍛煉后，所采用的一系列放松練習(xí)和運(yùn)動(dòng)后按摩等恢復(fù)手段，目的是消除疲勞，恢復(fù)體能，提高鍛煉效果。整理活動(dòng)可以使緊張的肌肉得到放松。在運(yùn)動(dòng)中，肌肉毛細(xì)血管大量開放，肌肉高度緊張。如果激烈運(yùn)動(dòng)后立即靜止不動(dòng)，肌肉內(nèi)淤積的血液就不能及時(shí)流回心臟，肌肉僵硬，疲勞不易消除。相反，運(yùn)動(dòng)后做一些整理活動(dòng)，使運(yùn)動(dòng)慢慢緩和下來，或通過按摩擠壓肌肉和穴位，就可以使肌肉得到充分的放松和休息。運(yùn)動(dòng)后營養(yǎng)的補(bǔ)充與恢復(fù)運(yùn)動(dòng)員經(jīng)常是每天都要訓(xùn)練，接近比賽時(shí)甚至一天訓(xùn)練兩次，參加比賽也經(jīng)常需要一天連續(xù)出賽兩三次，包括預(yù)賽、準(zhǔn)決賽、和決賽，例如田徑和游泳，或是在短短數(shù)天中每天連續(xù)出賽，例如籃球，這時(shí)運(yùn)動(dòng)后的營養(yǎng)補(bǔ)充就變得非常重要，對于下次練習(xí)的成效或是比賽的結(jié)果有絕對的影響。對運(yùn)動(dòng)員而言，運(yùn)動(dòng)后的恢復(fù)不應(yīng)該是順其自然，而應(yīng)該是主動(dòng)積極的補(bǔ)充運(yùn)動(dòng)所消耗的能量和營養(yǎng)，為緊接而來的比賽或訓(xùn)練做好準(zhǔn)備。運(yùn)動(dòng)后的營養(yǎng)補(bǔ)充著重于三方面：1.補(bǔ)充因流汗而損失的水份和電解質(zhì)2.補(bǔ)充運(yùn)動(dòng)中消耗的肝醣(glycogen)3.修復(fù)受傷的肌肉和組織電解質(zhì)的補(bǔ)充汗液中主要的電解質(zhì)是鈉和氯離子，還有少量的鉀和鈣。除了非常長時(shí)間的運(yùn)動(dòng)，例如鐵人三項(xiàng)，或是在酷熱的天氣下連續(xù)劇烈運(yùn)動(dòng)數(shù)小時(shí)以上，大部分的運(yùn)動(dòng)員只會(huì)流失體內(nèi)非常小部份的電解質(zhì)，體內(nèi)儲(chǔ)存的電解質(zhì)會(huì)自動(dòng)的釋放到血液中，維持電解質(zhì)的恒定。因此在運(yùn)動(dòng)后不需要特別補(bǔ)充電解質(zhì)。對于前述的例外情形，可以在運(yùn)動(dòng)后以稀釋的鹽水，或是運(yùn)動(dòng)飲料補(bǔ)充水份和電解質(zhì)。常見運(yùn)動(dòng)損傷及應(yīng)急處理方式運(yùn)動(dòng)損傷多見于年輕人群，他們熱愛運(yùn)動(dòng)，積極參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，但常常因缺乏一定的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練衛(wèi)生知識和出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷后的應(yīng)急措施，而對傷者造成不必要的痛苦，嚴(yán)重者甚至導(dǎo)致終身遺憾。一、擦傷即皮膚的表皮擦傷。如擦傷部位較淺，只需涂紅藥水即可;如擦傷創(chuàng)面較臟或有滲血時(shí)，應(yīng)用生理鹽水清創(chuàng)后再涂上紅藥水或紫藥水。二、肌肉拉傷指肌纖維撕裂而致的損傷。主要由于運(yùn)動(dòng)過度或熱身不足造成，可根據(jù)疼痛程度知道受傷的輕重，一旦出現(xiàn)痛感應(yīng)立即停止運(yùn)動(dòng)，并在痛點(diǎn)敷上冰塊或冷毛巾，保持30分鐘，以使小血管收縮，減少局部充血、水腫。切忌搓揉及熱敷。三、挫傷由于身體局部受到鈍器打擊而引起的組織損傷。輕度損傷不需特殊處理，經(jīng)冷敷處理24小時(shí)后可用活血化瘀叮劑，局部可用傷濕止痛膏貼上，在傷后第一天予以冷敷，第二天熱敷。約一周后可吸收消失。較重的挫傷可用云南白藥加白酒調(diào)敷傷處并包扎，隔日換藥一次，每日2-3次，加理療。四、扭傷由于關(guān)節(jié)部位突然過猛扭轉(zhuǎn)，擰扭了附在關(guān)節(jié)外面的韌帶及肌腱所致。多發(fā)生在踝節(jié)、膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)及腰部，不同部位的扭傷，其治療方法也不同。1、急性腰扭傷可讓患者仰臥在墊得較厚的木床上，腰下墊一個(gè)枕頭，先冷敷，后熱敷。2、關(guān)節(jié)扭傷踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)扭傷時(shí)，將扭傷部位墊高，先冷敷2-3天后再熱敷。如扭傷部位腫脹、皮膚青紫和疼痛，可用陳醋半斤燉熱后用毛巾蘸敷傷處，每天2-3次，每次10分鐘。五、脫臼即關(guān)節(jié)脫位。一旦發(fā)生脫臼，應(yīng)囑病人保持安靜、不要活動(dòng)，更不可揉搓脫臼部位。如脫臼部位在肩部，可把患者肘部彎成直角，再用三角巾把前臂和肘部托起，掛在頸上，再用一條寬帶纏過腦部，在對側(cè)腦作結(jié)。如脫臼部位在髖部，則應(yīng)立即讓病人躺在軟臥上送往醫(yī)院。六、骨折常見骨折分為兩種，一種是皮膚不破，沒有傷口，斷骨不與外界相通，稱為閉合性骨折;另一種是骨頭的尖端穿過皮膚，有傷口與外界相通，稱為開放性骨折。對開放性骨折，不可用手回納，以免引起骨髓炎，應(yīng)用消毒紗布對傷口作初步包扎、止血后，再用平木板固定送醫(yī)院處理。骨折后肢體不穩(wěn)定，容易移動(dòng)，會(huì)加重?fù)p傷和劇烈疼痛，可找木板、塑料板等將肢體骨折部位的上下兩個(gè)關(guān)節(jié)固定起來。如一時(shí)找不到外固定的材料，骨折在上肢者，可屈曲肘關(guān)節(jié)固定于軀干上;骨折在下肢者，可伸直腿足，固定于對側(cè)的肢體上。懷疑脊柱有骨折者，需早臥在門板或擔(dān)架上，軀干四周用衣服、被單等墊好，不致移動(dòng)，不能抬傷者頭部，這樣會(huì)引起傷者脊髓損傷或發(fā)生截癱?；杳哉邞?yīng)俯臥，頭轉(zhuǎn)向一側(cè)，以免嘔吐時(shí)將嘔吐物吸入肺內(nèi)。懷疑頸椎骨折時(shí)，需在頭頸兩側(cè)置一枕頭或扶持患者頭頸部，不使其在運(yùn)輸途中發(fā)生晃動(dòng)。

