《美國兒科學(xué)會(huì)育兒百科》

科學(xué)會(huì)育兒百科》°☆°∴°陽光美麗吧渴望科學(xué)育兒知識(shí)的中國父母，將有機(jī)會(huì)分享75位世界育0-5歲這一決定孩子成長(zhǎng)最為關(guān)鍵的年齡階段的全面、專業(yè)、細(xì)致的育兒技巧。相信這本凝聚著中美雙方無數(shù)人智慧和心血的育兒寶母溫馨和關(guān)愛的育兒感覺。大圖畫和簡(jiǎn)單故事制作的大開本圖書；印有嬰兒圖片的書或雜志；積木；插孔玩具；形狀簡(jiǎn)單的排列玩具；簡(jiǎn)單的益智拼圖玩具；過家家類的玩具(孩子的割草機(jī)、廚房餐具、掃帚)；發(fā)掘類的玩具(桶子、鏟子、耙子)；大小不同的洋娃娃；小汽車、卡車、火車；各種各樣的不易破碎容器；浴室玩具(小船、容器、會(huì)漂的吱吱叫的玩具)；各種各樣的球；能推能拉的玩具；室外玩具(滑梯、秋千、沙箱)；兒童三輪車；相互連接的玩具(連環(huán)、大的串珠、S形物體)；毛絨動(dòng)物；兒童(鋼琴)鍵盤和其他樂器；長(zhǎng)蠟筆；玩具電話；各種尺碼的不易碎的鏡子；裝扮的衣服；“找到”的其他安全(如盆、罐、壺和鍋)不易破碎的東西。1--2歲寶寶的喂養(yǎng)和營養(yǎng)1歲生日以后，你可能會(huì)注意到學(xué)步的孩子食欲明顯下降。長(zhǎng)速度減慢了，實(shí)際上不需要吃的那么多了。學(xué)步的孩子大約每天需要1000卡的熱量才能滿足生長(zhǎng)發(fā)育、旺盛的精力和良好的營養(yǎng)。如果你曾經(jīng)制作過1000分成3一連3天只吃他喜愛的食物，以后就再也不吃了。物，盡可能變換口味并保持營養(yǎng)。如果他拒絕吃任何食物，只能供給熱量食物的興趣(那些食物含熱量高，但是含的營養(yǎng)成分——比如維生素和礦物質(zhì)較少)，使他對(duì)營養(yǎng)食品的某種食品的話，他的飲食營養(yǎng)會(huì)達(dá)到平衡。保證孩子基本營養(yǎng)成分由以下41.家禽、雞蛋；2.奶制品；3.水果和蔬菜；4.谷類、馬鈴薯、應(yīng)該限制。孩子1分食物——但是要仔細(xì)準(zhǔn)備。首先，你要看食物是否還熱，不然的話就會(huì)燙傷他的嘴。你要親自檢測(cè)一下食物的溫度，黃油等調(diào)味品。這些添加劑妨礙孩子體驗(yàn)食物本身的味道，果。熱狗或胡蘿卜應(yīng)該特地順長(zhǎng)切成1／4，然后切成小塊。也要確信孩子只有在成人在監(jiān)護(hù)下才能進(jìn)食?！芭苤允澄铩睍?huì)增加窒息的危險(xiǎn)。1歲生日以后不久，學(xué)步的孩子就應(yīng)該會(huì)用杯子喝水或中獲得大部分熱量。不要吃甜食凌時(shí)，這確實(shí)也不是你的過錯(cuò)。但是限制甜食是你的責(zé)任，食習(xí)慣可以持續(xù)一生。1歲孩子一天的食譜舉例這個(gè)菜單為體重大約21(9.5千克)的周歲孩子制定的。1大湯匙＝1／2盎司(15毫升)茶匙＝1／3大湯匙(5毫升)1杯＝8盎司(240毫升)早餐1／2杯含鐵質(zhì)多的谷類早餐或者1個(gè)煮雞蛋(每周不能多于3)1／4(合用谷類早餐)1／2杯果汁谷類飲食時(shí)加入下列一種：1／2個(gè)香蕉，切成薄片2～3個(gè)大草莓，切成薄片零食1片烤面包或者整個(gè)小麥松餅1～2大湯匙奶油乳酪或者花生奶油1杯全脂牛奶午餐1／2個(gè)三明治———涼拌肉1／2杯炒青菜1／2杯果汁零食1～2盎司(15毫升)方奶酪，或者2～3大湯匙果核(桃、杏、梅子的核)和棗椰子丁1杯全脂牛奶晚餐2～3盎司(20毫升)1／2杯炒的黃色或者橘黃色蔬菜1／21／2杯全脂牛奶飲食補(bǔ)充是4如果你們家只吃素食，不食蛋類和乳酪(不宜推薦給孩子的飲食)，他就需要補(bǔ)充維生素B12、維生素D、核黃素和鈣。