《抗美援朝》設(shè)計(jì) 省賽一等獎(jiǎng)

《第2課抗美援朝》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識與能力1.了解和掌握美帝國主義侵略朝鮮，美國對中國人民的挑釁，中國人民志愿軍出兵朝鮮；2.志愿軍發(fā)起五次大規(guī)模戰(zhàn)役，黃繼光、邱少云的英雄事跡；3.中朝人民反侵略戰(zhàn)爭的勝利。過程與方法通過討論分析“志愿軍出兵朝鮮的原因”，提高分析問題的能力，明確出兵是為了保家衛(wèi)國，支援朝鮮，性質(zhì)是反對侵略的正義戰(zhàn)爭。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過對戰(zhàn)斗英雄黃繼光、邱少云等英勇事跡的生動描述，使學(xué)生初步理解志愿軍戰(zhàn)士高度的愛國主義、革命英雄主義和國際主義精神。教學(xué)重點(diǎn)戰(zhàn)斗英雄黃繼光、邱少云的英勇事跡及志愿軍戰(zhàn)士高度的愛國主義、革命英雄主義和國際主義精神。教學(xué)難點(diǎn)中國政府派志愿軍奔赴朝鮮的原因。教學(xué)過程導(dǎo)入2022年10月26日，朝鮮勞動黨總書記金正日帶著黨政軍領(lǐng)導(dǎo)，專程祭奠中國人民志愿軍烈士。李英浩(朝鮮黨中央軍事委員會副委員長)表示：“郭伯雄副主席率中國高級軍事代表團(tuán)來朝，參加志愿軍入朝參戰(zhàn)60周年紀(jì)念活動并對朝進(jìn)行正式友好訪問，是增進(jìn)朝中友好關(guān)系的又一契機(jī)。60年前，無數(shù)優(yōu)秀中華兒女來朝支援我們的正義斗爭，許多志愿軍勇士犧牲了生命。值此60周年之際，朝鮮人民軍再次感懷志愿軍烈士的豐功偉績?！苯處熖岢鱿盗袉栴}：抗美援朝到底是怎么回事？新中國成立之初，百廢待興，但新中國為什么要毅然作出抗美援朝的決定呢？志愿軍為什么被譽(yù)為“最可愛的人”？一、抗美援朝保家衛(wèi)國1．中國參戰(zhàn)的原因課件播放電影《上甘嶺》片斷，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，提問：中國政府出兵朝鮮的原因是什么？在學(xué)生探討問題時(shí)，課件出示一些歷史圖片資料，啟發(fā)學(xué)生理解教材內(nèi)容。如：《美軍把戰(zhàn)火燒到鴨綠江邊》《美國第七艦隊(duì)在臺灣海峽巡邏，干涉中國內(nèi)政》《1950年9月15日，美軍在仁川港登陸》《1950年10月1日，朝鮮黨和政府領(lǐng)導(dǎo)人金日成、樸憲永緊急致函毛澤東主席，請求中國出兵援助朝鮮》。教師組織學(xué)生討論：中朝兩國唇齒相依，接到金日成的請求，毛澤東閉門思索三天三夜。在這種情況下，你認(rèn)為不出兵可能會有哪幾種結(jié)果，利弊如何？出兵可能會有哪幾種結(jié)果，利弊如何？教師對學(xué)生回答進(jìn)行總結(jié)，然后指導(dǎo)學(xué)生思考并討論教材“動腦筋”：A.中國人民志愿軍當(dāng)時(shí)能不出兵嗎？(不能)B.他們誰說得對？(都對)C.為什么？(必須制止美國的侵略，才能維護(hù)國家利益；只有援助朝鮮，才能伸張國際正義；正義的力量最終將會戰(zhàn)勝邪惡的力量——這是歷史所昭示的真理)組織學(xué)生朗誦教材中的《文獻(xiàn)資料》，體會毛澤東的英明睿智。然后教師進(jìn)一步歸納總結(jié)，讓學(xué)生明確中國出兵的必要性：美國出兵侵略朝鮮，同為社會主義國家，唇齒相依，我們不能坐視弱小的鄰國受強(qiáng)國的欺凌；美國侵略朝鮮嚴(yán)重威脅了新中國的安全；朝鮮政府請求中國出兵援助。毛澤東做出了抗美援朝的決定后，由誰擔(dān)任中國人民志愿軍司令員呢？中國人民志愿軍是在何時(shí)開赴朝鮮戰(zhàn)場的？(學(xué)生快速閱讀教材第二段內(nèi)容，找出抗美援朝戰(zhàn)爭的目的、時(shí)間和司令員，并重點(diǎn)記憶)教師提問過渡：中國人民志愿軍在朝鮮戰(zhàn)場上的表現(xiàn)如何呢？導(dǎo)入下一框題。2．抗美援朝戰(zhàn)爭的經(jīng)過（1）課件演示《中國人民志愿軍第1～5次戰(zhàn)役示意圖》中人民志愿軍的進(jìn)軍路線等，提出探究問題：①中國人民志愿軍同朝鮮軍民并肩作戰(zhàn)，連續(xù)發(fā)動了幾次大規(guī)模戰(zhàn)役？結(jié)果如何？②通過演示《中國人民志愿軍第1～5次戰(zhàn)役示意圖》，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？