外研版高中英語必修三課文外研版高中英語必修三課文

/外研版高中英語必修三課文外研版高中英語必修三課文3.1GreatEuropeanCitiesParisParisisthecapitalandlargestcityofFrance,situatedontheRiverSeine.Itisoneofthemostbeautifulcitiesintheworldandisvisitedbymorethaneightmilliontouristseveryyear.ThemostpopularplacefortouristsistheEiffelTower,thefamoussymbolofParis.Oneoftheworld'slargestartgalleries,theLouvre,isalsolocatedinParis.Thecityisalsofamousforitsrestaurants,cafésandtheatres.Abouttwo-thirdsofFrance'sartistsandwritersliveinParis.BarcelonaBarcelonaisthesecondlargestcityofSpainandissituatedonthenortheastcoast,aboutfivehundredkilometreseastoftheSpanishcapital,Madrid.OneofBarcelona'smostfamouslandmarksistheChurchoftheSagradaFamilia,whichwasdesignedbyanarchitectcalledAntonioGaudi.Gaudiworkedontheprojectfrom1882untilhisdeathin1926.Thechurchhasn'tbeenfinishedyet!FlorenceFlorenceisanItaliancitywhichbecamefamousbecauseoftheRenaissance,agreatartisticmovementwhichbeganinthe1300sandlastedforthreehundredyears.DuringtheRenaissance,someofthegreatestpaintersofalltimelivedandworkedinFlorence.ManyofFlorence'smostbeautifulpaintingsandsculptureswereproducedbygreatartistssuchasLeonardodaVinciandMichelangelo.Florenceisvisitedeachyearbyaboutamilliontouristswhocometoseetheartgalleries,churchesandmuseums.TheUffiziPalaceisthemostfamousartgalleryinthecity.AthensAthens,thecapitalofGreece,isknownasthebirthplaceofwesterncivilisation.Twothousandfourhundredyearsago,itwastheworld'smostpowerfulcity.BuildingssuchastheParthenonontheAcropolisHillwerebuiltduringthisperiod.Greece'sbestwriterslivedinancientAthens.Theirworkshasinfluencedotherwriterseversince.3.2TheHumanDevelopmentReportIntheyear2000,147worldleadersagreedtoworktogethertoreducepovertyby2015orearlier.FromthisagreementcametheHumanDevelopmentReport.OneofthemostimportantsectionsofthisreportisTheHumanDevelopmentIndex.Thisexaminestheachievementsof175countries.Theindexmeasuresacountry'sachievementsinthreeways:lifeexpectancy(howlongpeopleusuallylive),educationandincome.Theindexhassomesurprises.Norwayisatthetopofthelist,whiletheUSisatnumber7.Theothertopfivecountriesare:Iceland(2),Sweden(3),Australia(4),theNetherlands(5).TheUKisinthethirteenthposition,whileChinaisinthemiddleofthelist.ThebottomtencountriesareallAfricancountries,withSierraLeone(inWestAfrica)atthebottomofthelist.Thereportdescribeseightdevelopmentgoals.Themostimportantgoalsareto:? reducepovertyandhunger;? makesurethatallchildrenhaveeducationuptotheageof11;? fightAIDSandotherdiseases;? improvetheenvironmentofpoorpeople,e.g.makesuretheyhavesafedrinkingwater;? encouragedevelopedcountriestogivemorehelptoothercountries.The2003HumanDevelopmentReportgivesexamplesofsuccessfuldevelopment.Forexample,innineyears(1953–1962),Chinaincreasedlifeexpectancyby13years.InthelasttenyearsinChina,150millionpeoplemovedoutofpoverty.However,thechallengesarestillgreat.Everyday799millionpeopleindevelopingcountriesarehungry.OverhalfoftheseareinSouthAsiaorAfrica.Althoughmorethan80%ofchildrenindevelopingcountriesgotoprimaryschool,about115millionchildrenarenotbeingeducated.Morethan1billionpeopleindevelopingcountriesdonotdrinksafewater.However,inotherregionsoftheworld,e.g.EasternEurope,waterisnowmostlysafetodrink.Thereportshowsthatwearemakingsomeprogressbutthatweneedtomakegreaterefforts.Althoughdevelopedcountriesgivesomefinancialhelp,theyneedtogivemuchmore.Interestingly,thecountriesthatgivethemostmoneyaretheNetherlands,NorwayandSweden.Theseareamongthefiverichestcountriesintheworld,soitisrightthattheyshoulddoso.3.3TheViolenceofNatureWhatIsaTornado?Atornadoisarotatingcolumnofairfromathunderstormtotheground.Themostviolenthavewindsofmorethan400kilometresperhour.AlmostallofthemoccurintheUS,intheareafromTexasinthesoutheasttoSouthDakotainthenorth.Tornadoescanpickupcars,trainsandevenhousesandputthemdowninthenextstreet—oreveninthenexttown.Theycantakethefuroffthebackofacatandthefeathersoffachicken.Theycandestroyhouses,butleavethefurnitureinsideexactlywhereitwas.Onaverage,thereare800tornadoesintheUSeachyear,causingabout80deathsand1,500injuries.Theworsttornadoofalltimeoccurredin1925,affectingthreeUSstates:Missouri,IllinoisandIndiana.Bythetimeitended,morethan700peoplehadbeenkilledand2,700hadbeeninjured.WhatIsaHurricane?Hurricanesarestrongtropicalstorms,andtheyusuallyoccurinthesouthernAtlanticOcean,theCaribbeanSeaandtheGulfofMexico.Thereareviolentwindsof120kilometresperhourormore,whichcausehugewaves,heavyrainandfloods.ThereareonaveragesixAtlantichurricaneseachyearandtheyusuallyaffecttheeastcoastoftheUSfromTexastoMaine.Theworsthurricanedisasterofalltimeoccurredonthe8thSeptember1900inGalveston,Texas.Windsof200kilometresperhourandfive-metre-highwaveshitthecity.Thedisasterkilled6,000peopleinapopulationof37,000anddestroyed3,600buildings.AnExtraordinaryEventThisisastoryaboutthe1900Galvestonhurricane.CharlesCoghlanwasanineteenth-centuryIrishactorwhowenttoliveinCanada.HethenmovedtoNewYork,wherehebecamefamous.Bythelate1890s,hehadmovedtoGalveston,wherehediedin1899,ayearbeforethehurricanestruck.ThecemeterywhereCoghlanwasburiedwasdestroyedbythehurricaneandCoghlan'scoffinendedupinthesea.Eightyearslater,thecoffinwasfoundbyfishermenintheseanearhishomeonPrinceEdwardIslandintheeastofCanada.TheGulfStreamhadcarriedit3,000kilometresuptheeasternUScoasttoPrinceEdwardIsland.CoghlantravelledbacktoCanada—afterhehadbeenburiedinTexas.3.4SandstormsinAsiaSandstormshavebeenamajordisasterformanyAsiancountriesforcenturies.ScientistshavetriedmanywaystosolvethisproblemandinChina,amasscampaignhasbeenstartedtohelpsolveit.Sandstormsarestrong,drywindsthatcarrysand.Theyareoftensothickthatyoucannotseethesun,andthewindissometimesstrongenoughtomovesanddunes.ThefourmainplacesintheworldwheretherearesandstormsareCentralAsia,NorthAmerica,CentralAfricaandAustralia.RenJianbo,fromInnerMongoliadescribedaterriblesandstormheexperiencedasachildinthedesert."Tohavebeencaughtinasandstormwasaterribleexperience,"hesaid."Therewasnothingtobedone.ItwasthemostfrighteningandthemostdangeroussituationI'veeverbeenin.Youjusthadtohopeyou'dsurvive.IthoughtIwasgoingtodisappearunderthesand."NorthwestChinaispartofthesandstormcentreinCentralAsia.Sandstormsbeginindesertareas.SandstormsinChinaappeartohaveincreasedinrecentyearsasaresultof"desertification".Thisisaprocessthathappenswhenlandbecomesdesertbecauseofclimatechangesandbecausepeoplecutdowntreesanddigupgrass.SandstormssometimesaffectBeijing.Citizenswakeuptoanorangeskyandstrongwindsthatcoverthecityinathick,brown-yellowdust.Thestormssometimescontinuealldayandtrafficmovesveryslowlybecausethethickdustmakesitdifficulttosee.TheChineseCentralWeatherStationcanforecastasandstormsomeweeksbeforeitarrivesinBeijing,butthestrengthofthestormsometimessurprisespeople.Whenasandstormarrivesinthecity,weatherexpertsadvisepeoplenottogoout.HuangXiaomei,wholivesinBeijingsays,"Tobecyclinginasandstormisfrightening.Thewindsareverystrong.It'sdifficulttobreatheandthedustmakesmeill.Soifyouwanttogoout,you'dbetterwearamask."Thedesertisonly250kilometresawaytothewestofBeijing.Topreventitcomingnearer,thegovernmentisplantingtrees.Alreadythegovernmenthasplantedmorethan30billiontreesandplanstocontinueplantingforthenextfiveyears.3.5PhilosophersofAncientChinaAncientChinawasaplacewherestateswereoftenatwarwitheachother.Butitwasalsoatimewhenthereweremanygreatphilosophers.Confucius(551BC–479BC)isthephilosopherwhoseinfluencehasbeenthegreatest.Hestressedtheimportanceofkindness,dutyandorderinsociety.Chinesesocietywasinfluencedbytheseideasformorethan2,000years.MenciuswasathinkerwhoseteachingswereverysimilartothoseofConfucius.Menciuswasbornin372BC.Hisfatherdiedwhenhewasyoung,andhewasbroughtupbyhismother.HebecameastudentofConfucius'sideas,andwasthengivenanimportantpositioninthegovernmentofastate.However,whenhesawthattherulerwasnotfollowinghisadvice,heresigned.Formanyyearshetravelledfromstatetostate,teachingtheprinciplesofConfucius.Hethenbecameanadvisertoanotherruler.HespenthislastyearspreparingabookofhisteachingscalledTheBookofMencius.Menciusbelievedthatthereasonwhymanisdifferentfromanimalsisthatmanisgood.Hetaughtthatifthegovernmentwaskind,thenpeoplewouldbegood.Hebelievedthatpeopleweremoreimportantthanrulers,andhatedthestatewhenittreatedpeoplebadly.Moziwasanotherteacherwhowasveryinfluential.Bornin476BC,hecamefromafamilywhichwasverypoor.Hebecamefamousforhisunusualclothesandbehaviour.MozifoundedthephilosophycalledMohism.Insomeways,hisbeliefsweresimilartothoseofConfucius.Forexample,heconsideredthatgovernmentwasmostimportant.Asaresult,hespentmanyyearstryingtofindastatewherepeoplewouldfollowhisteachings.Mozibelievedthatallmenwereequal.HisideaoflovewasdifferentfromtheConfucianideaofkindness.Mozitaughtthatweshouldloveallhumanbeingsandlookafterthosewhoareweakerthanourselves.Hehatedtheideaofwar.Mozidiedin390BC.

