遼寧省沈陽市2020-2021學(xué)年高一語文上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試題

遼寧省沈陽市2020_2021學(xué)年高一語文上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試題遼寧省沈陽市2020_2021學(xué)年高一語文上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試題PAGEPAGE24遼寧省沈陽市2020_2021學(xué)年高一語文上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試題遼寧省沈陽市2020—2021學(xué)年高一語文上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試題本試卷滿分150分,考試時間150分鐘。注意事項：1．答題前,考生務(wù)必將自己的姓名、考號用2B鉛筆填寫在答題卡上，并將條形碼粘貼在答題卡指定區(qū)域。2．客觀題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。主觀題用黑色水性筆在答題卡指定位置書寫作答，在本試卷上作答，答案無效。3．考試結(jié)束后，考生將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）(一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1-5題材料一：人工智能是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)，該領(lǐng)域的研究包括機器人、語言識別、圖像識別、自然語言處理和專家系統(tǒng)等.當(dāng)前人工智能技術(shù)正深入發(fā)展，人工智能應(yīng)用場景不斷豐富，人工智能開放創(chuàng)新平臺、人工智能創(chuàng)新發(fā)展試驗區(qū)建設(shè)正如火如荼推進,利用有利契機，加強人工智能技術(shù)發(fā)展過程中的人文社會影響研究，建設(shè)具有人文溫度的智能社會意義重大而深遠(yuǎn)。建設(shè)有人文溫度的智能社會是大勢所趨。科技進步使得生產(chǎn)力得以飛速發(fā)展，為人們的生產(chǎn)和生活都帶來了極大的便利，但科技創(chuàng)新帶來的兩極分化、社會摩擦、生態(tài)破壞等負(fù)面影響也一直縈繞難散。英國著名科學(xué)家貝爾納在《科學(xué)的社會功能》中指出：“科學(xué)技術(shù)的發(fā)展本身既為我們揭開了改善人類生活的前景,也為我們開辟了毀滅人類的可能性?！迸c傳統(tǒng)科技相比,新一代人工智能技術(shù)最大的特色在于它能夠具有和人一樣進行思考和決策的能力.然而，當(dāng)人工智能開始替代人類進行思考與決策時，它們能否像人類一樣，在理性之上兼顧感性認(rèn)知，在追求效率的同時也顧及倫理、價值觀、情感和文化，這正是人類區(qū)別于動物,并能夠建立起燦爛文明的核心因素。一個有人文溫度的人工智能社會，不僅要擁有更加高效的生產(chǎn)力，也要有更加豐富多彩的精神空間，更加包容和諧的人文關(guān)懷，這需要我們構(gòu)建全新的具有人文溫度的人工智能治理體系。消解人工智能技術(shù)發(fā)展中的隱憂.我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的價值觀念，防患于未然，應(yīng)對科技創(chuàng)新帶來的巨大沖擊，積極倡導(dǎo)建立負(fù)責(zé)任的研發(fā)和創(chuàng)新價值體系,在人工智能的研發(fā)創(chuàng)新階段以及后續(xù)技術(shù)全生命周期，加強對科技創(chuàng)新過程中倫理問題的關(guān)注和控制，避免人工智能可能造成的不利影響.英國科學(xué)家斯蒂芬·霍金和美國創(chuàng)新企業(yè)家埃隆·馬斯克都曾不斷發(fā)出對人工智能威脅的警告?；艚鹫J(rèn)為，人工智能會是“人類歷史上最重大的事件，不幸的是，也可能會是最后的重大事件”。馬斯克也指出人工智能之險尤甚于核武器。