中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿

中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿一、總結(jié)上學(xué)期幼兒表現(xiàn)

優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、對于上學(xué)期書上內(nèi)容，（兒歌，歌曲，古詩及生字的認(rèn)知等）把握的不錯(cuò)，大局部孩子都能完成的背誦和書寫。

2、情愿與教師。同伴溝通，會正確的使用禮貌用語。

3、對班上組織的各類活動的積極性都比擬高。

4、生活自理力量有了很大的提高，在自我效勞和他人效勞上有了很大進(jìn)步。（何炅，田路等許多小朋友都能勝任值日生工作如分碗、擺放毛巾、擦桌子、整理玩具、圖書等）5、生活常規(guī)較好，表現(xiàn)在午睡，吃飯、喝水、入廁等各個(gè)環(huán)節(jié)。

有待提高方面：

1、自我治理意思較差，做事不能善始善終，需要教師屢次提示。

2、個(gè)別孩子的自控力量較差，集體活動時(shí)留意力時(shí)間短。

3、個(gè)別孩子的生活習(xí)慣還是不太好，做事不專注，吃飯。喝水、睡覺拖拖拉拉，需要教師特地盯著才能完成。

4、孩子合作意思有肯定的欠缺，發(fā)生沖突經(jīng)常以告狀或者攻擊性行為來解決。

5、孩子的傾聽習(xí)慣不好，課堂上喜愛插嘴、搶話。

6、個(gè)別語言表達(dá)力量較差，不敢在集風(fēng)光前大膽表現(xiàn)自己。

7、個(gè)別孩子遲到、缺席狀況比擬嚴(yán)峻。

二、本學(xué)期教育重點(diǎn)

1、本學(xué)期學(xué)習(xí)的同樣是南京師范大學(xué)的整合教材。

2、提高孩子的文明禮貌教育，注意“輕”，如：說話輕、走路輕、拿放物輕等。

在幼兒園，我們經(jīng)常會聽到小朋友向教師告狀“某某小朋友打架了、說臟話了；某某小朋友搶人家玩具了”，也經(jīng)常會聽到家長埋怨“我家孩子在家很沒禮貌、我家孩子見人都不說話很大方”等等。其實(shí)這些都充分表達(dá)了孩子的社會文明禮貌行為。那么我們應(yīng)當(dāng)如何教育孩子懂禮貌講文明呢？首先，我們要讓孩子學(xué)會使用禮貌用語。在日常教育孩子的過程中我們會教育孩子以使用“請”“感謝”“對不起”“沒關(guān)系”“再見”等根底禮貌用語。其次，我們要求孩子要學(xué)會禮貌動作，如接物品要用雙手，進(jìn)教室要先敲門，與同伴交往不大喊大叫，不打攪別人學(xué)習(xí)、用餐、休息等。最終，我們會教育孩子要有謙讓精神，如上廁所時(shí)要先讓別人上好再上，不搶不擠不推人；有好吃的好玩的要情愿與同伴共享；排隊(duì)要遵守紀(jì)律，不插隊(duì)不搶先；在滑滑梯玩?；蛘咦邩翘葜酪茸尳o弟弟妹妹等。孩子的行為習(xí)慣是在成人的影響和幫忙下形成的。是家長的鏡子，家長的一言一行都會深刻地影響孩子的一生。所以家長首先要標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)的典范。在生活中，假如成人用良好的行為去影響孩子，那么孩子也會養(yǎng)成良好的行為。除此之外，家長還要抓住去親戚朋友家的時(shí)機(jī)，做好典范示范作用，對孩子進(jìn)展長期的、急躁的禮貌教育，信任只要家長教師共同進(jìn)展持之以恒的教育，我們的孩子肯定會是文明禮貌的先行者。）(教育孩子慢走路：如外出不亂跑，入園自己走進(jìn)來，漸漸走進(jìn)教室不跑等）

3、注意孩子數(shù)學(xué)方面與動手力量方面的培育。

怎么樣去進(jìn)展孩子的數(shù)學(xué)力量呢？其實(shí)從身邊的一點(diǎn)一滴開頭延長就可以了。比方在穿衣服時(shí)可以通過讓孩子觀看自己身上的衣服，來進(jìn)展孩子對顏色、外形、種類的感知力量；在讓孩子整理玩具時(shí)，可以引導(dǎo)孩子有序擺放、有序整理，讓孩子獲得分類、點(diǎn)數(shù)等數(shù)學(xué)閱歷；在接送孩子的時(shí)候，可以啟發(fā)孩子數(shù)數(shù)從幼兒園門口到自己教室要走多少步，讓孩子知道距離跟測量的關(guān)系；諸如此類的例子，孩子會知道數(shù)學(xué)與生活是親密相關(guān)的，孩子會自然的產(chǎn)生探究力量，進(jìn)一步提高孩子的數(shù)學(xué)力量。

那么我們再說說孩子的動手力量。孩子動手力量差的緣由有幾種：一是家長包辦，總是擔(dān)憂孩子小不會做事，剝奪了孩子的動手權(quán)。二是缺少場景，孩子活動空間太小，這不許動那不許碰，玩具不許自由拿放。三是缺少時(shí)機(jī)，家庭供應(yīng)孩子動手的材料少，玩具都是機(jī)械電動的，孩子缺乏動手材料。大家可依據(jù)這幾方面進(jìn)展培育：首先，培育孩子動手的習(xí)慣，自己的事情盡量讓他自己做，一些簡潔的家務(wù)事也可以讓孩子動手。不要輕易責(zé)備孩子事情做不好，告知孩子做事的方法和要領(lǐng)，鼓舞孩子持之以恒，千萬不能半途而廢。其次為孩子供應(yīng)必要的條件。孩子慢慢長大，獨(dú)立意識也會明顯許多。

4、良好習(xí)慣的培育

習(xí)慣讓人一生享受不完它的利息，而壞習(xí)慣一生都償不完它的債務(wù)。幼兒期是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵期，抓緊這個(gè)時(shí)期進(jìn)展培育，將收到事半功倍的效果，而且將會終身受益。

如何培育孩子各種良好的習(xí)慣。

（1）遵守作息制作的習(xí)慣。

科學(xué)的作息制作，在幼兒園里比擬簡單執(zhí)行;而在家里往往就不那么簡單執(zhí)行了。主要由于家長缺乏堅(jiān)決性，對孩子違反制度的行為寬容、遲疑、動搖。有的家長留意培育孩子有規(guī)律的生活習(xí)慣，到該睡覺的時(shí)候，孩子會自己寧靜地躺在床上，很快入睡。其次天按時(shí)起床，精神飽滿，心情開心。也有的家長，只是口頭上要求孩子按時(shí)作息，并不嚴(yán)格執(zhí)行。孩子晚上遲遲不睡，早上家長連喊帶拉好不簡單才把孩子叫起床，還不斷地督促：“快穿衣服”，“快洗臉”，“快吃飯”有的家長嫌孩子動作慢，干脆親自動手，幫孩子穿衣、洗臉，久而久之，良好的作息制度未建立，還影響孩子生活處理力量的培育。

怎樣培育孩子遵守作息制度呢?要依靠家長的急躁教育和機(jī)靈敏捷。當(dāng)孩子正在做一件好玩的事情時(shí)，立刻讓他中斷活動去做另一件事，他總是很不情愿的，有時(shí)甚至?xí)挚购筒粷M。因此，家長應(yīng)當(dāng)提前提示孩子預(yù)備完畢活動，立刻要吃飯或睡覺了。

（2）良好的飲食習(xí)慣

吃飯時(shí)是否有良好的食欲關(guān)系到食物的消化和汲取。首先要飯菜把戲多，味道好，用食物的色、香、味來吸引孩子。其次，吃鈑時(shí)要有寧靜舒適的氣氛，積極開心的心情，家長不要在吃飯前或吃飯時(shí)處理孩子的糾紛或批判孩子。第三，堅(jiān)持按時(shí)吃飯，不吃零食，使消化系統(tǒng)按規(guī)律、有節(jié)奏地活動，這樣一到吃飯時(shí)間，孩子自然應(yīng)會感到餓，想吃東西。如：有的父母寵愛孩子，家里牛奶、餅干、巧克力、糖、水果等應(yīng)有盡有，他們認(rèn)為孩子多吃東西簡單身體強(qiáng)壯，所以就隨便讓孩子吃零食。結(jié)果零食吃得許多，三餐受到影響，甚至弄得積食生病，害了孩子。第四，給孩子的飯菜，重量要恰當(dāng)。不要牽強(qiáng)孩子多吃。第五，要文明進(jìn)餐，吃飯時(shí)不離開座位，不講閑談，不玩玩具，留意力集中。有的孩子喜愛端著飯碗處處亂串，邊吃邊玩，這既不衛(wèi)生又不文明，肯定要留意訂正。還有局部孩子有不良的飲食習(xí)慣的飲食習(xí)慣挑食。家長要想幫忙孩子克制挑食的毛病，第一，自己要做出典范，帶頭吃各種食物;即使不想吃某種食物，也不要在孩子面前顯示出厭惡的心情心情。其次，對挑食的孩子要進(jìn)展急躁的教育。要避開強(qiáng)迫命令，看到孩子不吃就吼叫道：“吃!今日非吃下去不行!你要是不吃，我就把你怎么怎么樣......”孩子在驚嚇之下，牽強(qiáng)把食物塞進(jìn)嘴巴，但一會兒可能又吐出來。以后再見到這種食物時(shí)，總會聯(lián)想到家長可怕的面孔和兇狠的喊叫聲，于是更加厭食了。第三，不要過分嬌慣孩子。三餐飯菜由父母調(diào)配，用不著向孩子“請示”，讓孩子習(xí)慣于父母給什么就吃什么。