高三物理調(diào)研測試高三物理調(diào)研測試

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/高三物理調(diào)研測試高三物理調(diào)研測試本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。第Ⅰ卷40分，第Ⅱ卷110分，共150分。考試時(shí)間120分鐘．第Ⅰ卷（選擇題共40分）一、本題共10小題，每小題4分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有的小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確，有的小題有多個(gè)選項(xiàng)正確。全部選對的得4分，選不全的得2分，有選錯(cuò)的或不答的得0分。1．用比值法定義物理量是物理學(xué)中一種常用的方法。下面四個(gè)物理量都是用比值法定義的，其中定義式正確的是A．加速度a=B．磁感應(yīng)強(qiáng)度B＝C．電場強(qiáng)度D．電阻R=2．熱現(xiàn)象過程中不可避免地出現(xiàn)能量耗散的現(xiàn)象．所謂能量耗散是指在能量轉(zhuǎn)化的過程中無法把流散的能量重新收集、重新加以利用．下列關(guān)于能量耗散的說法中正確的是A．能量耗散說明能量不守恒B．能量耗散不符合熱力學(xué)第二定律C．能量耗散過程中能量仍守恒D．能量耗散是從能量轉(zhuǎn)化的角度反映出自然界中的宏觀過程具有的方向性3．日光燈中有一個(gè)啟動(dòng)器，其中的玻璃泡中裝有氖氣。啟動(dòng)時(shí)，玻璃泡中的氖氣會(huì)發(fā)出紅光，這是由于氖原子的A．自由電子周期性運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的B．外層電子受激發(fā)而產(chǎn)生的C．內(nèi)層電子受激發(fā)而產(chǎn)生的D．原子核受激發(fā)而產(chǎn)生的4．堵住打氣筒的出氣口，下壓活塞使氣體體積減小，你會(huì)感到越來越費(fèi)力。其原因是A．氣體的密度增大，使得在相同時(shí)間內(nèi)撞擊活塞的氣體分子數(shù)目增多B．分子間沒有可壓縮的間隙C．壓縮氣體要克服分子力做功D．分子力表現(xiàn)為斥力，且越來越大5．如圖所示，是利用放射線自動(dòng)控制鋁板厚度生產(chǎn)的裝置，放射源能放射出?、?、?三種射線。根據(jù)設(shè)計(jì)要求，該生產(chǎn)線壓制的是3mm厚的鋁板。那么，在三種射線中哪種射線對控制厚度起主要作用A．?射線B．??射線C．??射線D．?、??和??射線都行