他們普遍擔(dān)心具有人類決策能力的機器人最終將擺脫人類的控制，反過來奴役人類.電影《流浪地球》里，宇航員懷疑國際空間站控制系統(tǒng)叛逃的情節(jié)，就反映了我們可能面臨的這種隱患.科技研發(fā)的同時，要加強人工智能的社會影響機理、規(guī)律與趨勢研究，完善和強化人工智能發(fā)展的社會政策體系。同時還要從人文社會科學(xué)的角度，促進與新興技術(shù)相關(guān)的人文社會科學(xué)研究的發(fā)展，實現(xiàn)自然科學(xué)與社會科學(xué)的交融共振，才能從根本上消解人工智能發(fā)展中的隱憂。深入開展社會實驗研究，提升智能社會認(rèn)知水平。社會實驗是種典型的社會科學(xué)研究方法，是以現(xiàn)實情境下的人、組織作為研究對象所開展的研究活動，目的在于通過某些社會、政治過程或技術(shù)變革導(dǎo)致的近似于理想實驗的場景來研究社會科學(xué)的問題.人工智能技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)生了巨大的社會變革，在深刻改變?nèi)祟愇镔|(zhì)生產(chǎn)體系的同時,也將對人類行為和社會關(guān)系產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，為開展智能化時代的社會實驗提供了理想的要素和場景。在不對人類社會造成較大規(guī)模影響的情況下，開展長周期、寬領(lǐng)域、多學(xué)科人工智能社會實驗,有助于我們從小切入,準(zhǔn)確識別人工智能對人類社會帶來的挑戰(zhàn)和沖,擊，深入理解人工智能的社會影響特征與態(tài)勢，深刻把握人工智能時代社會演進的規(guī)律.面對全球科技創(chuàng)新的新態(tài)勢，我們要牢牢抓住人工智能發(fā)展的重大歷史機遇，引領(lǐng)世界人工智能發(fā)展新潮流,建設(shè)有人文溫度的智能社會（改編自蘇竣、黃萃《探索人工智能社會治理的中國方案》）材料二：人工智能時代的到來,社會面臨巨大的挑戰(zhàn),應(yīng)與法制建設(shè)同步。2018年9月19日，世界人工智能大會“人工智能與法治”高端研討會在上海科學(xué)會堂舉行,發(fā)布了《人工智能與未來法治構(gòu)建上海倡議》，強調(diào)加強人工智能的研發(fā)，構(gòu)建精準(zhǔn)化人工智能辦案系統(tǒng)，建立人機互動系統(tǒng)，實現(xiàn)人工智能應(yīng)用宣傳及培訓(xùn)評估機制,探索和研究人工智能在法院等司法領(lǐng)域進一步運用的相關(guān)措施，以促進新時代中國特色社會主義法治建設(shè).抓住機遇，跟上時代的步伐，主動作為，準(zhǔn)確把握司法規(guī)律與人工智能特征的結(jié)合，積極拓展司法應(yīng)用的空間，使人工智能更好地服務(wù)司法,推進司法本身現(xiàn)代化的實現(xiàn)。人工智能發(fā)展的同時存在著風(fēng)險，北京優(yōu)炫軟件股份有限公司聯(lián)合創(chuàng)始人趙春學(xué)特別關(guān)注我國Al數(shù)據(jù)安全技術(shù)發(fā)展與法律保障.他指出，Al數(shù)據(jù)安全風(fēng)險越來越大。首先，管理風(fēng)險越來越大.存在違規(guī)使用數(shù)據(jù)以及數(shù)據(jù)泄露，互聯(lián)網(wǎng)+等第三方APP接入數(shù)據(jù)保護，數(shù)據(jù)分權(quán)管理，數(shù)據(jù)分級管理等風(fēng)險。其次，技術(shù)風(fēng)險越來越大。面對新的A1數(shù)據(jù)安全威脅，傳統(tǒng)安全技術(shù)顯得滯后，傳統(tǒng)網(wǎng)安設(shè)備很難應(yīng)對操作系統(tǒng)漏洞、應(yīng)用系統(tǒng)漏洞、數(shù)據(jù)庫漏洞、硬件芯片漏洞、數(shù)據(jù)共享需求膨脹等威脅。因此，急需法律保障促進Al數(shù)據(jù)安全技術(shù)加速發(fā)展，加強人工智能發(fā)展與法治的前瞻性研究，積極構(gòu)建人工智能未來法治體系,用法治保障人工智能健康持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)造出更高效的產(chǎn)業(yè),給人們提供更加美好的生活。