中班健康好玩的雪碧瓶教案反思

中班安康好玩的雪碧瓶教案反思1、中班安康好玩的雪碧瓶教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.玩?！膀T自行車”將的心情導(dǎo)入到中，復(fù)習(xí)聽信號(hào)走和跑的力氣。

2.自由探究雪碧瓶的玩法，充分呈現(xiàn)自己的制造潛能，體驗(yàn)成功的歡快。

3.通過“給小動(dòng)物找食物”的玩耍，練習(xí)圍著跑的技能。

4.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)展玩耍，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作力氣。

5.培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)玩耍帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡快。

活動(dòng)預(yù)備：

空的雪碧瓶20只，音樂磁帶，獎(jiǎng)?wù)?0枚。

活動(dòng)過程：

一、引起興趣

1.做“騎自行車”的玩耍，復(fù)習(xí)交通規(guī)章的學(xué)問，練習(xí)聽信號(hào)走。

師：小朋友們，我們一起騎上自行車到游樂場(chǎng)去玩好嗎?(好)大路上車很多，我們要留意遵守交通規(guī)章，紅燈停、綠燈行、黃燈漸漸走。在騎車的時(shí)候，可不能撞車呀，記住了嗎?那我們就騎上自行車動(dòng)身吧。

2.和一起玩“騎自行車”的玩耍，復(fù)習(xí)聽信號(hào)走和跑的力氣。

二、激發(fā)心情

1.隨著音樂做瓶子的律動(dòng)。

師：游樂場(chǎng)到了。你們聽游樂場(chǎng)里傳來(lái)了好聽的音樂，我們一起跟著音樂來(lái)做做運(yùn)動(dòng)，好嗎?

2.放音樂，持瓶隨著音樂跟著教師或自己任憑創(chuàng)編各種動(dòng)作。

三、引導(dǎo)探究

1.自由探究瓶子的多種玩法。

師：跳得可真累呀，小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛剛，我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞，好不好玩那我們?cè)傧胍幌缕渌耐娣?，一起玩起?lái)吧。

2.探究瓶子的多種玩法，中提示可以和小伙伴一起合作玩耍。

3.重點(diǎn)練習(xí)繞過瓶子，“S”型跑的技能。

⑴師：剛剛，教師覺察了一個(gè)很好的玩法，我們一起來(lái)試一下。(練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈)。

⑵師：請(qǐng)小朋友們想一下，把瓶子排成一排該怎么繞。(爭(zhēng)論并嘗試)。

4.玩?！敖o小動(dòng)物找食物”

⑴師：現(xiàn)在，教師要給你們布置一個(gè)任務(wù)。小動(dòng)物的糧食都不夠了，對(duì)面有很多食物，請(qǐng)小朋友們繞過障礙去幫小動(dòng)物取一份食物好嗎?留意障礙很危急，小朋友分成四條路一個(gè)跟著一個(gè)留神的跑，誰(shuí)完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎(jiǎng)?wù)隆?玩耍)

⑵師：小朋友們都拿到食物了嗎?那我們給小動(dòng)物們送去吧。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中，我們努力為孩子們制造條件，給他們供給了寬闊的活動(dòng)空間，組織和幫助他們投入到活動(dòng)中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和制造力，體驗(yàn)到成功的歡快，而且通過活動(dòng)中的“給小動(dòng)物運(yùn)糧”的玩耍，我們也很好的解決了孩子們?cè)诒捡Y拐彎時(shí)不協(xié)調(diào)的問題，讓他們學(xué)會(huì)了在面對(duì)面跑的過程中側(cè)身相讓的力氣。

2、中班安康活動(dòng)教案：好玩的輪胎教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計(jì)思路：

在實(shí)踐工作中覺察，中班幼兒特別愛從高處往下跳，他們寵愛通過探究和嘗試穎事物來(lái)證明自己的勇敢。我依據(jù)這一階段幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合輪胎具有彈性、可以壘高、可以滾動(dòng)等特性，設(shè)計(jì)了“好玩的輪胎”這一活動(dòng)，并為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、好玩的活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒能夠在愉悅、有序的氣氛中挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)成功，以更好地提高幼兒發(fā)散性思維力氣，激發(fā)幼兒玩耍的興趣和戰(zhàn)勝困難的信念。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)揮幼兒想象力，讓他們嘗試輪胎的各種玩法。