6．小球從空中自由下落，與水平地面相碰后彈到空中某一高度，其速度—時(shí)間圖象如圖所示，則由圖可知A．小球下落的最大速度為5m/sB．小球第一次反彈初速度的大小為3m/sC．小球能彈起的最大高度0.45mD．小球能彈起的最大高度1.25m7．一列向x軸正方向傳播的簡諧橫波在t＝0時(shí)的波形如圖所示，A、B、C分別是x＝0、x＝1m和x＝2m處的三個(gè)質(zhì)點(diǎn)。已知該波周期為4s，則A．對質(zhì)點(diǎn)A來說，在第1s內(nèi)回復(fù)力對它做正功B．對質(zhì)點(diǎn)A來說，在第1s內(nèi)回復(fù)力對它做負(fù)功C．對質(zhì)點(diǎn)B和C來說，在第1s內(nèi)回復(fù)力對它們做功相同D．對質(zhì)點(diǎn)B和C來說，在第1s內(nèi)回復(fù)力對它們做功不相同8．如圖所示，在折射率大于玻璃折射率的透明液體中，水平放置著一個(gè)長方體玻璃磚。在豎直平面內(nèi)有兩束光線，相互平行、相距為d，斜射到長方體的上表面上，折射后直接射到下表面，然后射出。已知圖中a為紅光、b為紫光，則A．兩出射光線仍平行，距離大于dB．兩出射光線仍平行，距離等于dC．兩出射光線仍平行，距離小于dD．兩出射光線將不再平行9．如圖所示，平行于紙面水平向右的勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度B1＝1T。位于紙面內(nèi)的細(xì)直導(dǎo)線，長L＝1m，通有I＝1A的恒定電流。當(dāng)導(dǎo)線與B成600夾角時(shí)，發(fā)現(xiàn)其受到的安培力為零。則該區(qū)域同時(shí)存在的另一勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B2大小可能值A(chǔ)．TB．TC．1TD．T10．已知氦離子He+能級En與量子數(shù)n的關(guān)系和氫原子能級公式類似，處于基態(tài)的氦離子He+的電離能為E＝54.4eV。為使處于基態(tài)的氦離子He+處于激發(fā)態(tài)，入射光子所需的最小能量為A．13.6eVB．40.8eVC．48.4eVD．54.4eV第Ⅱ卷（非選擇題共110分）二、本題共2小題，共20分。把答案填寫在題中的橫線上或按題目要求作答。11．（1）如圖所示，在用橫截面為橢圓形的墨水瓶演示堅(jiān)硬物體微小彈性形變的演示實(shí)驗(yàn)中，能觀察到的現(xiàn)象是A．沿橢圓長軸方向壓瓶壁，管中水面上升；沿橢圓短軸方向壓瓶壁，管中水面下降B．沿橢圓長軸方向壓瓶壁，管中水面下降；沿橢圓短軸方向壓瓶壁，管中水面上升C．沿橢圓長軸或短軸方向壓瓶壁，管中水面均上升D．沿橢圓長軸或短軸方向壓瓶壁，管中水面均下降（2）如圖，光滑水平軌道與光滑圓弧軌道相切，輕彈簧的一端固定在軌道的左端，OP是可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的輕桿，且擺到某處就能停在該處；另有一小鋼球。現(xiàn)在利用這些器材測定彈簧被壓縮時(shí)的彈性勢能。①還需要的器材是、。②以上測量實(shí)際上是把對彈性勢能的測量轉(zhuǎn)化為對能的測量，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為對和的直接測量。12．某同學(xué)采用如圖甲所示的電路測定電池電動(dòng)勢和內(nèi)阻。除待測電池外，提供的器材有：電壓表，電流表，滑動(dòng)變阻器，開關(guān)和導(dǎo)線若干。（1）請按圖甲所示的電路，將圖乙中的實(shí)物圖連接成實(shí)驗(yàn)電路。甲圖乙圖（2）丙圖是根據(jù)測量結(jié)果作出的I-U圖線，則由圖線可知該電池的電動(dòng)勢為E1＝V，內(nèi)阻為r1=Ω。（3）我們都有過這樣的體驗(yàn)：手電筒里的兩節(jié)干電池用久了以后，燈泡發(fā)紅光，這是我們常說的“電池沒電了”。有人為了“節(jié)約”，在手電筒里裝一節(jié)新電池和一節(jié)舊電池搭配使用。已知新電池的電動(dòng)勢E1=1.5V、內(nèi)阻r1=0.2Ω；舊電池的電動(dòng)勢E2=1.5V；內(nèi)阻r2=6.8Ω；小燈泡上標(biāo)有“3V3W”，丙圖且電阻不隨溫度變化。則手電筒工作時(shí)電路中舊電池提供的電功率為W，它本身消耗的電功率W。（已知兩電池串聯(lián)的總電動(dòng)勢等于兩電池的電動(dòng)勢之和）根據(jù)計(jì)算結(jié)果，你認(rèn)為新舊電池搭配使用的做法是否合理（填“合理”或“不合理”）。三．本題共6小題，90分．解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計(jì)算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位．13．（14分）一顆在赤道上空運(yùn)行的人造衛(wèi)星，其軌道半徑為r=2R(R為地球半徑)，衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)方向與地球自轉(zhuǎn)方向相同。已知地球自轉(zhuǎn)的角速度為ω，地球表面處的重力加速度為g。（1）求人造衛(wèi)星繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度。（2）若某時(shí)刻衛(wèi)星通過赤道上某建筑物的正上方，求它下次通過該建筑物上方需要的時(shí)間。14．（14分）如圖所示，在豎直放置的鉛屏A的右表面上貼著?射線放射源P，已知?射線實(shí)質(zhì)為高速電子流，放射源放出?粒子的速度v0＝1.0×107m/s。足夠大的熒光屏M與鉛屏A平行放置，相距d＝2.0×10－2m，其間有水平向左的勻強(qiáng)電場，電場強(qiáng)度大小E＝2.5×104N/C。已知電子電量e＝1.610-19C，電子質(zhì)量取m＝9.010-31kg。求（1）電子到達(dá)熒光屏M上的動(dòng)能；（2）熒光屏上的發(fā)光面積。15．（15分）黑光燈是利用物理方法滅蛾殺蟲的—種環(huán)保型設(shè)備，它發(fā)出的紫色光能夠引誘害蟲飛近黑光燈，然后被黑光燈周圍的交流高壓電網(wǎng)“擊斃”．（1）—只額定功率為P的黑光燈正常工作時(shí)，約有5%的電能轉(zhuǎn)化為光能，光能中約有50％是頻率為?的紫光。求黑光燈每秒鐘向外輻射多少個(gè)該頻率的紫光光子。（已知普朗克恒量為h）（2）如圖是高壓電網(wǎng)的工作電路示意圖，變壓器將有效值為220V的交流電壓變成高壓，輸送到高壓電網(wǎng)，電網(wǎng)相鄰兩電極間距離為0.5cm。空氣在常溫常壓下被擊穿的臨界電場強(qiáng)度為6220V/cm，為防止兩電極間空氣被擊穿而造成短路，變壓器的初、次級線圈匝數(shù)比n1∶n2應(yīng)滿足什么條件？16．（15分）如圖所示為某種電子秤的原理示意圖，AB為一均勻的滑線電阻，阻值為R，長度為L，兩邊分別有P1、P2，兩個(gè)滑動(dòng)頭，P1可在豎直絕緣光滑的固定桿MN上保持水平狀態(tài)而上下自由滑動(dòng)。彈簧處于原長時(shí)，P1剛好指著A端。P1與托盤固定相連。若P1、P2間出現(xiàn)電壓時(shí)，該電壓經(jīng)過放大，通過信號轉(zhuǎn)換后在顯示屏上將顯示物體重力的大小。已知彈簧的勁度系數(shù)為k，托盤自身質(zhì)量為m0，電源電動(dòng)勢為E，內(nèi)阻不計(jì)，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間，求：

