幼兒園年度計劃模板(5篇)

幼兒園年度計劃模板(5篇)幼兒園年度方案模板(5篇)

制訂幼兒園年度方案可以促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，可以使幼兒園的工作有秩序的進(jìn)行，還有利于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。以下是我整理的幼兒園年度方案模板，歡迎大家借鑒與參考！

幼兒園年度方案模板篇1

一、班級狀況分析

我班共有25名幼兒，其中16名男孩，9名女孩。（有7名是剛?cè)雸@的新生）通過一周的觀看，我們發(fā)覺本班幼兒的語言表達(dá)力量是弱項，專注力也比較欠缺，為了讓本班孩子健康成長，我班三位老師一同商議?擬定了以下班務(wù)工作方案。

二、班級工作主要目標(biāo)

（一）幼兒生活管理目標(biāo)

1、培育幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣

洗手：養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習(xí)慣，會自己卷衣袖，在老師指導(dǎo)下會擦肥皂并沖洗潔凈，擦干手掛好毛巾。

大小便：大小便基本能自理，定時大便；小便姿態(tài)正確，學(xué)會拉好褲子，留意腹部保暖。

使用毛巾：知道毛巾的用處，會擦汗擦鼻涕。

不咬指甲、玩具：不咬指甲，不把玩具放入口中。

保持干凈：知道保持地面和墻壁的干凈，在成人提示下保持受臉潔凈和衣服干凈。

2、培育幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣

寧靜開心地進(jìn)餐。坐姿自然。

正確使用餐具，學(xué)習(xí)用筷子夾菜，用手扶碗。學(xué)習(xí)整理碗筷。

逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，吃飯時不發(fā)出響聲。不用手抓菜，不用湯泡飯，不挑食。不剩飯菜。

逐步養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣：桌面潔凈、地面潔凈、身上潔凈、碗內(nèi)潔凈。

咽完最終一口飯菜離開座位。餐后擦嘴，用溫水漱口。餐具輕拿輕放。

能自己取杯子喝水。

在老師關(guān)心下，按規(guī)定時間吃完一份飯菜。

3、培育幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫力量

寧靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。

睡前若身體不適要準(zhǔn)時告知老師。

學(xué)習(xí)獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。

能熟悉左右些，并穿好些，會系鞋帶。

學(xué)習(xí)整理床鋪：學(xué)會疊小被子，在成人的指導(dǎo)下會疊大被子，整齊地拉平床單，將枕頭放在固定的位子。

4、來園、離園的常規(guī)要求

來園：衣著整齊、主動地接受晨檢，開心、大膽的向老師、小伙伴問好；進(jìn)班后，將書包放在固定的地方；學(xué)習(xí)擦桌椅并擺放整齊。

離園：整理好玩具，整理好場地；將自己的衣物帶齊；主動和老師、小伴侶說再見。

（二）教育管理（幼兒本學(xué)期進(jìn)展目標(biāo)）

1、體能進(jìn)展目標(biāo)

生長發(fā)育：身高、體重、血色素達(dá)標(biāo)。有初步的愛護(hù)自己的身體進(jìn)行平安活動的意識和技能。

動作進(jìn)展：走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定。能自如地運用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動。

心情：能在日常生活中保持開心心情，較正確地選擇方法表達(dá)自己的心情。

生活衛(wèi)生習(xí)慣：能較獨立地穿脫秋冬服裝，學(xué)習(xí)整理床鋪，系鞋帶。鞏固保持已形成的良好的生活習(xí)慣。

2、認(rèn)知進(jìn)展目標(biāo)

愛好：喜愛與人交談、講故事、聽新聞、愛提問，愛唱、跳、做嬉戲，愛參與各種運動，喜愛動手操作、觀看、試驗。

語言：能留意傾聽別人的說話，聽懂別人的意思，并能按成人的要求辦事。較正確地說一般話，基本排解難以理解、模糊的發(fā)音，能用較連貫的語言表達(dá)自己的看法、愿望與要求。

