《事物的正確答案不止一個》課件2

事物的正確答案不止一個——【美】羅迦·費·因格學(xué)習導(dǎo)入從前面的兩張圖片中，你看到了什么？答案是一定的嗎？掌握字詞注意下列紅字的讀音和寫法：根深蒂（dì）固汲（jí）取鍥（qiè）而不舍駕馭（yù）孜（zī）孜不倦淵（yuān）博汲?。何　＜?，從下往上打水。推敲：比喻斟酌字句，反復(fù)琢磨。根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可動搖。孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。鍥而不舍：雕刻一件東西，一直刻下去不放手。比喻有恒心、有毅力。鍥，雕刻。不言而喻：不用說就可以明白。喻，明白。一事無成：連一樣事情也沒做成；什么事情都做不成。理解詞語什么是議論文？

議論文是以議論為主要表達方式的，通過擺事實、講道理，直接表達作者的觀點和主張的文體。1、論點：作者在文章中所表達的觀點和主張。2、論據(jù)：證明論點的材料、依據(jù)。3、論證：用論據(jù)來證明論點的過程。議論文的三要素：論點、論據(jù)、論證事實論據(jù)：現(xiàn)實生活中的有代表性的確鑿的事例，像自己看到的，聽到的，親身經(jīng)歷的有意義的事情。及報刊雜志上的報導(dǎo)、史實、典故、寓言、奇聞異事等。事實勝于雄辯。用事實作論據(jù)，事實必須正確，有代表性。道理論據(jù)：基本理論，和人民公認的真理。還有成語、警句、名言以及自然科學(xué)的原理、定理、公式等。論據(jù)分為兩種論證的基本類型：立論、駁論。立論從正面論述，駁論從反面論述。論證的基本結(jié)構(gòu)層次：三段論式的結(jié)構(gòu)。提出問題（是什么）→分析問題（為什么）→解決問題（怎么辦）常見的論證結(jié)構(gòu)：a、總分總式b、對照式

c、層進式d、并列式常用的論證方法：a、舉例證法b比喻證法

c、對比論證d引用證法關(guān)于論證課文內(nèi)容分段第一部分（1-3）：以一個問題引出話題，說明確立“事物的正確答案不止一個”的思維方式的重要性。第二部分（4-8）：由話題引出創(chuàng)造性的問題，論述產(chǎn)生創(chuàng)造性思維所必需的要素。第三部分（9-12）：論述富有創(chuàng)造力的人和缺乏創(chuàng)造力的人的區(qū)別。第四部分（13）：論述怎樣才能成為一個富有創(chuàng)造力的人。閱讀開頭部分1、本文怎樣開頭？2、這種開頭方法有什么好處?畫出四個圖形，提出一個問題。用問題引出論點，結(jié)合問題講道理。好處：新穎別致，使抽象的議論顯得生動形象，通俗易懂，能引起讀者的閱讀興趣。細讀課文，思考問題1、朗讀課文第四段，為什么說“不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要”？因為生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。如果認為正確答案只有一個，當找到某個答案以后，就會止步不前。2、朗讀5、6、7段，歸納“創(chuàng)造性的思維”有哪些“必須的要素”？（1）有淵博的知識。（2）有探求新事物、并為此活用知識的態(tài)度和意識。（3）持之以恒地進行各種嘗試。3、課文舉了約翰發(fā)明印刷機和排版術(shù)、羅蘭發(fā)明交互式電子的事例，有什么作用？具體有力地論證了“創(chuàng)造性思維必須有探求新事物、活用知識的態(tài)度和意識，并持之以恒地進行各種嘗試”這一觀點，增強了文章的說服力。4、學(xué)了本文后，你覺得如何才能做一個富有創(chuàng)造性的人？要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識；不滿足于一個答案，而去探求新思路，去運用所得的知識；一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。創(chuàng)造性思維訓(xùn)練發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維，請說出什么情況下這個等式成立：1+1=1？4+9=1？5+7=1？6+18=1？1（里）+1（里）=1（公里）4（點）+9（點）=1點（13點即下午1點）5（月）+7（月）=1（年）6（小時）+18（小時）=1（天）除了這些答案你還能想到那些？說說看。1、觀察圖形，你能看出的有什么？關(guān)于創(chuàng)新的名人名言聰明的年輕人以為，如果承認已經(jīng)被別人承認過的真理，就會使自己喪失獨創(chuàng)性，這是最大的錯誤?！璧聦τ趧?chuàng)新來說，方法就是新的世界，最重要的不是知識，而是思路?！杉用鳌秳?chuàng)新的奧秘》能正確地提出問題就邁出了創(chuàng)新的第一步?！钫雷鞒鲋卮蟀l(fā)明創(chuàng)造的