20xx新教師國培心得體會精選5篇

20xx新教師國培心得體會精選5篇通過這次培訓我受益匪淺，感慨頗深，領悟到了“活到老，學到老，還有三分學不了”，學問是無止境的，也讓我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志。今日我就給大家整理了新老師國培心得體會，盼望對大家的工作和學習有所協(xié)助，歡送閱讀!

新老師國培心得體會1

在x年的x月x日至x月3日期間，我很榮幸地參與了x市20xx年小學骨干老師市級培訓班的學習。培訓的內(nèi)容豐富多彩，培訓的方式多種多樣，既有專家的報告，又有特級老師的核心理念，還有視頻觀摩研討。為期十三天的培訓，我感覺每天都是充溢的，因為每天都要面對不同風格的講師，每天都能聽到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓中，我進一步相識了新課程的開展方向和目標，反思了自己以往在工作中的缺乏。作為一名青年老師，我深知自己在教學上是無趣而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是，經(jīng)過一段時間的學習，我堅信我還是有收獲的。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的學問內(nèi)涵，給了我詳細的操作指導，使我的教育觀念進一步得到了更新，真是受益匪淺。在千萬老師中，能參與這樣的培訓，我想我是幸運的、是華蜜的，在這里，我很樂意讓各位同行來共同共享此次培訓。

首先，我向大家匯報一下本次培訓的內(nèi)容。x月x日，學員報到，領取培訓資料。共有600多名學員，分別來自安慶迎江區(qū)、大觀區(qū)、宜秀區(qū)、開發(fā)區(qū)以及八縣的小學骨干老師。下午，舉辦開班儀式。x月x日，起先分班授課，有小語班、小數(shù)班、英語班、美術班、班主任班、信息技術班和學前教育班7個班，我參與的是小語班的課程。

我們每天兩門課，每半天一門課。第一天上午是一位具有古典美的教師給我們上《教學簡筆畫》，讓我們知道課文中動植物以及人物等原來可以那樣只選取一個面來畫。緊接著下午，一位風風火火還忙著招生任務的教師來給我們上課，按課表她應當給我們上《新課標》，但她說因為課件沒做好，所以先給我們講《老師專業(yè)成長講座》，這才讓我們知道她是我們培訓期間的主要培訓老師之一。在接下來的十幾天里，我們跟她學了幾個專題：為什么要提升老師的專業(yè)成長?于漪的老師專業(yè)開展的路標;開展教育敘事探究促進老師專業(yè)化開展以及新課標的內(nèi)容。后面的那么多天，我們接連接觸了其他幾位培訓老師，有年輕的女計算機老師，有花白頭發(fā)滿腹經(jīng)綸的小語教教師，還有兩位溫文爾雅風度翩翩的桐城試驗小學的特級老師。

在這里，我著重就小語教教師的課程給大家做個匯報。

語文究竟教什么?

語文姓“語”，語文教學的根本任務乃是造就學生系統(tǒng)地學習漢語，提高學生運用漢語的語言活動實力。

1.語言訓練的概念、內(nèi)涵

語文是語言和言語，語文課既要進展語言訓練——向?qū)W生傳授語言學問，又要進展言語訓練——開展學生的言語。對于小學生來說，駕馭語言體系不是學習語言的目的，而是為了進而自覺地不斷提高言語實力。所以，小學語文教學中的語言訓練的根本就是言語。也可以說就是字、詞、句、段、篇和聽、說、讀、寫的訓練。

2.語言訓練的依據(jù)

語文就是語言文字，葉圣陶先生說：“語文教育的一個主要任務是讓學生相識語言現(xiàn)象，駕馭語言規(guī)律，學會正確地嫻熟地運用語言這個工具?！奔偃缯f西洋語言的特點是“法治”，那么漢語言的特點那么是“人治”。從心理學角度說語言是一種技能(即動作技能和心智技能)，這是由小學生生理和心理特點確定的。

3.語言訓練的內(nèi)容、重點、根本

語言訓練的內(nèi)容不僅是語言根底學問、根本技能的訓練、語感的訓練，還應包括情感看法的造就和語言學習習慣的養(yǎng)成。依據(jù)小學生學習語言的須要，應著重進展幾種語言品德的訓練，即語言完整性的訓練，語言條理性、系統(tǒng)性的訓練，語言詳細性、生動性的訓練，語言明朗性的訓練，語言精確性的訓練，語言構造的訓練和語言速度的訓練。

語文課程標準首次把“形成良好的語感”作為閱讀教學的目標之一?？梢?，語感的造就不僅是語言訓練的重要任務，也是語言訓練應到達的境界要求。語感是主體對語言文字的敏銳感受力和正確理解力。目前的小學語文教學，條分縷析的理性分析多，動之以情的形象感染少，顯明生動的文學形象變成了干巴巴的幾條筋。重視語感造就有助于扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)狀，既能充分表達語言訓練的“特性”，又能使學生受到人文精神的熏陶感染。語感訓練可以從4個方面抓起：造就語言的精確領悟感，造就語言的流暢舒適感，造就語言的情味品用感和造就語言的形象再現(xiàn)感。

4.怎樣進展語言訓練?