2、幼兒學(xué)習(xí)從高處自然跳下，并初步把握疼惜自己的方法。

3、鼓舞并幫助幼兒挑戰(zhàn)目標(biāo)，共享挑戰(zhàn)成功后的歡快。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力氣，體驗(yàn)玩玩耍的樂趣。

5、培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、舊輪胎、疼惜墊、星星貼紙、輪胎創(chuàng)意組合圖、紅綠燈標(biāo)志。

2、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程：

一、我和輪胎玩玩耍

1、聽音樂做開小車操。

2、紅綠燈玩耍。

二、探究活動(dòng)

1、自由探究輪胎的多種玩法。

2、溝通共享玩法。

三、學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)活動(dòng)

1、看圖搭小山。

(1)供給給幼兒圖片，幼兒小組合作照?qǐng)D片將輪胎搭出三座不同的小山。

(2)集體爭(zhēng)論，三座小山搭法的難易。

2、挑戰(zhàn)與學(xué)習(xí)

(1)交代挑戰(zhàn)小山的要求與跳的方法。

(2)幼兒自由選擇組成三個(gè)小組進(jìn)展玩耍。

(3)幼兒重進(jìn)展選擇，再進(jìn)展玩耍。

(4)加大玩耍難度，再次進(jìn)展玩耍‘

3、放松整理

幼兒音樂聲中送輪胎回家。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中，能與同伴協(xié)商合作玩，并體驗(yàn)到一起玩的歡快，對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)是一件不簡(jiǎn)潔的事。通過這個(gè)活動(dòng)，幼兒在自由探究的時(shí)間和空間中，在自由合作玩耍中，覺察和制造出了的玩法。

在挑戰(zhàn)活動(dòng)這一環(huán)節(jié)中，孩子們自己看圖疊輪胎，不僅抽象思維力氣得到了挑戰(zhàn)，而且動(dòng)手力氣也得到了挑戰(zhàn)。在自由選擇及學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)中，孩子們得到是一種對(duì)體能的挑戰(zhàn)，更是一種對(duì)心理素養(yǎng)的挑戰(zhàn)。

在體育活動(dòng)中，或多或少地存在確定的隱性危急，孩子們從高處往下跳存在著確定的危急，因此，活動(dòng)中有了相對(duì)的安全疼惜措施，孩子們?cè)诮處熣_的引導(dǎo)下，建立了自我疼惜意識(shí)，學(xué)會(huì)了自我疼惜的小常識(shí)。

3、中班安康活動(dòng)教案：好玩的球教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計(jì)意圖：

每次晨練的自由活動(dòng)時(shí)間,大局部幼兒爭(zhēng)先恐后地選擇玩球,局部幼兒常為沒選到球或球沒氣來(lái)找教師幫助.鑒于幼兒寵愛球以及球有多種玩法,我便設(shè)計(jì)了《好玩的球》這一活動(dòng)方案,讓幼兒在自主的探究中獲得學(xué)問技能并把握玩法。

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)夾球跳，增加幼兒腿部力氣。

2.情愿參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)玩球的樂趣。

3.初步培育幼兒體育活動(dòng)的興趣。

4.通過活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力氣，讓他們的身體得到熬煉。

5.熬煉平衡力氣及快速反響力氣。

活動(dòng)預(yù)備:

皮球人手一個(gè)錄音音樂。

活動(dòng)過程:

1.預(yù)備活動(dòng).

帶著幼兒練習(xí)自編球操:上肢運(yùn)動(dòng),下肢運(yùn)動(dòng),體側(cè)運(yùn)動(dòng),體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)。

2.供各種不同的球,讓幼兒運(yùn)用感官,覺察球的外形特征.