（改編自嚴(yán)劍漪《人工智能與未來法治構(gòu)建》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）(3分）A．新一代人工智能具有像人一樣進行思考和決策的能力，它們在擁有理性認(rèn)知的同時，也能夠感知人類的情感需求。B．更加高效的生產(chǎn)力，更加豐富的精神空間，更加包容和諧的人文關(guān)懷，是具有人文溫度的人工智能社會的必備要素.C．人類社會逐漸進入人工智能的新時代，要想深刻把握社會的演進規(guī)律，需要針對某個學(xué)科開展人工智能社會實驗。D．促進新時代中國特色法治建設(shè)最有效的做法是主動探索人工智能在司法領(lǐng)域的應(yīng)用宣傳及培訓(xùn)評估機制。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(）（3分）A．充分利用人工智能技術(shù)發(fā)展巾的有利契機，在發(fā)展中加強人文社會影響研究，建設(shè)具有人文溫度的智能社會意義深遠(yuǎn)。B．科技是一把雙刃劍，在給人類提供便利的同時,也會產(chǎn)生負(fù)面影響，我們應(yīng)該構(gòu)建全新的具有人文溫度的人工智能治理體系。C．相關(guān)人士對人工智能密切關(guān)注，其中斯蒂芬·霍金以及埃降·烏斯克都曾對人工智能的威脅發(fā)出過警告。D．以現(xiàn)實情境下的人、組織作為研究對象所開展的研究活動，為開展智能化時代的社會實驗提供了理想的要素和場景。3．根據(jù)材料內(nèi)容，下列各項中不屬于人工智能技術(shù)應(yīng)用的一項是()（3分）A．小張利用語音啟動家庭影院B．小王和他的同事在網(wǎng)上下棋C．小趙乘坐無人駕駛汽車出行D．某單位用人臉識別系統(tǒng)考勤4．材料一在論證上有哪些特點?請簡要分析.（6分）5．人工智能在技術(shù)研發(fā)上存在隱患，人們應(yīng)該從哪些方面去消解?請結(jié)合文本概括并簡要說明。(4分)(二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6-9題。故鄉(xiāng)田野的秋聲查干秋八月,故鄉(xiāng)的田野充滿了自然之聲。與其他季節(jié)有所不同的是,那些聲音豐滿、空闊、深邃，會填滿廣袤的田野和山谷.自然之聲，即天籟,發(fā)聲全憑自然，毫無拘束與羈絆.它或靜或動,或抒懷或傾訴，由著性子來。人們喜歡空山鳥語、淙淙泉聲和起起伏伏的蟲鳴,也是這個原因。我的童年，就是在如此這般的自然之聲里度過的.八月，秋莊稼開始成熟,這時的秋風(fēng)，散播的是秋莊稼淡淡的自然的香味.我疑心，這種香味會激發(fā)昆蟲的快樂情緒.一到孟秋，氣候便涼爽起來,但是白天的陽光,還是把山石與農(nóng)作物炙烤得發(fā)燙，會迸發(fā)一種香濃的氣味。它刺激神經(jīng)的力度不可小覷，由此,鳥叫聲會變得響亮而且持久.尤其是田野里的大小昆蟲，都成了男高音、女高音,歌聲此起彼伏,猶如一川流水，隨風(fēng)而瀉，我總是覺得,家鄉(xiāng)的秋莊稼,所以成熟快速，與這些昆蟲和鳥類發(fā)出的自然之聲有關(guān),或許，它們就是催化劑？誰曉得呢,大自然有太多的奧秘.我們村的小學(xué)，離莊稼地只有百米之遙，操場周圍都是莊稼，或是野草野花.屋里，老師講課,屋外，昆蟲鳴叫，然而奇怪的是互不干擾,似乎有著某種默契。一次，我們上音樂課，學(xué)唱古老民歌《天上的風(fēng)》,不知怎的，竟然與布谷的叫聲合起拍來。于是,我們愈加興奮，聲音亦有了高度。還有一次，老師教我們認(rèn)蒙古語里的“美麗"一詞,我們齊聲念：“高娃!高娃！”突然，蹦進教室里的墨綠色的大青蛙也叫起來：“呱！呱!”老師笑了，說，蛙也念對了，之后,讓一個同學(xué)把它放在屋外.不料,一會兒它又悄悄蹦進來，趴在墻角，不再叫，似在專心聽講。家鄉(xiāng)的傍晚,蝗蟲紛飛,我們不叫它蝗蟲，而叫螞蚱。它們喜歡日落時光，那時會全體起飛，翅膀發(fā)出“啪啪啪”的聲音，傳得很遠(yuǎn)，有節(jié)奏，也有些沙啞。我們追著它們跑，捉了放，放了又捉，卻不去傷害它們，家鄉(xiāng)的螞蚱很多,在田野里不小心就會踩著,然而從未發(fā)生過媽蚱侵害莊稼的事，其緣由或許是野草的種類多，其香味不亞于莊稼.