可能出現(xiàn)缺鐵性貧血(血液攜帶氧的能力不足的一種疾病)。需要含15(含鐵豐富的食物見下表)。大量喝牛奶也可以導(dǎo)致缺鐵性貧血，因?yàn)樘旌?4～32盎司(68～91毫升)牛奶或者更少，就沒有必要含鐵食物，以免需要補(bǔ)充鐵。停止使用奶瓶大多數(shù)兒科醫(yī)師建議1歲左右要完全丟掉奶瓶，并且18個(gè)月時(shí)絕對(duì)不能再用。只要他可以用杯子喝后再發(fā)展到晚上和早上不用；最后是就寢時(shí)間也不用奶瓶，的玩具、毛毯或者吸吮大拇指———但不是奶瓶。寶寶12個(gè)月時(shí)，已經(jīng)習(xí)慣用杯子喝水或牛奶，用勺子15高興的時(shí)候會(huì)把他的容器扔掉。對(duì)這種行為應(yīng)該堅(jiān)決譴責(zé)，并把吃飯用具重新放回合適的位置。182歲就已經(jīng)克服了這種不良的飲食行為，實(shí)際上當(dāng)食物灑出或者把手弄臟時(shí)，3年。1--2歲寶寶的認(rèn)知發(fā)育他在11個(gè)月時(shí)著迷的玩具時(shí)，他會(huì)厭煩地走開；或者和他玩的游戲太難他就會(huì)拒絕。但又不完全超出他能力的活動(dòng)。電話牙牙學(xué)語、能夠轉(zhuǎn)動(dòng)玩具汽車的輪子并朝前或向后拉。開始時(shí)，他只是一個(gè)人玩耍，但逐漸會(huì)與其他伙伴一起玩。女孩會(huì)給玩具娃娃梳頭發(fā)，拿著書本給你“讀，讓玩具娃娃假裝喝水，或者把玩具電話放在你的耳旁。2歲以前孩子對(duì)捉迷藏的游戲非常感興趣，在物體離開是他不會(huì)忘記。當(dāng)他懂得捉迷藏時(shí)，就更理解你的離開了。你離開他一整天，他也知道你總是要回來的。當(dāng)離開他時(shí)，如果你讓他知道你去了哪里——例如去工作或者去食品雜更容易與你分開。支持和鼓勵(lì)。你必須為他提供他所缺乏的判斷力。要你的安全保護(hù)。本階段末認(rèn)知發(fā)育里程碑可以找到藏在2～3層下面的物體；可以根據(jù)物體的形狀和顏色進(jìn)行分類；開始虛構(gòu)游戲，語言，每個(gè)人都按照他的想法思考。1--2寶寶的語言發(fā)育第2“你的鞋不見了?！彼蜁?huì)去找。開始他的反應(yīng)看起來有點(diǎn)遲鈍。這說明他正在按計(jì)劃發(fā)展他的語言和理解能力。話(“我們要吃冰—淇—淋嗎？用簡(jiǎn)單的詞語和句子。教他物體和身體各部位的正確名稱，當(dāng)你確切的意思是“腳趾“小豬來替代。說話。子在2周歲時(shí)，至少能說50個(gè)單詞并能使用短句。有些孩2出第一個(gè)輔音(b，d，t)或元音(a，e，i，o，u)，但漏掉單詞的結(jié)尾?；蛩米约嚎梢园l(fā)出的聲音來代替像“d”或“b”這類比較困難的發(fā)音。答(“好吧！它是一只球！1詞和方位詞，例如：“走”“跳”“上”“下”“里”“外。滿2周歲時(shí)，他已經(jīng)完全理解了單詞“你”“我”的意思并且總使用它們。開始他可能使用一個(gè)單詞結(jié)合手勢(shì)或者哼哼聲來表達(dá)整個(gè)句子的意思。他可能指著并說“球”——意思是告訴你他想讓你把球滾給他。或者他可能通過說“出去？上？”——(提高結(jié)尾的聲調(diào))“球跳起來了“喝牛奶“那是什么？底或不久以后，他將開始使用兩個(gè)詞的句子。本階段末期的語言發(fā)育里程碑當(dāng)他聽到某個(gè)物體或圖畫的名字時(shí)，就指著它；辨認(rèn)出熟悉的人、物體和身體各部位的名稱；說出幾個(gè)單獨(dú)的詞(15～18個(gè)月時(shí))；會(huì)使用簡(jiǎn)單語句(18～24個(gè)月時(shí))；會(huì)用2～4單詞的句子；能聽懂簡(jiǎn)單的命令；說話時(shí)反復(fù)使用熟悉的單詞。