師:今日有很多秀麗的球?qū)殞殎?lái)和我們交朋友,你們情愿嗎(幼兒自選一個(gè)寵愛的球)請(qǐng)你認(rèn)真看一看,摸一摸,你的球?qū)殞氶L(zhǎng)得怎么樣等會(huì)兒介紹給大家。

師:你們的球?qū)殞氄嫘沱?都是圓圓的,都有顏色或花紋,有的硬,有的軟,有的大,有的小。

3.幼兒探究玩球方法.

幼兒自由玩球,,鼓舞幼兒想出多種玩球的方法.

師:我們的球?qū)殞毘诵沱?，還有很多本領(lǐng)呢!可以和我們小朋友做很多玩耍，你知道我們用球可以玩哪些玩耍嗎?請(qǐng)大家想一想,玩一玩。

4.幼兒逐個(gè)介紹自己的玩球方法,其他幼兒仿照練習(xí)。

師:剛剛你是怎么玩的你情愿介紹給大家,讓大家一起玩嗎?

(1)用手拍著玩的.(教師組織幼兒集體練習(xí)拍球)

(2)把皮球放在地上滾來(lái)滾去玩的.

(3)把皮球扔高再接住

鼓舞幼兒練習(xí)各種不同的拋接方法,引導(dǎo)幼兒兩人一組練習(xí)相互拋接球.

5.夾球跳

師：小朋友們真棒想出了這么多玩球的方法，教師今日也帶來(lái)了一個(gè)的玩球的方法，你們想看一看，學(xué)一學(xué)嗎?

教師示范：把球夾在兩腿之間，然后跳起來(lái)，這叫夾球跳。

幼兒練習(xí)2-3次

6.集體玩耍:《送球?qū)殞毣丶摇?，穩(wěn)固夾球跳。

師：今日我們又學(xué)習(xí)了一項(xiàng)的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們來(lái)比比看誰(shuí)學(xué)的最好。

競(jìng)賽規(guī)章：分成四隊(duì)，每隊(duì)第一個(gè)小朋友動(dòng)身到終點(diǎn)后，跑回來(lái)打下其次個(gè)小朋友的手，哪隊(duì)先完成任務(wù)，哪隊(duì)就為勝。

7.完畢

師：這些球?qū)殞氄婧猛?它不僅可以熬煉身體,還是我們玩耍時(shí)的好朋友,以后我們可以找出更好玩,更好玩的玩球方法，好嗎?

8.放松運(yùn)動(dòng)

師：好累啊，跟教師一起放松放松吧!

活動(dòng)反思：

這是一次探究性的體育活動(dòng)，探究球的不同玩法，球是幼兒最感興趣的體育器材，所以設(shè)計(jì)了這節(jié)課。這節(jié)課主要介紹夾球跳，可能要求說(shuō)的不是很明確，幼兒操作練習(xí)是很混亂，根本聽不清教師的安排，也是我語(yǔ)言組織不夠干練所導(dǎo)致。聽課教師都賜予了很多貴重意見，經(jīng)過兩次反復(fù)的修改，在最終一次教研課中，轉(zhuǎn)變課堂氣氛過于拘謹(jǐn)，幼兒不能充分活動(dòng)開的局面，在這次課中，幼兒思維都比較活潑，可是還是存在一些問題，比方在練習(xí)夾球跳的時(shí)候沒能給他們充分的時(shí)間和場(chǎng)地，以至于幼兒們沒能很好的把握技巧。我想在今后的教學(xué)活動(dòng)中我會(huì)一如既往地關(guān)注幼兒的一些興趣點(diǎn)生成類似的一系列活動(dòng)。也期望領(lǐng)導(dǎo)、師傅和教師們多給我教育和批判，讓我進(jìn)步的更快!

