中班感恩節(jié)的教案（通用6篇）

中班感恩節(jié)的教案〔通用6篇〕一、活動目標(biāo)

1、初步了解感恩節(jié)的由來及習(xí)俗。

2、懂得感謝別人、敬重他人。

二、活動預(yù)備：

1、課件《感恩節(jié)》，音樂《感恩的心》。

2、手工紙、水彩筆。

三、活動過程：

〔一〕出示圖片，表達(dá)感恩節(jié)由來的小故事，引入活動。

1、師：你在圖上看到了什么？

2、這里有一個(gè)小故事：1620年，一些英國受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號船去美洲尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個(gè)月之后，最終在酷寒的11月里，在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。在第一個(gè)冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，危急時(shí)刻他們得到了當(dāng)?shù)赜〉诎踩说膸椭钕聛淼娜藗冊诘谝粋€(gè)春季即1621年開頭播種。整個(gè)夏天他們都熱切地期望著豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于馬上到來的收成。最終，莊稼獲得了意外的豐收，為了感謝上帝賜予的豐收，為了感謝印第安人的幫助，進(jìn)展了3天的狂歡活動。從今，這一習(xí)俗就此沿續(xù)下來，并漸漸風(fēng)行各地。

〔二〕觀看圖片、了解感恩節(jié)的來歷和習(xí)俗。

1、感恩節(jié)的由來。

師：1863年，美國總統(tǒng)林肯宣布每年11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶祝活動便定在這一天，直到如今。感恩節(jié)是美國和加拿大共有的節(jié)日，由美國人民獨(dú)創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的幫助。

2、感恩節(jié)習(xí)俗。

師：感恩節(jié)慶祝模式很多年來從未轉(zhuǎn)變。豐富的家宴早在幾個(gè)月之前就開頭著手預(yù)備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡，這些菜始終是感恩節(jié)

中最富于傳統(tǒng)和最受人寵愛的食品。

〔三〕說一說我們要感恩的人

1、逐一播放圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，感受來自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的人。

〔1〕圖1：感恩父母，了解培育之苦。

師：“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛你的呢？”

幼1：媽媽每天給我做好吃的，買衣服。

幼2：爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。

2．圖2：感恩教師，了解培育之難〔圖片內(nèi)容：小男孩摔倒了，教師蹲在旁邊，沒有準(zhǔn)時(shí)扶他，而是賜予鼓舞，讓他自己爬起來。〕

師：“在我們生活中，教師還教你干什么呢？”

幼1：教師教我唱歌、畫畫。

師：“教師教你們學(xué)本領(lǐng)，讓你們長大，做自己想做的事?！?/p>

3．圖3：感恩伙伴，體驗(yàn)友情之樂〔圖片內(nèi)容：兩個(gè)小伙伴在一起，其中一個(gè)把自己心愛的玩具給另一個(gè)玩〕

師：“你和你的小伙伴在一起歡快嗎？有哪些歡快的事？”

幼1：我們一起做玩耍。

幼2：她幫我系扣子。

4．感恩四周的人，了解幸福生活的來之不易〔圖片內(nèi)容：鋤禾，了解糧食的來之不易，懂得珍惜糧食。〕

師：“在我們生活四周還有哪些需要我們感恩的人？”

幼1：醫(yī)生為我們看病，讓我們有一個(gè)安康的身體。

幼2：建筑工人為我們蓋起了秀麗的房子。

還有警察、環(huán)衛(wèi)工人

三、如何感恩。

1．讓幼兒自由發(fā)言，“你最感謝誰，如何感謝他？”

幼1：感謝爸爸媽媽，我可以幫他們干活。

幼2：感謝環(huán)衛(wèi)工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來疼惜環(huán)境。

2、教師小結(jié)

〔教師通過圖片引導(dǎo)，讓幼兒說出要感謝的人〕

師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大；感謝教師教給我本領(lǐng)；感謝小朋友帶來的歡快、幫助；感謝農(nóng)夫伯伯種出的糧食如何感謝他們呢？”

在教師的引導(dǎo)下，幼兒說出：

②做力所能及的事；

②懂得共享，共享歡快與苦痛〔幫助他人〕；

③從“感謝“開頭，說一句祝福的話，送一份禮物；

④遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，疼惜環(huán)境等。四、情感回歸

師：“在我們旅行馬上完畢時(shí)，我們來賞識一個(gè)感恩歌曲《感恩的心》?！薄膊シ乓魳罚變弘S教師做手語，在音樂中完畢活動〕

中班感恩節(jié)的教案2

活動目的：

通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，認(rèn)真靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者教師，朋友或者對手，歡快或者哀痛，都能以一顆感恩的心去面對。

體驗(yàn)人們相互關(guān)心的奇特情感。

知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

活動時(shí)間：

11月〔11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)〕。

活動地點(diǎn)：

幼兒園內(nèi)〔依據(jù)活動需求確定場地〕。

活動預(yù)備：

1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景學(xué)問，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2、購置“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。