1--2歲寶寶衛(wèi)生間技能培訓(xùn)當(dāng)孩子接近2做。有可能對(duì)你正在學(xué)步的孩子產(chǎn)生一種沒有必要的壓力。的運(yùn)動(dòng)技能不允許快速而可靠地把衣服脫下。許多在孩子2(男孩通常比女孩子稍微晚些就已經(jīng)做好準(zhǔn)備。你可以參考下列指征：1.相當(dāng)準(zhǔn)確地預(yù)先感到自己要解大便；2.液了；3.能夠并聽從指導(dǎo)；4.在浴室里樂意模仿家庭成員或者朋友；5.時(shí)候他的膀胱充滿了，或什么時(shí)候他要大便了?；攀Т?。1--2歲寶寶手和手指的技能可能是手—夠想到或變換到的所有方面。他最喜歡的一些游戲包括：將4塊積木疊成木塔，然后推倒；打開和關(guān)閉盒子或者其他容器；揀起球或者其他運(yùn)動(dòng)的物體；扭動(dòng)門的把手和翻書；將圓釘插入小孔中；概念也有個(gè)認(rèn)識(shí)，像“里”“上”“下”“圓。當(dāng)接近2戲，例如：折疊紙張(如果你教給他怎樣做)；把大的方釘子放進(jìn)與其相匹配的孔中(這種動(dòng)作比圓釘放進(jìn)孔中困難，因?yàn)樗枰蚁嗥ヅ涞慕?；堆集5-6個(gè)積木；拆裝玩具；捏泥巴。2周歲時(shí)，已經(jīng)可以明確孩子是左撇子還是右撇子?？纱賹?dǎo)致他這種喜好的形成過程都沒有道理。本階段末期手和手指功能的發(fā)育里程碑本能地亂寫；翻倒容器并倒出其中的東西；將4塊或更多的積木疊起成塔；使用一只手的機(jī)會(huì)可能比另一只手多。1--2歲寶寶的運(yùn)動(dòng)里程發(fā)育會(huì)。事實(shí)上，2歲期間的主要成就是掌握完美的走路技能。如果他已經(jīng)開始學(xué)習(xí)走路，可能還要1～2個(gè)月時(shí)間，他才開地面，將腿伸直。開始時(shí)不是邁大步，在向前走動(dòng)時(shí)，兩腿之間的距離很寬、要感到吃驚。月以后，即使他上下樓梯或者拐彎都不會(huì)摔跤了。開始時(shí)，也不要指望孩子在行走期間能夠使用他的手。一段時(shí)間后，他就使用手臂保持平衡(彎曲手臂并保持和肩膀一樣高的水平——“高度防衛(wèi)”體位)，毫無問題地用手2-3個(gè)月以后，他就能夠完全扔球。在他邁出第一步6幫助下甚至可以上下樓梯?？墒?，在他嘗試自己爬樓梯時(shí)，3歲以前他跑得不是很好，但過不了多久，他就會(huì)以碎步的方式，僵直地向前跑了。到2歲時(shí)，你的孩子就可以走得很好了。感謝上帝！一年前他剛剛學(xué)走路啊！本階段末的運(yùn)動(dòng)發(fā)育里程碑單獨(dú)行走；行走時(shí)拉著玩具；行走時(shí)拿一個(gè)大的玩具或幾個(gè)玩具；開始跑；用腳尖站立；踢球；獨(dú)自在家具上爬上爬下；扶著欄桿上下樓梯。1--2歲寶寶身體外觀和生長(zhǎng)在寶寶將要1下一個(gè)生長(zhǎng)高峰(少年期)4個(gè)月左右體重增加4磅(1.8千克)的嬰兒，在第2年的體重增加總量可能只有3-5磅(1.4-2.3千克)。繼續(xù)每月堅(jiān)持測(cè)量孩子并繪制在前面的生嬰兒早期相比，正常發(fā)育的范圍會(huì)更大。1522磅(10千克)高大約31英寸(77.5厘米)；男孩的平均體重大約是24磅(10.4千克)31英寸(78厘米)3的體重就增加大約1.5磅(0.7千克)，身高增加大約1英寸(2.5厘米)。到2歲時(shí)，女孩的身高大約是34英寸(88厘)27(12.2)36(88厘米)，體重大約為28磅(12.6千克)。在第2內(nèi)頭圍有可能只增加1英寸(2.5厘米)，但到2歲時(shí)，他的頭圍將達(dá)到他成年時(shí)的90%。多。12像一個(gè)嬰兒。頭部和腹部仍然是身體的最大部位，站立時(shí)，他的腹部仍然突出，比較而言，他的臀部仍然很小——至沒有肌肉，面部軟而圓。巴也顯露了出來。