力量：會運用多種感官熟悉事物。把握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進(jìn)行簡潔的文字閱讀。

3、社會性進(jìn)展目標(biāo)

交往：能與同伴友好相處，相互謙讓；學(xué)習(xí)掌握自己的不良行為；學(xué)習(xí)自己解決交往中的小糾紛。

品德：能正確使用禮貌用語，愛惜用具，知道愛護(hù)環(huán)境干凈、美觀，講實話，不拿別人的東西，不任性。

情感：喜愛家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)出名的建筑和名勝古跡，敬重四周的勞動人民，疼惜勞動成果，情愿為同伴和集體服務(wù)。能感受四周生活中美妙的事物，區(qū)分常見行為的好壞、美丑、善惡。能運用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現(xiàn)和制造自然美的藝術(shù)美。

4、嬉戲力量的進(jìn)展目標(biāo)

對角色嬉戲的內(nèi)容和方式方法的水平有較大的提高，例如：內(nèi)容反映的不只是娃娃家、醫(yī)院，而是熟悉社會和自然環(huán)境后的豐富內(nèi)容；方式不只是個別地再現(xiàn)社會生活，而是和幾位小伴侶共同組織起來表現(xiàn)曾一道觀看的社會現(xiàn)象；嬉戲前開頭學(xué)習(xí)共同的商議?地點、陳設(shè)和角色；嬉戲中不只是重復(fù)某一種動作，而是有自然的交往過程。

有肯定的參與建筑活動的力量。

學(xué)習(xí)記住其他嬉戲規(guī)章，努力在嬉戲時遵守規(guī)章。

（三）家長工作

1、主動準(zhǔn)時地與幼兒家長聯(lián)系，溝通幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。

2、關(guān)心家長創(chuàng)設(shè)家教環(huán)境與生活環(huán)境，營造幼兒良好的家庭氛圍。

3、向家長供應(yīng)幼兒生活、教育常識賜予指導(dǎo)，定期了解家庭教育的狀況。

4、宣揚正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解，使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論。

5、建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)大事。

以上班級工作方案的宗旨是讓孩子歡樂、健康成長！我們的承諾是：“您交給我一株稚嫩的幼苗，我送還您一棵健康的小樹！”

幼兒園年度方案模板篇2

一、總目標(biāo)：

學(xué)期連續(xù)以新《綱要》為工作指南，以幼兒園教科研方案為依據(jù),在“悅知工作室”中全面開展各項教科研工作。本學(xué)期我們把握“十二五”進(jìn)展規(guī)劃機(jī)遇，連續(xù)以科研帶教研，開展“嬰幼兒早期親子閱讀的實踐與討論”課題，力爭從新的討論點上尋求新的突破。以園本教研為依托，以課題討論為載體，從而有效地推動老師的專業(yè)成長，促進(jìn)幼兒的持續(xù)進(jìn)展，突顯園本的特色。

二、工作重點：

1、按園部要求調(diào)整課程審議形式，不斷提高課程審議的質(zhì)量，切實抓好日常教學(xué)質(zhì)量，做到規(guī)范有效。

2、樂觀開展教研活動，以教研課和教研主題現(xiàn)結(jié)合的形式開展各類研討活動。

3、嘗試開展親子課題的實踐，為申報“十二五”課題做預(yù)備、

三、詳細(xì)措施：

（一）扎實、有效——做好課程審議工作。

1、嚴(yán)格、規(guī)范做好審議記錄，提高審議質(zhì)量。做到審議記錄抓重點,抓住有效，以此來提高審議報告質(zhì)量。

2、每兩周開展課程審議活動。做到人人參加，踴躍發(fā)表自己的見解和建議、切實發(fā)揮課程審議是老師學(xué)習(xí)的主陣地的作用。

（二）互動、整合——開展教研工作。

1．園部系列大教研

本學(xué)期結(jié)合中心、園部的教研，將開展三次主題為“我形我思沙龍”、“區(qū)域嬉戲?qū)ｎ}研討”和“論文撰寫專題”，作為我們工作室將全面協(xié)作園部做好這兩項工作，特殊是“我行我思沙龍”活動，通過一同共享教學(xué)反思心得，來提高自己的課堂教學(xué)力量。