（3）看電視的良好習(xí)慣

看電視，尤其是看兒童節(jié)目，可以擴(kuò)展兒童的視野，活潑思維，增進(jìn)美感，學(xué)習(xí)榜樣人物的優(yōu)秀品質(zhì)。但給孩子看電視要留意：

1、要把握看電視的時(shí)間。幼兒看電視的時(shí)間每天在1小時(shí)以內(nèi)，以免影響視力，削減與同伴嬉戲和閱讀的時(shí)間。

2、要選擇適宜的內(nèi)容。目前播放的動畫片多半是國外制作的，內(nèi)容不少以打斗或暴力沖突為主，特殊是男孩子簡單仿照而增加同伴間的沖突。

3、家長有時(shí)間最好和兒童一道觀看。對其中某些情節(jié)作必要的評價(jià)和解釋。

4、要留意愛護(hù)幼兒視力。孩子離電視機(jī)的距離一般在2~3米左右，視線高度應(yīng)與電視屏幕相齊。

5、要留意廣告的影響。電視中廣告特殊多，內(nèi)容多半是有關(guān)兒童的衣、食、文具、玩具等。有的孩子看了這些廣告后，會變著法兒讓家長買那些糖果、玩具。有的孩子還喜愛邊吃零食邊看電視，必需克制這種壞習(xí)慣。

（4）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容繁多，包括仔細(xì)傾聽的習(xí)慣、急躁做事的習(xí)慣和做事動作麻利的習(xí)慣等。我們在活動中進(jìn)展，有些孩子聽課時(shí)往往心不在焉，留意力不集中，當(dāng)提問他時(shí)，他或答非是問，或緘默不語。一節(jié)課下來，似乎一點(diǎn)收獲也沒有，所以請家長在家中要制造條件利用時(shí)機(jī)，養(yǎng)孩子仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，以促使孩子仔細(xì)聽講，漸漸培育其仔細(xì)傾聽的習(xí)慣。還有的小朋友做事缺少急躁，特殊是畫畫呀，做手工呀，粗枝大葉，幾下就急著要交起來了，家長在家中可預(yù)備一些拼圖，走迷宮等材料讓他操作，家長對他點(diǎn)滴進(jìn)步要準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)、鼓舞，漸漸讓他學(xué)會急躁、細(xì)致地做事。還有局部小朋友做事太拖拉，吃飯、穿脫衣服、畫畫、做作業(yè)，一般小朋友很快能完成，而他們總要教師不斷催促、督促，而且要花費(fèi)別人幾倍的時(shí)間才能完成。家長肯定加強(qiáng)教育、催促孩子麻利做事。

三、家園協(xié)作

如何把孩子培育成才?我國聞名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很簡單的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的成效?！蔽蚁脒@句話是對我剛剛提到的問題的最好答復(fù)，那就是“家園共育”。因此盼望各位能協(xié)作我們做好一些工作：

1、望家長在家的教育要與教師們的要求根本保持全都，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、請家長在家連續(xù)熬煉孩子自己的事情自己做，培育孩子良好的行為習(xí)慣，不要過于寵愛孩子。（每個(gè)班都有那么些家長對孩子百依百順，怕孩子受一點(diǎn)點(diǎn)傷。我們班也不例外。比方說每天入園孩子說“媽媽送我進(jìn)教室，媽媽幫我找椅子，媽媽幫我放書包等”，家長怕孩子哭鬧立刻就去“幫助”。孩子和小朋友鬧別扭了，家長就會說“以后不要跟他玩了”或者“我?guī)湍愦蛩钡姆绞絹韯裎亢⒆印：⒆幼鲥e(cuò)事了，被媽媽或者爸爸批判了，另一方立刻就過來維護(hù)孩子“你干嘛這樣啊，我們寶寶這么能干，怎么會做錯(cuò)呢”。孩子是生活在社會里的，也要長大的。他們以后也需要面臨種種困難和挫折，不能一輩子依靠在家人的庇護(hù)下成長。以后的孩子競爭更為劇烈，他們不僅比才能，還要比心理素養(yǎng)和社會性力量，要能面對困難挫折和與各種人交往。所以家長必需教會孩子正確地處事方法，在一次次挫折中熬煉孩子的心理素養(yǎng)，這樣才能讓你的孩子更好的成長。

3、您在接送孩子，嚴(yán)格執(zhí)行持卡接送制度，這是我園的規(guī)定，為了孩子的安全，請家長們理解我們。還有接幼兒時(shí)要多留心一下家園欄，有時(shí)會貼一些通知。

4、假如家長托付他人接送孩子，請準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系本班教師。

5、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)處于大班下學(xué)期，立刻就要升入學(xué)前班了，班級的學(xué)習(xí)內(nèi)容許多、而且活動也特殊的多，所以假如沒有什么特別狀況，請你堅(jiān)持每天都把孩子送到幼兒園。如有特別狀況不能來園，請您準(zhǔn)時(shí)的跟班級教師請假，我們好清晰你的孩子是什么緣由沒有來園。

6、我們兩位教師的電話已經(jīng)公布在黑板上。請您記好。

7、幼兒來園時(shí)請家長檢查是否帶危急物品如扣子、銀幣、小刀、小飾品、鋒利物品等或是珍貴物品入園。假如需要在園服藥的，請家長務(wù)必將藥交于教師手中，交待清晰并且做好登記。（我在這兒再次說明一下，我們幼兒園有規(guī)定只接中成藥，中藥或是糖漿。對于頭孢、阿莫西林、西藥、西藥粉末等這些我們是不能承受的，所以我盼望各位家長能夠理解）

8、假如你的電話號碼有變動也請準(zhǔn)時(shí)告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

9、為了讓孩子能參與晨間活動和不耽擱正常的教學(xué)活動，盼望各位家長務(wù)必讓孩子在9點(diǎn)以前入園。如因一些特別緣由遲入園，請您在教室外面輕聲和孩子道別，讓孩子單獨(dú)進(jìn)教室，不要影響其他孩子的正?；顒?。

最終，我想說特別感謝家長們始終以來對我們工作的支持和協(xié)作，使我們個(gè)方面都有了肯定的進(jìn)步和改善。固然在我們的工作中還存在著一些缺乏，也歡送家長們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如有意見請準(zhǔn)時(shí)告知我們，以便我們盡快改良，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿足!

今日的家長會到此完畢，假如你們還有什么不清晰或者想了解的地方，下來可以和我們教師個(gè)別溝通！

中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿2

敬重的各位家長：

你們好，感謝你們百忙之中抽空來參與我們中班下學(xué)期的期初家長會。中班是幼兒園三年學(xué)前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期，它有著特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開展教育工作，今日我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個(gè)主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培育成才？我國聞名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很簡單的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的成效?！蔽蚁脒@句話就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今日我們召開家長會的目的。

首先，介紹一下本學(xué)期的班級根本狀況：

本學(xué)期，我們班有幾名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)，也新轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)來9名新生，現(xiàn)共有51人，其中男孩26人，女孩25人，男女比例還是較平衡。在上學(xué)期里，有你們的支持協(xié)作，經(jīng)過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期還是由我擔(dān)當(dāng)中班的班主任，負(fù)責(zé)中班的教學(xué)和保育工作，盼望這學(xué)期我們連續(xù)協(xié)作、共同努力，讓孩子們的各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提高。

其次，介紹一下本學(xué)期的工作重點(diǎn)：

本學(xué)期我們連續(xù)開展主題探究活動，上學(xué)期主題活動的開展都得到了很多家長的支持與協(xié)作，為我們的工作開展起到了極大的幫忙。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長協(xié)作、支持我們。有些物品需要家長帶來的，請你接孩子時(shí)準(zhǔn)時(shí)的看一看我們的通知和要求。也有一些是需要家長學(xué)問預(yù)備上的協(xié)作：比方有些家長具備某方面的專業(yè)學(xué)問，而我們正需要這方面的學(xué)問、也盼望你能幫忙我們。同時(shí)對我班個(gè)別幼兒在自理力量方面的培育也將作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。

一、教育教學(xué)方面

由于中班幼兒身體發(fā)育快速，精力充足，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)就消失了兩個(gè)問題：1、局部孩子的留意力不集中總喜愛想一些或做一些與上課無關(guān)的事。2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比擬被動，而有的孩子很盼望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說非常的隨便。（這些都是幼兒進(jìn)展的必經(jīng)階段，請家長不要由于這樣就打罵幼兒。）為了讓孩子們轉(zhuǎn)變這種狀態(tài)，我們選取的教材從孩子的興趣動身，盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的課。讓他們運(yùn)用多種感官積極參加在玩中學(xué)，依次提高他們的留意力和活動的興趣。對那些表現(xiàn)不活潑或留意力不集中的孩子，我會在下課后個(gè)別談話，積極鼓舞他們在下一堂課中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見，這是對人的禮貌。

二、生活習(xí)慣方面

在小班時(shí)孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣普遍比擬差。一是吃飯愛講話，我們并不是肯定不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，假如不去催他們的話，他們能從11點(diǎn)鐘吃到1點(diǎn)。二是吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食，常有幼兒這個(gè)菜不吃那個(gè)挑掉。經(jīng)過中班上學(xué)期，我們兩位教師的齊抓共管，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比擬大，卓見成效。固然，吃飯有不良習(xí)慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的緣由，如有個(gè)別家長怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成。盼望在座的家長今后也留意一下。

