20xx幼兒園中秋節(jié)活動方案

20xx幼兒園中秋節(jié)活動方案20xx幼兒園中秋節(jié)活動方案篇一

一、活動目標(biāo)：

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。

2、體驗與同伴教師一起過節(jié)的歡樂。

二、活動打算：場地布置制作材料的打算表演節(jié)目的打算

三、活動形式：全園集體活動

四、活動流程：介紹節(jié)日園長致辭觀賞故事制作月餅師生節(jié)目表演(共享石榴)親子共享月餅。

五、活動過程：

(一)介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

(二)園長致辭

(三)觀賞故事

聽故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不斷改變的。

探討：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

(四)制作月餅

1、中秋節(jié)吃什么?

2、教師示范做月餅。

3、幼兒動手做月餅。

六、師生表演

學(xué)前班大班中班蒙式班

七、親子共享

人員支配：依據(jù)狀況自行擬定20xx幼兒園中秋節(jié)活動方案篇二

活動目標(biāo)：

1、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)和觀賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的歡樂，感受中國人的文化習(xí)俗。

3、通過活動，促進親子溝通，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的歡樂。

4、體驗共享與同伴教師一起合作過節(jié)的歡樂。

活動形式：班級集體活動

活動內(nèi)容:介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、各類嬉戲、寄情臺灣、和平統(tǒng)一等。

活動時間：20xx年9月21日上午

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的改變、宮燈。

2、懸掛燈籠，水果圖案營造喧鬧的節(jié)日氣氛。

3、展示幼兒在節(jié)前視察月亮、繪制出的月亮改變冊。(事先發(fā)放記錄單)。

區(qū)域活動：

1、繪畫：供應(yīng)水果圖片，供幼兒繪畫好吃的水果。

2、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

3、美工：供應(yīng)各色調(diào)紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

4、制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。

家園共育：

1、家長晚上帶著孩子一起欣賞中秋的月亮，并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩。

2、與幼兒一起打算燈籠，最好是共同制作的。

3、催促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)視察月亮，并記錄月亮的改變。

介紹中秋節(jié)

秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。小摯友知道中秋節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷八月十五)古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫仲月，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。

中秋節(jié)又叫團聚節(jié)、豐收節(jié)。八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團聚，所以又把中秋節(jié)叫做團聚節(jié)，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看，這是多么美妙的景象啊。

小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真美麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅確定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更美麗了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說：我只好重做了。

又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：啊，你又長胖了!

裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：

唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。原來，月亮姑娘每天都在改變，所以她到此時此刻還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才靜靜地露面。

寄情臺灣、和平統(tǒng)一

出示中國地圖，(配樂《家鄉(xiāng)的云》)這張地圖讓教師想起了隔海想望、一衣帶水的臺灣，想起了骨肉相連血融于水的炎黃子孫，想起了歸心似箭的游子和望眼欲穿的母親，還有那一顆顆隨祖國命運跳動的愛國之心?？吹綄殟u臺灣，教師想起了漂亮的日月潭和阿里山，想起那外婆的澎湖灣。家鄉(xiāng)的云啊，每逢佳節(jié)倍思親，在這花好月圓之夜，我們更加思念遠在臺灣的同胞。堅信此時此刻，他們也在惦念我們，盡管寶島臺灣還沒有回家，但日月潭的水終究緊連著長江黃河，青山遮不住，終歸東流去，我們深信臺灣必須能夠迎接一切挑戰(zhàn)，回到祖國媽媽的懷抱。讓我們大家把自己心中的深深祝福，寄予在這根紅絲帶上，期盼那隔海相望的同胞能早日和我們骨肉團聚。

人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團團聚圓，在這花好月圓的美妙時刻，我們共同祝愿全部的家庭平安、華蜜，祝我們小摯友每天歡樂成長，祝我們的祖國更加輝煌。

嬉戲1：《同心協(xié)力吃果果》

心往一處想，勁往一處使，只有全家同心協(xié)力才能收獲到豐收的果實，。

嬉戲玩法：媽媽手持豐收果實，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，抱著孩子，原地轉(zhuǎn)三圈后，在孩子的語言

提示下，去找尋媽媽手中的果實，并用嘴吃掉果實，最先吃到為成功。

嬉戲規(guī)那么：

(1)參賽選手必需是全家三口。

(2)爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實，違者取消嬉戲資格。

嬉戲2：《水果拼盤》競賽

嬉戲玩法：

每個家庭介紹自己帶來的水果名稱，根本特性。舉辦制作水果拼盤大賽的活動。

嬉戲規(guī)那么：

1、以三個家庭為一小組，發(fā)放號牌。

2、在規(guī)定時間內(nèi)，不但要比造型還要比桌面整理。

3、幼兒參加性將作為優(yōu)先評獎標(biāo)準(zhǔn)。

4、獎項有：協(xié)作默契大獎和最正確造型獎

嬉戲3：猜謎

有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。請你猜猜是什么?

嬉戲4、《擊鼓傳花》

我們中國有很多傳統(tǒng)嬉戲，《擊鼓傳花》嬉戲的玩法和規(guī)那么大家都很熟識，花落誰家，誰就回答下列問題。

題目1：中秋節(jié)什么時候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣?