首先，樹立科學的語言訓練觀;其次，確立“時時”“到處”皆語言訓練思想;最終，科學地進展語言訓練。

新老師國培心得體會2

20x年10月，我有幸參與了河北省幼兒老師培訓課程。首先，我要感謝領導給了我這個平凡的一線老師這樣一個難得的學習時機，讓我能夠有幸親耳傾聽多位專家教授的精彩講座，能夠與來自多個地市的同行姐妹們一起學習探究、溝通研討，真的就像重新走入校內(nèi)傾聽教師的訓誨一樣，使我對自己的教學有了更多新的相識。讓我重新了解到幼兒老師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國造就下一代的歷史重任。當一名老師簡單，但是要當一名好幼兒老師卻是不易的，通過本次的培訓，在此我做以下總結：

第一、師德修養(yǎng)方面。開班第一天我就有幸傾聽了楊歡進教授關于《幼兒老師師德》講座，使我進一步的了解“學高為師，身正為范”這八個字對于幼兒老師的重要性。因為教育質(zhì)量的凹凸，取決于老師素養(yǎng)的凹凸。良好的師德乃老師最關鍵的素養(yǎng)。幼兒老師的權利比任何教育階段的教師的權利都大，所以其職業(yè)道德素養(yǎng)顯得尤為關鍵。身教重于言教，幼兒老師個人的范例，對于幼兒幼當心靈的安康和成長是任何東西都無法代替的，所以幼兒老師要加強師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的典范，賜予他們正面，踴躍的教育，使幼兒從小身心都得到安康的開展。

其次、教育教學方面。在教育教學過程中，必需要做到“一日活動皆教學”，讓幼兒在一日活動中學習，在嬉戲中學習，正如杜威所說的：教育即生活”。因為幼兒園真剛要給孩子的是良好的行為習慣，良好的規(guī)那么意識，良好的成長狀態(tài)。讓他們成為身體安康、性格陽光、受人歡送的人;成為堅毅英勇、自我節(jié)制、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學習愛好，養(yǎng)成好習慣的人。同時，在教學過程中，我們要努力實施“有效教學”，杜絕低效、無效、甚至反效的教學。

第三、家園共育方面。要實現(xiàn)幼兒園的教育目標，讓幼兒安康、歡樂的成長，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長、社會等的力氣。我們要重視家長資源的開發(fā)，建立以促進幼兒和諧開展為目標的共同愿望，建立以敬重為前提的相互認同與接納，建立以同等為根底的相互合作。

以上是我在此次20余天的培訓過程中的心得體會。通過這次的學習，學到了新的教育理念和觀點，也更加堅決了自己從事幼兒教育，效勞根底教育的信念。盼望自己能學以致用，把這次學習的學問踴躍運用到日常教育教學中，做一名踴躍向上的幼兒老師。

新老師國培心得體會3

這次，我有幸參與x市小學音樂骨干老師的培訓。雖然只是短短幾天時間，但我覺得實充而開心。這次培訓，我學到了很多課本上學不到的學問，相識了許多優(yōu)秀的教師，使我受益匪淺。

首先，這次培訓，使我從觀念上、理論學問水平上和教學方法與技巧上都有了新的相識與提高，在某些方面有了質(zhì)的進步。在培訓中我和教師們一起學習了怎樣聽課、評課，在聽評課中應留意的問題及與之相對應的教學案例，更為形象直觀的讓教師們了解學習。

其次，通過這次培訓，促使我深刻的反思自己的音樂教學。一名老師能成為教學上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。過去我對教學中的深層次的思索相識缺乏，反思不夠。通過培訓，我看到了老師們的嚴謹?shù)慕虒W看法，授課的專致，看到了同行們的謹慎鉆研與孜孜不倦的學習勁頭，我看到了自己的缺乏之處。在今后的教學與學習中，我會對自己每節(jié)課的的教學進展反思，做一名反思型的老師。我要用新的教學理念進展教學，多鉆研，敢創(chuàng)新，在藝術教育方面作出自己應做的奉獻。

第三，老師要有開放性的理念和開放性的設計，其理念根底是學生的學，而不是限于老師一人的單向設計和教授。要首先考慮到學生的學，考慮到學生如何能有效地運用老師供應的教學內(nèi)容;

第四，其次是通過師生溝通與合作，以開放動態(tài)的方式參加教學活動。因此說，學生已有的學習經(jīng)歷是老師教學設計的根底，而課堂活動的有效性不僅成為影響學生學習愛好的因素，更成為推動學與教活動不斷深化的動力。第五，通過這次培訓，我對音樂有了更深的相識，在今后的音樂唱歌教學中，我會結合實際，運用這幾天學習中學到的珍貴學問，盡量遵照教師教的方法進展教學。同時還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學上一個新的臺階。