（1）托盤尚未放物體時(shí)，在托盤自身重力作用下，P1離A的距離x1。

（2）托盤上放有質(zhì)量為m的物體時(shí)，P1離A的距離x2。

（3）在托盤上未放物體時(shí)通常先校準(zhǔn)零點(diǎn)，試推想校準(zhǔn)零點(diǎn)的方法？校準(zhǔn)零點(diǎn)后，將物體m放在托盤上，試推導(dǎo)出物體質(zhì)量m與P1、P2間電壓U之間的函數(shù)關(guān)系式。

17．（16分）如圖所示，在傾角為?＝37°的足夠長的固定斜面上，物體A和小車B正沿著斜面上滑，A的質(zhì)量為mA＝0.50kg，B的質(zhì)量為mB＝0.25kg，A始終受到沿斜面向上的恒定推力F的作用。當(dāng)A追上B時(shí)，A的速度為vA＝1.8m/s,方向沿斜面向上,B的速度恰好為零，A、B相碰，相互作用時(shí)間極短，相互作用力很大，碰撞后的瞬間，A的速度變?yōu)関1＝0.6m/s，方向沿斜面向上。再經(jīng)T＝0.6s，A的速度大小變?yōu)関2＝1.8m/s，在這一段時(shí)間內(nèi)A、B沒有再次相碰。已知A與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)?＝0.15，B與斜面間的摩擦力不計(jì)，已知：sin370＝0.6，重力加速度g＝10m/s2，求：（1）A、B第一次碰撞后B的速度（2）恒定推力F的大小18．（16分）如圖所示，兩條光滑的絕緣導(dǎo)軌，導(dǎo)軌的水平部分與圓弧部分平滑連接，兩導(dǎo)軌間距為L，導(dǎo)軌的水平部分有n段相同的勻強(qiáng)磁場區(qū)域（圖中的虛線范圍），磁場方向豎直向上，磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，磁場的寬度為S，相鄰磁場區(qū)域的間距也為S，S大于L，磁場左、右兩邊界均與導(dǎo)軌垂直?，F(xiàn)有一質(zhì)量為m，電阻為r，邊長為L的正方形金屬框，由圓弧導(dǎo)軌上某高度處靜止釋放，金屬框滑上水平導(dǎo)軌，在水平導(dǎo)軌上滑行一段時(shí)間進(jìn)入磁場區(qū)域，最終線框恰好完全通過n段磁場區(qū)域。地球表面處的重力加速度為g，感應(yīng)電流的磁場可以忽略不計(jì)，求：（1）剛開始下滑時(shí)，金屬框重心離水平導(dǎo)軌所在平面的高度．（2）整個(gè)過程中金屬框內(nèi)產(chǎn)生的電熱．（3）金屬框完全進(jìn)入第k（k＜n）段磁場區(qū)域前的時(shí)刻，金屬框中的電功率．

[參考答案]

1．D2．CD3．B4．A5．B6．ABC7．BD8．C9．BCD10．B11．（8分）（1）B（3分）（2）①天平、刻度尺；（2分）②重力勢能、質(zhì)量、高度（3分）12．（12分）（1）實(shí)物連接圖如圖所示（3分）（2）1.5；（1分）0.2（2分）（3）0.45；0.612；不合理。（6分）13．（1）（14分）地球?qū)πl(wèi)星的萬有引力提供作圓周運(yùn)動(dòng)的向心力(2分)地面表面附近的重力加速度g=（2分）把r＝2R代入，解方程可得（4分）（2）衛(wèi)星下次通過該建筑物上方時(shí)，衛(wèi)星比地球多轉(zhuǎn)2?弧度，所需時(shí)間（6分）14．（14分）（1）由動(dòng)能定理eEd=EK－（2分）EK＝＋＝1.2510-16J（4分）(2)射線在A、B間電場中被加速，除平行于電場線的電子流外，其余均在電場中偏轉(zhuǎn)，其中和鉛屏A平行的電子流在縱向偏移距離最大(相當(dāng)于平拋運(yùn)動(dòng)水平射程)。t=3s（2分）r=v0t=1.0107310-9=310-2m在熒光屏上觀察到的范圍是半徑為3.125×10—2米的圓（2分）圓面積S=πr2=2.8310-3m2（4分）15．（15分）（1）Pt5%50%=nh（4分）n=(3分)(2)空氣被擊穿時(shí),兩電極間的電壓U2m=62200.5=3110V（2分）U2=2200V（2分）U1=220V∵（2分）∴（2分）16．（15分）解析：（1）由力學(xué)平衡知識有：m0g=kx1得：x1=m0g/k

（2）由受力分析可知：m0g+mg=kx2得：x2=(m0+m)g/k

（3）其方法是：調(diào)節(jié)P2，使P2離A的距離也為x1，從而使P1、P2間電壓為零。

由電學(xué)公式E=IR,U=IR1,R1/R=x/L,x=x2-x1可得x=mg/k最后可解得：m=kLU/gE

17．（16分）(1)A、B碰撞過程滿足動(dòng)量守恒：mAvA=mAv1mBvB（3分）得vB＝2.4m/s（2分）方向沿斜面向上（1分）(2)設(shè)經(jīng)過T＝0.60s,A的速度方向向上，此時(shí)A的位移SA==0.72mB的加速度aB=gsinθ=6m/s2B的位移SA=vBT-aBT2=0.36m（2分）可見A、B將再次相碰，違反了題意，因此碰撞后A先做勻減速運(yùn)動(dòng)，速度減到零后，再做勻加速運(yùn)動(dòng)。（2分）（直接由分析得出結(jié)論v2方向沿斜面向下，碰撞后A先做勻減速運(yùn)動(dòng)，速度減到零后，再做勻加速運(yùn)動(dòng)同樣給分）對A列出牛頓第二定律：mAgsinθ+μmgcosθ-F=mAa1（1分）mAgsinθ-μmgcosθ-F=mAa2（1分）v1=a1t1（1分）v2=a2（T-t1）（1分）解得：F=0.6N（2分）18．（16分）（1）設(shè)金屬框在進(jìn)入第一段勻強(qiáng)磁場區(qū)域前的速度為v0，金屬框在進(jìn)入和穿出第一段勻強(qiáng)磁場區(qū)域的過程中，線框中產(chǎn)生平均感應(yīng)電動(dòng)勢為1分平均電流強(qiáng)度為（不考慮電流方向變化）1分由動(dòng)量定理得：1分