為此，我們對螞蚱沒有反感，甚或有些同情，覺得它們飛得慢，常被鳥類叼了去，可憐,而蟈蟈，外形與螞蚱相似，個頭卻大,”唧唧唧”的叫聲很是清脆，讓人喜歡。作為有娛樂功能的昆蟲,蟈蟈被人類欣賞已有悠久的歷史，但我們這些孩子卻不喜歡,雖然長得紳士，衣著華麗,但它們會吃掉螞蚱。我們稱它為“胡魯蓋其”，也就是“賤”。不過在秋日,除了蟬，數(shù)蟈蟈的叫聲好聽。童年的我們，不懂得何謂失眠。躺在炕上，一邊聽母親講善良的鬼狐故事，一邊傾聽夜蟲與野蛙的叫聲，酣然入睡.夢中的蟲鳴聲,此起彼伏，忽近忽遠(yuǎn)，像泉水流動的樣子，時急時緩，一直陪伴我們到天亮。天亮后,它們便去睡，而鳥鳴又接了上來,嘰嘰喳喳，亂成一團，不知是捉蟲呢還是在談情說愛。蛙鳴雖然空洞逸遠(yuǎn)，但頻率較高，在夜里有些撞耳,不過不影響睡眠,聽著聽著,就感覺遠(yuǎn)了，這便是催眠曲的效果，似乎有人在耳邊哼:“睡吧睡吧，我的寶貝，月光照耀著你的搖籃，風(fēng)兒撫摸你的笑臉?！币估铮幸环N棲息在絕壁上的小山鳥會飛進村里來，“昂蓋昂蓋”地叫，似嬰兒在哭，叫聲很是凄楚.我們叫它“昂蓋少布”，譯為“嬰兒鳥”。它這么一叫，我們就醒了，心中充滿了悲憫之情,因為大人們說，昂蓋鳥是由失去媽媽的孤嬰變成的,它夜里進村，是來尋找媽媽。孟秋與仲秋時節(jié)的故鄉(xiāng)田野，五光十色，氣味香濃,讓人依戀,舍不得時光流轉(zhuǎn)到萬物蕭疏的冬日那邊去。家鄉(xiāng)的高梁帥氣，高挑而勻稱，顏色紅艷艷的，像燃起萬千火把。谷子色澤金黃，沉甸甸地垂著它飽滿的長穗兒，有些醉態(tài)地?fù)u來擺去。蕎麥托起它的蠅頭小白花，撒一地香氣，吸引蜂與蝶。家鄉(xiāng)，起先是不種稻子的。有一年,突然從叫德都縣的地方搬來十幾戶朝鮮族人，他們開始種起水稻來。稻花很美，淺綠色，好看,亦香，所謂“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，描繪的就是這般情景吧？的確，稻田里的蛙聲是空寂而悠閑的,然而有內(nèi)容，是喜悅,還是憂心？不得而知,稻花盛開時，朝鮮族女人愛蕩秋千，裙帶飄飄，甚是好看。人家愛干凈,月明之夜,在河邊，一邊優(yōu)雅地?fù)v衣，一邊唱起她們的“阿里郎”?？礃幼?，她們好像被自己的歌聲陶醉，神情專注，連我們這些淘氣的孩子都被感動了。那種氣氛，現(xiàn)在想起來，與李白所說的“長安一片月，萬戶搗衣聲”十分相似.如斯，故鄉(xiāng)田野的秋聲里,除了蟲鳴、鳥鳴、蛙鳴之外，又多了一種內(nèi)容—搗衣聲和悠揚的“阿里郎”．（選自《光明日報》2020年10月2日第7版，有刪改）6．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）A．在學(xué)唱占老民歌《天上的風(fēng)》時，雖然有布谷鳥和大青蛙的叫聲加入，仙歌聲并未受到干擾，反而有一種默契感。B．雖然蟈蟈長期長相紳士、衣著華麗，但因其會吃掉螞蚱,所以孩子不喜歡,但秋日蟈蟈的叫聲卻可以和蟬媲美。C．文意引用詞句“稻花吞里說豐年，聽取蛙戶一片”既概括了稻花飄香、蛙聲陣陣的情景，又增強了作品的文學(xué)性。D．作者喜愛任性自然、毫無拘束與羈絆的自然之聲，他滿懷深情地問憶多姿多彩、令人難忘的童年生活。7．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分)A．作老懷疑秋莊稼散播的淡淡的香與比蟲、鳥雀的快樂情緒之間存在著相互影響的奧秘，這體現(xiàn)了作者思維的關(guān)聯(lián)性。B．“胡魯蓋其”“高娃”“昂蓋少布"等蒙古語的使用，休現(xiàn)了文本內(nèi)容的地域性，并且使文章具有比族特色。C．文章中間插入昂蓋鳥的傳說不僅豐富了故鄉(xiāng)田野里秋聲的內(nèi)涵，同時也為作者歡樂的童年增添了一絲憂傷的色彩.D．作者以細(xì)膩的筆觸描寫放鄉(xiāng)的高梁、谷子和蕎麥，為表現(xiàn)其不同的色彩和姿態(tài)均采用了比喻、夸張和比擬的手法.8．賞析文中畫線部分的語言特點。(4分)9．從文章謀篇布局的角度,分析題目“故鄉(xiāng)田野的秋聲"是如何統(tǒng)攝全文的。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10—14題。高祖武皇帝諱裕，字德輿，小名寄奴，彭城縣綏輿里人，漢高帝弟楚元王交之后也。