題目2：中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))

題目3：唱一首有關(guān)月亮的歌曲。(家長答題)

題目4：請說出太陽系中九大行星的名稱。(家長、幼兒答題)

題目5：人類首次登上月球是什么時候?是哪個國家的什么打算的一局部?(家長答題)我們中國是誰第一個乘坐載人航天飛船登上太空?這個航天飛船叫什么名字?(幼兒答題)

楊利偉叔叔真了不得，小摯友想和楊利偉叔叔一樣也遨游太空，到月亮上去嗎?那我們就要從此時此刻起先，好好學(xué)習(xí)，駕馭更多本事，這樣我們的愿望志向就必須會早日實現(xiàn)。

題目6：請說出與月亮有關(guān)的傳聞、神話故事的名稱。(嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮很多故事流傳至今)。20xx幼兒園中秋節(jié)活動方案篇三

活動一：歡樂的中秋節(jié)

主要涉及領(lǐng)域：語言

〔活動目標(biāo)〕

1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

2.能在調(diào)查、訪問、觀賞等活動中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)歷，并大膽地進展表達與溝通。

3.能靜謐的傾聽同伴的表述。

〔活動打算〕

1.家長幫助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)歷。

2.幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。

〔活動過程〕

1.溝通相關(guān)經(jīng)歷，知道中秋節(jié)的時間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

(1)幼兒自由結(jié)伴溝通自己調(diào)查的結(jié)果。

(2)集體溝通，豐富相關(guān)經(jīng)歷。(老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進展溝通，提示幼兒能靜謐地傾聽同伴的表述)。

(3)拓展有關(guān)經(jīng)歷。

★指導(dǎo)語：你還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的事情或問題?

2.通過觀賞圖書《嫦娥奔月》，了解中秋節(jié)的有關(guān)傳聞。

(1)觀賞圖書，了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。

(2)溝通自己對圖書內(nèi)容的理解。

★指導(dǎo)語：你從這本書上看懂了什么?有什么問題?

(3)邊看圖書邊完整地傾聽教師講解并描述故事。

(4)溝通自己聽過的其他傳聞。

活動二：為歌曲《爺爺為我打月餅》伴奏

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

〔活動目標(biāo)〕

1.在熟識歌曲旋律的根底上，嘗試選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。

2.在看指揮演奏的過程中，能與集體的演奏保持和諧。

3.體驗集體合作演奏的歡樂。

〔活動打算〕

樂曲磁帶、樂器(小鈴、舞板、鈴鼓等)。

〔活動過程〕

1.觀賞歌曲，進一步感受歌曲歡快的風(fēng)格。

★指導(dǎo)語：你們還記得這首歌嗎?名字叫什么?聽了有什么感覺?

2.通過身體的動作，感受歌曲的節(jié)奏。

(1)邊聽歌曲邊拍手，初步表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

(2)共同設(shè)計身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

(3)看指揮分聲部進展身體動作。

3.嘗試用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。

(1)效仿樂器演奏的動作表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。

(2)嘗試看指揮，用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。(老師提示幼兒在演奏過程中，留意有節(jié)奏地敲擊樂器。)

(3)交換樂器進展演奏。

活動三：觀賞兒歌《月亮》

主要涉及領(lǐng)域：語言

〔活動目標(biāo)〕

1.理解、學(xué)習(xí)兒歌，嘗試遷移已有經(jīng)歷，依據(jù)兒歌的句式創(chuàng)編兒歌的內(nèi)容。

2.在視察、發(fā)覺關(guān)于月亮的畫面不斷改變的過程中，學(xué)習(xí)兒歌并嘗試創(chuàng)編。

〔活動打算〕

依據(jù)兒歌內(nèi)容制作的幻燈片三幅。

〔活動過程〕

1.視察第一幅幻燈片，發(fā)覺和學(xué)習(xí)兒歌的第一句。(在視察的過程中，老師引導(dǎo)幼兒逐一視察畫面上不斷出現(xiàn)的樹、月亮和小鳥，用語言進展描述，并學(xué)習(xí)兒歌中的語言。)

2.遷移對句式的感受和經(jīng)歷，視察其次幅、第三幅幻燈片，進展學(xué)習(xí)。

3.觀看幻燈片演示，觀賞教師完整地朗讀兒歌。

4.遷移已有經(jīng)歷進展創(chuàng)編，體驗歡樂。(老師在創(chuàng)編的過程中，引導(dǎo)幼兒按句式進展講解并描述。)

活動四：觀賞古詩《靜夜思》

主要涉及領(lǐng)域：語言

〔活動目標(biāo)〕

1.理解并學(xué)習(xí)古詩，能較有感情地進展朗讀。

2.通過視察、溝通和探討，感受古詩中寧靜的環(huán)境及詩人思念家鄉(xiāng)的情感。

〔活動打算〕

電腦課件

〔活動過程〕

1.觀看電腦課件，通過視察、溝通和探討，感受并理解古詩。

(1)完整觀賞電腦課件，初步感受畫面。

★指導(dǎo)語：你看到了什么?有什么感覺?

(2)其次次觀賞課件，感受古詩中寧靜的環(huán)境。

(3)再次觀賞，感受詩人思念家鄉(xiāng)的情感。

2.學(xué)習(xí)古詩，能較有感情地進展朗讀。

活動五：觀看做月餅

主要涉及領(lǐng)域：綜合

〔活動目標(biāo)〕

1.在觀看做月餅的過程中，知道制作月餅的材料、工具、用途及方法。

2.踴躍參加活動，大膽地表達自己的想法和發(fā)覺。

3.體驗和嘉賓一起參加活動及品嘗的歡樂。

〔活動打算〕

邀請制作月餅的嘉賓來園(攜帶材料和工具)和幼兒共同做月餅。

〔活動過程〕

1.向做月餅的嘉賓問好，激發(fā)參加活動的愛好。

2.相識制作月餅的材料和工具，了解其用途。

3.依據(jù)材料和工具，推測制作月餅的方法。

★指導(dǎo)語：剛剛嘉賓給我們介紹了制作月餅的工