兩個互相接觸的物體

1.兩個互相接觸的物體，當它們要發(fā)生（靜摩擦）或已經(jīng)發(fā)生相對運動（滑動摩擦）時，在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙物體間相對運動的力，叫摩擦力．2.摩擦力的大小跟壓力大小有關(guān)，跟物體的接觸面的粗糙程度有關(guān)．3.常用增大壓力和使接觸面更粗糙的方法增大有益摩擦．減小有害摩擦的方法有使摩擦面光滑（加潤滑油），用滾動代替滑動，使摩擦面脫離接觸（氣墊）等方法．復習【溫故知新】彈力重力摩擦力定義符號大小和測量方向作用點物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。F或N拉力：彈簧測力計與引起物體發(fā)生彈性形變的力的方向相反受力物體物體由于地球的吸引而受到的力GG=mg豎直向下重心兩個相互接觸的物體，發(fā)生相對運動時會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的摩擦力。f勻速直線運動F=f與相對運動的方向相反受力物體的接觸面講學稿第7節(jié)牛頓第一定律第一課時1.了解牛頓第一定律。2.通過學生實驗讓學生進行科學探究，培養(yǎng)學生勇于質(zhì)疑、大膽推理的科學意識。實驗1：用手推動小車運動⑴小車為什么會運動？⑵為什么會停下來？問題：【學習過程】結(jié)論：力

維持物體運動的原因。不是講學稿實驗2：結(jié)論：力是

物體運動狀態(tài)的原因。用手推動小車后放手，小車繼續(xù)運動一段距離后停了下來。改變講學稿力和運動的關(guān)系？物體不受力作用時，將做什么運動？研究：如果不受到力的作用：1.靜止的物體會怎樣？2.運動的物體會怎樣？1.提出問題：如果所受阻力不同，小車在水平面上運動速度減小的快慢一樣嗎？2.建立假設(shè)：阻力越大，小車的運動速度減小得越快。3.設(shè)計實驗：（1）基本思路。（2）需要控制哪些影響因素。（3）需要記錄哪些信息，畫一個記錄表。摩擦力大小對物體運動的影響探究：材料：一個斜面、一條毛巾、一條棉布、一輛小車基本思路比較在水平面鋪不同的材料時，小車通過距離的長短。變量控制：同一斜面、相同高度同一小車保證了小車剛到三種不同的水平表面上速度相同【探究實驗】1.探究目標：摩擦力對物體運動的影響

2.控制變量法：（1）相同條件：實驗采用小車在平面上做

運動(即方向相同)。使同一小車從同一斜面、同一

靜止放手(即

相同)。(2)不同條件：在本實驗中的外力是指阻力(阻礙物體運動的力)。本實驗采用控制表面的

來控制阻力的大小。直線高度到達平面時的速度粗糙程度講學稿

表面材料

小車受到的摩擦力（大、較大、?。┬≤囘\動的距離（大、較大、小）

毛巾

棉布木板

大較大小較大大小

3.請把實驗現(xiàn)象填入下列表格：推理玻璃更小更大光滑平面0無限遠講學稿4.實驗結(jié)論：平面越光滑，小車運動時所受摩擦力越

，運動的距離越

，速度減小得越

。5.猜想：如果小車在水平面上運動時不受摩擦力的作用，那么它將

。越小大慢一直做勻速直線運動講學稿伽利略笛卡爾做出的貢獻

6.伽利略曾采用類似的方法得出的結(jié)論：如果物體在運動中不受到力的作用，它的速度將

，笛卡兒指出：如果運動物體不受到任何力的作用，它不會向

，將永遠沿原來的方向做

。講學稿勻速運動保持不變左、右方向偏講學稿7．牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果，進一步得出：一切物體在

的時候，總保持

狀態(tài)或

狀態(tài)。沒有受到外力作用勻速直線運動靜止笛卡兒補充了伽利略的認識，指出：如果運動物體不受到任何力的作用，它不會向左、右方向偏，將永遠沿原來的方向做勻速運動。牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果，進一步得出：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線運動或靜止狀態(tài)。

300年前，伽利略曾采用類似的方法得出結(jié)論：如果物體在運動中不受到力的作用，它的速度將保持不變。一切物體在沒有受到外力作用時，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)。牛頓第一定律牛頓第一定律不是通過實驗直接得出的，而是在大量實驗的基礎(chǔ)上用推理的方法概括出來的。一切物體研究對象沒有受到外力作用定律成立條件或總保持結(jié)論【注意】(1)定律中的“或”字不能寫成“和”字。