及長，身長七尺六寸，風(fēng)骨奇特。家貧,有大志，不治廉隅.事維母以孝謹(jǐn)稱。初為冠軍孫無終司馬。安帝隆安三年十一月，妖賊孫恩作亂于會稽，晉朝前將軍劉牢之東討.牢之請高祖參府軍事.十二月牢之至吳而賊隧道屯結(jié)牢之命祖與數(shù)十人覘賊遠(yuǎn)近會遇賊至眾數(shù)千人高祖便進與戰(zhàn)所將人多死,而戰(zhàn)意方厲，手奮長刀,所殺傷甚眾。牢之子敬宣疑高祖淹久，恐為所困，乃輕騎尋之。既而眾騎并至,賊乃奔退,斬獲千余人，推鋒而進，平山陰，恩遁還入海。十一月，劉牢之復(fù)率眾東征，屯上虞,使高祖戍句章城。句章城既卑小,戰(zhàn)士不盈數(shù)百人.高祖常被堅執(zhí)銳，為士卒先，每戰(zhàn)輒摧鋒陷陣,賊乃退還浹口。于時東伐諸帥，御軍無律，士卒暴掠,甚為百姓所苦.唯高祖法令明整，所至莫不親賴焉。孫恩自奔敗之后，徒旅漸散，懼生見獲，乃于臨海投水死?；感槌?，將謀篡盜.玄從兄衛(wèi)將軍謙屏人問高祖曰：“楚王勛德隆重，四海歸懷。朝廷之情,咸謂宜有揖讓，卿意以為何如？”高祖既志欲圖玄，乃遜辭答曰:“楚王，宣武之子,勛德蓋世。晉室微弱,民望久移，乘運神代，有何不可！”謙喜。初，高祖家貧，嘗負(fù)刁逵社錢三萬，經(jīng)時無以還。逵執(zhí)錄甚嚴(yán)，王謐造逵見之，密以錢代還，由是得釋.高祖名微位薄,盛流皆不與相知，唯謐交焉?；感⒋郏k手解安帝璽紱，為玄佐命功臣。及義旗建，眾并謂謐宣誅，唯高祖保持之.癸亥，上崩于西殿,時年六十。（節(jié)選自《宋書·武帝本紀(jì)》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(）(3分)A．十二月/牢之至吳而賊緣道/屯結(jié)牢之/命高祖與數(shù)十人/覘賊遠(yuǎn)近/會遇賊至/眾數(shù)千人/高祖便進與戰(zhàn)/B．十二月/牢之至吳而賊緣道/屯結(jié)牢之/命高祖與數(shù)十人覘賊遠(yuǎn)近/會遇賊/至眾數(shù)千人高祖便進與戰(zhàn)/C．十二月/牢之至吳/而賊緣道屯結(jié)/牢之命高祖與數(shù)十人覘賊遠(yuǎn)近/會遇賊至/眾數(shù)千人高祖便進與戰(zhàn)/D．十二月/牢之至吳/而賊緣道屯結(jié)/牢之命高祖與數(shù)十人/覘賊遠(yuǎn)近/會遇賊/至眾數(shù)千人/高祖便進與戰(zhàn)/11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．字，在本名之外另取的與本名意思有某種關(guān)系的名字。如：辛棄疾,字幼安。古人幼時取字。B．陳安,年號,是中國封建王朝用以紀(jì)年的一種方式，漢武帝首創(chuàng)。每個朝代新君即位，一般更改年號，稱為改元。C．四海，指天下、全國，古代傳說我國疆土四面環(huán)海。其同義的詞語還有海內(nèi)、宇內(nèi)、八荒、九州等。D．本紀(jì),中國古代紀(jì)傳體史書中的帝正傳記?！妒酚洝肥俏覈谝徊考o(jì)傳體通史，其中有本紀(jì)十二篇。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A．劉裕志遠(yuǎn)敬親。劉裕家境貧寒但是志向遠(yuǎn)大，不拘小節(jié)，因孝順繼母面被世人稱頌.B．劉裕作戰(zhàn)勇敢。在會稽與孫恩作戰(zhàn)時，他手握長刀，殺入敵陣,殺傷的敵人無數(shù)。C．劉裕治軍有方。東伐將領(lǐng)很多治軍不嚴(yán)，士兵肆意搶掠，只有劉裕軍隊，受到歡迎。D．劉裕城府頗深.恒玄有篡權(quán)之意后,桓謙試探劉裕想法，劉裕假作恭順，消除疑慮。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）牢之子敬宜疑高祖淹久,恐為賊所困，乃輕騎尋之.（2）高祖常被堅執(zhí)銳，為士卒先，每戰(zhàn)輒摧鋒陷陣,賊乃退還浹口。14．在眾人都認(rèn)為王謐該殺的時候，劉裕為什么要保護他？請簡要說明原因。(3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15～-16題。送丁少卿自桂帥移鎮(zhèn)西蜀①樂雷發(fā)瓊海收兵玉帳閑，又移齋艦泝②涪灣。三邊形勢全憑蜀，四路封疆半是山。魏將舊聞侵劍閣，漢兵今欲卷函關(guān).