三、行為習(xí)慣的培育

俗話說：“沒有法規(guī)，不成方圓?！庇變毫己梦拿鞯男袨榱?xí)慣是班級開展工作的保證。在日常教育中。我們注意多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)展行為習(xí)慣的培育。針對本班消失的爭吵、攻擊性行為等。我們實(shí)行了一系列的教育措施。首先。在集中教育活動中。通過組織“朋友越多越好玩”、“歡樂在哪里”、“貓和老鼠”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析：他們?yōu)槭裁礌幊?？爭吵時(shí)表情動作如何？有更好的解決方法嗎？以此讓幼兒感受爭吵甚至動手帶來的害處。其次，抓個(gè)別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)展全面教育。最終，樹立典范，通過分發(fā)小星星、小紅花，評比好孩子等鼓舞手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭取進(jìn)步的愿望

四、需要家長協(xié)作的工作

在上學(xué)期里我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時(shí)，我們也信任，家長們在今后的日子里，也會連續(xù)支持我們的各項(xiàng)工作！我們幼兒園和各位家長有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強(qiáng)健的身體、良好的習(xí)慣、廣泛的興趣、聰慧的大腦、為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們相互理解、相互支持、加強(qiáng)溝通。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此盼望各位能協(xié)作我們做好一些工作。

1、為讓幼兒能參與晨間活動和不耽擱正常的教學(xué)活動，請家長留意接送時(shí)間，盼望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園。假如由于一些特別緣由遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和教師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?。

2、假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)準(zhǔn)時(shí)告知教師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的，請家長肯定要將藥親自交到教師的手上，交待清晰藥的用法用量。

3、孩子都是家里的珍寶，在家里飯來張口、衣來伸手，現(xiàn)在幼兒已進(jìn)入中班下學(xué)期，要有肯定的獨(dú)立力量和生活自理力量，這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我效勞力量得到熬煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。

4、請幼兒每天將自己的園卡、書本、鉛筆、作業(yè)本等裝入書包內(nèi)帶來。在家請家長輔導(dǎo)孩子穩(wěn)固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)請家長關(guān)注本班的家園聯(lián)系欄。

5、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，盼望家長抽出一點(diǎn)你珍貴的時(shí)間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)。

6、為了更好保障您孩子的安全，每天最好由一位固定的家長負(fù)責(zé)接送，如有特別狀況的，請準(zhǔn)時(shí)告知我。這里還有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的事，園車接送的幼兒家長請留意接送時(shí)間，在固定的地點(diǎn)與我們接送車的教師交接好，以確保幼兒的安全，防止幼兒因貪玩走丟或發(fā)生意外。

8、假如你的聯(lián)系電話號碼有變動也請準(zhǔn)時(shí)告知我們，以免有急事聯(lián)系不上。

接下來，為了我們的工作能夠做的更好，請各位家長能給我們提出珍貴的建議和要求。

最終，感謝各位家長對我們的工作的支持和理解，以后有問題也盼望您能準(zhǔn)時(shí)與我們溝通和溝通，和大家一起探討、討論，或打電話和我溝通，我的手機(jī)號:xxxxxxxx。再次感謝您對我們工作的協(xié)作與支持，同時(shí)歡送各位家長隨時(shí)對我們的工作提出珍貴的意見和建議。讓我們共同攜手、細(xì)心照看好每一位寶寶，讓每個(gè)孩子都健安康康、平平安安、快歡樂樂地成長！感謝大家！

中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿3

親愛的家長朋友們：

特別感謝你們在百忙中抽空來參與我們的家長會!你們的積極參加就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持!在此表示誠心的感謝!今日我們一起聚在這里目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的孩子能夠更加安康、歡樂地成長。

一、介紹班級教師

首先自我介紹一下，我是xx，是本班主班教師;畢業(yè)于xx幼兒高等師范?？茖W(xué)校，在此去過很多幼兒園參與過各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，同時(shí)也在工作中總結(jié)了許多閱歷，固然也會把其他好的地方加到我們班級來;我在幼兒園工作已有兩三年了，作為本身很喜愛孩子的我，固然我?guī)н^的孩子們也都很喜愛我;我教育孩子的原則就是讓孩子歡樂學(xué)習(xí)中學(xué)到學(xué)問，讓孩子安康歡樂成長。

那這邊是我們班的xx教師，現(xiàn)在請他簡潔的簡紹一下!

站在我這邊的是我們班級的保育員xx阿姨，下面請她說一下，他護(hù)理工作方面的狀況!

我們班級是我們?nèi)齻€(gè)人主要的負(fù)責(zé)班級全部的工作，既然家長們這樣的信任我們把孩子送到班級里面，那我們就帶著家長的這份信念把孩子照看到家長滿足放心。要做到更好的時(shí)候，可能就會需要到家長的協(xié)作和支持!

班級年齡特點(diǎn)介紹我班大局部孩子是三~四歲多的孩子，在這個(gè)年齡階段的身心特點(diǎn)是：

(1)心情不穩(wěn)定，有劇烈的情感依戀，(2)自理力量增加，幼兒在日常生活紅開頭表現(xiàn)出獨(dú)立的傾向，他們嘗試著自己挽袖洗手，用小匙進(jìn)食，自己穿脫衣服、鞋襪等。

(3)自我中心傾向明顯，消失抵抗現(xiàn)象，經(jīng)常以自己需要作為唯一標(biāo)準(zhǔn)，如在與小朋友玩時(shí)經(jīng)常會搶別人東西，不能滿意時(shí)甚至?xí)ヒe人，這個(gè)年齡段消失了人生第一個(gè)抵抗期。

(4)嘗試仿照、喜愛重復(fù)：這個(gè)階段的幼兒愛仿照別人，他們觀察別人玩什么，自己也玩什么，在家里仿照大人活動(舉例說明：說臟話，吐口水)

(5)對艷麗顏色、節(jié)奏感興趣，3歲幼兒處于新異性探究階段，此時(shí)幼兒對新穎事物特殊感興趣。因此，顏色艷麗、有聲響、動物品特殊能引起他們留意和寵愛，能激起他們興趣，使他們能主動去熟悉環(huán)境，投入活動。

二、總結(jié)上學(xué)期幼兒根本狀況

我們班的大局部珍寶都是從寶寶班升上來的，經(jīng)過一學(xué)年多的學(xué)習(xí)，珍寶們的各項(xiàng)力量都在原有的根底上提升了許多，詳細(xì)表現(xiàn)在：

1、大局部幼兒的生活自理力量進(jìn)步了，做到獨(dú)立用餐、獨(dú)立睡覺，獨(dú)立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，一局部孩子都已經(jīng)把握了穿、脫衣服，學(xué)會了把脫下的鞋子排好放齊。在此盼望家長們多鼓舞他們能做的事情讓他們自己來做，讓他們自己學(xué)會做，這不叫不疼他們，而是讓他們增加動手動腦力量，飛的遠(yuǎn)，而家長們就是多引導(dǎo)他們。

2、孩子們都喜愛參與體育活動，做嬉戲，走、跑等根本動作的協(xié)調(diào)性增加，適應(yīng)力量、語言理解力量也有著不同程度的提高。

3、犯錯(cuò)誤時(shí)，不成認(rèn)錯(cuò)誤，有些時(shí)候是孩子理解不到為什么錯(cuò)，也或者是可怕出錯(cuò)，即使說謊也不情愿成認(rèn)!這點(diǎn)盼望家長多講解并且多鼓舞，成認(rèn)錯(cuò)誤不代表沒人喜愛，或者是很丟臉的事。成認(rèn)錯(cuò)誤是代表孩子自己長大了，改掉錯(cuò)誤是為了讓他變成好孩子。每個(gè)人都更喜愛你三、學(xué)期教育教學(xué)總目標(biāo)安康：

1、學(xué)會正確刷牙和使用筷子、毛巾、紙巾、便紙等，對自己能做的事情表現(xiàn)出自信。

2、了解身體的變化，能協(xié)作疾病的預(yù)防和治療，對危急標(biāo)志和信號能作出準(zhǔn)時(shí)的反響。

3、通過嘗試、仿照和練習(xí)，使動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。

科學(xué)：

4、親近自然，學(xué)習(xí)用簡潔的觀看方法，感知四周事物和現(xiàn)象，初步發(fā)覺其變化對人們的影響。

5、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)識別數(shù)字、數(shù)序，初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時(shí)間等概念，學(xué)習(xí)比擬和測量的簡潔方法。

社會：

1、情愿與同齡人建立伙伴關(guān)系，能主動把自己的東西給別人玩。

2、喜愛獨(dú)立做事，會整理玩具和用具，能自己穿脫衣服。

3、能理解并遵守日常生活和嬉戲規(guī)章。

4、有關(guān)懷父母長輩的表現(xiàn)。

5、能掌握自己的心情，不莫名其妙亂發(fā)脾氣。

6、喜愛以唱歌舞蹈等形式表達(dá)自己的感情。

語言：

1、喜愛溝通，能清晰的表達(dá)自己的想法和感受。

2、能理解簡潔的故事內(nèi)容并會敘述。

3、能留意傾聽他人說話，并積極的應(yīng)答。

4、能看單頁多幅圖書的內(nèi)容。

5、留意傾聽，理解他人意思，積極表達(dá)自己的主見。

6、喜愛閱讀，初步理解其表達(dá)的內(nèi)容。觀賞優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，能簡潔敘述。初步留意四周符號的意思。