同理可得：

……整個(gè)過程累計(jì)得：1分解得：1分金屬框沿斜面下滑機(jī)械能守恒：1分1分（2）金屬框中產(chǎn)生的熱量Q＝mgh2分Q＝1分（3）金屬框穿過第（k－1）個(gè)磁場區(qū)域后，由動(dòng)量定理得：2分金屬框完全進(jìn)入第k個(gè)磁場區(qū)域的過程中，由動(dòng)量定理得：1分解得：1分功率：2分

三年級下冊傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃三年級下冊傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃

/三年級下冊傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃三年級琵琶莊聯(lián)辦小學(xué)馬洪旗2017.2? 一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況簡析三年級一班共有學(xué)生36人，男生紀(jì)律較好，有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，書寫認(rèn)真，學(xué)習(xí)扎實(shí)，學(xué)生的知識面廣，能力較強(qiáng)，但有的學(xué)生對事物的分析能力差，獨(dú)立思考與靈活運(yùn)用所學(xué)知識的能力欠缺。還有些學(xué)生自控能力差，自己管不了自己，上課隨便講話，如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對傳統(tǒng)文化課的畏懼感，從而激發(fā)對傳統(tǒng)文化課的喜愛。二、教材分析教材從以下幾個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育：名勝佳境、藝術(shù)樂園。對少年兒童人格的陶冶和智慧的啟迪，對培養(yǎng)他們的民族自信心和自豪感都有不可忽視的作用。在教學(xué)中應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生在課外查找資料，對課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行補(bǔ)充，進(jìn)一步討論交流，甚至可以看視頻，根據(jù)具體情況開展延伸活動(dòng)。三、教學(xué)目標(biāo)1．通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)容和特點(diǎn)，感受傳統(tǒng)文化豐富的思想內(nèi)涵和藝術(shù)魅力，從而認(rèn)識傳統(tǒng)文化的博大精深。2．引領(lǐng)學(xué)生對中華民族傳統(tǒng)文化精髓進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠拓寬學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和實(shí)踐領(lǐng)域，為他們的健康成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，逐步提高他們的人文素養(yǎng)。全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng)，初步了解古代大詩人的生平行跡。3．認(rèn)識傳統(tǒng)文化的豐厚博大，吸收傳統(tǒng)文化的智慧，初步感悟、了解傳統(tǒng)文化的精神、審美理想、審美情趣等，感受中華民族的文化魅力，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。四、能力培養(yǎng)側(cè)重點(diǎn)強(qiáng)化朗讀、背誦傳統(tǒng)文化的精華，不僅能鍛煉和提高學(xué)生的記憶力，而且能培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化經(jīng)典的感悟能力。本課程遵循少年兒童的認(rèn)知規(guī)律，培養(yǎng)愛國主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，不斷提高自己的文化品位，不斷豐富自己的精神世界。五、教學(xué)措施1．充分利用課程資源，加強(qiáng)課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外溝通，如參觀文化館、博物館，游覽文化古跡、文化名勝等，使學(xué)生直接感受傳統(tǒng)文化的魅力，接受傳統(tǒng)文化的熏陶感染。2．充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。3．拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果

跳傘表演教學(xué)反思跳傘表演教學(xué)反思

/跳傘表演教學(xué)反思一年級數(shù)學(xué)下冊《跳傘表演》教學(xué)反思李秋芳這節(jié)課是在解決“比多比少”問題的過程中學(xué)習(xí)十幾減7、減6等數(shù)的減法的計(jì)算。這節(jié)課上得比較成功，歸納主要有以下幾點(diǎn)：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，獲取學(xué)習(xí)資源。開課時(shí)，通過觀察空中跳傘表演，讓學(xué)生大膽猜想、想象。提出一些現(xiàn)實(shí)問題，并在已有知識經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，列出相關(guān)算式。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，為學(xué)生提供了較大的思維空間，同時(shí)用事實(shí)印證了數(shù)學(xué)來源于生活，與日常生活密切相關(guān)，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值。探索解答策略，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維及推理能力。小學(xué)數(shù)學(xué)要注重學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。本節(jié)課在解決11減幾的問題上，給學(xué)生提供了廣闊的思考平臺，準(zhǔn)備了圖片、小棒等等。為學(xué)生提供了寬泛的學(xué)習(xí)材料和充裕的學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)生利用手中的學(xué)具，通過畫一畫、擺一擺以及邏輯推理，從不同角度通過多種方法解決了問題。促進(jìn)了學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。注重整理歸納，培養(yǎng)學(xué)生思維的有序性。通過讓學(xué)生整理11減幾的算式，并討論從中發(fā)現(xiàn)了什么。既培養(yǎng)了學(xué)生善于觀察、思考的好習(xí)慣，又培養(yǎng)了學(xué)生思維的有序性。變“書本”中的作業(yè)為“情境”中的作業(yè)，增強(qiáng)了學(xué)生解決問題的興趣。興趣是最好的老師，喜歡數(shù)學(xué)是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提條件。在設(shè)計(jì)一節(jié)課時(shí)，必須從學(xué)生的興趣出發(fā)。實(shí)踐證明：情境教學(xué)符合兒童的心理特征，遵循了兒童的認(rèn)知規(guī)律。圖文并茂、富有趣味性的故事情節(jié)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。本節(jié)課注重情境設(shè)計(jì)在教學(xué)過程中的作用。開課時(shí)，以精彩的飛行表演入課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，課結(jié)尾時(shí)，變“書本中”的作業(yè)為“情境中”的作業(yè)，使學(xué)生興趣濃厚，樂于探究。