2歲生日時(shí)，他的外貌很少遺留有嬰兒的痕跡。刺激2--3歲兒童的大腦發(fā)育提供時(shí)間和工具。針一致。給孩子持續(xù)的關(guān)心和身體接觸——體接觸，以建立孩子的安全感和舒適感?！鞍」砘卮?，因?yàn)槟愕暮⒆訉⒄J(rèn)為你沒有注意聽；相反，你要擴(kuò)展孩子的短語能力。讀得要押韻、有聲有色就像幼兒園阿姨講故事一樣。如果你會(huì)說外語，在家里使用。向孩子介紹一些樂器(玩具鋼琴、鼓等)。為孩子播放平靜和旋律優(yōu)美的音樂。傾聽并回答孩子的問題。保證每天有和孩子單獨(dú)相處的時(shí)間。在適當(dāng)?shù)那闆r下要孩子做出選擇(花生黃油或奶酪、紅色或黃色T恤)。幫助孩子用詞語描述情感和表達(dá)像快樂、高興、憤怒、恐懼的感受。保姆。他孩子一起玩耍。確信其他照顧和監(jiān)護(hù)孩子的人理解與孩子形成一個(gè)愛護(hù)和令人舒適關(guān)系的重要性。每天花些時(shí)間與孩子在地板上玩。享看護(hù)孩子的積極建議。兩歲后應(yīng)每年探訪兒科醫(yī)生從2歲開始，孩子應(yīng)該每年讓兒科醫(yī)生進(jìn)行一次例行檢查。驗(yàn)檢查：血液檢查：檢查鉛中毒。問期間，也檢查尿糖和蛋白。一次。免疫接種2歲時(shí)，孩子應(yīng)該接受了兒童期的大部分免疫接種，包括乙肝疫苗系列、對(duì)抗嗜血流感桿菌的Hib34次DTaP或DTPMMR(麻疹、流行性腮腺炎、風(fēng)疹)疫苗和水痘疫苗。記住在孩子入學(xué)前或4～6歲之間，要進(jìn)行一次DTaP或DTP、脊髓灰質(zhì)炎和MMR的強(qiáng)化免疫。如果沒有進(jìn)行，與你的兒科醫(yī)生協(xié)商。安全檢查項(xiàng)目心將驅(qū)使他繼續(xù)探索許多新鮮事物，包括一些危險(xiǎn)的地方。仍然需要小心監(jiān)護(hù)。給任何危險(xiǎn)的地方上鎖并藏起鑰匙；安裝樓梯通道門和窗戶防護(hù)設(shè)施。遠(yuǎn)離廚房用具、熨斗和加熱器；用插頭蓋覆蓋所有的電源插孔。將所有藥物放在孩子不能打開的容器中并保存在他夠不到的地方；只儲(chǔ)存一些家用化學(xué)品或藥品，并保存在上鎖的櫥柜中；在每一部電話旁邊清楚注明當(dāng)?shù)刂卸炯本戎行幕蚣痹\室的號(hào)碼；把吐根糖漿放在容易拿到的地方。孩子；安裝。2--3歲寶寶的認(rèn)知發(fā)育作和概念的精神圖像。他也能用思維解決一些問題——在頭腦中完成嘗試—失敗，而不必親自實(shí)踐。他的記憶力和智力也有所發(fā)展，開始理解簡(jiǎn)單的時(shí)間概念，例如“吃完飯后再開始玩耍。數(shù)物體時(shí)，他也能夠理解數(shù)字的含義——尤其是2。燈的設(shè)備更感興趣。你也會(huì)注意到孩子玩的游戲更加復(fù)雜。個(gè)接一個(gè)地喂幾個(gè)洋娃娃。的想像結(jié)果，安排自己的大部分日常生活，包括早上起床、的主要智力限制的話，就是他的感覺——即他覺得在他的或家庭成員生病，他會(huì)感到自己有責(zé)任。與2參與虛構(gòu)的游戲。例如在塞爾瑪-弗雷博格(SelmaFraiberg)“我的胳臂不夠強(qiáng)壯，還不能飛。因此，在本階段一定要仔細(xì)選擇你自己的詞匯：你認(rèn)為是滑稽或開玩笑的話語——“會(huì)爆炸，這確實(shí)會(huì)使孩子感到驚慌，因?yàn)樗恢滥阍陂_玩笑。本階段末期的認(rèn)知發(fā)育里程碑使用機(jī)械玩具；將手上的或房間里的物品與圖畫書上的進(jìn)行比較；和洋娃娃、小動(dòng)物或人玩過家家游戲；根據(jù)形狀和顏色將物體分類；完成由3～4塊組成的拼圖游戲；理解數(shù)字“2”的概念。做好上幼兒園前的準(zhǔn)備上學(xué)前的準(zhǔn)備2～3歲孩子的兒童看護(hù)中心。