新老師國培心得體會4

我很榮幸能參與本次的國培打算(20x)貴州幼兒老師“兩學”網(wǎng)上培訓學習。通過這幾個月的培訓學習，我從中學習到了許多學問，使我對幼兒教育教學觀念有了更多新的相識。知道了許多的先進的教學理念，原來我們幼兒園要提升的地方還有那么多，就我在本次培訓中我有一些自己的想法：本次培訓給我很多思索，深刻的體會到自己要怎樣成為一名受歡送的幼兒教師呢?怎樣才能在幼兒教育教學過程中給幼兒營造一個良好的氣氛，建立同等、民主、信任的新型師生關系?怎樣把理論學問轉(zhuǎn)換為行為，讓我的教師們?nèi)嵺`呢?怎樣才能?我認為須要解決的問題還許多，必須要努力去解決所面臨的問題。當然還須要自己不斷的積累，不斷的去學習。通過本次的培訓后自我感覺很好，我對幼教的觀念有以下領悟：

一、師德修養(yǎng)方面

因為教育質(zhì)量的凹凸，取決于老師素養(yǎng)的凹凸。良好的師德乃老師最關鍵的素養(yǎng)，讓我明白了幼兒老師素養(yǎng)、師德修養(yǎng)的重要性。幼兒老師的權利比任何教育階段的教師的權利都大，所以其職業(yè)道德素養(yǎng)顯得尤為關鍵。蒙臺梭利曾說過：“6歲前的孩子是用照相機的原理來學習的，人們的行為像一個個的鏡頭定格在孩子的腦海里，從而到達效仿學習的?！币虼?，作為幼兒老師必須要從平常的一言一行做起，提高自身的素養(yǎng)，建立良好的師德，為孩子樹立良好的典范，要像李躍兒巴學園里的教師那樣去關愛孩子、教育孩子。

另外，我們還要多看書、多學習，作個“學習型”的老師，不斷豐富自己，提高自己，完善自己。

二、教育教學方面

“幼兒園教育給孩子帶來了什么?”這是授課專家中的一句話。這句話讓我記憶深刻，也讓我謹慎地反思了自己以往的教育教學。我們以往過于關注孩子的學問、技能的駕馭，簡潔地認為認謹慎真上好每一節(jié)課，便能搞好教育教學。其實那么不然，因為幼兒園真剛要給孩子的是良好的行為習慣，良好的規(guī)那么意識，良好的成長狀態(tài)。讓他們成為身體安康、性格陽光、受人歡送的人;成為堅毅英勇、自我節(jié)制、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學習愛好，養(yǎng)成好習慣的人。

這些目標的實現(xiàn)單靠課堂教學是完成不了的，必需要做到“一日活動皆教學”，讓幼兒在一日活動中學習，在嬉戲中學習，正如杜威所說的：教育即生活”。

在教學過程中，我們要努力實施“有效教學”，杜絕低效、無效、甚至反效的教學。為此，就要像浙江師范大學王春燕教授所講的那樣來制定相宜的教學目標，“以學定教”，關注幼兒的實力、須要、開展規(guī)律、學習特點等，即先備兒童再備教材，還要提出富有挑戰(zhàn)性的任務。課程內(nèi)容的選擇要遵循目標性、生活性、趣味性、科學性、與四周環(huán)境相同性、干脆經(jīng)歷性、邏輯性的原那么。內(nèi)容要跟著目標走，過程要跟著內(nèi)容走，提問、操作等要來自于內(nèi)容。而不能再像以前一樣，先備教材再備兒童，先備內(nèi)容再備目標。要經(jīng)常對自己的教育教學綻開反思，這不僅有利于老師的專業(yè)化開展，也有利于提高我們的教育教學效果。

此外，我們還要把區(qū)角活動有效地開展起來，重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設，供應多樣性、困難性的區(qū)角嬉戲材料，供應高敏捷性的材料，讓幼兒有多種玩法，真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用。

三、家園共育方面

要實現(xiàn)幼兒園的教育目標，讓幼兒安康、歡樂的成長，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長、社會等的力氣。過去，我們習慣于讓家長支持、協(xié)作我們的幼兒園工作，而此時此刻我們要相識到：家長對幼教工作不是支持與協(xié)作，而是合作、相互支持。所以，我們要重視家長資源的開發(fā)。建立以促進幼兒和諧開展為目標的共同愿望，建立以敬重為前提的相互認同與接納，建立以同等為根底的相互合作。林園長還向我們傳授了他們園在家園共育方面的勝利經(jīng)歷。如成立講師團組織內(nèi)容豐富的講座，通過家長開放日、家長老師、家長助教等形式吸納家長參加幼兒園教育教學，與家長共同記錄孩子的成長，等等。我們要取人之長，補己之短，必須要把家園共育工作做到實處。

總之，我學到了許多許多，找到了自身的差距和缺乏，我真的很想感謝這次“國培打算”的組織者，讓我們有這樣的時機來提升自我，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)歷，更讓我的思想得到了升華，使我對幼兒教育教學有了更新的相識，理清了思路，學到了新的教學理念，更加熱衷于幼兒教育事業(yè)。今后，我會更加努力學習，效勞于幼兒教育事業(yè)，爭取成為一名合格的幼兒教師。

新老師國培心得體會5

隨著時代的開展，渴望求知的人是越來越多，作為已工作多年的我，自然也渴望不斷的豐富自己。為更貼近自己的工作，時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間的小學老