《音樂巨人貝多芬》教案3《音樂巨人貝多芬》教案3

/《音樂巨人貝多芬》教案3音樂巨人貝多芬教學(xué)目標(biāo)：1、在朗讀探究，質(zhì)疑問難中體會(huì)音樂家的偉大人格魅力。2、學(xué)習(xí)課文中出色的外貌描寫，體會(huì)從外貌描寫中展示人物的生活遭遇、個(gè)性氣質(zhì)和精神風(fēng)貌的寫作方法。3、在熏陶感染中培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)樂觀的人生態(tài)度。4、在《命運(yùn)》交響曲的欣賞中提高學(xué)生對音樂美的感受能力，走進(jìn)巨人，感受貝多芬與不幸命運(yùn)抗?fàn)幍男睦須v程。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：把握文章內(nèi)容，學(xué)習(xí)運(yùn)用肖像描寫來刻畫人物的方法。?2、難點(diǎn)：理解文中幾個(gè)難句的含義。課前準(zhǔn)備：1、查字典，看注釋，熟讀課文，并查閱貝多芬的有關(guān)資料。2、準(zhǔn)備貝多芬的資料短片和貝多芬的《命運(yùn)交響曲》教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)?教學(xué)設(shè)計(jì)：?一、傾聽音樂，\"命運(yùn)\"引讀1、傾聽音樂：聽一段貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，讓學(xué)生談?wù)剰倪@交響曲中聽到了什么？（聽到了貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)幍男睦須v程：苦悶--絕望--不甘--抗?fàn)帯?(讓學(xué)生欣賞貝多芬的《命運(yùn)交響曲》。意圖：導(dǎo)入新課，課文與《命運(yùn)交響曲》都表現(xiàn)了貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)幍男睦須v程。提示本節(jié)課的學(xué)法：通過欣賞音樂來領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容。)2、\"命運(yùn)\"引讀：對一個(gè)畫家來說什么最重要？對一個(gè)歌唱家來說什么最重要？那么對一個(gè)音樂家來說又是最怕什么呢？（耳聾）可是，命運(yùn)常常要捉弄人呀。讓最需要它的人失去一些東西。就象我們今天所要了解的這位音樂家貝多芬，就在他最需要聽力的時(shí)候失去了它。面對不幸，我們的音樂家貝多芬在聽不見的情況下仍不斷作曲創(chuàng)作，不但為他自己，而且為著人類，寫出了一部部偉大的音樂作品，重造了那美妙的音響世界。那是怎樣的一個(gè)人呢？想不想認(rèn)識他？下面就讓我們一起走進(jìn)《音樂巨人貝多芬》，去看看生活中的貝多芬是怎樣的一個(gè)人。二、誦讀積累，整體感悟1、誦讀積累：學(xué)生比讀課文，交流感受，體會(huì)大音樂家的人格魅力。2、整體感悟：①本文記敘的線索是什么??本文的記敘線索是\"客人\"拜訪貝多芬的經(jīng)過。②客人是怎樣訪問貝多芬的，期間寫了哪幾件事？記敘的主要事件：\"客人\"參觀貝多芬工作室；\"客人\"和貝多芬會(huì)面、交談；貝多芬回憶自已最后一次指揮音樂會(huì)的情景。③以女傭的口吻概括那天發(fā)生的事，梳理文章主要內(nèi)容。三、合作探究，品讀賞析1、合作探究：①跳讀全文，勾畫關(guān)于貝多芬的描寫的句子，并說說貝多芬是一個(gè)怎樣的人？（獨(dú)立而驕傲，沉郁而堅(jiān)強(qiáng)，嚴(yán)肅而善良，熱愛自然，追求自由，獻(xiàn)身音樂。）②作者主要是通過哪個(gè)方面來刻畫貝多芬的形象的？閱讀課文6、7、9三小節(jié)，思考這些段落中外貌描寫的作用？(外貌：\"仿佛要挑起整個(gè)生命的重荷\"的寬闊的雙肩，那種\"凝重不可逼視\"的深邃的眼睛，緊閉的嘴，又顯示著他對于不幸遭遇不妥協(xié)、不屈服的堅(jiān)韌無比的生命意志。)③(出示貝多芬畫像)，進(jìn)行\(zhòng)"外貌對比\"。請同學(xué)們把這張貝多芬的肖像畫與課文中的描寫作個(gè)對照，看看像不像，像在哪？（學(xué)生讀出相似的語句）。寫作指導(dǎo)：成功的外貌描寫，往往能抓住最能反映人物個(gè)性特征的方面來重筆刻畫。做到以形傳神。忌面面俱到，忌\"臉譜化\"。2、品讀賞析：文中貝多芬的哪些語句深深地觸動(dòng)了你，而你又是如何理解這些話的？教師準(zhǔn)備：課文20小節(jié)中\(zhòng)"一個(gè)人到田野去，有時(shí)候我想，一株樹也比一個(gè)人好……\"?(這是貝多芬耳聾后的心理寫照：被人誤解而苦悶和絕望。)（一方面，耳聾給貝多芬造成了交流的障礙，常常被人誤解，他的社會(huì)交往受到了極大的約束，耳聾的他比不上一棵樹，因?yàn)橐豢脴渖星铱梢灾B聽大自然的聲音；另一方面，耳聾后的貝多芬遠(yuǎn)離人世的喧囂和紛爭，獲得了心靈的純凈和安寧，就心靈的純凈而言，社會(huì)中的人不如樹好。）②課文22小節(jié)，貝多芬\"你可能想到我--一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙扎出來\"?貝多芬把耳聾的自己比做是\"倒落的火山\"，\"熔巖\"指他的創(chuàng)作激情。他的意思是說，正當(dāng)他對音樂的理解更進(jìn)一步，創(chuàng)作欲望旺盛之時(shí)，卻遭到耳聾的打擊，但是他不甘心就此放棄他的音樂事業(yè)，\"拼命\"與\"巴望\"則表現(xiàn)出他與不幸命運(yùn)做斗爭的決心。③?\"聽我心里的音樂!你不知道我心里的感覺!一個(gè)樂隊(duì)只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂!\"(指的是貝多芬用\"心\"和生命寫的音樂，傳達(dá)出的是貝多芬對人生和生命的理解。)?④\"他誠然孤獨(dú)，可是有\(zhòng)'永恒\'為伴\"?(\"永恒\"指的是音樂，貝多芬已經(jīng)超越了自己，領(lǐng)悟到人生的真諦。)四、體驗(yàn)反思，?人物速寫1、體驗(yàn)反思：①請同學(xué)們試著為課文重?cái)M標(biāo)題，以此提煉中心。②站在\"客人\"的角度談?wù)劥舜卧L問的收獲。③如果你遇到像貝多芬這樣的命運(yùn)，你會(huì)怎樣面對呢？2、人物速寫：五分鐘人物速寫(選取同班同學(xué)，描寫外貌，三五十字即可，不提及姓名，文成朗讀大家一起猜，同時(shí)教師點(diǎn)撥寫法得失。)3、互動(dòng)釋疑：四人小組提問釋疑，全班交流解決。五、走近音樂，走近大師1、走近音樂：?再次傾聽貝多芬的音樂，展開想象，暢談感受，寫下心靈隨筆2、走近大師①讀了這篇課文，我們在感受到貝多芬的堅(jiān)強(qiáng)的生命意志的同時(shí)，也看到了一個(gè)作為平凡人的貝多芬，試說說貝多芬的平凡之處。貝多芬有著和常人一樣的喜怒哀樂，他也會(huì)像常人一樣孤獨(dú)、苦悶、煩躁、甚至絕望。當(dāng)有人來拜訪他，并希望了解他時(shí)，他會(huì)感動(dòng)得流淚；當(dāng)無端被打擾時(shí)，他一樣會(huì)表現(xiàn)出不耐煩。面對耳聾的打擊，他也不免嘆息，感到軟弱。②名人評語：羅曼·羅蘭：一個(gè)不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界！他用他的苦難來鑄成歡樂。?貝多芬是偉大的，不僅是因?yàn)樗且晃唤艹龅囊魳芳?，也因?yàn)樗且晃荒苡赂遗c命運(yùn)作斗爭的人。六、總結(jié)存儲(chǔ)，拓展延伸1、總結(jié)存儲(chǔ)：文章按照訪問的順序，首先從女傭--貝多芬日常生活見證人的角度，交代了貝多芬的基本生活狀況和目前的精神狀態(tài)。接著，以一個(gè)初次拜訪貝多芬的陌生人的眼光，再現(xiàn)了貝多芬的形象。最后，作者讓主人公自己開口，袒露他的內(nèi)心世界，以貝多芬對厄運(yùn)的態(tài)度為中心，從外表逐步深入到貝多芬的內(nèi)心世界，成功地表現(xiàn)出了貝多芬的獨(dú)特氣質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性。這樣既讓我們看到了一個(gè)與不幸命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍膫ゴ蟮呢惗喾遥沧屛覀兛吹搅艘粋€(gè)現(xiàn)實(shí)生活中平凡的貝多芬。今天我們要學(xué)習(xí)貝多芬那生命不息，戰(zhàn)斗不止的頑強(qiáng)精神。因?yàn)樯畈粫?huì)總是一帆風(fēng)順的，會(huì)有許多挫折與不幸等著我們?nèi)ッ鎸?，我們只有以貝多芬那樣頑強(qiáng)的精神才能戰(zhàn)勝他們。2、拓展延伸：1、聽貝多芬名曲，提高藝術(shù)素養(yǎng)。?聽貝多芬其他名曲，提高藝術(shù)素養(yǎng)。2、讀《約翰·克里斯朵夫》(教師精選篇章)。3、像貝多芬這樣\"扼住命運(yùn)咽喉的人\"很多，結(jié)合自己的閱讀和生活見聞，再舉出一些例子來，并簡要介紹他們的事跡。