藝術(shù)：

1、情愿嘗試用各種材料、工具和方法，進(jìn)展自我創(chuàng)作，有初步的想象力，體會勝利的歡樂。

2、情愿用動作、歌聲、語言等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜愛的角色。

數(shù)學(xué)局部：

能熟悉10以內(nèi)的數(shù)字；能按物體的外形、顏色等特征分類及有規(guī)律的排列。

中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿4

各位家長大家晚上好！

首先對各位家長在百忙之中抽出時(shí)間來參與我們的家長會，表示誠心地感謝。作為一名教師，孩子的成進(jìn)步步不僅是家長關(guān)注的焦點(diǎn)，更是我們的教育的重點(diǎn)，孩子的進(jìn)步是我最大的心愿，同時(shí)家長對教師工作的信任協(xié)作，也是對我們教師最大的鼓舞和支持，只有家園共育，才能更好的促進(jìn)孩子的成進(jìn)步步。下面，我就針對目前我們中二班的詳細(xì)狀況，來談?wù)劚緦W(xué)期的一些設(shè)想，盼望大家將手機(jī)調(diào)成振動檔，適時(shí)做些記錄，會后能和家人傳達(dá)會議內(nèi)容。

首先先介紹一下今日會議的主要內(nèi)容：

1。班級詳細(xì)狀況分析

2。中班幼兒的關(guān)注意點(diǎn)

3。學(xué)習(xí)文章《怎樣幫孩子選擇好書》和家長閱讀的推舉書目

4。班務(wù)規(guī)劃介紹

5。興趣班的開班事宜和家長協(xié)作狀況

6。介紹家長助教日。

一、班級詳細(xì)狀況分析：

1）上學(xué)期班級榮譽(yù)共享：

首先我想跟大家共享一下上學(xué)期我們班的一些收獲，在大家的協(xié)作下班級整體進(jìn)步較大，我們班的常規(guī)進(jìn)步很大，幼兒整體感覺更有序，精神面貌更積極向上，集體榮譽(yù)感更強(qiáng)。在幼兒園的展現(xiàn)中獲得了“操節(jié)競賽一等獎(jiǎng)，這學(xué)期仍舊是由我擔(dān)當(dāng)班主任工作，另一位是李教師，李教師是一位有愛心，有閱歷的教師，高教師是一名閱歷豐富的保育員，常常獲得園后勤組的表揚(yáng)，各項(xiàng)保育工作都能有序積極的做好。我想，這些都離不開你們的支持與確定。

2）人數(shù)，班級狀況

本學(xué)期我們班增加1名幼兒（潘澄妍），現(xiàn)在班級人數(shù)一共是33人，其中男孩19人，女孩14人，男女比例不平衡，因此也顯得特別活潑，精力很足，治理起來有點(diǎn)挑戰(zhàn)性。

幼兒園中班是幼兒學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期，許多習(xí)慣都是在這個(gè)時(shí)間段養(yǎng)成的。中班一完畢，進(jìn)入大班就距離小學(xué)不遠(yuǎn)了，到時(shí)候假如再來抓常規(guī)，培育孩子的各種良好行為習(xí)慣，就會為時(shí)過晚，而且不簡單改正過來。在幼兒園小班和中班上學(xué)期漸漸建立起班級常規(guī)的時(shí)候，對局部孩子們來說可能不太適應(yīng)，也就給孩子們的感覺比擬嚴(yán)，在上學(xué)期個(gè)別家長產(chǎn)生了一些想法，覺得教師太過于嚴(yán)格，教師可能不喜愛我的孩子，幼兒園的活動還不夠豐富等等，對此我想和大家更好的溝通，盼望能獲得大家的理解，在這學(xué)期消退一些誤會，共同協(xié)作幫助好，一個(gè)目標(biāo)就是促進(jìn)每一個(gè)孩子成進(jìn)步步。

有的孩子說教師兇，其實(shí)我也不想做孩子心目中的大老虎，我也盼望每天向小班一樣抱抱親親他們，但是孩子們長大了，他們的想法多了，力量強(qiáng)了，精力旺了，他們應(yīng)當(dāng)獲得的不僅僅是簡潔的生活護(hù)理，更多的是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，豐富他們的活動，提高他們的力量，為今后的學(xué)習(xí)生活打好根底，所以作為教師的動身點(diǎn)都是為了孩子，盼望他們能在中班就養(yǎng)成好的習(xí)慣，到時(shí)候到了大班，甚至到小學(xué)后能在良好的習(xí)慣下持續(xù)下去。假如說我不喜愛某某孩子，那我就覺得很冤了，由于我自己也是一位母親，從我孩子上幼兒園開頭到現(xiàn)在面臨高考，我經(jīng)常會換位思索，假如我的孩子得不到教師的寵愛的話，我有什么感覺呢？管他是由于愛他，假如這個(gè)孩子連管都不管了，那何談喜愛這個(gè)孩子呢？所以這學(xué)期我還是會堅(jiān)持班級常規(guī)的治理，教不嚴(yán)，師之惰，嚴(yán)格要求幼兒，轉(zhuǎn)變一些工作方法，用更多的表揚(yáng)鼓舞，從正面教育來要求孩子。

3）關(guān)于班級活動：

我們開展的活動是豐富多彩的：家長執(zhí)教、家長半日活動、親子活動、迎新年系列活動、晨間敘述心情故事、專用活動室活動等。這些活動在家長們的大力協(xié)作下都有序開展，特殊是大局部家長，每次活動都能積極協(xié)作引導(dǎo)孩子在家做好預(yù)備，積極參加，所以他們孩子獲得的收獲也是許多的，也有一些家長由于工作較忙的緣由，可能和孩子一起預(yù)備的不夠充分，孩子的反應(yīng)就較少。本學(xué)期我們將更好的開展班級活動，并在班級博客上向大家展現(xiàn)，做好通知和后期的新聞撰寫等，請家長們前去了解，也更好地幫忙孩子做好預(yù)備，參加好活動，讓孩子從每個(gè)活動中都能有所收獲。

總的來說孩子們各方面的進(jìn)展與上學(xué)期相比進(jìn)步很大，特殊是長大一歲之后許多孩子進(jìn)步都特別明顯。

進(jìn)餐：開學(xué)一周周：每天都能在半小時(shí)之內(nèi)全班都吃完自己的飯菜，特殊是葛瑋欽、陳昱良、葛煜文、劉心遠(yuǎn)、楊億寧、陳奕銘、李辰軒、潘澄妍、吳徐敬、朱怡辰、王皓宇、劉涵棋、顧本然、徐睿杰、曹辛博、王鑫琳等都能吃完自己的飯菜，而且桌面很潔凈，還會自己整理好碗筷、桌子等，飯后也能做到主動漱口、擦臉。

開學(xué)我們第一次的兒歌《花燈謠》，一首兒歌在短短的十五分鐘，孩子們很快就學(xué)會了，說明孩子們活動中參加的積極性高了，留意力比以前集中了。像這些幼兒，葛瑋欽、謝佩岑、葛煜文、章宸豪、呂心妍、劉心遠(yuǎn)、楊億寧、李浩陽、潘安琪、陳奕銘、李辰軒、潘澄妍、姚沁言、王皓宇、馬秉義、戴昀珈、劉涵棋等孩子，上課傾聽習(xí)慣較好，發(fā)言的聲音也更洪亮了。（）我們也將在本學(xué)期的生活學(xué)習(xí)中讓更多的孩子積存成長，取得更大的進(jìn)步。

本學(xué)期利用周末，請家長協(xié)作在家讓孩子學(xué)會把握一些收集資料，自主學(xué)習(xí)的方法，拓寬學(xué)問面，信息面，其中許多時(shí)候要用到畫圖，盼望家長鼓舞孩子用繪畫來表達(dá)自己的想法。在這里我也建議家長在家中給孩子買一些簡筆畫的書，給孩子供應(yīng)一些蠟筆、水彩筆等，多讓孩子照著學(xué)一學(xué)畫一畫。雖然孩子自己畫會比家長寫繁多了，用的時(shí)間也多，甚至畫的還不好看，但孩子從中能得到熬煉，漸漸的會越畫越好。

上學(xué)期班級開展了講訴我的心情故事，局部家長能幫孩子做好充分預(yù)備，使得孩子能積極自信地在集體中講訴；教師們還會針對班級孩子的一些薄弱點(diǎn)給孩子們的寒假布置了一些任務(wù)，（回憶假期中的要求）

1、請記錄假期有意義的事情2—3件（寶寶說家長記錄或孩子用圖畫表現(xiàn)）。

2、請每天堅(jiān)持給寶寶講一個(gè)故事，增長學(xué)問面。

3、請為寶寶購置3—4冊有益的圖書；每天陪孩子閱讀10—15分鐘，培育的閱讀興趣和看圖說話的力量。

4、家長利用春節(jié)期間開展有意義的活動，與孩子聊聊一起活動的快樂事，引導(dǎo)孩子用自己的語言表達(dá)。

5、在家指導(dǎo)寶寶整理自己的玩具、圖書，并能做到持之以恒哦。

6、春節(jié)期間走親訪友，培育寶寶講衛(wèi)生懂禮貌的好習(xí)慣。

開學(xué)第一周，我們教師安排孩子給大家說說寒假中印象最深的事情與同伴進(jìn)展共享，許多孩子們會像記錄流水賬一樣，把寒假中吃吃喝喝玩玩的事情一股腦兒共享出來，有的說去看了電影，知道了片名是《爸爸的假期》，還能簡短地回憶電影的點(diǎn)滴片段，比方班級中的葛瑋欽小朋友，所以說孩子的進(jìn)步離不開我們家長的悉心輔導(dǎo)教育，家長才是孩子的第一任教師，每天至少花1小時(shí)左右的時(shí)候陪陪孩子，給孩子安排一些事情，豐富他們的活動，讓他們有事可做，而不是上幼兒園了就是幼兒園的事情。究竟教師面對的是全班三十多個(gè)個(gè)孩子，而你家長卻只是面對一個(gè)孩子