細(xì)傾瑞露③論西事,想在元戎④指顧間。【注】①本詩寫于端平元年(1234），金亡，中原空虛，宋理宗發(fā)兵三京（東京開封府,南京應(yīng)天府，西京河南府）,意欲恢復(fù).②泝:同“溯”．③瑞露,酒名。④元戎,主將。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(）（3分）A．首聯(lián)寫丁少卿從廣西調(diào)往四川，“又”字寫山了丁少卿被重用,為下文敘寫作鋪墊。B．頷聯(lián)寫四川的地理特點,突顯其軍事位置重要，期待丁少卿到蜀地后有所作為。C．頸聯(lián)運用鐘會入蜀被打敗和劉邦奪函谷關(guān)兩個典故，以史喻今，情感抒發(fā)含蓄蘊藉。D．尾聯(lián)以酒餞別，照應(yīng)題目，和《送元二使安西》一樣，在意蘊的表達(dá)上別無二致。16．錢鐘書評價這首詩有“雄偉的風(fēng)格和激動的情調(diào)”，請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17．補寫山下列句了中的空缺部分.（6分）（1)《夢游天姥吟留別》中開篇用“_______________,______________”表現(xiàn)傳說巾的仙境虛無縹緲，令人難覓.（2）《永遇樂·京口北同亭懷古》中借用典故表現(xiàn)了百姓甘于異族統(tǒng)治的兩句是“_______________,______________”。（3）姚鼐《登泰山記》中描寫日觀峰附近幾里內(nèi)草木不生，積雪覆蓋的句子是“_______________，______________"。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成18—20題鄉(xiāng)土社會是_________的,不但人口流動很小,而且人們所取給資源的土地也很少變動。在這種不分秦漢，代代如是的環(huán)境里，（①）,而且同樣可以信任若祖若父的經(jīng)驗。一個在鄉(xiāng)土社會里種田的老農(nóng)所遇著的只是四季的___________,而不是時代變更.一年一度，__________。前人所用來解決生活問題的方案，盡可抄襲來作自己生活的指南。_________經(jīng)過前代生活中證明有效的,也愈值得保守。于是“言必堯舜”,好古是生活的保障了.鄉(xiāng)土社會的傳統(tǒng)，不必知之,只要照辦，生活就能得到保障的辦法，自然會隨之產(chǎn)生一套價值。依照著做就有福，不依照了就會出毛病。(②）:豊是一種祭器,示是一種儀式。禮并不是靠一個外在的權(quán)力來推行的，而是從教化中養(yǎng)成了個人的敬畏之感，使人服膺；人服禮是主動的.禮是可以為人所好的，正如孔子所說“富而好禮”.18．依次填入文中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分)A．安上重遷轉(zhuǎn)變循環(huán)往復(fù)越是B．安居樂業(yè)轉(zhuǎn)變循環(huán)往復(fù)愈是C．安土重遷轉(zhuǎn)換周而復(fù)始愈是D．安居樂業(yè)轉(zhuǎn)換周而復(fù)始越是19．下列各句中的引號，和文中“富而好禮"的引號作用相同的一項是（3分）A．我想到了陶淵明的詩句“采菊東籬下，悠然見南山.”B．港澳臺同胞都愿意為“希望工程”捐款。C．這所學(xué)校被譽為科學(xué)家的“搖籃"。D．我看,這樣的“聰明人”還是少一點的好。20．請在文中括號處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密每處不超過15個字。（4分）21．下列語言交際情境中各存在一處表達(dá)不得體的地方，請找出并修改。（4分)（1)錦旗：杏壇高手，仁心仁術(shù),胸藏萬方，妙手回春。(2）請柬：新居落成，鄙人明日搬遷，為答謝您,特于寒舍備下薄酒,恭請惠顧。（3)書信：畢業(yè)多年,學(xué)生感念師恩。值此新春之際，僅祝恩師節(jié)日快樂，萬事如意!(4)短信：令媛在這次作文比賽中成績優(yōu)異，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)也粍俑屑ぁ?2．下面這首詩在比賽中獲獎，請說明三條獲獎理由。