高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)例題講解高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)例題講解

/高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)例題講解第1章函數(shù)的極限與連續(xù)例1．求．

解：當(dāng)時(shí)，，當(dāng)時(shí)，，由極限定義可知，不存在（如圖）．例2．求（是非零常數(shù)）．解：令，顯然當(dāng)時(shí)，于是．例3．求．解：令，當(dāng)時(shí)，有，原式例4．求．解：例5．求．解：令，則，時(shí)，于是第2章一元函數(shù)微分及其應(yīng)用

例1．討論函數(shù)在處的可導(dǎo)性與連續(xù)性．解：為初等函數(shù)，在其定義域上連續(xù)，所以在處連續(xù)．又不存在．所以函數(shù)在處連續(xù)，但不可導(dǎo)．事實(shí)上，曲線在點(diǎn)的切線斜率趨于無窮大，在原點(diǎn)處具有垂直于軸的切線（如圖）．例2．求的各階導(dǎo)數(shù)．解：，，，…….，所以：．例3．求的導(dǎo)數(shù)．解：此函數(shù)直接求導(dǎo)比較復(fù)雜，先取對數(shù)再求導(dǎo)可簡化運(yùn)算．此函數(shù)的定義域?yàn)楫?dāng)時(shí)，，函數(shù)式兩邊取對數(shù)得：因此上式兩邊對x求導(dǎo)，得整理后得，當(dāng)時(shí)可得同樣結(jié)論．例4．．解：這是“”型，通分即可化為“”型．．例5．求內(nèi)接于半徑為的球內(nèi)的圓柱體的最大體積．解：設(shè)圓柱的底半徑為，高為則體積，而故（），問題轉(zhuǎn)化為求函數(shù)的最大值．由得駐點(diǎn)（負(fù)值不合題意舍去）．根據(jù)實(shí)際問題，圓柱體的體積不能超過球的體積，因而是有最大值的，而最大值顯然不能在端點(diǎn)，處取得，故只在唯一駐點(diǎn)處取得．即當(dāng)，時(shí)圓柱體的體積最大，最大體積．第3章一元函數(shù)的積分學(xué)例1．（）．解：當(dāng)時(shí)，設(shè)()，代入有：原式．為將變量還原為，借助如圖的直角三角形（或利用三角恒等式）有，從而：．當(dāng)時(shí)，令，則，由上，我們有：．綜合以上結(jié)論得，．例2．求．解：．例3．討論積分的收斂性．解：當(dāng)時(shí)，，發(fā)散；當(dāng)時(shí)，；當(dāng)時(shí)，有，所以，廣義積分收斂；當(dāng)時(shí)，有，從而是發(fā)散的．例4．求曲線和圍成的圖形的面積．圖3-14

解：由得交點(diǎn)，選為積分變量，把面積分成兩部分．另解：選為積分變量，積分區(qū)間，．顯然選為積分變量計(jì)算較簡單．例5．計(jì)算曲線，從到的弧長．解：．第4章常微分方程例1．求齊次方程的通解．解：原方程變形為，設(shè)，則，代入方程有：，分離變量積分有：，即：（這里），所以，原方程的通解為．例2．求解微分方程．解：對應(yīng)齊次方程為：，分離變量后積分，可得其通解為：；設(shè)，代入方程有：解得：，所以原方程的通解為：．例3．求微分方程的通解．解法一：原方程化為：，對應(yīng)齊次方程為：0，分離變量積分得對應(yīng)齊次方程的通解為：；設(shè)，代入方程有：解得：，所以原方程的通解為：．解法二：直接利用一階線性非齊次微分方程的通解公式求解，有：例4．求的通解．解：連續(xù)積分三次得：，，．一般將通解寫成：．例5．求微分方程的通解．解：這是一個(gè)不顯含的二階微分方程，令，則，代入原方程得：，這是一個(gè)可分離變量方程，分離變量：，積分得：（這里），所以原方程的通解為：，一般寫成：．故原方程的通解為：．第5章空間解析幾何例1．設(shè)點(diǎn)，，的方向角，，求：（1）的值；（2）點(diǎn)的坐標(biāo)．解：（1）由有，所以或；（2）設(shè)，有，，（或），則點(diǎn)的坐標(biāo)為或．

例2．證明三角形的三條高線交于一點(diǎn).證明：如圖，設(shè)在邊，上的高交于點(diǎn)，且令，，，有，，，再由，有，，兩式相加有，從而有，所以，的三條高線交于一點(diǎn).例3．平面過三個(gè)定點(diǎn)，，（，，均不為零），求該平面的方程．

解：如圖，設(shè)所求平面方程為：，由所求平面過三點(diǎn)，，有：，代入所設(shè)平面方程得：．例4．已知點(diǎn)和直線：，求過點(diǎn)并且與直線垂直相交的直線方程．解法一：過點(diǎn)且與直線：垂直的平面方程為：，即，再設(shè)直線與此平面的交點(diǎn)為，則將直線代入上面的平面方程得：解得，從而有交點(diǎn)，所以．取所求直線的方向向量，則所求直線方程為．解法二：設(shè)垂足為，其在直線L上對應(yīng)的參數(shù)為，則：，，由，解得，從而有垂足，所以．取垂線的方向向量，則所求垂直相交的直線方程為．從此例我們也順便得到了點(diǎn)P到直線L的距離為：例5．設(shè)圓柱面上有一質(zhì)點(diǎn)，它一方面繞軸以等角速度旋轉(zhuǎn)，另一方面同時(shí)以等速度平行于軸的正方向移動(dòng)，開始時(shí)（），質(zhì)點(diǎn)在處，求質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的方程．

解：如圖，設(shè)時(shí)間時(shí)，質(zhì)點(diǎn)在點(diǎn)，是在平面上的投影，則，，，．所以質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的方程為．此方程稱為螺旋線的參數(shù)方程．第6章多元