才能或存在發(fā)育問題，也可以從特別教育受益。憤怒時(shí)堅(jiān)持說更喜歡他的老師，你也會(huì)有一絲嫉妒的感覺。代替家庭生活。新的規(guī)則可以讓孩子知道除了家庭以外還有一個(gè)關(guān)心學(xué)前班給你一些建議。1.教育計(jì)劃，而不是強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。2.對(duì)具有特殊需求的孩子而言——例如存在語言和聽后或不合群。3.尋找班級(jí)相對(duì)小的培訓(xùn)計(jì)劃。2～3歲孩子的班級(jí)最好只有104歲時(shí)，20個(gè)人。4.人。5.發(fā)展創(chuàng)造性和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，而不是壓制。6.育原則的一致性，并說明學(xué)校沒有什么可隱藏的秘密。7.得急救知識(shí)的成人在場(chǎng)——(CPR——促使呼吸停止或心臟停止跳動(dòng)的人重新恢復(fù)呼吸或心臟跳動(dòng)的技術(shù))和如何處理兒童窒息。8.該盡快送回家。9.衛(wèi)生狀況對(duì)于防止傳染性疾病在兒童中的傳播非常域絕對(duì)有必要，可控制傳染性疾病的傳播。10.確信自己贊同學(xué)校的總體指導(dǎo)思想。事先要知道學(xué)適。學(xué)前約束的一些黃金規(guī)則的一些指導(dǎo)均可幫助你建立一種最終對(duì)你和孩子都有好處的約束策略。1.2歲行事。2.勾畫一些可以幫助孩子學(xué)會(huì)控制自己沖動(dòng)和社會(huì)行分嚴(yán)格，孩子就會(huì)對(duì)探索感到害怕，或不敢嘗試新技能。3.過他能夠完成的水平。例如2～3歲的孩子難以抑制接觸所陳列的物品是不現(xiàn)實(shí)的。4.讓犯錯(cuò)的學(xué)步孩子回到自己的房間去，不要超過5則他就會(huì)忘記自己為什么待在那里。如果你喜歡和他講理，沒有一個(gè)學(xué)前孩子可以理解這種推理。5.24歲時(shí)你會(huì)希望他使用更加制使用前向他解釋。6.確信房間里所有的成年人和看護(hù)者同意并理解用于線可以預(yù)防這種情況的發(fā)生。7.記住你是孩子的主要學(xué)習(xí)榜樣。你行為控制得越好，的良好手段。忽視盡管忽視對(duì)入學(xué)的兒童也有作用，但是對(duì)2～3歲孩子法進(jìn)行處理。下面是忽視的操作步驟：1.重視錯(cuò)誤行為發(fā)生時(shí)的環(huán)境。2.慰他嗎？你停下手中的事去關(guān)注他了嗎？假如你那樣做了，你就是鼓勵(lì)他一遍遍重復(fù)錯(cuò)誤的行為。3.忍耐限度，但最終他會(huì)意識(shí)到你忙于購物無暇理他。4.常的語氣和你說話，表揚(yáng)他的行為像大人一樣。5.2次很可能不需要多長(zhǎng)時(shí)間。具有潛在學(xué)習(xí)困難的孩子的訓(xùn)練計(jì)劃有些總是不能達(dá)到他那個(gè)年齡發(fā)育里程碑的小孩在學(xué)(一個(gè)有價(jià)值的信息來源)容時(shí)存在問題。聯(lián)邦法律鼓勵(lì)為需要特殊幫助的嬰兒和學(xué)齡前兒童建為3特殊學(xué)齡前學(xué)校。2--3歲寶寶的喂養(yǎng)和營養(yǎng)2歲時(shí)孩子的進(jìn)餐方式應(yīng)該是一日三餐，外加1～2次點(diǎn)心。對(duì)比較“文明2杯子喝水并食用相當(dāng)一部分可以用于抓著吃的食品。3歲時(shí)，仍然正在學(xué)習(xí)有效地咀嚼和吞咽，邊吃邊玩時(shí)還是會(huì)嗆食，止阻塞氣管。熱狗(除非順長(zhǎng)切片，然后橫切成小塊)；堅(jiān)果(尤其是花生)；圓而硬的糖果；整個(gè)葡萄；一整湯匙花生奶油；整塊生胡蘿卜；帶核的生櫻桃；生芹菜。