2、園本主題小教研

本學(xué)期園本主題小教研主要與教研課相結(jié)合，連續(xù)圍繞“微格教研”、“聚焦課程學(xué)會學(xué)習(xí)”這兩個重點專題進(jìn)行園本教研的研討，把實踐中的閱歷、得失進(jìn)行溝通，加強(qiáng)老師的思辨力量，增加老師“我要研修”的樂觀參研態(tài)度，促進(jìn)老師共同提高。

3、教研課

結(jié)合新的親子課題，以閱讀為主題，針對小班、托班年齡段進(jìn)行課的原創(chuàng)設(shè)計，并以實施、反思、修改、再實施為主要手段，注意教研的過程與實效，做好課堂的觀看與記錄，并將教研課與園本教研主題進(jìn)行肯定的整合。

（三）大膽、創(chuàng)新——進(jìn)行課題討論

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：收集關(guān)于早期閱讀的理論書籍或論文雜志等，通過先個人學(xué)習(xí)，再沙龍共享的方式提高對早期閱讀的理論熟悉，從而結(jié)合實際進(jìn)行討論。

2、注意實踐：以本園托班、小班為依托，依靠工作室的團(tuán)隊力氣開展有關(guān)親子閱讀的課題實踐，反思實踐過程中存在的問題。

3、主要設(shè)想：

※梳理適合2-3歲幼兒的閱讀推舉書目，有方案地開展親子閱讀。

※聯(lián)合親子社團(tuán)開展親子課程實踐。

4、預(yù)期成果：課題階段方案小結(jié)、幼兒個案、隨筆等。

總之，盼望悅知工作室的姐妹團(tuán)結(jié)協(xié)作，站在新的起點上，扎實奮進(jìn)、務(wù)實創(chuàng)新，在園部的有效指引下，以教科研為依托，獲得更大的收獲，取得更多的成果！

幼兒園年度方案模板篇3

上學(xué)期，我們的班務(wù)方案得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成果。因此，本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃?yán)格要求自我，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有共性的進(jìn)展。學(xué)期初，我們依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作方案，如下：

一．班級狀況分析：

1、幼兒狀況：

學(xué)期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生、10名為男生。透過上學(xué)期末的測查及平常的觀看，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：

身體進(jìn)展方面：

自理潛力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本構(gòu)成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地整理餐具、折疊整理自我的被褥衣物。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作進(jìn)展較平衡，能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜愛用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜愛使用剪刀，然后但大部分的孩子運用得欠自如；葉政霆、黎俊宇等小伴侶的坐姿欠佳。

自我保?。汉⒆觽儤?gòu)成了運動后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危急物，飯后不做猛烈嬉戲的道理；明白清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。

認(rèn)知進(jìn)展：

智力潛力：會比較兩個以上物體的差異，學(xué)會了按用途分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、凹凸、強(qiáng)弱的變化，會按音樂編簡潔動作與歌詞，能發(fā)覺四周環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜愛參與學(xué)習(xí)活動。

數(shù)概念：會按大孝長短、凹凸等特征排序，會按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口全都點數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認(rèn)4—5種圖形。

語言進(jìn)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小伴侶在群眾中能大膽表述；馮天佑小伴侶語言表達(dá)有待加強(qiáng)。

社會性進(jìn)展方面：

大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具時明白要相互謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步構(gòu)成，并具有初步的自信念。

班級中60%為獨生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地愛惜物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小伴侶做事拖拉，依靠性較強(qiáng)。