4）缺乏方面：

由于中班孩子身體發(fā)育快速，精力充足，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就消失了兩個(gè)問題：

1、局部孩子的留意力不集中，總喜愛想一些或做一些與課上無關(guān)的事，活動中自由散漫，隨便離開座位走動等；傾聽習(xí)慣較差，不能寧靜的聽別人說，總搶著自己說，喜愛插嘴等。

2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比擬被動，而有的孩子很盼望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說，非常的隨便。為了讓孩子們轉(zhuǎn)變這種狀態(tài)，作為教師，我們會更好的來設(shè)計(jì)教育教學(xué)活動，使學(xué)習(xí)嬉戲化，以吸引幼兒的留意力和對活動的興趣。對那些表現(xiàn)不活潑或留意力不集中的孩子，我們會在自由活動的時(shí)間個(gè)別談話，積極鼓舞他們在以后的活動中中有更好的表現(xiàn)。我們教師也盼望在家中對孩子有所要求，大家都知道，好的習(xí)慣不是一兩天養(yǎng)成的，而是有個(gè)漫長的過程，在這個(gè)過程中，孩子身邊的每一個(gè)人對他的影響都是特別重要的，舉個(gè)例子：在幼兒園我們要求孩子坐在椅子上要做端正，但常常會發(fā)覺有些孩子坐不到兩分鐘就東倒西歪了，請家長回憶一下，你的寶寶平常在家里吃飯、看電視、玩玩具時(shí)的坐姿是怎么樣的呢？你們有沒有要求過孩子呢？坐姿直接影響孩子的身體發(fā)育、留意力的集中、性格進(jìn)展等，最顯見的就是坐不住，愛說靜靜話的孩子上課時(shí)留意力明顯不集中，現(xiàn)在是幼兒園，孩子之間沒有分?jǐn)?shù)的比擬，但一入學(xué)就立刻消失差距了，所以假如我們現(xiàn)在還不重視這個(gè)問題，那么等孩子上了小學(xué)這個(gè)習(xí)慣就更難改正了，在這里我們盼望家長能重視這個(gè)問題。

二。中班幼兒關(guān)注意點(diǎn)

首先，是留意力的培育。

孩子留意力不集中，活動時(shí)喜愛開小差。這是孩子的年齡特點(diǎn)，這種狀況會隨著孩子年齡的增長和大人的正確引導(dǎo)漸漸好轉(zhuǎn)，但中班的孩子一節(jié)課也許是25分鐘左右。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫，或是玩拼圖等嬉戲，讓孩子能集中精力做好一件事，幫忙孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，特殊要求孩子不要邊說邊做，邊玩邊做，做事情要一心一意。

其次，動手力量的培育。

要求孩子自己的事情盡量自己做，做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服；教孩子一些簡潔的剪紙、折紙、做手工，畫畫等，教孩子整理的方法，自己治理收歸玩具、用具、圖書，比方，孩子柜子、抽屜，家長可以和孩子一起整理整理。幫忙父母做力所能及的家務(wù)勞動（如：扔垃圾、疊衣服、拿碗筷等，但這些事一旦成為任務(wù)就要持之以恒，逐步養(yǎng)成習(xí)慣。或許剛開頭孩子做的慢，但只要堅(jiān)持讓孩子多動手多練習(xí)，長期以往，孩子的動手力量、自理力量確定也提高許多，也能減輕家長的負(fù)擔(dān)。

第三，聽。說。看。力量的培育。

聽是指良好的傾聽習(xí)慣，好的傾聽習(xí)慣是指幼兒能仔細(xì)的聽、認(rèn)真的聽，能領(lǐng)悟意思，并能進(jìn)展較完整記憶，因此家長在協(xié)作進(jìn)展“傾聽“習(xí)慣的培育時(shí)肯定要檢驗(yàn)孩子傾聽的效果。聽和說是不行分割的，中班幼兒的說不應(yīng)當(dāng)是“填容式“的說話，而是能較完整的表達(dá)，能較完整的表達(dá)清晰自己意思，看是良好閱讀習(xí)慣的開端，將三者較好的結(jié)合是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的根底。因此本學(xué)期我班將安排幼兒閱讀一些簡短的寓言故事、古詩、兒歌等，在全班小朋友面前敘述，培育他們聽說看的技能。

此外，在語言表達(dá)力量方面，我們準(zhǔn)備這樣這樣做：

1、日常生活中有意識地進(jìn)展要求孩子用虛詞連貫的表達(dá)一句話。如：由于…所以…，不但…而且…，既…又…（媽媽每天很辛苦，既要工作，又要做好多家務(wù)。教師為什么要批判他？由于他打了人，這是不好的，所以要批判他）

2、益智區(qū)內(nèi)，投放一些卡片，讓幼兒看著卡片造句。如：有三張卡片，分別畫有熊貓、竹林、白兔。這個(gè)句子可以造成“熊貓?jiān)谥窳掷锿妫龅搅诵“淄谩啊?/p>

3、家長記錄法。由幼兒敘述某一件事情的發(fā)生過程，家長記錄，記錄過程中，家長可適當(dāng)引導(dǎo)。

第四、閱讀。

可以讓家長有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈，了解孩子思索的角度和問題，有更多的時(shí)機(jī)和孩子對話，增進(jìn)彼此的了解，有更多可以探討的話題，感受彼此對人生的理解。閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣?？梢栽黾雍⒆拥脑~匯量、看圖說話的力量。工作繁忙的家長還可購置故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽故事。

三、向家長推舉書籍：

《孩子，把你的手給我》、《每個(gè)孩子都能學(xué)好法規(guī)》、《最好的幼兒百科》；《早期教育和天才》、《讓孩子信念過一生》、《孩子在生活中學(xué)到了什么》。這些書中有一些書籍中有詳細(xì)的事例，肯定會對大家有所幫忙。

四、班務(wù)規(guī)劃介紹（見材料）

針對中班幼兒年齡特點(diǎn)，本學(xué)期重點(diǎn)活動介紹：

1。每月擂臺賽：盼望家長能重視，鼓舞孩子積極參加，大膽表現(xiàn)，珍惜每次展現(xiàn)熬煉的時(shí)機(jī)。

2。家長執(zhí)教日：在中班上學(xué)期表揚(yáng)陳奕銘小朋友的媽媽積極參加，請各位家長能利用家長執(zhí)教的方式，將不同的教育信息、好的教育方法、教育理念帶入課堂，讓全部孩子受益，體驗(yàn)不同教育者的不同風(fēng)格，在有新意的氣氛中承受教育、豐富體驗(yàn)。每月一次的的“家長執(zhí)教日“我們本著家長自愿和我們有選擇的原則來選聘，家長不肯定要上出一堂多么好的課，我們只盼望家長能有積極參加的心態(tài)，哪怕只對孩子說一句話，目的是讓孩子有一個(gè)全新的閱歷，所以請家長不要有后顧之憂，積極報(bào)名，在每月一次的“家長執(zhí)教日“的根底上，常常來我班當(dāng)“家長教師“等，我們會通過班級博客或家校通告之大家，也盼望大家踴躍報(bào)名。

五、家長協(xié)作工作：

1、有效溝通。

2、班級博客介紹：歡送家長掃瞄、留言。

3、種草，飼養(yǎng)小動物不但是陶冶性情，提高審美情趣的一種方式，更是增長幼兒的見識，培育幼兒的良好的觀看習(xí)慣，還能熬煉寶寶的觀看力和探究精神；請家長預(yù)備依據(jù)季節(jié)的種植植物﹙花卉或蔬菜﹚一份，易養(yǎng)小動物﹙小魚，烏龜，泥鰍，海螺，螃蟹，龍蝦，借居蟹等﹚。在此再一次感謝為班級添磚加瓦的朋友們。

4、興趣班介紹：

完畢語：

最終很感謝大家對我們工作的理解，假如有缺乏的地方請大家直言，賜予批判指正，我們肯定會努力改良，進(jìn)一步完善。平常您對孩子在園狀況，對教師的工作有什么懷疑的，可以隨時(shí)打電話向我們教師詢問，千萬不要覺得會打攪我們，你能準(zhǔn)時(shí)跟我們溝通說明信任我們，我覺得任何事情只要說清晰都能解決的，您的來電會讓我們感到您對我的信任，能為您排憂解難是我們的榮幸。你們的信任是我們的支柱，理解是我們工作的根底，我經(jīng)常換位思索，我也是一個(gè)母親，我有與您一樣的期盼，孩子的進(jìn)步是你關(guān)注的焦點(diǎn)，是我教育的重點(diǎn)，我將孩子的進(jìn)步當(dāng)作我歡樂的源泉。

