電能第1課時教學(xué)設(shè)計_第1頁
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66從實際生活入手，體現(xiàn)出科學(xué)2電流做功的實質(zhì)就是電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能的過程。電流做了多少功就是轉(zhuǎn)化出多少電能的量度。（3）W聯(lián)系生活實際，理解電能可以與其它形式的能相互轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)分理解電流做功的1出示：電能出示：電能觀察電培養(yǎng)能力，知道電能表盤面kw?hkw?h出示：電能思考與討論：家中9月底與10月底電能表10檢驗學(xué)生的掌握情況，利用科學(xué)方法解決實際問題，加強理論聯(lián)系實際，掌握利用電能表計算電8895.8kW·h－8780.3kW·h=1如果用字母P，Wpt1=1引導(dǎo)學(xué)生用知識的遷移來學(xué)習(xí)新知識，提高學(xué)習(xí)進一步理解功率讓學(xué)生會用定義11引導(dǎo)學(xué)生通過現(xiàn)把2只不同規(guī)格的燈泡并聯(lián)在電，從而控制小檢驗學(xué)生是否會用控制變量法的思想設(shè)計實驗方案、進行實驗并暗亮電流小大電功率小大大小跟電壓有什么關(guān)系亮暗電壓大小電功率大小110V這只儀表應(yīng)該并聯(lián)在哪盞燈泡上？如何知道另一只燈泡兩端的電壓？電功率計算公式可表示為：PUI1W1V，通過的1引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的串聯(lián)電路電壓的特點和歐姆定律分析小的燈泡電阻大使其兩端培養(yǎng)學(xué)生實事求是，尊重自然規(guī)讓學(xué)生會用定義1LED引導(dǎo)學(xué)生如何提率，增強學(xué)生節(jié)培養(yǎng)學(xué)生交流總結(jié)，梳理知

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