2、家長狀況：

我班家長非常重視孩子的各方面進(jìn)展?fàn)顩r，對班級的各項工作要求較高，然后從家訪和日常的接觸中發(fā)覺，家長基本能與班級協(xié)作教育教學(xué)工作，專心參加幼兒園的各項活動，共性就是家長委員會的成員，更就是犧牲了超多的休息時間。但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，常常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。

二、總目標(biāo)

本學(xué)期中心工作就是促進(jìn)每個幼兒富有共性的進(jìn)展；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗并理解基本的社會行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)章意識；結(jié)合日常生活，開展平安教育，提高自我愛護(hù)的意識和潛力；幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠懇、守信；培育幼兒專心主動參與各項體育活動；加強(qiáng)英語特色，培育幼兒英語口語的表達(dá)潛力；采納蒙氏教育精髓，結(jié)合思維嬉戲培育幼兒勤思索，擅長動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念；老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自我的教學(xué)水平。

三、班級經(jīng)營與自身建設(shè)方面

加強(qiáng)班級文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、然后努力提高自我的教學(xué)水平。

1、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實施活動整合課程，依據(jù)我園的實際和廣州的社會文化特點，逐步學(xué)會獨立而富有制造性地實施具有靈格風(fēng)幼兒園共性的活動整合課程。擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物、嬉戲和偶發(fā)大事中所隱含的教育價值，把握時機(jī)。專心引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺察他們的需要，以準(zhǔn)時適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，構(gòu)成合作探究式的師生互動。

2、堅持開展讀書活動，做好讀書筆記、相互溝通、推舉。

3、每月召開班務(wù)會議，爭論、反思、分析班級、幼兒狀況，班長負(fù)責(zé)做好工作記錄，對工作中的問題準(zhǔn)時溝通并共同解決。

4、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)省班費開支。

5、愛惜并保管好班級財物，節(jié)省水電。

6、老師要持續(xù)樂觀向上的心情，衣著得體，蹲下來以微笑對待每個孩子，留意自我的言行舉止，為幼兒樹立榜樣；

7、三位老師取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)閱歷，不斷提高自身素養(yǎng)。

四、幼兒潛力培育的重點和措施

（一）注意幼兒傾聽習(xí)慣的培育

傾聽就就是細(xì)心聽取別人說話。擅長傾聽就是一個人不行缺少

的修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下仔細(xì)、踏實、敬重他人的印象。因此，良好的傾聽習(xí)慣的培育絕非小事。我們將實行以下措施：

1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的狀況，清晰自我說話的時機(jī)。多開展談話活動和嬉戲，老師制造機(jī)會與孩子進(jìn)行

有效的個別談話，并在交談的過程中用自我的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。

2、帶給傾聽機(jī)會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會寧靜

地聽。

3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽同伴講，鼓舞他們大膽踴躍參與表演。

（二）提高幼兒的合作意識和交往潛力

透過交換玩具，共享食物、合作嬉戲，共同完成一件事情，然后建立伴侶欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，留意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠敬重嬉戲規(guī)章。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小伴侶談天，開頭懂得輪番和共享，并有一位非常要好的伴侶。

（三）培育幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好

激發(fā)和培育幼兒對英語的愛好，提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量，幫忙幼兒學(xué)會伶聽及把握正確的發(fā)音，把握簡潔的問候語、兒歌及童謠。并能大膽的在群眾面前表演英語節(jié)目。

詳細(xì)措施：

1、要求幼兒來、離園都用英語向老師、小伴侶打招呼。

2、晨間談話老師可用英語和幼兒溝通，或復(fù)習(xí)學(xué)過的英語對話或歌曲。

3、組織幼兒聽英語磁帶，幫忙他們練習(xí)聽力。

4、創(chuàng)設(shè)英語角，為幼兒帶給圖片、頭飾、指偶和實物。透過情景對話、練習(xí)回答、表演節(jié)目等嬉戲，調(diào)動幼兒學(xué)、說英語的主動性。