中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿5

親愛的家長朋友們：

您們好!首先，感謝你們從百忙中抽空的到來，再這我也代表我們班的教師愿家長們安康平安，家庭幸福，孩子們聰慧伶俐，開快樂心，身體安康!今日我們的會議內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：班級狀況分析，總結(jié)上學(xué)期的一些狀況，介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)，以及需要家長在本學(xué)期協(xié)作的內(nèi)容及要求，并聽取各位家長的意見。

一、班級現(xiàn)況：

本學(xué)期還是由我，梁教師、陳教師一起負(fù)責(zé)孩子們的教學(xué)和保育工作，這學(xué)期我班幼兒共33名。男生17名;女生16名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大局部幼兒在自理力量提高了不少，懂得自己疊被穿衣，自覺排隊(duì)端飯、整理整理自己的物品等。

——在美術(shù)方面，很多幼兒可以發(fā)揮自己的想象力大膽作畫，如梁誠智、陳語桐、馮穎兒、馮沐祺、姚承銘、向嘉駿、鄭智成、李邦、楊舒揚(yáng)特殊是符逸陽小朋友之前總是需要教師鼓舞很久才會動筆當(dāng)心翼翼的畫的，但是現(xiàn)在不但能自信地畫出心中所想，而且用色大膽艷麗;

——還有本班幼兒的表演欲也有所增加，在上一些角色故事表演中，小朋友都積極參加。如：張雨果、劉韋妤、張駿毅、尹默涵、蘇芷瑩、童祺、李卿舟、李思糖、等小朋友;另外上學(xué)期開展的午餐后講故事活動小朋友都很喜愛，這學(xué)期會連續(xù)開展這個(gè)活動，這也是為我們四月份的幼兒故事大賽做了很好的預(yù)備，盼望家長在家也能在這方面多加培育。

——喜愛參加一切音樂活動，樂感強(qiáng)，舞蹈動作美麗并情愿在音樂及律動下與教師一起表演的有：區(qū)宸語、朱浩林、梁誠智、李欣睿、黃嘉軒、馮穎兒、王欣竹夏煦坤、李睿瑩、王易晴、歐陽至妍等小朋友，并且他們在上次的唱歌祖國競賽中，大膽的展現(xiàn)了自己的特長。

——愿意參加集體活動，團(tuán)結(jié)友愛，知道關(guān)懷別人的有:雷博深、茅琛、方啟翰、彭澤宇等小朋友。隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探究四周世界神秘的興趣日漸深厚;但也發(fā)覺有些幼兒規(guī)章意識不強(qiáng)，上課留意力不集中。有些小朋友回答下列問題沒有舉手的習(xí)慣，總是用“我我我”來表達(dá)，有時(shí)候回答下列問題不夠完整，當(dāng)其他小朋友回答下列問題時(shí)，不懂得寧靜傾聽他人的表達(dá)。本學(xué)期我們將著重培育幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好日常護(hù)理工作，逐步提高幼兒的生活自理力量。

二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)：

(1)安康方面：

1、知道留意個(gè)人衛(wèi)生,食物養(yǎng)分以及運(yùn)動都是保持安康的方法，

2、學(xué)習(xí)洗手帕、和擦桌子，讓幼兒把握用水清潔物品的方法，提高生活獨(dú)立力量。

(2)語言方面：

1、能續(xù)編、創(chuàng)編故事或兒歌，并從中體會到樂趣

2、能從前至后有挨次地閱讀圖書和圖片故事

(3)數(shù)學(xué)方面：

1、熟悉1—10的相鄰數(shù)、單雙數(shù);

2、熟悉11—15的數(shù)字和數(shù)量，能點(diǎn)數(shù)16—20

(4)科學(xué)方面：

1、感受物品的材質(zhì)與其下落的速度之間的關(guān)系

2、通過嬉戲知道一些物品的形成與溶化過程

(5)社會方面：

1、熟悉環(huán)保標(biāo)志，能做力所能及的的事來愛護(hù)環(huán)境

2、能輪番玩嬉戲，享受各種集體嬉戲樂趣，進(jìn)展合作力量3、懂得感謝身邊幫忙我的人，他們的勞動和效勞

(6)藝術(shù)方面：

1、學(xué)習(xí)對唱，并把握肯定的對唱技巧

2、感知歌曲的節(jié)拍與節(jié)奏，學(xué)習(xí)大節(jié)拍

3、依據(jù)歌詞及故事內(nèi)容，創(chuàng)編相宜的舞蹈動作.以上是我們六大領(lǐng)域的教育目標(biāo)，滲透每個(gè)月的主題，這學(xué)期有六個(gè)主題，第一個(gè)主題：《動物真好玩》，其次個(gè)主題主題：《漂亮村》;第三個(gè)主題：《感謝你的餓幫助》;第四個(gè)主題;《小小藝術(shù)家》第五個(gè)主題;《小水滴》;第六個(gè)主題：《病菌拜拜》;另外，會結(jié)合3.12植樹節(jié)、4.7世界衛(wèi)生日、4.22世界地球日、5.31世界無煙日、6.5世界環(huán)境日等開展環(huán)保教育;結(jié)合3.8婦女節(jié)、5.1勞動節(jié)、5.8母親節(jié)、6.19父親節(jié)等開展感恩教育。園內(nèi)的大型活動會有4月份幼兒故事大賽，請家長們提前幫幼兒預(yù)備適合幼兒年齡的故事，到時(shí)候參與班上的預(yù)選。結(jié)合6.5世界環(huán)境日等開展環(huán)保教育，并開展親子制作玩具評比、5月學(xué)習(xí)消防學(xué)問、師生消防演練，5月底家長開放日、6月份大班畢業(yè)典禮、今年的六.一會和大班的畢業(yè)典禮結(jié)合，時(shí)間定在六月底，屆時(shí)盼望家長能支持并積極參加。為豐富幼兒的學(xué)習(xí)，在這學(xué)期，前半學(xué)期，我們會讓幼兒初步學(xué)習(xí)握筆，坐姿的正確培育。到后半學(xué)期，就讓幼兒用比描數(shù)字，讓幼兒能初步感受字體的形態(tài)。盼望家長在家也可以讓孩子在這方面多練習(xí),為進(jìn)入大班做預(yù)備。現(xiàn)在孩子即使不會,寫不好,家長朋友也不要焦急,由于孩子手的小肌肉發(fā)育沒有完全,所以請急躁等待,以后會好的.這些活動的綻開都離不開家長的大力支持，幾乎每個(gè)月幼兒園都有活動，而這些活動都是需要家長協(xié)作參加的，大大小小的事情真的許多許多。很感謝各位家長能這么大力支持我們的工作，還有在上學(xué)期的親子運(yùn)動操競賽中，我們班取得了最具活力獎(jiǎng)，這些榮耀都是屬于我們家長和小朋友的，感謝你們能在上班的工作之余抽空來幼兒園與小朋友一起學(xué)習(xí)親子操，有的家長是下班趕著過來的，有的家長是特意請假過來的，周末還占用家長們珍貴的時(shí)間排練，平常在家也要和孩子們一起練習(xí)，真的辛苦你們了，很感謝你們對我們工作的支持與理解!

保育工作

1、加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的治理，努力做到保教結(jié)合，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)：

①以“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，催促幼兒保持班級衛(wèi)生

②要求幼兒懂得疼惜玩具，學(xué)會自覺整理

③安排值日生，每日兩幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。

④在幼兒用點(diǎn)心時(shí)，能較有序、寧靜，每日用點(diǎn)心前安排一名值日生介紹點(diǎn)心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點(diǎn)心。

⑤注意孩子的安康教育，如在幼兒的心情方面進(jìn)展正確的引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書寫姿態(tài)的培育。

2、教幼兒把握自我防范的方法，在傳染病多發(fā)季節(jié)能準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)展預(yù)防。特殊現(xiàn)在是傳染病的高發(fā)季節(jié)，如流行性感冒，甲流等，為了孩子的安康著想，要是孩子發(fā)燒37度5以上請?jiān)诩倚菹⒂^看3天后再送回來。盼望家長周末能避開帶孩子前往空氣流通不順暢，人口密集的公共場所。

為了給幼兒營造良好舒適的生活環(huán)境，我們的生活教師陳教師會每天做好消毒工作，定期給幼兒洗曬玩具，定期對幼兒的餐具，水杯進(jìn)展消毒。做到常常開窗通風(fēng)，保持課室空氣流通。

3、常常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)準(zhǔn)時(shí)處理，把安全工作放在第一位。仔細(xì)觀看幼兒的活動狀況，避開擔(dān)心全大事，樹立安全意識。利用一日活動中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)展安全教育，每次活動前提出要求，比方：吃飯前要求幼兒留意不碰撒熱湯等;依據(jù)中班特點(diǎn)常常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)力量，充分利用陽光進(jìn)展日光浴。

三、家長協(xié)作的工作：

1、每逢星期一我園都會進(jìn)展升旗，請個(gè)位家長給寶寶穿上園服!并且盼望每一位孩子堅(jiān)持每天8點(diǎn)30分前入園，無特別狀況不要無故缺勤。由于我們的教學(xué)規(guī)劃都是按孩子進(jìn)展規(guī)律的連續(xù)性制定的。如常常缺勤對孩子的學(xué)習(xí)有很大的害處，若是真的有事情或者身體不舒適不能回園的請打電話或以短信的方式告知教師。

2、在日常的活動中，我們經(jīng)常會由于課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些預(yù)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些需求以小提示或通知告知你們，請你們大力支持，并能按時(shí)帶回。在這也感謝上學(xué)期始終大力支持我們的家長，新學(xué)期我們更盼望能得到你們的連續(xù)協(xié)作。