（6分)春日隨筆此刻，到處都是燦爛春光陽光溫暖的灑在身上就是冬日里最懷念的模樣這村莊有太多的花海清香如同兒時夢境里新鮮的芬芳還有晚上頭頂?shù)酿嵲铝敛灰層洃浄狐S多回來走走與牽掛你的人分享生活不止有詩和遠(yuǎn)方還有三春暉的舊衣裳四、寫作(60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作.（60分)①毛澤東曾說:“志愿軍打敗美軍,靠的是一股氣,美軍不行，鋼多氣少。"②壯烈犧牲在抗美援朝戰(zhàn)場上的“特級英雄”楊根思，生前說過三句話：“不相信有完不成的任務(wù)!不相信有克服不了的困難！不相信有戰(zhàn)勝不了的敵人!"③志愿軍烈士遺骸歸國后，有人寫下這樣一首小詩：“那年，臨別之時，你說，待我回家；后來，生死關(guān)頭,你說,代我回家；如今,國泰民安,我們，接你回家。”讀了上面的材料，你有怎樣的感觸與思考？請寫一篇文章.要求：自選角度,確定立意,明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲：不得泄露個人信息:不少于800字。2021年沈陽市高中一年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測語文參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分）1．（3分）B（A．不一定“能夠感知人類的情感需求",原文“它們能否像人類一樣，在理性之上兼顧感性認(rèn)知”，已然未然。C．“某個學(xué)科”應(yīng)為“開展長周期、寬領(lǐng)域、多學(xué)科的人工智能社會實驗"，曲解文意。而且應(yīng)“在不對人類社會造成較大規(guī)模影響的情況下",擴大范圍。D．“探索人工智能在司法領(lǐng)域的應(yīng)用宣傳及培訓(xùn)評估機制”只是促進新時代中國特色法治建設(shè)的一個做法，不是最有效的做法。原文“構(gòu)建精準(zhǔn)化人工智能辦案系統(tǒng),建立人機互動系統(tǒng)，實現(xiàn)人工智能應(yīng)用宣傳及培訓(xùn)評估機制，探索和研究人工智能在法院等司法領(lǐng)域進一步運用的相關(guān)措施，以促進新時代中國特色社會主義法治建設(shè)",無中生有。)2．（3分）D(應(yīng)為“人工智能技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)生了巨大的社會變革，為開展智能化時代的社會實驗提供了理想的要素知場景”,偷換概念。）3．（3分）B(“小王與他的同事在網(wǎng)上下棋"不屬于人工智能的技術(shù)的應(yīng)用.）4．（6分)①開篇闡釋概念，然后提出論點，（1分）建設(shè)具有人文溫度的智能社會意義重大而深遠(yuǎn)。(1分）②采用總分總的論證結(jié)構(gòu)。（1分)首先提出觀點，接著寫為什么要建設(shè)有人文溫度的智能社會.然后，從兩個方面說明如何建設(shè)有人文溫度的智能社會；消解人工智能技術(shù)發(fā)展中的隱憂；需要開展社會實驗研究,提升智能社會認(rèn)知水平.最后總結(jié)，建設(shè)有人文溫度的智能社會是時代發(fā)展的必然。（1分)③綜合運用多種論證方法。對比論證、舉例論證、引用論證（答道理論證也可）.（2分）5．（4分）①理念(價值觀）方面：積極倡導(dǎo)建立負(fù)責(zé)任的研發(fā)和創(chuàng)新價值體系，加強對科技創(chuàng)新過程中倫理問題的關(guān)注和控制。②政策方面：加強人工智能的社會影響機理、規(guī)律與趨勢研究，完善和強化人工智能發(fā)展的社會政策體系。③學(xué)科方面：從人文社會科學(xué)的角度，促進與新興技術(shù)相關(guān)的人文社會科學(xué)研究的發(fā)展，實現(xiàn)自然科學(xué)與社會科學(xué)的交融共振。④法治方面：積極構(gòu)建人工智能未來法治體系，用法治保障人工智能健康持續(xù)發(fā)展.（每點1分，意思對即可）（二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共41題，16分）6．（3分)A（在學(xué)唱古老民歌《天上的風(fēng)》時，只有布谷鳥的叫聲與之應(yīng)和。)7．（3分)D（沒均采用以上手法。）8．