（四）初步進(jìn)行蒙氏教學(xué)

1、培育幼兒有愛好參與蒙氏教育活動，能按老師的要求寧靜有序地進(jìn)行走線。

2、在操作活動中能輕聲細(xì)語地說話，做到不大聲喧嘩影響

別人的工作。

3、學(xué)會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性

地進(jìn)行操作各種材料。

4、在操作過程中能勤思索，擅長動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。

5、能愛惜操作材料，活動結(jié)束后能整理、整理工作材料。

6、透過日常生活、感官、數(shù)學(xué)、語言及自然人文的教育培育孩子們專注、自信、獨立、協(xié)調(diào)的潛力。

五、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)

《綱要》指出：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料應(yīng)有利于引

發(fā)、支持幼兒嬉戲和各種探究活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。”環(huán)境就是幼兒的老師，它能讓幼兒獲得閱歷、建構(gòu)自信、進(jìn)展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點，依據(jù)孩子的愛好、需要，豐富各個活動區(qū)的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參加，與老師共同方案、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展現(xiàn)自我作品的機(jī)會，作環(huán)境的仆人，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)自我作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互溝通、相互觀賞、共同提高，為幼兒帶給表現(xiàn)自我特長和獲得勝利的機(jī)會，增加幼兒的自尊心和自信念。

六、衛(wèi)生保健工作

1、持續(xù)班級環(huán)境整齊、清潔、平安，物品擺放凹凸適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人；

2、顧幼兒的一日生活，共性就是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng)體育熬煉，提高孩子的身體素養(yǎng)。

3、留意孩子的平安，并加強(qiáng)自我愛護(hù)潛力的培育，以杜絕事故的發(fā)生。

4、執(zhí)行消毒制度，到達(dá)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；

七、家長工作

1、開家長會，向家長介紹我園狀況及本學(xué)期活動支配，針對本

班調(diào)換老師一事向家長作好解釋工作，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。

2、仔細(xì)做好家訪工作，準(zhǔn)時了解幼兒在家的狀況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并具體記錄家訪的狀況。

3、注意做好與家長的日常溝通工作，急躁解釋和回答家長提出的問題，做到熱忱、主動、急躁、細(xì)致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

4、設(shè)置家園聯(lián)系專欄，以豐富資料吸引家長觀看，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與學(xué)問，并了解我們平常的教育狀況，同時相互溝通與溝通教育閱歷，以便使進(jìn)一步協(xié)作我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。

在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，堅固樹立“以

幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有共性地進(jìn)展。另外，我們班級三位老師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實踐閱歷，精彩地完成各項教育教學(xué)工作，為幼兒園力爭省一級做出自我的貢獻(xiàn)。

幼兒園年度方案模板篇4

本年度我園的平安教育工作堅固樹立“平安第一，預(yù)防為主，綜合治理”，“責(zé)任重于泰山”的意識，以幼兒園平安工作為前提，以確保幼兒園保教工作的順當(dāng)進(jìn)行為動身點，以提高師生和家長的平安意識及廣泛開展平安教育活動為途徑，樂觀推動“平安校內(nèi)”的創(chuàng)建，做到防患于未然?，F(xiàn)結(jié)合本園實際，制定本年度平安教育工作方案。

一、健立健全制度，加強(qiáng)管理機(jī)制

1、進(jìn)一步加強(qiáng)平安制度建設(shè)，建立健全平安工作的管理機(jī)制，進(jìn)一步明確平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，完善平安工作管理網(wǎng)絡(luò)，有目的的制訂和修改平安工作管理制度，層層落實“一崗雙責(zé)”平安工作責(zé)任。