(2)對定律的理解：任何物體，如果

外力的作用，原來靜止的，將永遠保持

；原來運動的將永遠保持

運動。

(3)這個定律是在

的基礎(chǔ)上經(jīng)過科學的

得出的。這種在可靠的事實基礎(chǔ)上通過

得出結(jié)論的研究方法是科學研究的重要方法。靜止勻速直線運動沒有實驗推理推理講學稿古希臘亞里士多德的觀點：力是維持物體運動的原因．你們同意他的觀點嗎?說說你的理由.討論:討論:如果柯受良騰空飛出后所受到的一切外力都突然消失,他的車將會怎樣運動呢?Gf例1一顆彈珠在水平桌面上滾動，當它剛剛離開桌面時，假如所受的一切外力都同時消失，那么它將（）。

A．立即停止運動B．沿豎直方向做勻速直線運動

C．沿水平方向做勻速直線運動D．做曲線運動

解析：牛頓第一定律揭示，一切物體在沒有受到外力作用時，如果是運動的，將以現(xiàn)有速度和方向做勻速直線運動。

C例題2牛頓第一定律是用什么方法獲得的？（）

A．單純的實驗方法B．單純的推測方法C．實驗加推測的方法D．數(shù)學推導的方法C例題3、對物體下落的快慢與物體輕重的關(guān)系，歷史上曾先后有過兩種不同的觀點：亞里士多德認為重的物體下落得快，而伽俐略認為輕重不同的物體下落的快慢是一樣的。

如圖所示是三位同學在研究了物體下落的快慢與物體輕重的關(guān)系后所做的交流：

（1）如果亞里土多德的觀點是對的，請問小剛的實驗結(jié)果應(yīng)該是

.

（2）導致小強和小麗實驗結(jié)果不同的原因，主要是存在

的干擾。

同時落地空氣阻力（空氣）例題4、科學思維和科學方法是我們認識世界的基本手段，在研究和解決問題的過程中，不僅需要相應(yīng)的知識，還要注意運用科學方法。理想實驗有時更能深刻地反映自然規(guī)律。伽利略設(shè)想了一個理想實驗，如圖2-21所示，設(shè)想的步驟為：

①減小第二個斜面的傾角，小球在這斜面上仍然要達到原來的高度；②兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球?qū)L上另一個斜面；③如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r的高度；④繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持續(xù)的勻速直線運動。

在上述的實驗步驟中，有一個是實驗事實，其余

是推論，屬于可靠實驗事實的是

，屬于理想化推論的是

（填序號）。

把上述理想實驗的設(shè)想步驟按正確的順序排列是

（填序號）。②

①③④

②③①④

1．滑冰時，冰面在冰刀的壓力作用下稍有熔化，這層水跟潤滑油一樣，可以

的摩擦。氣墊船的船底跟水面之間有空氣墊，從而減小船航行時受到的

。摩擦力減小冰面與冰刀講學稿第六節(jié)摩擦的利和弊(第1課時)【練習一】講學稿2．自行車是我們熟悉的交通工具。從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及不少有關(guān)摩擦的知識，如：①車輪做成圓形；②車輪上刻有花紋；③塑料套緊套在車把手上；④在轉(zhuǎn)動部分加潤滑油；⑤腳踏板凹凸不平；⑥剎車時用力捏閘；⑦車軸處裝有滾珠；⑧剎車橡皮粗糙。上述各項中屬于增大摩擦的是

，屬于減小摩擦的是

（填序號）。②③⑤⑥⑧

①④⑦ 3．磁懸浮列車減小列車與軌道之間的摩擦所采用的方法是（）。

A．增加潤滑，使接觸面光滑B．用滾動代替滑動

C．使接觸面彼此分離D．減小壓力C4．下列不能增大摩擦的是（）。

A．把皮帶輪上的傳送帶繃得緊一些

B．在冰凍的路面上撒些砂子

C．在榔頭柄上抹些肥皂

D．在鋼絲鉗口上刻幾道花紋C5．下列事例中需要減少摩擦的是（）。

A．皮帶傳動時，皮帶與皮帶輪之間的摩擦

B．人走路時，腳與地面之間的摩擦

C．機器上轉(zhuǎn)動部分的軸與軸承之間的摩擦

D．自行車剎車時，剎車橡皮與鋼圈之間的摩擦C

6．下列4種現(xiàn)象：a．竹梯下端包橡皮；b．在自行車的軸承上加機油；C．繃緊縫紉機輪子上的皮帶；d．行李包的底下裝4個輪子。其中屬于減小摩擦的事例是（）。

A．a(chǎn)cB．bdC．a(chǎn)bcD．cdB

7．下列實例中，為了增加摩擦的是（）。

A．短跑比賽時采用助跑器B．跳馬比賽時采用助跳器

C．足球運動員穿專用足球鞋D．給自行車的車胎沖足氣

C8．分析以下摩擦：①走路時，鞋與地面之間的摩擦；②騎自行車時，車輪與軸之間的摩擦；③汽車行駛時。汽車與空氣之間的摩擦；④皮帶傳動中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦。其中屬于有益摩擦的是（）。