③抗美援朝戰(zhàn)爭的結(jié)果如何？學(xué)生回答后教師課件展示答案：①中國人民志愿軍與朝鮮軍民并肩作戰(zhàn)，連續(xù)發(fā)動了五次大規(guī)模戰(zhàn)役，結(jié)果是五戰(zhàn)五捷。②通過示意圖，我們可以發(fā)現(xiàn)志愿軍不斷取得勝利。他們把美國侵略軍趕到“三八線”附近。③1953年7月，美國侵略者被迫簽訂《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》，戰(zhàn)爭結(jié)束。(課件出示圖片：《彭德懷在朝鮮戰(zhàn)場上》《1953年7月，美國被迫在〈朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定〉上簽字》)（2）指導(dǎo)學(xué)生閱讀課后“自由閱讀卡·三八線”，體會人民軍隊(duì)?wèi)?zhàn)勝強(qiáng)敵的自豪感。過渡：教師播放魏巍的報(bào)告文學(xué)《誰是最可愛的人》錄音(節(jié)選)。然后提問：中國人民志愿軍為什么被稱為“最可愛的人”？從他們身上我們能學(xué)到哪些精神呢？由此引入下一框的學(xué)習(xí)。二、戰(zhàn)斗英雄黃繼光和邱少云指導(dǎo)學(xué)生閱讀本目教材內(nèi)容及插圖并組織學(xué)生開展下列活動：（1）說說誰是最可愛的人，講述你所了解的英雄故事。(根據(jù)所剩時(shí)間，隨機(jī)安排幾名學(xué)生講故事，最好有人補(bǔ)充介紹毛岸英、羅盛教、《英雄兒女》中的王成等人的事跡)（2）探討志愿軍身上有哪些高尚的品格？為什么會被譽(yù)為“最可愛的人”？教師可結(jié)合教材中的“動腦筋”：人們?yōu)槭裁捶Q中國人民志愿軍為“最可愛的人”？組織學(xué)生思考討論。教師總結(jié)，落實(shí)情感目標(biāo)。(課件展示答案：①他們具有愛國主義和革命英雄主義精神、集體主義和國際主義精神等。②他們?yōu)楸＜倚l(wèi)國、支援朝鮮，赴朝作戰(zhàn)。他們在戰(zhàn)斗中英勇頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)，用自己的鮮血和生命贏得這場戰(zhàn)爭，伸張了正義，援助了朝鮮，保衛(wèi)了祖國，為國家和民族贏得了崇高的國際榮譽(yù))教師過渡：正是由于中國人民志愿軍和朝鮮軍民的英勇戰(zhàn)斗，美國侵略者在朝鮮戰(zhàn)場上陷進(jìn)了可怕的泥潭。他們的將軍克拉克被迫在《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》上簽了字?？姑涝瘧?zhàn)爭正式結(jié)束，宣告了正義者的勝利。(教師出示《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定簽字》圖，要求學(xué)生識記時(shí)間)課件出示資料：材料一它(抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利)雄辯地證明：西方侵略者幾百年來只要在東方一個(gè)海岸上架起幾尊大炮就可霸占一個(gè)國家的時(shí)代是一去不復(fù)返了……——彭德懷《關(guān)于中國人民志愿軍抗美援朝工作的報(bào)告》材料二我獲得了一個(gè)不值得羨慕的名聲：我是美國歷史上第一個(gè)在沒有取得勝利的停戰(zhàn)協(xié)定上簽字的司令官?！奥?lián)合國軍”總司令、美國將軍克拉克回憶錄《從多瑙河到鴨綠江》組織討論：抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利有什么重大歷史意義？學(xué)生回答后，教師總結(jié)：①沉重打擊了美帝國主義。②保衛(wèi)了朝鮮的獨(dú)立和我國的安全，贏得了安定的國內(nèi)建設(shè)環(huán)境。③提高了中國的國際地位，維護(hù)了亞洲與世界和平。拓展延伸：中朝人民取得抗美援朝戰(zhàn)爭勝利的原因有哪些？教師出示下列材料，組織學(xué)生思考討論并回答。材料一在朝鮮戰(zhàn)場上，美國動用了它全部陸軍的1/3、空軍的1/5和近1/2的海軍，使用了除原子彈以外的所有現(xiàn)代化武器，但仍沒有挽回其失敗的命運(yùn)。材料二1953年7月27日，美國被迫在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字。簽字后，“聯(lián)合國軍”總司令克拉克沮喪地說