第一節(jié)做一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師ppt(廣東版)

第一節(jié)做一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師作者：姚娟（廣東兩陽(yáng)中學(xué)）抗乙肝西紅柿導(dǎo)入了轉(zhuǎn)基因疫苗，人如果每周生吃1-2個(gè)，每年吃2-3個(gè)月就能達(dá)到去醫(yī)院注射乙肝疫苗的效果。這臺(tái)美夢(mèng)機(jī)，可以通過它“喚醒”你喜歡的記憶，制造出接近你夢(mèng)想的環(huán)境，從而讓你天天做美夢(mèng)。

“七英里靴”可邊走邊上網(wǎng)。站著不動(dòng)時(shí)，還可選擇音頻或視頻聊天，同時(shí)收聽數(shù)個(gè)聊天室中網(wǎng)友的談話，或參與到討論中。

可散發(fā)出各種香味的衣服通過變形操作，一部手機(jī)可以在幾秒鐘內(nèi)拉開成為一臺(tái)有著大屏幕的筆記本電腦。

裝著微型相機(jī)的藥丸這個(gè)機(jī)器人外形酷似真人，能說(shuō)四種語(yǔ)言，具有豐富感情。該智能機(jī)器人將于2005年3月25日至9月25日在日本愛知舉辦的世界博覽會(huì)上投入使用這是世界上首臺(tái)兩棲汽車“Splash”，在陸地上最大速度接近200公里/小時(shí)；水深1.3米以上，也能在水中遨游。

請(qǐng)閱讀教材中三個(gè)發(fā)明例子，思考、討論：這些設(shè)計(jì)師是如何成為優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師的？

“明天，我們是優(yōu)秀設(shè)計(jì)師，那我們從今天起該怎樣為明天而做準(zhǔn)備？”

一是思維方式及優(yōu)良思維方式的培養(yǎng)思維方式有如下幾種：※發(fā)散思維討論：利用“發(fā)散思維”解決“學(xué)校飯?zhí)弥形绱蝻埲硕唷頂D”的難題。

※定勢(shì)思維※逆向思維

1在荒無(wú)人跡的河邊停著一只小船，這只小船只能容納一個(gè)人。有兩個(gè)人同時(shí)來(lái)到河邊，兩個(gè)人都乘這只船過了河。請(qǐng)問：他們是怎樣過河的?

2.籃子里有4個(gè)蘋果，由4個(gè)小孩平均分。分到最后，藍(lán)子里還有一個(gè)蘋果。請(qǐng)問：他們是怎樣分的?

3.一位公安局長(zhǎng)在茶館里與一位老頭下棋。正下到難分難解之時(shí)，跑來(lái)了一位小孩，小孩著急地對(duì)公安局長(zhǎng)說(shuō)：“你爸爸和我爸爸吵起來(lái)了。”老頭問：“這孩子是你的什么人?”公安局長(zhǎng)答道：“是我的兒子。”請(qǐng)問：這兩個(gè)吵架的人與公安局長(zhǎng)是什么關(guān)系?

4.已將一枚硬幣任意拋擲了9次，掉下后都是正面朝上?，F(xiàn)在你再勢(shì)一次，假定不受任何外來(lái)因素的影響，那么硬幣正面朝上的可能性是幾分之幾?

5.有人不拔開瓶塞，就可以喝到酒，你能做到嗎?（注意：不能將瓶子弄破，也不能在瓶塞上鉆孔。）

腦筋急轉(zhuǎn)彎開發(fā)智能與創(chuàng)造潛能有哪幾種：發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造法改進(jìn)創(chuàng)造法主體附加法（手機(jī)有？功能）聯(lián)想創(chuàng)造法其他創(chuàng)造方法作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)書架：假如不久前，你們家搬進(jìn)了新家，爸爸要為你和你