2、每位教職員工都應(yīng)當(dāng)糊涂的熟悉到平安工作是幼兒園教育工作中的重中之重，是確保幼兒園保教活動正常進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障，仔細(xì)履行自己的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員必需加強(qiáng)平安工作的監(jiān)督與檢查，做好幼兒園平安教育活動的組織實施，常常性對園內(nèi)場地、設(shè)施等方面的平安進(jìn)行檢查修理，對幼兒、老師的飲食衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督，以準(zhǔn)時發(fā)覺擔(dān)心全隱患，防患于未燃。

3、連續(xù)做好與各部門和每位教職員工的平安工作責(zé)任書的逐級簽定工作。進(jìn)一步落實專人詳細(xì)負(fù)責(zé)兒童的平安工作，使平安工作責(zé)任層層分解、責(zé)任到人，形成齊抓共管的良好局面，為全園師生營造一個平安、寧靜、和諧、健康的成長環(huán)境。

4、平安教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要定期布置自查平安工作，實行平安工作自查制度，各部門、各人員要仔細(xì)認(rèn)真地檢查并做好臺賬記錄，發(fā)覺問題要準(zhǔn)時報告、整改，排解擔(dān)心全隱患，防止事故發(fā)生，確保幼兒園師生人身平安和公共財產(chǎn)不受侵害。加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的平安意識和應(yīng)對力量，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)。同時把平安工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi)，將平安工作作為老師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。

5、班任老師要細(xì)心、急躁呵護(hù)每一個孩子，不要讓幼兒因此而受到各種損害。每天要關(guān)注本班幼兒的出勤狀況，準(zhǔn)時了解狀況，關(guān)注幼兒的身體健康狀況，對于帶病入園的幼兒需特殊留意其飲食和用藥，發(fā)覺幼兒身體有異，準(zhǔn)時聯(lián)系家長帶回孩子到醫(yī)院就診。

6、加強(qiáng)日常值班和節(jié)假日值班制度，做到定人、定崗、定責(zé)并保持24小時值班制度和通訊工具暢通。值班老師要做到眼亮、耳聰、腳勤、手快，若發(fā)覺擔(dān)心全事故，應(yīng)準(zhǔn)時做好處理，并準(zhǔn)時上報、準(zhǔn)時與幼兒家長取得聯(lián)系。值班老師在完成自己的工作職責(zé)時要仔細(xì)做好交接班工作，堅決杜絕無人值班的空暇。其余老師要時刻關(guān)注身邊

的每一位幼兒，關(guān)注身邊的每一件事，不分你我，共同為園內(nèi)的平安工作負(fù)責(zé)。

7、“看好自己的門，管好自己的人”。每天值班要老師在幼兒入園、離園開門時要堅守崗位，把好門關(guān)，嚴(yán)禁幼兒獨自出門回家，絕不漏放一個孩子。

二、加強(qiáng)平安宣揚教育，開展平安教育活動，提高全體師生平安意識

1、加強(qiáng)平安教育，堅固樹立平安意識。重視幼兒平安工作，在老師、幼兒中堅固樹立平安意識，準(zhǔn)時消退多種平安隱患，防止意外事故的發(fā)生。我們要求各班制定全面、具體的平安教育方案。在三月份“平安教育月”中，各班開展“平安在心中”主題教育活動，強(qiáng)化班級老師的平安意識，學(xué)習(xí)防毒、防水、防火、防傳染病等平安常識及自救方法。四月份，在幼兒中開展交通平安學(xué)問宣揚教育活動。2、創(chuàng)設(shè)有關(guān)平安教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生平安教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒把握一些自我愛護(hù)的技能，提高幼兒的愛護(hù)力量。

3、在幼兒一日活動中滲透有關(guān)的平安學(xué)問，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，最大限度地消退擔(dān)心全因素。

4、積累有關(guān)平安教育的資料，提高平安教育的科學(xué)性。

三、創(chuàng)設(shè)平安校內(nèi)，促進(jìn)健康成長

1、定期維護(hù)園舍設(shè)施，為幼兒園實施平安管理供應(yīng)保障。分管領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)做好平安臺賬記錄。