4、中班安康活動(dòng)好玩的可樂瓶教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.玩耍“騎自行車”將幼兒的心情導(dǎo)入到活動(dòng)中，復(fù)習(xí)聽信號(hào)走和跑的力氣。

2.幼兒自由探究雪碧瓶的玩法，充分呈現(xiàn)自己的制造潛能，體驗(yàn)成功的歡快。

3.通過“給小動(dòng)物找食物”的玩耍，練習(xí)圍著跑的技能。

4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力氣，體驗(yàn)玩玩耍的樂趣。

5.寵愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡快。

活動(dòng)預(yù)備：

空的雪碧瓶20只，音樂磁帶，獎(jiǎng)?wù)?0枚。

活動(dòng)過程：

一、引起興趣

1.做“騎自行車”的玩耍，復(fù)習(xí)交通規(guī)章的學(xué)問，練習(xí)聽信號(hào)走。師：小朋友們，我們一起騎上自行車到游樂場(chǎng)去玩好嗎?(好)大路上車很多，我們要留意遵守交通規(guī)章，紅燈停、綠燈行、黃燈漸漸走。在騎車的時(shí)候，可不能撞車呀，記住了嗎?那我們就騎上自行車動(dòng)身吧。

2.幼兒和教師一起玩“騎自行車”的玩耍，復(fù)習(xí)聽信號(hào)走和跑的力氣。

二、激發(fā)心情

1.隨著音樂做瓶子的律動(dòng)。師：游樂場(chǎng)到了。你們聽游樂場(chǎng)里傳來(lái)了好聽的音樂，我們一起跟著音樂來(lái)做做運(yùn)動(dòng)，好嗎?

2.放音樂，幼兒持瓶隨著音樂跟著教師或自己任憑創(chuàng)編各種動(dòng)作。

三、引導(dǎo)探究

1.幼兒自由探究瓶子的多種玩法。師：跳得可真累呀，小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛剛，我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞，好不好玩?那我們?cè)傧胍幌缕渌耐娣ǎ黄鹜嫫饋?lái)吧。

2.幼兒探究瓶子的多種玩法，活動(dòng)中提示幼兒可以和小伙伴一起合作玩耍。

3.重點(diǎn)練習(xí)繞過瓶子，“S”型跑的技能。

⑴.師：剛剛，教師覺察了一個(gè)很好的玩法，我們一起來(lái)試一下。(練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈)。

⑵.師：請(qǐng)小朋友們想一下，把瓶子排成一排該怎么繞。(幼兒爭(zhēng)論并嘗試)。

4.玩?！敖o小動(dòng)物找食物”

⑴.師：現(xiàn)在，教師要給你們布置一個(gè)任務(wù)。小動(dòng)物的糧食都不夠了，對(duì)面有很多食物，請(qǐng)小朋友們繞過障礙去幫小動(dòng)物取一份食物好嗎?留意障礙很危急，小朋友分成四條路一個(gè)跟著一個(gè)留神的跑，誰(shuí)完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎(jiǎng)?wù)隆?幼兒玩耍)

⑵.師：小朋友們都拿到食物了嗎?那我們給小動(dòng)物們送去吧。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中，我們努力為孩子們制造條件，給他們供給了寬闊的活動(dòng)空間，組織和幫助他們投入到活動(dòng)中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和制造力，體驗(yàn)到成功的歡快，而且通過活動(dòng)中的“給小動(dòng)物運(yùn)糧”的玩耍，我們也很好的解決了孩子們?cè)诒捡Y拐彎時(shí)不協(xié)調(diào)的問題，讓他們學(xué)會(huì)了在面對(duì)面跑的過程中側(cè)身相讓的力氣?；顒?dòng)讓孩子們安康身心、活潑共性，給他們帶來(lái)了活動(dòng)的歡快。

5、中班玩耍好玩的飲料瓶教案反思

【設(shè)計(jì)思路】

在這次變廢為寶收集廢舊物品的活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)朋友們給孩子帶來(lái)了很多飲料瓶：雪碧瓶、礦泉水瓶、養(yǎng)分快線瓶等。我把這些瓶子放在了活動(dòng)室內(nèi)的“百寶箱“里。每到自由活動(dòng)時(shí)，孩子們從“百寶箱“里自主選出自己寵愛的“珍寶“玩耍。我覺察好多孩子拿出飲料瓶玩，有的敲敲打打，有的給瓶子排隊(duì)，還有的放置瓶子當(dāng)成障礙物，然后跳來(lái)跳去?？吹贸?，孩子們對(duì)這些簡(jiǎn)潔的玩具有格外高的興趣。于是，我抓住孩子們的這個(gè)興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。旨在激發(fā)他們探究飲料瓶的多種玩法的興趣。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒在飲料瓶的多種玩法中體驗(yàn)到歡快和成就感。