2歲孩子的全天食譜舉例這個(gè)食譜適合于體重大約27(12.5)的2歲孩子。1湯匙＝1／2盎司(15毫升)1茶匙＝1／3湯匙(5毫升)1杯＝8盎司(240毫升)早餐3／4杯2%的牛奶1／2杯含鐵豐富的谷類或1個(gè)雞蛋1／2杯橙汁或西紅柿汁或1／3杯哈密瓜或草莓汁1／2片面包1／2茶匙人造黃油1茶匙膠果子凍點(diǎn)心1(30)奶酪4塊餅干1／2杯果汁午餐1／2杯2%的牛奶1／2塊三明治或1片全麥面包，1茶匙人造黃油或2茶匙沙拉醬，1盎司(30克)肉2～3個(gè)胡蘿卜條或2湯匙深黃色或深綠色蔬菜11／2盎司(15毫升)〕點(diǎn)心1／2杯2%的牛奶1／2個(gè)蘋果(切片)3個(gè)棗椰子，1／3杯葡萄汁或1／2杯橙汁晚餐1／2杯2%的牛奶2盎司肉(60克)1／3馬鈴薯2湯匙蔬菜1茶匙人造黃油或2茶匙沙拉醬飲食補(bǔ)充(每天超過11升)也會(huì)影響鐵的吸收，導(dǎo)致身體缺鐵。孩子每天飲用牛奶應(yīng)該在16～32盎司(480～960毫升)之間，可以提供孩子骨骼生長(zhǎng)所需要的鈣，而不至于影響進(jìn)食其他食物的欲望——特別是那些含鐵豐富的食物。2--3歲寶寶牙齒發(fā)育和衛(wèi)生到220～30個(gè)月時(shí)生出的第二磨牙。他的恒牙直到6～7歲時(shí)才開始生出，但比這個(gè)時(shí)間早點(diǎn)或晚點(diǎn)均屬正常。正如你所想到的，學(xué)齡前兒童的首要牙齒問題是齲齒。2歲兒童中大約8%有1～2個(gè)牙齒空洞，但到3歲時(shí)齲齒兒童的數(shù)量上升到將近60%于齲齒和感染而過早脫落，恒牙還沒有出生并填補(bǔ)該位置。生出時(shí)，已經(jīng)沒有位置了。保護(hù)牙齒的最好方法是教導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在正確的指導(dǎo)下，孩子很快就會(huì)養(yǎng)成良好的日常衛(wèi)生習(xí)慣。2歲時(shí)孩子應(yīng)該至少一天刷兩次牙，最好睡覺前一次。然而種，或者暫時(shí)使用清水刷牙，刷牙和清洗比牙膏更加重要。是徹底清潔每一顆牙齒的表面——時(shí)引導(dǎo)孩子做“發(fā)現(xiàn)隱藏牙齒”的游戲可能會(huì)有所幫助。水果干會(huì)停留在口腔內(nèi)或讓牙齒很長(zhǎng)時(shí)間處在含糖的環(huán)境粘的含糖食物，尤其在兩餐之間的點(diǎn)心時(shí)間。含氟的液體或咀嚼片。3--4歲孩子的社交能力發(fā)育與2歲時(shí)相比，3歲的孩子已經(jīng)不那么自私了，對(duì)你的己也有一些讓人喜歡的特征——這種發(fā)現(xiàn)對(duì)他的自尊心的培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的支持作用。3歲的孩子會(huì)采取輪流玩?；騻€(gè)孩子都想得到同一玩具時(shí)，這個(gè)提議是簡(jiǎn)單的解決方法，種方法并不總是有效，但值得嘗試。理解自己做錯(cuò)了什么以后——可能不會(huì)幫助他糾正自己的行但4歲的孩子可能已經(jīng)開始意識(shí)到這些解釋的意義。實(shí)際上，3歲孩子的正常興趣有助于將打斗傾向降低到開發(fā)重要的社交技能，例如輪流、關(guān)心、交流(通過動(dòng)作、表情和詞語)和對(duì)他人行為做出適當(dāng)反應(yīng)。還有另外一個(gè)好括希曼、神氣的婦女、超人和神話中的圣母——也可以使意到了自己的家庭和周圍世界的差異。男孩和女孩間一些明顯的發(fā)育和行為差異是由遺傳決定的。行為，同時(shí)，人們會(huì)指導(dǎo)男孩遠(yuǎn)離洋娃娃(在學(xué)步時(shí)曾經(jīng)非常喜歡)，而從事更加粗糙和笨拙的游戲和運(yùn)動(dòng)。