初二地理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初二地理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)，是每個(gè)學(xué)生每天都在做的事情，學(xué)生們從學(xué)習(xí)中獲得大量的學(xué)識(shí)，但是，假設(shè)問起他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？為誰(shuí)而學(xué)習(xí)？估計(jì)大多數(shù)學(xué)生都不知怎么回復(fù)，當(dāng)你問一個(gè)高材生為什么讓讀書時(shí)，他可能會(huì)說(shuō)為了不讓別人看不起；當(dāng)你問起一個(gè)學(xué)習(xí)勞績(jī)一般的學(xué)生，他可能會(huì)說(shuō)為了不被父母責(zé)罵，也有可能會(huì)說(shuō)為了不讓父母消沉；當(dāng)你問起一個(gè)學(xué)習(xí)勞績(jī)不夢(mèng)想的學(xué)生，他有可能會(huì)說(shuō)考得好可以得到父母的賞賜……祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！以下是我為您整理的《初二地理期末復(fù)習(xí)籌劃》，供大家學(xué)習(xí)參考。

初二地理期末復(fù)習(xí)籌劃篇一

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.掌管并熟記地理根基學(xué)識(shí)。

2.初步理解一些地理根本概念和培養(yǎng)學(xué)生讀圖才能。

3.初步運(yùn)用所學(xué)地理學(xué)識(shí)分析學(xué)識(shí)點(diǎn)與學(xué)識(shí)點(diǎn)之間的相互聯(lián)系。

二、復(fù)習(xí)時(shí)間及進(jìn)程安置

16-17周1-2-3章5課時(shí)18周4章2課時(shí)

19周綜合訓(xùn)練3課時(shí)

三、復(fù)習(xí)措施

教師專心鉆研教材與大綱，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源;留心分析學(xué)生學(xué)情，研究學(xué)科特點(diǎn)，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，提高復(fù)習(xí)效率;科學(xué)嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生舉行復(fù)習(xí)方法指導(dǎo);科學(xué)有效地對(duì)學(xué)生舉行考試方法指導(dǎo)，使之生動(dòng)切實(shí)地使用好教材和復(fù)習(xí)題，并能以積極樂觀的態(tài)度投身到復(fù)習(xí)迎考中去;復(fù)習(xí)力求精要，裁減繁重學(xué)識(shí)，降低才能要求，不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不影響其它學(xué)科的正常開展，努力做到短時(shí)間、高效率。鄰近考試，如何提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量?

第一，復(fù)習(xí)課本，夯實(shí)根基。往年的考試題報(bào)告我們學(xué)好課本的重要性：在復(fù)習(xí)時(shí)務(wù)必深鉆教材，復(fù)習(xí)時(shí)要做到細(xì)、廣、不留下任何學(xué)識(shí)死角。所以，我籌劃用三節(jié)課率領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)課本，復(fù)習(xí)完畢，實(shí)時(shí)布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，夯實(shí)根基。由于即使是才能型試題也要以根基學(xué)識(shí)為依托。教會(huì)學(xué)生一些記憶學(xué)識(shí)的方法。如用地理表格整理學(xué)識(shí)、系統(tǒng)法、對(duì)比等方法來(lái)復(fù)習(xí)掌管根基學(xué)識(shí)。

其次，復(fù)習(xí)新課堂。這一階段，重點(diǎn)是舉行強(qiáng)化練習(xí)，結(jié)合課本中的圖來(lái)完成，我主要用2節(jié)課左右的時(shí)間來(lái)完成。

第三，綜合訓(xùn)練，講、練、評(píng)結(jié)合，提高才能。概括做法是：從往年考卷、網(wǎng)上資料中精選幾份舉行訓(xùn)練，或自編綜合模擬試卷，并留神試題的生動(dòng)性。由于時(shí)間關(guān)系，和學(xué)生一起完成，做題過程中實(shí)時(shí)指出學(xué)生掌管學(xué)識(shí)和審題解題及書面語(yǔ)言等存在盲點(diǎn)和誤區(qū)。要查漏補(bǔ)缺，糾偏正誤。

第四，回味練習(xí)。針對(duì)在練習(xí)中存在的問題，掃清盲點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)識(shí)點(diǎn)。第五，以學(xué)生自己復(fù)習(xí)為主，針對(duì)學(xué)生年齡特征，加強(qiáng)抽查力度。

總之，只有在復(fù)習(xí)過程中，師生共同合作，用扎扎實(shí)實(shí)的態(tài)度，科學(xué)的方法舉行復(fù)習(xí)，才能全面提高地理學(xué)科的才能，才能以“不變應(yīng)萬(wàn)變”考出好的勞績(jī)。

初二地理期末復(fù)習(xí)籌劃篇二

一輪復(fù)習(xí)籌劃

第一周第一章地球

其次周其次章地圖第三章陸地和海洋

第三周第四章天氣和氣候第五章居民與聚落進(jìn)展與合作

第四周第六章我們生活的大洲第七章我們鄰近的國(guó)家和地區(qū)第八章東半球的其他國(guó)家和地區(qū)

第五周第九章西半球的國(guó)家極地地區(qū)第十章從世界*第十一章中國(guó)的自然環(huán)境

第六周第十二章中國(guó)的自然資源第十三章中國(guó)的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展第十四章中國(guó)的地理差異