4、《感恩的心》手語版示范。

活動過程：

一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。〔11月23日〕班級教師集中懸掛。

二、開幕式〔11月21日〕

1、主持人宣布活動開幕。

2、在升旗儀式中啟動，園長、教師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參與并見證啟動儀式。

3、《感恩的心》手語版表演〔全體教師〕。

4、感恩宣言：愛家人，愛同伴，愛生活。

5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義〔寬容、理解、感恩、溫存等寓意〕，儀式當(dāng)天讓全部的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”。

三、主題活動：

1、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容。

2、“愛在海麗達(dá)”教職工抒懷〔11月23日中午〕。

4、各班級開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動〔感恩節(jié)當(dāng)天〕。

5、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的共享日，各班下午開展感恩共享的特色活動，邀請家長參與。

四、閉幕式：周五上午各班分組賞識二樓“感恩箴言”〔班級教師念給孩子聽〕，挨次：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

教學(xué)反思：

通過這次活動，我覺得利用好一些節(jié)日來進(jìn)展教育活動能起到事半功倍的作用?，F(xiàn)在大局部都是獨(dú)生子女，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良習(xí)性，只靠日常的教學(xué)活動，或者教師的言語教育來實(shí)施教育是不夠的，教育效益也不愿定高，所以結(jié)合好的節(jié)日來進(jìn)展，教育效益就大大提高了。而作為教師本身，要充分考慮利用的方式方法，以到達(dá)最正確效果，同時(shí)通過每一次的活動，進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)水平！

中班感恩節(jié)的教案3

設(shè)計(jì)意圖：

我班孩子的平均年齡為4—5歲，所以這次的設(shè)計(jì)均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀，在日常生活中我們要留意在點(diǎn)滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關(guān)愛，同時(shí)也期望通過教師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對別人的`關(guān)愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育學(xué)生識恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩。讓學(xué)生懂得自己的成長離不開家長、教師的付出，離不開社會的關(guān)愛。

教學(xué)目標(biāo)：

1．促進(jìn)家庭和諧，完善人際關(guān)系。

2．了解愛媽媽，愛長輩的奇特情操。

具體要求學(xué)生從最根本做起，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，即有報(bào)恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)當(dāng)做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；

教學(xué)難點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛

活動預(yù)備：

小動物頭飾、音樂CD。

教學(xué)過程：

一、開頭局部：

(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二、根本局部：

1．有感情的復(fù)述故事

引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。

2．啟發(fā)提問

提問：故事里面都有誰?

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

幼兒：烏鴉媽媽由于生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最終知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?

幼兒：知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛媽媽。

引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。

三、和幼兒爭論‘我的媽媽’

四、完畢局部(教師用最樸實(shí)的語言總結(jié)長輩對我們的愛)

孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)秀麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們秀麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照看，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

五、家庭作業(yè)(請家長幫助)

1．回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食

2．幫媽媽爸爸捶背。

六、家園互動

給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達(dá)對爸爸媽媽的感恩之情。

中班感恩節(jié)的教案4

活動目標(biāo)：

1、通過參觀幼兒園裝修施工現(xiàn)場，讓幼兒了解工人叔叔辛苦的勞動為我們帶來更秀麗的環(huán)境，體會工人叔叔的辛苦。

2、通過給工人叔叔送水喝，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培育幼兒敬重勞動，懂得感恩的情感。

3、體驗(yàn)人們相互關(guān)心的奇特情感。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

活動預(yù)備：

１、提前向幼兒說明活動意圖，交代留意事項(xiàng)〔安全、活動環(huán)節(jié)〕

2、預(yù)備兩個(gè)集體小節(jié)目〔歌曲、兒歌〕

3、預(yù)備開水、紙杯

活動過程：

一、談話：

師：孩子們，你們度過了一個(gè)歡快的假期，又來到幼兒園，覺察幼兒園有什么變化啊？

幼：變秀麗了〔請幼兒簡潔說一說有哪些變化〕

師：是的，幼兒園重裝修了，為了讓小朋友早一點(diǎn)上幼兒園，施工隊(duì)的工人叔叔每天不停地干，晚上都要干到很晚才去吃飯、休息。有了這些工人叔叔辛苦的工作，幼兒園比以前更秀麗，更干凈，小朋友生活在這里會更歡快。你們覺察了嗎，現(xiàn)在我們幼兒園的院子里還有很多工人叔叔在鋪地，把以前總是讓小朋友摔跤的、不平的地面換上的秀麗的平平的地面。

二、爭論：

1、師：今日，教師想帶你們?nèi)タ匆豢垂と耸迨迨窃趺垂ぷ鞯?，那么你們見到工人叔叔我們?yīng)當(dāng)說什么呢？我們能為他們做點(diǎn)什么？〔引導(dǎo)幼兒相互溝通、爭論，發(fā)表自己的意見，啟發(fā)幼兒說出見到叔叔要說感謝、請他們休息一下，請他們喝點(diǎn)水；為他們表演節(jié)目〕2、確定節(jié)目：從尋常學(xué)的歌表演、兒歌、唐詩中選擇出：《小樹葉》《貝貝上中班》《漁歌子》《山行》

