世說(shuō)新語(yǔ)二則02

《世說(shuō)新語(yǔ)》二則

創(chuàng)設(shè)情景：上個(gè)星期天，我和一個(gè)朋友約好早晨8點(diǎn)出發(fā)去北武當(dāng)看紅葉，可是時(shí)間到了，她還沒(méi)有來(lái)，我該怎么辦呢？誰(shuí)來(lái)幫我出出主意？

期行《世說(shuō)新語(yǔ)》二則劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)》

《世說(shuō)新語(yǔ)》是古代筆記小說(shuō)集，分德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、方正等三十六類(lèi)。主要記述了東漢末年到晉代間士大夫清高放誕的言談逸事，也記載有一些古人的正道直言，善行美德的故事?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》的語(yǔ)言簡(jiǎn)練含蓄而又雋永傳神，對(duì)后世小品文的發(fā)展有很大影響。

被魯迅評(píng)為“一部名士底教科書(shū)”。作者劉義慶（403~444），南朝宋文學(xué)家，彭城（今江蘇徐州）人。

分享資料學(xué)習(xí)文言小說(shuō)的一般方法：1、清除障礙，順暢朗讀。2、理解字句，整體感知。3、復(fù)述故事，推究?jī)?nèi)涵。4、審美評(píng)價(jià)，勇于創(chuàng)新。注意紅色字的讀音:

期行舍去尊君在不相委而去

1．學(xué)生自由朗讀課文（要求：讀出元方和客的感情色彩。）

2．同桌互讀課文、分角色朗課文。

自主學(xué)習(xí)一：

學(xué)生在小組內(nèi)共同翻譯課文內(nèi)容，然后在班內(nèi)自由提問(wèn)應(yīng)掌握的重點(diǎn)詞語(yǔ)。

期：（古義）約定。過(guò)：超過(guò)。舍：放棄。去：離開(kāi)。尊君在不（fǒu

）

現(xiàn)在寫(xiě)作:否表示不委：丟下、拋棄。引：拉。顧：回頭看。自學(xué)指導(dǎo)二：

課堂討論：聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)文中人物的看法。

1.“期日中，過(guò)中不至”說(shuō)明陳太丘的朋友是個(gè)怎樣的人?元方義正辭嚴(yán)地指出了父親的朋友的哪兩點(diǎn)錯(cuò)誤？

2．元方“入門(mén)不顧”是否失禮?說(shuō)說(shuō)你的看法。

拓展延伸

你在本文悟到一個(gè)什么做人的道理？結(jié)合你的生活實(shí)際，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)我們?cè)鯓幼?，才是一個(gè)受歡迎的人。與全體學(xué)生共勉：

以誠(chéng)待人以信做人

——你們的語(yǔ)文老師以誠(chéng)待人以信做人課堂檢測(cè)：

1．翻譯句子。

⑴日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。

⑵友人慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。

2.這個(gè)小故事的主要人物是誰(shuí)？文章是怎樣刻畫(huà)主要人物的？

3．從故事主人的言談中可知，做人要

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作業(yè)：1、背誦并復(fù)述