第七周第十五章熟悉省級(jí)區(qū)域第十六章熟悉省內(nèi)區(qū)域第十七章熟悉跨省區(qū)域走向世界的中國(guó)

第八周自由復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)反應(yīng)總結(jié)

其次輪復(fù)習(xí)籌劃

第九周專題一關(guān)于焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題專題二漫畫題目專題三地球與地圖

第十周專題四氣候與農(nóng)業(yè)專題五礦產(chǎn)、工業(yè)、城市

第十一周專題六地形專題七河流、湖泊、海洋

第十二周五一放假其次輪測(cè)驗(yàn)，反應(yīng)，總結(jié)

第三輪復(fù)習(xí)籌劃

第十三周——第十八周結(jié)合中考說(shuō)明，舉行歷年會(huì)考題目的測(cè)試與分析，做好學(xué)生考前的復(fù)習(xí)方法和應(yīng)試技巧的工作以及學(xué)生迎考的心里輔導(dǎo)。

初二地理期末復(fù)習(xí)籌劃篇三

一、時(shí)間安置：5周到20周共15周。

二、復(fù)習(xí)方式：專題復(fù)習(xí)與滾動(dòng)訓(xùn)練相結(jié)合。

三、概括安置：

第一階段：3月中旬—4月底立足課本，夯實(shí)根基

這一階段主要是立足課本，夯實(shí)根基。從去年會(huì)考試卷看，命題籠罩測(cè)驗(yàn)是全體章節(jié)，且試題凸現(xiàn)奇怪的生動(dòng)性，與社會(huì)結(jié)合，與時(shí)政結(jié)合，與生活結(jié)合。但不管會(huì)考地理試題如何的生動(dòng)，呈現(xiàn)的方式如何別致，有一個(gè)根本是無(wú)法變更的，那就是地理還是地理，不成能脫離地理教學(xué)課標(biāo)的要求，也不會(huì)脫離課本根本學(xué)識(shí)點(diǎn)的測(cè)驗(yàn)。因此這一階段的復(fù)習(xí)主要是嚴(yán)格扣緊考試課標(biāo)規(guī)定的范圍，以《初中學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)與訓(xùn)練》中概括的學(xué)識(shí)體系為線索，重點(diǎn)突出課本中的“活動(dòng)”、插圖圖表，重要的閱讀材料也不能疏忽。做到正確把握地理概念，正確掌管讀圖、填圖、繪圖等根本技能。只有掌管熟諳了根基學(xué)識(shí)和根本技能，才能夠生動(dòng)應(yīng)對(duì)各種試題，做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。在這個(gè)階段，我對(duì)學(xué)生提出個(gè)口號(hào)：“以標(biāo)為標(biāo)、以本為本、抱著地圖打滾?！?/p>

其次階段：5月初—6月初梳理體系，講練結(jié)合。

課本的根本學(xué)識(shí)點(diǎn)的熟諳掌管是務(wù)必必要的，但是僅僅有這個(gè)環(huán)節(jié)，還是不夠的。由于，考試不是簡(jiǎn)樸的對(duì)課本學(xué)識(shí)的重復(fù)再現(xiàn)。其中，解題的方法和解題的思路也在很大程度上抉擇著學(xué)生在會(huì)考中能否考出對(duì)比夢(mèng)想勞績(jī)的一個(gè)關(guān)鍵所在。針對(duì)地理考試題的特點(diǎn)有圖考圖，無(wú)圖考圖，“無(wú)圖不成題”是地打理考試卷的重要特點(diǎn)。這階段我打定安置了以下兩個(gè)環(huán)節(jié)：

1、疏理體系環(huán)節(jié)。打破幾冊(cè)課本之間、章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限，以地圖為中心，整合相關(guān)地理學(xué)識(shí)，形成學(xué)識(shí)系統(tǒng)的體系化。既扶助學(xué)生形成空間觀念、提高空間思維才能地理思維才能，也便于學(xué)生專題掌管學(xué)識(shí)，并在會(huì)考中答題過濾組織使用學(xué)識(shí)點(diǎn)。

2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練讀圖、填圖、繪圖訓(xùn)練，材料分析題訓(xùn)練,開放性題目訓(xùn)練,各種專題的講練精選片面會(huì)考試題，組成幾套專題練習(xí)。通過講練，扶助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的學(xué)識(shí)，教給學(xué)生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點(diǎn)、方法，模范表達(dá)的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。扶助學(xué)生理解、穩(wěn)定、掌管和應(yīng)用所學(xué)學(xué)識(shí)，并從中察覺缺乏和漏洞，實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。通過這個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，學(xué)生們根本做到課本學(xué)識(shí)點(diǎn)熟諳，應(yīng)考方法掌管。那么學(xué)生們加入會(huì)考理應(yīng)說(shuō)，就沒有多大問題了。剩下的就是強(qiáng)化訓(xùn)練，沖刺會(huì)考了。

第三階段：6月—會(huì)考強(qiáng)化訓(xùn)練，沖刺會(huì)考。

這一階段的復(fù)習(xí)目的是：通過模擬題實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練[精選幾套中考模擬試題舉行近似實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練做到、限量、優(yōu)質(zhì)，留神察覺問題，實(shí)時(shí)指導(dǎo)，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)識(shí)、分析解決問題的才能，并純熟掌管解題方法、解題技巧，最終以百倍的信仰沖刺會(huì)考。

四、