2、培育幼兒的合作意識(shí)、安康意識(shí)。

3、激發(fā)幼兒的觀看力、想象力、創(chuàng)力氣。

4、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共玩耍的歡快，情愿與同伴一起玩耍。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、干凈的各種飲料瓶假設(shè)干、水桶四個(gè)(里面盛有不同顏色的水)。

2、水果盤四個(gè)(分別盛有黃豆、花生、玉米)。

3、兩盆沙子

【活動(dòng)過程】

一、引導(dǎo)觀看，激發(fā)興趣

讓幼兒觀看飲料瓶，說(shuō)說(shuō)對(duì)飲料瓶的生疏及了解。

師：“這些瓶子上面都印有什么?它是盛什么的?“(依據(jù)已有的閱歷，讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)這些都是什么飲料瓶，幼兒爭(zhēng)相答復(fù)，發(fā)表自己的看法。)

師：“飲料被大家喝完了，這些空瓶子有什么用?“(可以賣錢)(我媽媽用飲料瓶做了一個(gè)花瓶)“這些瓶子今日來(lái)到我們活動(dòng)室，想和咱們小朋友一起做玩耍，你們歡快嗎?“(歡快)

(玩耍是幼兒最寵愛的活動(dòng)形式，教師讓幼兒利用尋常不用的這些瓶子做玩耍，引起了幼兒的興趣)

二、自由探究飲料瓶的多種玩法。

(一)讓幼兒自由玩空飲料瓶

1、師：“飲料瓶有很多的玩法，我知道你們都想試試，你們可以拿一個(gè)玩，也可以拿兩個(gè)，還可以拿多個(gè)玩，還可以幾個(gè)小朋友一起玩，玩吧!“[放自由玩音樂](幼兒自由嘗試)

提示幼兒留意安全，觀看幼兒玩法，并指導(dǎo)。

(有的孩子把瓶子橫放在地上用手一撥，瓶子能旋轉(zhuǎn)好幾圈;有的把瓶子橫放在地上，用手或用鉛筆輕輕一敲瓶口一端，飲料瓶就蹦起來(lái);有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股;有的夾著瓶子跳;還有的拿幾個(gè)瓶子擺成一行跳來(lái)跳去，……)

2、溝通玩法：“你的玩法真好，給大家表演一下?！啊罢l(shuí)的玩法跟他的不一樣?你是怎么玩的?“(幼兒示范)

引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法。

(把飲料瓶當(dāng)成玩具，是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。在這一環(huán)節(jié)我給孩子們創(chuàng)設(shè)了自由和自主的空間，讓他們自由探究和嘗試，覺察空飲料瓶的多種玩法。教師鼓舞孩子們大膽嘗試各種玩法，并幫助力氣差一點(diǎn)的孩子完成一些不成熟的想法，讓他們體會(huì)成功的喜悅。)

(二)讓幼

1、剛剛，小朋友們玩的是空飲料瓶，假設(shè)瓶子里裝上東西是不是更好玩?來(lái)咱們?cè)囈幌隆?/p>

出示預(yù)備好的黃豆、花生、玉米、兩盆沙子、不同顏色的水。

師：“小朋友們把這些東西裝進(jìn)瓶子里，漸漸地裝，裝好后擰緊瓶蓋，這樣里面的東西就不會(huì)灑出來(lái)?？梢匝b一瓶，也可以裝幾瓶?？梢宰约和?，也可以和小朋友一塊玩?！?幼兒把瓶蓋擰下后，依據(jù)自己的意愿裝這些物品，教師指導(dǎo)幼兒把瓶蓋擰緊。)

2、讓幼兒自由嘗試裝上東西后飲料瓶怎么玩?[放自由玩音樂]

