【初中道德與法治】2022－2023學(xué)年上學(xué)期八年級(jí)備課組說課式備課-做負(fù)責(zé)任的人

第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任

第六課責(zé)任與角色同在第二框做負(fù)責(zé)任的人集體備課教材地位《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求：本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與國家和社會(huì)”中的“積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展”。具體對應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)是：“知道責(zé)任的社會(huì)基礎(chǔ)，體會(huì)承擔(dān)責(zé)任的意義，懂得承擔(dān)責(zé)任可能需要付出代價(jià)，知道不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民?！保?）本課內(nèi)容在整個(gè)《課程標(biāo)準(zhǔn)》所處領(lǐng)域中的地位和作用：本單元是八年級(jí)上冊教材的第三單元，在邏輯結(jié)構(gòu)上起著承上啟下的作用。在了解社會(huì)生活和社會(huì)規(guī)則的基礎(chǔ)上，本單元將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生明確社會(huì)責(zé)任，并積極主動(dòng)服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)。本單元內(nèi)容是對第一、二單元內(nèi)容的深化，而第四單元維護(hù)國家利益、擔(dān)負(fù)歷史使命則進(jìn)一步將社會(huì)責(zé)任擴(kuò)展到國家層面，是對本單元內(nèi)容的進(jìn)一步拓展。本單元以“社會(huì)責(zé)任”為主題，本課基于學(xué)生可感知的社會(huì)生活，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神的培養(yǎng)，使學(xué)生懂得因社會(huì)角色的差異而產(chǎn)生不同的責(zé)任，明確自身應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，理解責(zé)任的承擔(dān)和履行對個(gè)人、社會(huì)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。幫助學(xué)生理解承擔(dān)責(zé)任的結(jié)果可能會(huì)獲得回報(bào)，也可能要付出一定的代價(jià)，懂得對自己行為負(fù)責(zé)，使學(xué)生理性對待承擔(dān)責(zé)任過程中的得與失。初中生已經(jīng)具備一定的責(zé)任意識(shí)，初步認(rèn)識(shí)到不同的場合、不同的角色需要承擔(dān)不同的責(zé)任，知道承擔(dān)責(zé)任需要付出一定的代價(jià),初步體會(huì)到承擔(dān)責(zé)任的快樂。大部分學(xué)生能夠積極參加學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),從中感受自己對社會(huì)的責(zé)任,對勇于承擔(dān)責(zé)任的人能夠表現(xiàn)出喜愛、敬佩的情感,對不負(fù)責(zé)任的人產(chǎn)生討厭、憎惡的情感。但是,受認(rèn)知水平和生活閱歷所限,初中學(xué)生的責(zé)任意識(shí)還不夠強(qiáng),對如何正確履行對自己、對他人、對社會(huì)的責(zé)任還沒有全面的認(rèn)識(shí),履行責(zé)任的能力還不夠強(qiáng),意志還不夠堅(jiān)定,情感還不夠牢固。有的學(xué)生面對責(zé)任時(shí)有逃避推諉現(xiàn)象,不能積極主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任;有的學(xué)生只強(qiáng)調(diào)社會(huì)和他人對自己的責(zé)任,沒有看到自己對他人和社會(huì)也需要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任;有的學(xué)生不能正確認(rèn)識(shí)責(zé)任與代價(jià)、回報(bào)的關(guān)系,做事容易沖動(dòng),不計(jì)后果,或者片面強(qiáng)調(diào)收獲,以是否能夠獲得回報(bào)作為承擔(dān)責(zé)任與否的前提;還有個(gè)別學(xué)生的思想存在偏差,視負(fù)責(zé)任的人為固執(zhí),不能正確看待他人的付出,甚至嘲諷為他人和社會(huì)奉獻(xiàn)出自己一切的優(yōu)秀人物。學(xué)情教學(xué)目標(biāo)1.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生懂得信守承諾，勇?lián)^錯(cuò)，自覺做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。3.知識(shí)目標(biāo)：理解責(zé)任的含義及內(nèi)涵，做負(fù)責(zé)任的公民。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自覺做一個(gè)負(fù)責(zé)任公民的能力，信守承諾、堅(jiān)決履行諾言的能力，自主反思自己責(zé)任的能力，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任、努力履行責(zé)任的能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，增強(qiáng)學(xué)生履行責(zé)任的能力，能夠勇于承擔(dān)責(zé)任教學(xué)難點(diǎn)：有勇氣承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，懂得有些責(zé)任即使不是自愿選擇的也應(yīng)盡力承擔(dān)。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)法、小組討論法、小組激勵(lì)法、多媒體教學(xué)導(dǎo)入新課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（一）提問回顧1.什么是責(zé)任？來源哪里？2.責(zé)任與角色有什么關(guān)系？3.誰對我負(fù)責(zé)？設(shè)計(jì)意圖：鞏固知識(shí)，強(qiáng)化記憶，適應(yīng)閉卷考。（二）導(dǎo)入新課教師活動(dòng)：多媒體出示