喜歡大打出手的女孩被稱為假小子，喜歡打架的男孩叫強(qiáng)壯或有型。以很好地確立自己的遺傳特征了。幾乎沒有任何道理，除非孩子強(qiáng)烈拒絕建立這種文化標(biāo)準(zhǔn)?？漆t(yī)生協(xié)商。虐待的征象。本階段末期的社交能力發(fā)育里程碑對(duì)新經(jīng)歷感興趣；與其他兒童合作；扮演“爸爸”或“媽媽”的角色；發(fā)明更多喜歡的游戲；化妝和卸妝；協(xié)商解決沖突的辦法；更加自立。4--5歲孩子的飲食和營養(yǎng)(但并不總是)他會(huì)將進(jìn)食看做是對(duì)饑餓的正常反應(yīng)，將進(jìn)餐看做是一次令人愉快的社會(huì)經(jīng)歷。已經(jīng)準(zhǔn)備開始學(xué)習(xí)基本的餐桌禮儀。4歲時(shí)，他已經(jīng)可以不讓孩子幫助收拾餐桌或以其他方式準(zhǔn)備食品。多少才算吃夠許多父母都會(huì)擔(dān)心他們的孩子是否吃得“足夠。下面的一些指導(dǎo)原則可以幫助你判斷孩子吃得既夠又不多。1.只有在孩子要求一些食物一會(huì)兒以后才給他一小份。“小份4～6盎司(120～180克)牛奶或果汁4湯匙蔬菜1／2杯棉花奶酪或乳酸1／2杯谷類食物2盎司(60)漢堡2盎司(60)雞肉1片面包1盎司(30克)人造黃油。2.干奶酪。3.不要使用食物獎(jiǎng)賞孩子的好行為。4.談或玩耍，但不要使用食物進(jìn)行安慰。5.會(huì)導(dǎo)致他因?yàn)椤跋乱庾R(shí)”地猛吃而過飽。6.入多少卡熱量的食品。4～5歲孩子每天的總熱量需要是900～1800卡，或大約40卡／千克體重。7.可以拿到的任何食物，有時(shí)他又會(huì)對(duì)任何食物都嗤之以鼻。瀉或體重下降等疾病征象，要與兒科醫(yī)生協(xié)商。8.物的欲望。孩子每天飲用1品脫(480克)牛奶就足以滿足其鈣的需要量。盡管4完全不熟悉的食品。些研究表明每天看電視時(shí)間超過12小時(shí)的兒童很可能發(fā)胖，做斗爭(zhēng)，保持你家庭的盡量“干凈。購買一些低鹽、低糖品嘗糖、鹽或脂肪含量大的食品的欲望會(huì)明顯下降。是否需要補(bǔ)充維生素。學(xué)齡前兒童一天食譜舉例這個(gè)食譜適合體重大約為36(16.5)的4歲兒童。1湯匙＝1／2盎司(15毫升)1茶匙＝1／3湯匙(5毫升)1杯＝8盎司(240毫升)早餐1／2杯2%的牛奶1／2杯谷類1／2杯橙汁或西紅柿汁或1／2杯哈密瓜或草莓汁點(diǎn)心1／2杯牛奶1／2杯香蕉1片全麥面包1茶匙人造黃油1茶匙膠胨午餐1／4杯2%的牛奶1塊三明治———2整片麥面制作的面1茶匙人造黃油或2茶匙沙拉醬和1盎司(30克)肉或奶酪1／4杯深黃色或深綠色蔬菜點(diǎn)心1茶匙花生奶油1片全麥面包或5塊餅干1／2杯蔬菜汁晚餐1／2杯2%的牛奶2(60)1／2杯面食、大米或馬鈴薯1／4杯蔬菜1茶匙人造黃油或2茶匙沙拉醬3－4歲孩子的語言發(fā)育里程在3歲時(shí)孩子的詞匯應(yīng)該超過300個(gè)，能夠以5～6個(gè)單詞的句子交談，并可以模仿成人發(fā)出的大部分聲音。有時(shí)孩子會(huì)不停地嘮叨——掌握思考、創(chuàng)造和與你交談的工具就越多。你也許可以看到孩子如何使用語言來幫助自己來理解“這是什么？你可以通過告訴他沒有理解的詞匯來擴(kuò)展他的詞匯量。例如，他指著一輛汽車并且說“大汽車，你可“這是美麗的黃白色雛菊，那是粉紅色的天竺葵?！蹦阋部煞N奇怪和令人恐懼的圖像所帶來的恐懼。3歲的孩子可能正在學(xué)習(xí)使用代詞“我、你、我的和你們。雖然這種詞看起來簡(jiǎn)單，但很難理解，因?yàn)橥ǔＲ馕叮蛟谡務(wù)撃銜r(shí)，他經(jīng)常使用“媽媽”代替“你。