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歡迎進(jìn)入學(xué)習(xí)課堂紙的研究小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課——中期反饋課活動(dòng)回顧《紙的研究》主題生成課歸納合并成新的主題確定調(diào)查研究的主題自由組合新的小組陽(yáng)光組和諧組爭(zhēng)先組奮進(jìn)組超越組夢(mèng)想組確定調(diào)查研究的主題方法指導(dǎo)課在網(wǎng)上查找資料調(diào)查問(wèn)卷小組匯報(bào)陽(yáng)光組和諧組爭(zhēng)先組奮進(jìn)組超越組夢(mèng)想組小組匯報(bào)---
帛書
竹簡(jiǎn)商朝周朝
龜甲
獸骨甲骨文甲骨、竹簡(jiǎn)都非常笨重。古代利用竹簡(jiǎn)作為記錄文字的工具時(shí)。秦始皇一天需要批改的奏章，就需要裝滿整整一車。帛書雖然輕便，但是成本非常的昂貴，也不適于書寫。在造紙術(shù)發(fā)明的初期，工藝簡(jiǎn)陋，紙張非常的粗糙。經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)驗(yàn)，形成了一套造紙工藝流程。返回小組匯報(bào)---手工紙牛皮紙
報(bào)紙包裝紙返回小組匯報(bào)---返回奮進(jìn)組----紙和環(huán)境的關(guān)系小組匯報(bào)---隨著用紙量的增加，會(huì)發(fā)生什么問(wèn)題？返回小組匯報(bào)---返回小組匯報(bào)---夢(mèng)想組----變廢為寶這節(jié)課的收獲----下一階段活動(dòng)目標(biāo)
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