3、思維課嬉戲課程里面的教具請家長幫幼兒寫上名字，以防不見或喪失。還有每次發(fā)回去的書本，請家長肯定要催促幼兒帶回園。縫周二、周五會都有嬉戲識字課，請家長催促孩子當(dāng)天把字寶寶在書上找出來。(每一課的字寶寶在書的最終一頁都有)周末布置的作業(yè)，大局部幼兒都能夠很好的完成，但還有個(gè)別幼兒常常不能按時(shí)完成的，請家長在這方面也能加大監(jiān)視。

4、請家長多留意我們門口家園聯(lián)系欄的通知。每周的聯(lián)系手冊，盼望家長們把孩子在家的表現(xiàn)寫在手冊上，以便我們能對幼兒有進(jìn)一步的了解，有什么需要協(xié)作的，我們會努力做到。

5、請家長不要讓幼兒帶一些玩具或如硬幣之類的，和一些珍貴的物品回園，以免發(fā)生不必要的意外大事或喪失。也不要給幼兒佩戴項(xiàng)鏈吊墜等，怕小朋友有時(shí)午睡放進(jìn)嘴里發(fā)生意外。前段時(shí)間發(fā)生一起事故不知道家長們是否知道，江蘇一家幼兒園在開學(xué)其次天有個(gè)小朋友被絲巾纏繞窒息而死，所以呢，親家長們必需每天檢查孩子的穿著，書包里的東西，避開不必要的事情發(fā)生。

6、每周要給孩子剪指甲。由于指甲過長,孩子間會相互碰傷。

7、有藥吃的請家長們在登記表上做好登記，寫明用藥時(shí)間和劑量，中藥就不要帶不來喝，由于教育局有規(guī)定，不清晰中藥里的成分，所以不能帶回來。

8、放學(xué)后不要長時(shí)間在幼兒園逗留，由于在隔壁樓曾經(jīng)有過高空扔?xùn)|西的現(xiàn)象，為安全起見，放學(xué)后請家長們看管好自己的小孩，不要光臨著自己談天，而疏忽了對孩子的照看。

9、每周的復(fù)習(xí)內(nèi)容除了家園聯(lián)系欄那有，每周我也會把它傳到我們的網(wǎng)站上。

四、像今日這樣大家能坐在一起共同溝通或共享各自的教育心得，時(shí)機(jī)實(shí)屬難得，所以我盼望接下來的時(shí)間，不是由我一個(gè)人來說，更多地是盼望大家共同來講一講。接下來的時(shí)間大家可以暢所欲言，固然您可以就自己的育兒過程中遇到的一些困惑之初提出來讓我們大家共同探討。為了我們的工作能夠做的更好，也盼望各位能給我們提出珍貴的建議和要求。(家長們提意見)

五、完畢語

家長會到此完畢，假如你還有什么不清晰或者想了解的地方，你可以和我們教師個(gè)別溝通。最終，我誠心感謝家長們始終以來對我們工作的支持和協(xié)作，使我們各方面都有了肯定的進(jìn)步和改善，固然在我們的工作中還存在著一些缺乏，我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好，同時(shí)也盼望家長們能給我們一些珍貴的意見，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展作努力!感謝大家!肖麗君

中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿6

敬重的各位家長：

大家早上好！

首先，感謝大家在百忙中來參與我們的這次家長會，在此，也可看出家長對幼兒的重視以及對我們的信任。我是中班的楊教師，在我們班，目前有25位小朋友，其中，男孩12人，女孩13人。

今日召開這次家長會，主要和家長溝通幾個(gè)問題。同時(shí)，也讓我們家園共育的開展做到實(shí)處。

一、學(xué)習(xí)方面。

1、由于現(xiàn)在是中班下學(xué)期，局部幼兒是從小班升上來的、局部幼兒是剛上幼兒園的，他們來到這個(gè)生疏而又新穎的集體，許多東西布滿奇怪和探究。但作為為9月份升入大班鋪墊的這一學(xué)期。孩子們在承受及習(xí)作上都存在很大的差異。例如，我們的“數(shù)字寶寶”上面要求幼兒書寫數(shù)字，但對于以上所提的局部幼兒，這對他們來說是一個(gè)挑戰(zhàn)也是一個(gè)考驗(yàn)。局部幼兒在握筆、運(yùn)筆這方面覺得很吃力，在這里，我盼望家長給幼兒在家預(yù)備筆和本子。讓他們多練習(xí)。不管寫好與壞，至少先讓他有一個(gè)意識，自己的事情自己做，同時(shí)，也從不好到好，從不會到會這樣一個(gè)良性的轉(zhuǎn)換。由于，每天我們都有不同的課時(shí)安排，所以，在幼兒園里，沒有足夠、多于的時(shí)間給孩子們練習(xí)。

2、作業(yè)局部

每個(gè)星期五我都會安排描紅本子，上面有筆順筆畫，要求孩子們的習(xí)作局部，我會在上面寫上“作業(yè)”兩個(gè)字。請各位家長每天都要檢查幼兒的書本，看是不是有家作的，如有的請家長輔導(dǎo)完成，培育幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。

二、幼兒的獨(dú)立方面

1、幼兒漸漸長大，應(yīng)當(dāng)學(xué)會獨(dú)立。不管做什么事情，先讓孩子自己動手。例如：洗臉、洗腳、疊衣褲、穿鞋等日常生活中尋常事，讓孩子們養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，知道自己的事情自己做，不依靠父母。

2、進(jìn)餐方面，常聽許多家長說孩子在家很不聽話、淘氣、不吃飯等不好的習(xí)慣，這些，或許是孩子展現(xiàn)在家長面前的本性表現(xiàn)。但大多數(shù)孩子來到幼兒園，或許展現(xiàn)在教師面前的就是另一種表現(xiàn)。如拿進(jìn)餐來說，大多孩子在家非要父母陪著、哄著、喂著進(jìn)餐，在園，雖沒有這么夸大，但也有個(gè)別小朋友存在此現(xiàn)象，等著教師喂他，才張嘴。所以，我盼望家長和我一同幫孩子改掉這個(gè)壞習(xí)慣。在家，家長讓幼兒自己吃飯。事后，賜予確定和表揚(yáng)。讓孩子知道什么是對是好，什么是不對不好。適當(dāng)?shù)拇_定和表揚(yáng)也會增加幼兒的自信念。

三、幼兒作息時(shí)間

8:40前入園8:50吃早餐9:10第一節(jié)教學(xué)活動

10:00課間操10:20自由活動10:40其次教學(xué)活動

11:20吃午餐12:10午睡2:30起床

3:00第一活動3:40課堂活動

4:20午點(diǎn)5:00離園

以上是孩子們一天的作息時(shí)間，家長作為參考，這樣，你就知道自己的孩子在幼兒園一天的狀況。另，請家長散會后看看墻上的幼兒園家長須知。為送幼兒入園做好預(yù)備工作。上面要求家長協(xié)作的及需要家長留意的都寫得很清晰。我園，幼兒進(jìn)餐狀況，每天是兩餐一點(diǎn)。幼兒回到家，父母下班吃晚飯時(shí)間根本上是6:30或許更晚些。這時(shí)候孩子要求與家進(jìn)步餐，這是很正常的。不要以為在幼兒園進(jìn)餐的時(shí)間就可滿意孩子一天的食物需求。所以，在此，請家長們不要有這種想法。四點(diǎn)過的午點(diǎn)到其次天的時(shí)間，是可算的。

感謝大家！

中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿7

各位家長：

大家好！在此，特別感謝你們能在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來參與這次活動。我是馬麗，是中班的班主任。作為一名幼兒教育工，我和張教師很榮幸能成為我們中班的教師，盼望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園猶如一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。中班是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時(shí)期，在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過這一個(gè)月的相處，對有的幼兒已經(jīng)有了肯定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，信任從中可以看到每一個(gè)孩子的成長和進(jìn)步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群得意的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的根底上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注意提升教育的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面安康成長，盼望您支持與協(xié)作我們的工作。

今日主要想跟大家溝通以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣根本上就是要從中班開頭漸漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還盼望家長多和我們協(xié)作對孩子進(jìn)展正確的引導(dǎo)。

經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了肯定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)覺，有的孩子好動缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特殊愛玩嬉戲。有的孩子語言表達(dá)力量也很精彩，能把看到的事情說的很完整。有的孩子承受力量很好，在學(xué)習(xí)方面教師教的內(nèi)容能很快承受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面承受力量可能略微差一點(diǎn)，這就需要教師和家長的協(xié)作對孩子更加急躁的教育。

這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長過程中，多給他們鼓舞，培育他們的信念，鼓勵(lì)他們安康歡樂成長，促進(jìn)孩子們更好更全面的進(jìn)展，總之，一句話：有成長就有勝利，有歡樂就有幸福

下面我就從以下幾方面詳細(xì)的講一講：

一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析

（1）我班共有幼兒52人，其中男生26人，女生26人。經(jīng)過開學(xué)這一個(gè)月接觸，我們了解到幼兒在經(jīng)過上一學(xué)年的幼兒園生活和暑假生活后，各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理力量有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨(dú)立進(jìn)餐等；喜愛上幼兒園，愿意過集體生活。不過還有幾名幼兒因年齡較小個(gè)體差異明顯，自理力量及交往力量需個(gè)別指導(dǎo)，尤其在動手和體能方面需要加強(qiáng)。本學(xué)期又新增加幾名新生，剛開學(xué)時(shí)這些孩子的心情可能會不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時(shí)間的適應(yīng)，會看到孩子們能高快樂興地上幼兒園，還能主動向教師問好，孩子們會漸漸的有些成長的表現(xiàn)。固然這與家長的努力是分不開的。