如果你試圖糾正(例如建議孩子說“我喜歡小甜餅媽想讓你來，這不僅可以幫助孩子正確使用這些詞，也可念。然可能是錯(cuò)誤的，例如以“w”代替“r”(wabbit、wice、wose)“d”代替“th”(dis、dat、den)或用“t”代替任(例如tee代替three或tix代替six)等。雖然在本階段的中期就可以發(fā)出字母“bpmw和的聲音，但使用好這些發(fā)音往往需要幾個(gè)月時(shí)間?？诔?～3(超過2～3個(gè)月)并影響與人交流時(shí)，才被認(rèn)為是真正的口吃。每20吃。有些孩子在學(xué)習(xí)太多的新詞時(shí)，他會(huì)發(fā)生一時(shí)性口吃。趕上思維的速度。真正口吃的孩子通?？梢栽谌雽W(xué)前克服這個(gè)難題。有明顯緊張的跡象(面部抽搐和做鬼臉)位發(fā)音和語言專家。假如孩子的問題是“為什么狗不能和我說話？你可以本階段末期的語言發(fā)育里程碑理解相同與不同的概念；掌握一些基本的語法規(guī)則；用5～6個(gè)單詞的句子說話；說話清晰，陌生人也可以聽懂；可以講故事。4－5歲孩子的社交能力發(fā)育4歲時(shí)，孩子可能已經(jīng)主動(dòng)與許多朋友進(jìn)行社會(huì)交往了，甚至他會(huì)有一個(gè)“最好”的朋友(并不總是與他的性別相同)。地方怎么辦？或鄰居的孩子太大或太小不適合你的孩子怎提供極好的機(jī)會(huì)。一旦孩子找到了他似乎非常喜歡的伙伴，他的朋友到家里作客。對(duì)他來說向其他孩子“炫耀自己的房間、家庭和所有物非常重要，這有助于孩子建立自豪感。就可以。本階段的孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)到他的朋友不僅僅是游戲伙伴，來不允許的事情來驗(yàn)證自己的新發(fā)現(xiàn)——某些玩具、食物、“閉嘴但這種粗魯?shù)谋憩F(xiàn)是他正在學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)權(quán)威和測(cè)試自立能力冷處理的辦法不起作用，他還是堅(jiān)持錯(cuò)誤行為，則“超時(shí)”處理是最有效的懲罰方法。要牢記盡管這時(shí)孩子正在探索“好”和“壞”的概念，苦，而不是只說“你這個(gè)壞孩子。在他偶爾做錯(cuò)什么時(shí)，要安慰他并告訴他你理解他不是故意的。處并幫助別人時(shí)，告訴他你為他感到非常自豪。本階段末期的社交能力發(fā)育里程碑想取悅小伙伴；表示喜歡小伙伴；更有可能同意一些原則；喜歡唱歌、跳舞和體操；行為更加獨(dú)立，甚至?xí)?dú)自拜訪隔壁的鄰居。4－5歲孩子的情感發(fā)育里程情感發(fā)育像3歲的孩子一樣，4歲孩子的幻覺生活仍然非常主動(dòng)?；糜X與真實(shí)之間，但不會(huì)經(jīng)常混淆。驗(yàn)包含有某種暴力成分也不要感到吃驚。打仗游戲、魔鬼、者僅僅用一根手指瞄準(zhǔn)，嘴里發(fā)出“種無害的競(jìng)爭(zhēng)方式，并可以增強(qiáng)他的自尊心。談話。2～3“撫慰創(chuàng)傷的結(jié)果，因?yàn)檫@是他在疼痛或心情不好時(shí)最想得到的安慰。在這個(gè)階段，學(xué)齡前的孩子可能非?？释私庑浴?歲的孩子并不需要知道詳細(xì)的答案，但他應(yīng)該有提問的自的表現(xiàn)，不應(yīng)該遭到譴責(zé)或懲罰。父母應(yīng)該將孩子對(duì)性的探索限制在何種范圍呢？這是人均不能接觸“他的私處，醫(yī)生和護(hù)士進(jìn)行體格檢查以及父母在他感到生殖區(qū)域疼痛時(shí)檢查原因的情況屬于例外。幾乎同時(shí)，孩子對(duì)異性的父母非常著迷。4歲的女孩可憂或嫉妒。本階段的情感發(fā)育里程碑知道性別；可以區(qū)分幻想與