2、嚴(yán)格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的炊事員、老師、保育員。

3、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。保健員督查保育員仔細(xì)做好衛(wèi)生平安消毒累計時間與記錄。

4、嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具，嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具，留意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的平安性。

5、加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生平安的管理，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生。伙管員做到日有檢查，周有小結(jié)，月按時匯報。

6、加強(qiáng)衛(wèi)生保健平安管理，要求幼兒每天晨檢率達(dá)100%。保健員仔細(xì)做好每日缺勤幼兒的篩查與報告。

7、加強(qiáng)幼兒在園服用藥品的管理，依據(jù)家長的服用要求，確保服藥準(zhǔn)時、精確?????，嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。仔細(xì)做好幼兒用藥家長簽字記錄

四、詳細(xì)工作支配

一月份：

1、對幼兒園重點部位進(jìn)行全面細(xì)致的檢查。

2、做好春節(jié)寒假期間的平安教育工作和平安管理工作，對幼兒進(jìn)行假期前平安防護(hù)。

二月份：

1、制定平安教育工作方案

2、建立和完善幼兒園平安事故信息報告制度

三月份：

1、做好幼兒園平安工作

2、各班開展“以增加防范力量，提高生命質(zhì)量”為主題的平安宣揚教育活動月。組織“平安在心中”主題教育活動，強(qiáng)化班級老師的平安意識，學(xué)習(xí)防毒、防水、防火、防傳染病等平安常識及自救方法。

3、對全園各項設(shè)施進(jìn)行全面的平安大檢查，有平安隱患要準(zhǔn)時排解。

4、建立健全“三級值班”（門衛(wèi)、行政、老師）制度，要求有關(guān)人員必需仔細(xì)填寫、記錄。（外來人員記錄）。

四月份：

幼兒園年度方案模板篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我園后勤工作在園務(wù)方案工作指南的引領(lǐng)下，連續(xù)以《幼兒園教育綱要》為工作指針，以保教為中心，后勤助動，連續(xù)提倡艱苦創(chuàng)業(yè)，務(wù)實創(chuàng)新，任勞任怨，愛崗奉獻(xiàn)，踏實奮進(jìn)的工作態(tài)度，思索新的后勤進(jìn)展主題，著眼長遠(yuǎn)進(jìn)展，科學(xué)管理，使成果有新突破，嚴(yán)格防范，平安警鐘時時敲，堅決杜絕平安隱患，立足本質(zhì)，為教育一線供應(yīng)后勤保障、為幼兒、家長、前勤、幼兒園做好服務(wù)。

二、主要工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)后勤人員隊伍建設(shè)，更新觀念，增加服務(wù)意識，努力探究規(guī)范化途徑。

2、加強(qiáng)園容園貌建設(shè)，創(chuàng)設(shè)美麗的育人環(huán)境。

3、扎實有序地抓好幼兒園平安工作，開展各項衛(wèi)生保健工作，提高衛(wèi)生保健質(zhì)量。

4、加大校產(chǎn)管理力度，不斷完善校產(chǎn)管理制度，做好各項修理工作，保障教育工作正常、有序進(jìn)行。

三、詳細(xì)工作與措施

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)后勤人員的綜合力量，不斷提高后勤人員素養(yǎng)1、連續(xù)加強(qiáng)后勤人員的思想教育，學(xué)習(xí)一些時事政治，禮儀培訓(xùn)，對比崗位職責(zé)，熟悉職業(yè)的重要性，引導(dǎo)她們堅固確立保教意識、更新服務(wù)觀念，做到與時俱進(jìn)。

2、加強(qiáng)后勤人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)幼教雜志上的有關(guān)幼兒保育、保健、安保、食品衛(wèi)生平安方面的勝利閱歷和先進(jìn)的保育方法，使保育工作操作規(guī)范化。在學(xué)習(xí)的同時留意總結(jié)本月各方面好的做法，排查存在的不足，布置下月的工作