A．①②B．②③C．②④D．①④D9．如圖2－11所示，是一種高檔辦公用椅。為了移動方便，在椅子腿下面安裝小輪子，安裝這些小輪子的作用是（）。

A．增大椅子的穩(wěn)度

B．減少摩擦

C．使椅子堅固耐用

D．起裝飾作用B10．用如圖2－12所示的兩種方式推動同一個大箱子，兩種不同的現(xiàn)象說明（）。

A．壓力小摩擦小B．利用滾動代替滑動可減少摩擦C．推力大摩擦小D．利用滑動代替滾動可減少摩擦B11．物體在流體（液體和氣體）中運動時，受到阻礙物體運動的力，叫流體阻力。這種阻力的大小與哪些因素有關(guān)呢？小剛同學猜想：流體阻力可能與運動物體表面粗糙程度有關(guān)。他設(shè)計了如下的實驗方案：①用彈簧測力計拉一艘底面光滑的船模型在水中運動，記下彈簧測力計的示數(shù)F1；②用彈簧測力計拉另一艘底面粗糙的船模型在水中運動，記下彈簧測力計的示數(shù)F2；③通過比較F1與F2的大小，就能得出物體受到流體阻力是否與物體表面粗糙程度有關(guān)。請你對小強同學的實驗方案中存在的問題進行評估（只需寫出一條評估意見）：答：實驗方案中存在的問題有：①沒有控制使用同種型號,但底部粗糙的模型船；②沒有說明船應(yīng)做勻速直線運動；③沒有說明彈簧秤應(yīng)對船施加水平力方向的力；④沒有控制船的運動速度相同；⑤船模型在水中低速運動時，兩艘底面粗糙程度不同的船受到的阻力差別可能不大，彈簧秤讀數(shù)無法顯示差異12．古埃及人建造金字塔時，在運送的大石塊下面墊上圓形滾木；北京故宮有一整塊雕龍的大石階重30多噸，在沒有大型起重工具的情況下，據(jù)說是在冬天運送的，首先在地上潑水，等地面結(jié)冰后再推拉運送。這些都是利用了什么原理？答：大石塊下面墊上圓形滾木,是用滾動代替滑動減小摩擦的原理;在地上潑水，等地面結(jié)冰后，冰面變得很光滑，是利用減小接觸面粗糙程度減小摩擦的原理,大石階在冰面上滑動時所受的摩擦力較小，故可以推拉運送。已知速度和時間求路程由速度公式

可得：S=m/ss×＝m單位已知：v=340m/st=3s求：s0答：該人離山崖的距離為510m。1、某人站在一座山崖的前面大喊一聲，經(jīng)3秒后，該人聽到了自己喊聲的回聲。如果聲音的傳播速度為340米/秒，則該人離山崖的距離為多大？或1、某人站在一座山崖的前面大喊一聲，經(jīng)3秒后，該人聽到了自己喊聲的回聲。如果聲音的傳播速度為340米/秒，則該人離山崖的距離為多大？v答：該人離山崖的距離為510m。t二、已知速度和路程求時間由速度公式

可得：t=m/sm＝s單位已知：s=1500m=1.5kmv=15km/h求：t答：他騎車上學路上要花0.1小時。2、張明的家到學校的路程是1500m，他騎自行車的速度是15km/h，他騎車上學路上要花幾小時？2、張明的家到學校的路程是1500m，他騎自行車的速度是15km/h，他騎車上學路上要花幾小時？st答：他騎車上學路上要花0.1小時。v3、用力的圖示法表示下列力（1）水平向右拉小車的力為60牛。30NF=60N每一小格的長度等于標度的長100NF=200N

(2)用200N斜向下與水平方向成30°的推力。30°245NG=490N4.質(zhì)量為50kg的木箱靜止在斜面上所受重力為多少？畫出重力的圖示。解：G=mg=50kg×9.8N/kg=490N答:木箱所受重力為490N.1．牛頓第一定律告訴我們：物體在

作用的時候，原來靜止的物體將永遠保持

狀態(tài)；原來作勻速直線運動的物體將永遠保持

運動，它速度的

和

都不變。靜止沒有受到外力

勻速直線

大小

方向

【當堂訓練】講學稿2．伽利略、牛頓、迪卡兒都為牛頓第一定律的發(fā)現(xiàn)作出貢獻，按作出貢獻時間的先后，他們的排列順序是（

）。

A．伽利略、迪卡兒、牛頓

B．迪卡兒、伽利略、牛頓

C．牛頓、迪卡兒、伽利略