1、什么是承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)？2、如何做出選擇并承擔(dān)責(zé)任？3.怎樣正確對待那些不可推卸的責(zé)任小組合作自主學(xué)習(xí)？4、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的意義？5、怎樣做負(fù)責(zé)任的人？設(shè)計(jì)意圖：明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)，對本節(jié)課起到提綱挈領(lǐng)作用。講授新課

（一）展示互動(dòng)：鄉(xiāng)村教師——支月英教師活動(dòng)：播放視頻《支月英》后并出示思考討論的問題。學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻，思考交流以下幾個(gè)問題1）你覺得支月英承擔(dān)了什么責(zé)任？（2）支月英在承擔(dān)責(zé)任的過程中付出了什么？（3）支月英在承擔(dān)責(zé)任的過程中收獲了什么？教師活動(dòng)：

設(shè)計(jì)意圖：通過視頻真實(shí)故事體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到承擔(dān)責(zé)任會(huì)付出相應(yīng)的代價(jià)，也會(huì)獲得回報(bào)。（二）探究分享：小龍競選班委P70教師活動(dòng)：讓學(xué)生閱讀課本P70小龍競選班委，然后出示問題：小龍有哪些選擇？（可以提示：可以從讓父母決定、聽同學(xué)意見、努力參與、順其自然這幾種選擇角度思考）請你分別想想作這些選擇各自會(huì)帶來什么？從結(jié)果、代價(jià)與回報(bào)方面進(jìn)行評析。

設(shè)計(jì)意圖：通過對小龍參加班委競選利弊得失的全面分析，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，在選擇承擔(dān)責(zé)任時(shí)要理性，要憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)作出正確的評估，同時(shí)根據(jù)自己的能力和條件作出合理的選擇。

（三）看圖反思：不可推卸的責(zé)任教師活動(dòng)：1.多媒體出示交警執(zhí)勤、護(hù)士值班、市政工人護(hù)林、學(xué)生值日這些不可推卸的責(zé)任圖片，2.出示漫畫視頻《十字架》后問學(xué)生：看完漫畫視頻有什么感想？你有哪些非自愿選擇卻應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任？你做好了嗎？設(shè)計(jì)意圖：通過看圖及漫畫視頻反思自己，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任（四）我悟我學(xué)：承擔(dān)社會(huì)責(zé)任多媒體出示：1.在我們周圍，有著許許多多這樣的人圖片2.2021年感動(dòng)中國人物“高原守護(hù)神”、“最美女記者”3.學(xué)生觀看后思考討論：承擔(dān)社會(huì)責(zé)任有什么意義？我們應(yīng)如何積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任？教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)意圖：通過出示我們身邊周圍許多履行社會(huì)責(zé)任卻不計(jì)代價(jià)與回報(bào)的人，同時(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化出示感動(dòng)中國的人物故事，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生履行責(zé)任時(shí)不計(jì)代價(jià)與回報(bào)，并努力提高自身素質(zhì)增強(qiáng)履行責(zé)任能力。結(jié)束新課出示問題：怎樣做負(fù)責(zé)任的人？并讓學(xué)生思考回答學(xué)