三、交代留意事項(xiàng)：

1、留意安全，不要在施工場地玩鬧，不要亂拿亂動施工工具和材料。

2、排好隊(duì)，有秩序，有禮貌

3、參觀完以后表演節(jié)目，送水并說一句感謝的話

四、參觀施工現(xiàn)場

將幼兒帶到施工現(xiàn)場，安靜地觀看工人叔叔的勞動，教師引導(dǎo)幼兒邊參觀邊爭論：工人叔叔累不累〔始終蹲著，很累〕，臟不臟〔身上手上都是泥土〕，地面變得怎樣了〔很平很秀麗〕

五、表演節(jié)目

1、在教師引導(dǎo)下，幼兒一齊對施工工人說：“叔叔，歇會兒吧，我們給你們表演個(gè)節(jié)目”

2、歌表演：《小樹葉》兒歌《貝貝上中班》唐詩《漁歌子》《山行》

六、送水

每個(gè)幼兒用紙杯端一杯水，送給工人叔叔，并說一句感謝的話，如：叔叔辛苦了，請喝水；感謝叔叔，請喝水…

完畢活動：帶幼兒回活動室，請幼兒說一說自己的心情

活動反思：本活動利用一個(gè)特別適合的時(shí)機(jī)和時(shí)機(jī)，自然真實(shí)地完成整個(gè)活動過程，由于有幼兒對幼兒園環(huán)境變化的真實(shí)感受做鋪墊，所以很好地實(shí)現(xiàn)了活動目標(biāo)，到達(dá)了良好的教學(xué)效果。談話和爭論環(huán)節(jié)，幼兒在教師引導(dǎo)下，能夠樂觀發(fā)表自己的想法，有局部幼兒能夠想到要說感謝，在爭論“我們能為他們做點(diǎn)什么”時(shí)，很少有幼兒能說出教師預(yù)設(shè)的答案。在參觀、表演節(jié)目、送水活動環(huán)節(jié)中，幼兒表現(xiàn)得懂事而真誠，可以看出，參觀現(xiàn)場的活動，對孩子觸動是比較大的，它能夠讓孩子近距離地真實(shí)地感受和體會，比言語上的說教效果好得多?；顒油戤叚h(huán)節(jié)，孩子們還沉醉在剛剛的心情中，七嘴八舌地說著工人叔叔干活很辛苦：我觀看叔叔都流汗了，我觀看叔叔的手都破了，明天我還要送水給叔叔喝，明天我?guī)Ш贸缘慕o叔叔吃等等。

中班感恩節(jié)的教案5

一、活動名稱：

學(xué)會感恩

二、活動目標(biāo)：

1、在活動中培育幼兒產(chǎn)生感恩的心理，知道感恩是一種美德。

2、讓幼兒在感知體驗(yàn)中獲得表達(dá)愛心的愿望。

3、進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)力氣。

活動重點(diǎn)：

讓幼兒深切地感知情意，從而產(chǎn)生感恩的心理。

活動難點(diǎn)：

讓幼兒將自己的愛心用語言表達(dá)出來。

三、活動預(yù)備：

多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物假設(shè)干、音樂《感恩的心》

四、活動過程：

〔一〕感知活動：

1、多媒體呈現(xiàn)，讓幼兒感受幼兒園的美。

2、說出秀麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們清掃的？

3、原來是您————門衛(wèi)叔叔。

4、播放門衛(wèi)叔叔工作情景，了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。

〔二〕體驗(yàn)活動：

1、現(xiàn)在你想對門衛(wèi)叔叔說些什么？讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。

2、用行動表達(dá)愛意，自選小禮物把它放到愛心板上，并對叔叔說一句感謝的話。

3、播放《感恩的心》音樂，用肢體表達(dá)愛心。

〔三〕活動延長：

幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔，還要感謝誰？為什么？

教學(xué)反思：

幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意，懂得情感，并樂于表達(dá)情感。我設(shè)計(jì)此活動的目的想通過幼兒親身體驗(yàn)、自主表達(dá)、主動參與的過程來表達(dá)自己的感謝與愛，在表達(dá)愛心的過程中讓感恩內(nèi)化為一種行動?；顒又杏變和ㄟ^觀看錄像，了解門衛(wèi)叔叔工作的辛苦，從而激發(fā)幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對四周的每個(gè)人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、報(bào)恩是一種美德，活動中要鼓舞幼兒大膽地表達(dá)，讓溫馨的話語貫穿整個(gè)活動。

中班感恩節(jié)的教案6

活動目標(biāo)：

1、初步理解孝順的含義，懂得要用行動來孝順?gòu)寢尅?/p>

2、能樂觀大膽表達(dá)自己的想法，用多種方法表現(xiàn)自己孝順?gòu)寢尩姆绞健?/p>

3、情愿參與活動，體驗(yàn)活動帶來的歡快。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?。

5、體驗(yàn)人們相互關(guān)心的奇特情感。

活動預(yù)備：

1、繪本《感恩的笑臉》電子書。

2、孝親拼圖半成品3份。

3、PPT。

活動過程：