提示幼兒留意安全，觀看并指導(dǎo)幼兒玩法。

(有的幼兒把裝有豆子、花生、玉米的瓶子搖一搖，變成了沙錘，隨著放的音樂打起了節(jié)奏;有的幼兒把兩個(gè)裝有沙子的瓶子，口對(duì)口不時(shí)顛倒上下，玩起了沙漏;還有幾個(gè)孩子把裝有帶顏色水的瓶子，按顏色擺成幾排，當(dāng)成飲料買;有幾個(gè)男孩子把瓶子在一邊擺成一排后，用另一個(gè)瓶子滾過去，來(lái)玩打保齡球的玩耍;還有的孩子一手拿一個(gè)練習(xí)舉重……)

覺察有的幼兒與玩空瓶子的玩法一樣。

師：“你這個(gè)玩法很不錯(cuò)，再想想看看有沒有更好的玩法?“(引導(dǎo)幼兒嘗試玩法)

3、溝通玩法，引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法。

(在這一環(huán)節(jié)，我讓孩子們?cè)谄坷镅b上東西嘗試玩法，給孩子們又一次創(chuàng)設(shè)了自由和自主的空間，使他們又有了的靈感，進(jìn)一步自由探究和嘗試，覺察飲料瓶有更多好玩的玩法，在玩的過程中培育了孩子的創(chuàng)精神。)

三、談話小結(jié)

師：“飲料瓶好玩嗎?(好玩)剛剛，小朋友你們的玩法都很棒，其實(shí)，在生活中還有很多廢舊物品都可以用來(lái)當(dāng)玩具，你們知道都有哪些物品嗎?(易拉罐、一次性杯子等)，這些物品不要任憑亂扔。(通過談話讓孩子們進(jìn)一步了解在生活中還有很多物品可以廢舊利用。)

兒自由玩裝有東西的飲料瓶。

教學(xué)反思：

幼兒是歡快的個(gè)體，幼兒天性寵愛歡快的事物。歡快的活動(dòng)能夠激發(fā)幼兒的興趣和求知欲，也能夠調(diào)動(dòng)幼兒內(nèi)在的制造潛力。體育活動(dòng)，是幼兒成長(zhǎng)過程中必要的歡快因素，也是孩子心聲安康的重要保證。適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)，一方面有助于熬煉孩子身體，同時(shí)也有利于培育孩子堅(jiān)韌毅力和堅(jiān)韌性格。雖然這節(jié)活動(dòng)不是很成功，但是我還是會(huì)連續(xù)有這方面的嘗試，在失敗中總

6、中班玩耍好玩的雪碧瓶教案反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

中班幼兒的制造是多種多樣的，除了語(yǔ)言制造、思維制造等，在幼兒階段更多的是動(dòng)作和體態(tài)的制造。因此，我們教師要準(zhǔn)時(shí)覺察孩子們?cè)谌粘；顒?dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的各種各樣的動(dòng)作，然后依據(jù)孩子的需求來(lái)設(shè)計(jì)滿足他們興趣的活動(dòng)。本班的幼兒活潑好動(dòng)，在動(dòng)作方面進(jìn)展協(xié)調(diào)，尤其對(duì)的活動(dòng)材料常常表現(xiàn)出猛烈的驚異心，想觸摸、想玩。同時(shí)，在他們的活動(dòng)過程中我們覺察了一個(gè)問題，幼兒直線奔馳時(shí)，動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)，然而每當(dāng)他們拐彎時(shí)，就常常性發(fā)生兩名幼兒相撞的現(xiàn)象，拐彎的動(dòng)作也不是很平衡、協(xié)調(diào)。為了解決這一問題，我們已為幼兒設(shè)計(jì)了很多四散追趕跑的時(shí)機(jī)，“好玩的雪碧瓶”就是這一系列的活動(dòng)之一?！把┍唐俊笔前踩牟牧?，能廢物利用也是幼兒園訓(xùn)練所提倡的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、玩?！膀T自行車”將幼兒的心情導(dǎo)入到活動(dòng)中，復(fù)習(xí)聽信號(hào)走和跑的力氣。