（2）本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們預(yù)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的根底。在教學(xué)活動中充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持深厚興趣。

（3）教育工作的協(xié)作

在課程的實(shí)施過程中需要家長協(xié)作的實(shí)在許多。比方：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品、幫忙孩子完成調(diào)查表或者幫忙孩子幫助作業(yè)等等，這些都需要您的協(xié)作，由于您的積極協(xié)作是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得進(jìn)展的重要因素。在這里特殊講一下家長對孩子作業(yè)幫助這一塊，教師在幼兒園里教授幼兒學(xué)問，盼望家長回家準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展輔導(dǎo)進(jìn)展穩(wěn)固。那樣更能增加幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的汲取。盼望家長們在以后的工作中能支持并協(xié)作我們的工作。

二、生活方面

進(jìn)餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐，不需要教師喂；但有的仍舊需要教師喂，盼望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐。但也有局部孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特殊是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。由于孩子是很心情化的，有的時(shí)候心情好或是喜愛吃今日的菜，那么有可能就完全不需要教師的提示，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐；但假如孩子挑食，今日的菜他不是很喜愛，那么就需要教師的幫忙了。有的孩子會講條件：比方說：“教師幫我少添點(diǎn)；教師我吃不完或只吃一半?！边@樣的狀況。假如遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢？強(qiáng)迫她吃的話，又如何照看她的心情呢？我們的方法是：鼓舞為主，所以有許多孩子都能在教師的鼓舞下高快樂興地把飯吃完。那我為什么在這里要特殊提出這件事，是由于我們教師每天都盼望能保證孩子能攝取到充分均衡的養(yǎng)分，那么我盼望在家里家長也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。許多家長都盼望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么假如在家里也這樣堅(jiān)持的話，我信任孩子的身體是肯定能夠長好的。

三、培育孩子生活自理力量方面的問題。

漸漸開頭轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開頭穿的多了起來?？墒牵页３l(fā)覺，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參與家務(wù)勞動，幫忙他們成為有責(zé)任感、愛勞動的人是很有必要的。：我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，整理玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡潔的事，這樣孩子才有信念去完成。參與勞動，既是學(xué)習(xí)的過程又是熬煉的過程，在這個(gè)過程中和會有勝利和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感。假如孩子沒有完成安排給他的家務(wù)活，比方飯前的預(yù)備工作，你可以對他說：“要是你整理好了桌子我們就可以開飯了。”漸漸的孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的嘉獎(jiǎng)。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有寧靜的狀況下在進(jìn)展用餐。假如幼兒很吵鬧的狀況下依舊進(jìn)餐。那樣的氣氛會影響幼兒的用餐質(zhì)量。

四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個(gè)問題：

（1）孩子不會珍惜時(shí)間

孩子不會珍惜時(shí)間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫助穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培育孩子的時(shí)間觀念，也助長了孩子依靠父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓舞強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為沒有堅(jiān)決制止，時(shí)間長了，問題就會越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了很多壞習(xí)慣。在家要協(xié)作幼兒園培育幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時(shí)間觀念培育孩子做事專一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

（2）有些孩子愛發(fā)脾氣。

孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長應(yīng)馬上指出他的錯(cuò)誤，并對他的錯(cuò)誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，照實(shí)同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要準(zhǔn)時(shí)地表揚(yáng)鼓舞，久而久之，孩子正確的行為得到了穩(wěn)固，錯(cuò)誤的行為就會消退。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急趕忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜愛，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會會自我掌握，漸漸就會改掉了！

（3）個(gè)別孩子坐不住。

悄悄的坐著或長時(shí)間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難用心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如；坐在椅子上不停的左右搖擺、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜愛打攪別人；在教室里來回輕輕地走，處處跑。

所以我建議：可以讓孩子多參與集體活動，在活動中培育興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的嬉戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比擬長的時(shí)間里用心做事情，可熬煉孩子的長久力、意志力等。例如：玩嬉戲”木頭人’，當(dāng)說到“不許說話不許動”時(shí)要求雙方停頓活動，可以熬煉自我掌握力量。嘉獎(jiǎng)與懲處假如用各種方法都不行時(shí)，尤其是孩子應(yīng)當(dāng)做自己的事情時(shí)（到了晚上睡覺的時(shí)間）家長肯定要嚴(yán)峻得責(zé)令他馬上寧靜做自己的事，假如孩子一貫很鬧，突然能寧靜時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓舞他。信任他總會有進(jìn)步的！

五、家長協(xié)作工作

今日對各位家長的到來再次說聲感謝！同時(shí)，我們也信任，家長們在今后的日子里，也會連續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作！我們幼兒園和各位家長有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓孩子們有安康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰慧的大腦，總而言之就是：孩子們能安康歡樂的成長！為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們相互理解，相互支持，加強(qiáng)溝通。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。

因此盼望家長協(xié)作我們做好以下的工作：

（1）孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對于大局部家長來說都不算一件難事，信任你們也都知道假如孩子不堅(jiān)持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的心情。為讓幼兒能參與晨間活動和不耽擱正常的教學(xué)活動，盼望各位家長能盡量讓孩子在8：00到8：30到園，假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不適需要喂藥狀況時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)準(zhǔn)時(shí)告知教師，也可寫好紙條，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請病事假，請向教師請假說明！

（2）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我效勞力量得到熬煉。

（3）安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危急的東西，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。假如損害到孩子自己或損害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等珍貴物品，以免遺失。

（4）關(guān)注孩子接送狀況

假如家長由于工作比擬忙，有的沒時(shí)間來接孩子，只能請他人代接時(shí)，應(yīng)提前跟本班教師打招呼。

（5）望家長在孩子面前樹立教師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我盼望能引起家長的重視。家長在與孩子溝通時(shí)應(yīng)當(dāng)樹立教師的正面形象。我這樣說可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個(gè)例子：假如孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯(cuò)時(shí)，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告知教師，讓教師來批判你?！币晕覀兊拈啔v總結(jié)出家長比擬喜愛問孩子的問題是：“你最喜愛哪個(gè)教師？哪個(gè)教師最好？哪個(gè)教師最兇？”家長既然給孩子提出了教師有好有壞、有兇有善、有喜愛的有不喜愛的，那么你的孩子確定會根據(jù)你的思路去答復(fù)，他就必需選出最兇的，一個(gè)他最喜愛的，一個(gè)最好的。可能說出的這三個(gè)人都是同一個(gè)教師。由于他的思維力量還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟識的一個(gè)教師。所以家長在這個(gè)問題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的。我盼望家長能讓孩子了解：教師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時(shí)候教師會幫忙他；教師會教給他許多東西；讓他高快樂興、快歡樂樂的安康成長；固然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)教師會教育他，但是站在不損害孩子的根底上的。這樣才不會讓孩子對教師產(chǎn)生恐驚心理，而是讓他喜愛教師，情愿與教師溝通，不會由于教師批判了他而不上幼兒園。

（6）由于班級孩子比擬多，孩子們又比擬好動，平常手腳動作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會有一些小磕碰消失一些小意外，消失有一些缺乏之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批判、多溝通。

六、完畢語：

再次感謝各位家長的到來，盼望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級教師溝通。我們很情愿傾聽家長們的珍貴意見，假如有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能安康歡樂成長！所以盼望以后有什么事情我們多溝通，多溝通，一起努力！今日的家長會到此完畢！

范文六：中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿

各位家長，你們好！

首先，我特別感謝各位家長今日能夠參與本學(xué)期的家長會，感謝你們始終對我們工作的理解和支持，這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿載著教師和家長的期盼升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡潔介紹：

一、中班幼兒的年齡特點(diǎn)

1、留意力集中，能集中精力從事某種活動的時(shí)間也較小班長，一般為20分鐘――25分鐘；

2、能動靜結(jié)合、反響快，活潑好動在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿態(tài)和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔馳等，不能很好地掌握自己并把握自己的行動，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動安排較多。

二、班級現(xiàn)狀分析

開學(xué)不到兩個(gè)月，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活，是由于本學(xué)期增加的5名新生的適應(yīng)力量比擬強(qiáng)，特殊是陳新中小朋友。第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內(nèi)漸漸適應(yīng)了，到現(xiàn)在孩子們不但能高快樂興地上幼兒園了，而且還能主動向教師問好，這都是孩子們成長的一種表現(xiàn)，是家長們協(xié)作我們工作的結(jié)果。

生活方面：

1、現(xiàn)在我們的全部孩子根本上能夠自己用餐，但有局部幼兒習(xí)慣不好，比方拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過慢等，都需要教師的幫忙。我們根本上以鼓舞為主，正面提出要求，很多幼兒在教師的幫忙下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的養(yǎng)分。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在肯定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒供應(yīng)足夠的養(yǎng)分。用餐后應(yīng)自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，經(jīng)常需要教師提示。外出活動時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會隨時(shí)為孩子增減衣服，在適宜的時(shí)間間格中讓孩子喝水，盼望各位家長在家也培育幼兒的良好習(xí)慣。

2、午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大局部幼兒都能夠進(jìn)臥房后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣盼望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大局部幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象越來越少。