（4分)①句式上:多用短句，簡潔明快，節(jié)奏感強。如“天亮后，它們便去睡,而鳥鳴又接了上來，嘰嘰喳喳，亂成一團"。(長短句結(jié)合，句子錯落有致，富于變化。如“天亮后,它們便去睡,而鳥鳴又接了上來，嘰嘰喳喳，亂成一團，不知是捉蟲呢還是在談情說愛?！币部山o分。）②修辭上:使用擬人、比喻的修辭手法.將鳥鳴賦予人性，擬寫成在談情說愛。將蟲鳴聲比喻（通感)成流動的泉水，形象生動的表現(xiàn)出自然之聲的美妙。③運用疊詞（擬聲詞），增強語言的韻律感。如“嘰吼喳喳".④語言清新自然，明白曉暢。如“像泉水流動的樣子，時急時緩，一直陪伴我們到天亮”表現(xiàn)蟲鳴聲此起彼伏，忽遠(yuǎn)忽近，充滿自然之趣。（語言輕松活潑或口語化，分析正確也可給分）（每點2分，概括1分，分析1分，答出兩點即可.）9．(6分）①“故鄉(xiāng)田野的秋聲"指秋季故鄉(xiāng)田野中的各種自然之聲和人聲。（2分）②圍繞“秋聲”這一核心（或以“秋聲"為線索),(1分）全文采用非線性敘述，描寫了蟲鳴鳥鳴、朗朗的讀書聲、朝鮮族女人的歌聲等，每一個片段都與秋聲有關(guān),表現(xiàn)人與自然的和諧共生。(1分)③最后，以“阿里郎”的歌聲作結(jié)，（1分）表達(dá)對故鄉(xiāng)的思念，呼應(yīng)題目，突顯主題。（1分）（每點2分，意思對即可。）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）10．（3分)C（注意虛詞和句子主語）11．（3分）A（古人幼時取名，成年取字.）12．（3分）B（地點應(yīng)該是吳）13．（8分）（1)劉牢之的兒子劉敬宣擔(dān)心高祖滯留時間長，恐怕被賊寇圍困，就率領(lǐng)輕騎兵尋找他．【解析】關(guān)鍵詞：淹久,長久地停留或滯留時間長；為……所,被……；輕騎，率領(lǐng)輕騎兵。三個關(guān)鍵詞每個1分，句意1分.（2）劉裕常常穿著堅硬的鎧甲,拿著鋒利的武器，沖在士兵前面，每次作戰(zhàn)總是沖鋒陷陣，賊寇才退回浹口?！窘馕觥筷P(guān)鍵詞：被，同“披”，穿；堅、銳，形容詞活用為名詞;輒，總是。三個關(guān)鍵詞每個1分，句意1分。14．（3分)①王謐曾經(jīng)替劉裕償還債務(wù),劉裕得以釋放.②劉裕因地位低微，社會名流不與他交往,只有王謐不嫌棄他。（答出一點2分,答出兩點3分）(二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分)15．（3分)D（《送元二使安西》中主要是惜別之情,此詩中更多的是勉勵和期盼之情。）16．(6分）①意境開闊.選用瓊海、玉帳、齋艦、涪灣、劍閣、函關(guān)等意象，營造了闊大的意境?！叭叀薄ⅰ八穆?，使丁少卿治蜀和天下大勢演進建立了聯(lián)系,有恢宏的歷史感。②情感豪邁樂觀。頸聯(lián)用典表明丁少卿西行勝利可待，充滿豪邁之情。尾聯(lián)說西蜀之事在丁少卿的統(tǒng)率下即可大治，體現(xiàn)了作者對丁少卿寄予厚望,也反映了當(dāng)時普遍存在的恢復(fù)中原的樂觀情緒。（“三邊形勢全憑蜀"表現(xiàn)作者期待丁少卿到蜀后有所作為，流露豪邁之情。可給1分）③語言雄奇豪放,造詞用字不同凡響，給人強烈的視覺沖擊力。如：收、派、封、卷等。（每點3分，概括1分，解析2分,答出兩點即可)（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．（6分）(1）?？驼勫逕煗⒚Ｐ烹y求(2)佛貍祠下一片神鴉社鼓（3）至日觀數(shù)里內(nèi)無樹而雪與人膝齊(每句1分,有錯別字不得分。）三、語言文字運用(本題共5小題,20分）18．（3)C（安居樂業(yè)：居住安定，樂于從事自己的職業(yè)。安土重遷：久居故土，滋生情感不肯輕易遷徙.安士重遷更符合語境。轉(zhuǎn)變:從一種形式、狀態(tài)或特點變?yōu)榱硪环N形式、狀態(tài)或特點。轉(zhuǎn)換：改變，改換。轉(zhuǎn)換更符合語境。周而復(fù)始：一次又一次的循環(huán)。循環(huán)往復(fù)：周而復(fù)始,反復(fù)進行。兩者均可。第四組，原文后半句為“也愈值得保守”，愈是與之對應(yīng)，所以愈是更符合語境。)19．（3分）A（A．引用,B．特定稱謂，C．特殊含義，D．反語）20．（4分)①個人不但可以信任自己的