2、幼兒自由探究雪碧瓶的玩法，充分呈現(xiàn)自己的制造潛能，體驗(yàn)成功的歡快。

3、通過“給小動(dòng)物找食物”的玩耍，練習(xí)圍著跑的技能。

4、情愿參與玩耍，體驗(yàn)玩耍的樂趣。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共玩耍的歡快，情愿與同伴一起玩耍。

活動(dòng)預(yù)備：

空的雪碧瓶20只，音樂磁帶，獎(jiǎng)?wù)?0枚。

活動(dòng)過程：

一、引起興趣。

1、做“騎自行車”的玩耍，復(fù)習(xí)交通規(guī)章的學(xué)問，練習(xí)聽信號(hào)走。

師：小朋友們，我們一起騎上自行車到游樂場(chǎng)去玩好嗎?(好)大路上車很多，我們要留意遵守交通規(guī)章，紅燈停、綠燈行、黃燈漸漸走。在騎車的時(shí)候，可不能撞車呀，記住了嗎?那我們就騎上自行車動(dòng)身吧。

2、幼兒和教師一起玩“騎自行車”的玩耍，復(fù)習(xí)聽信號(hào)走和跑的力氣。

二、激發(fā)心情。

1、隨著音樂做瓶子的律動(dòng)。

師：游樂場(chǎng)到了。你們聽游樂場(chǎng)里傳來(lái)了好聽的音樂，我們一起跟著音樂來(lái)做做運(yùn)動(dòng)，好嗎?

2、放音樂，幼兒持瓶隨著音樂跟著教師或自己任憑創(chuàng)編各種動(dòng)作。

三、引導(dǎo)探究。

1、幼兒自由探究瓶子的多種玩法。

師：跳得可真累呀，小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛剛，我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞，好不好玩呢?我們?cè)傧胍幌缕渌耐娣?，一起玩起?lái)吧。

2、幼兒探究瓶子的多種玩法，活動(dòng)中提示幼兒可以和小伙伴一起合作玩耍。

3、重點(diǎn)練習(xí)繞過瓶子，“S”型跑的技能。

師：剛剛，教師覺察了一個(gè)很好的玩法，我們一起來(lái)試一下。(練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈)。

師：請(qǐng)小朋友們想一下，把瓶子排成一排該怎么繞。(幼兒爭(zhēng)論并嘗試)。

4、玩?！敖o小動(dòng)物找食物”。

師：現(xiàn)在，教師要給你們布置一個(gè)任務(wù)。小動(dòng)物的糧食都不夠了，對(duì)面有很多食物，請(qǐng)小朋友們繞過障礙去幫小動(dòng)物取一份食物好嗎?留意障礙很危急，小朋友分成四條路一個(gè)跟著一個(gè)留神的跑，誰(shuí)完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎(jiǎng)?wù)隆?幼兒玩耍)[小精靈兒童網(wǎng)站]

師：小朋友們都拿到食物了嗎?那我們給小動(dòng)物們送去吧。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中，我們努力為孩子們制造條件，給他們供給了寬闊的活動(dòng)空間，組織和幫助他們投入到活動(dòng)中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和制造力，體驗(yàn)到成功的歡快，而且通過活動(dòng)中的“給小動(dòng)物運(yùn)糧”的玩耍，我們也很好的解決了孩子們?cè)诒捡Y拐彎時(shí)不協(xié)調(diào)的問題，讓他們學(xué)會(huì)了在面對(duì)面跑的過程中側(cè)身相讓的力氣。

活動(dòng)讓孩子們安康身心、活潑共性，給他們帶來(lái)了活動(dòng)的歡快。

7、中班安康活動(dòng)好玩的雪碧瓶教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.玩耍“騎自行車”將的心情導(dǎo)入到中，復(fù)習(xí)聽信號(hào)走和跑的力氣。

2.自由探究雪碧瓶的玩法，充分呈現(xiàn)自己的制造潛能，體驗(yàn)成功的歡快。

3.通過“給小動(dòng)物找食物”的玩耍，練習(xí)圍著跑的技能。

4.幼兒能自主