寫(xiě)感謝挫折的小學(xué)600字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——寫(xiě)感謝挫折的小學(xué)600字假設(shè)說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折那么是一個(gè)猛然翻起的浪花。假設(shè)說(shuō)人生是湛藍(lán)的天空，那么失意那么是一朵飄浮的淡淡的白云。這里給大家共享一些關(guān)于感謝挫折的作文，便當(dāng)大家學(xué)習(xí)，快來(lái)看看吧!

寫(xiě)感謝挫折的小學(xué)作文600字1

生活中，挫折宛如前行路上的攔路石;宛如航海中的風(fēng)暴;宛如無(wú)法解脫的牢籠。可是，不失敗就沒(méi)有告成，可能你那宏偉而又沉重的告成，是來(lái)自那微缺乏道的坦然。

宏偉的愛(ài)迪生，為我們研究出了舉世有名的電燈?？烧l(shuí)又知道他在這個(gè)過(guò)程中，體驗(yàn)了多少次挫折，嘗到過(guò)多少次失敗，感到過(guò)多少次無(wú)助。但是，他沒(méi)有自暴自棄，而是坦然面對(duì)。近幾千次的測(cè)驗(yàn)，他將每一次的失敗與挫折當(dāng)成了名貴的閱歷，結(jié)果功夫不負(fù)有心人，告成研發(fā)了電燈。這不就是微笑與挫折的關(guān)系嗎?是的，有時(shí)你告成與否，可能真的看你是選擇放棄，還是選擇坦然采納，以微笑面對(duì)。

世界上第一位登上珠穆瑪朗峰的女性是潘多。在那雪山里，稀疏的空氣，刺骨的狂風(fēng)，冰雪宛如野獸般啃食著她的身體。在那樣惡劣的環(huán)境下，我不相信她沒(méi)有遭遇挫折，我不相信她沒(méi)有感到過(guò)絕望，更不相信她沒(méi)有放棄的念頭!可是，她最終沒(méi)有選擇向挫折低頭，而是用那如陽(yáng)光般璀璨的微笑，向挫折表示她那固執(zhí)、不愿服輸?shù)木?是的，她告成了，戰(zhàn)勝了珠穆瑪朗峰，為世人呈現(xiàn)了女性強(qiáng)大的氣力!最頂峰的位置，不是人人都能到達(dá)的，但她卻做到了。

用微笑去面對(duì)挫折，即使失敗了，但告成還會(huì)遠(yuǎn)嗎?我們要從愛(ài)迪生和潘多的事例中學(xué)到：去戰(zhàn)勝生活中那些看似難以逾越的困難，向生活表示出大膽的一面。

寫(xiě)感謝挫折的小學(xué)作文600字2

人生的道路不是一帆風(fēng)順的，沒(méi)有人是天生的幸運(yùn)兒。人生之路總是會(huì)有挫折，沒(méi)有人可以逃避這個(gè)現(xiàn)實(shí)。

“挫折”這個(gè)詞并不讓人熱愛(ài)，它會(huì)讓你感到絕望，感到無(wú)助，感到自己的前途特別晦暗。這時(shí)候請(qǐng)不要放棄，由于這只是生活對(duì)你的一個(gè)考驗(yàn)，你不能在這考驗(yàn)中越陷越深。越過(guò)這個(gè)坎，經(jīng)過(guò)挫折的洗練，你將變得固執(zhí)，從而坦然面對(duì)生活中的得失。

面對(duì)挫折，不要薄弱，不要放棄，堅(jiān)持下去，在困難中不斷前進(jìn)。貝多芬是一個(gè)音樂(lè)家，他受到的挫折不是我們可以想象的——17歲就失去了自己的母親，這帶給了他多大的挑戰(zhàn)啊!然而這還不夠，命運(yùn)又讓他在功成名就時(shí)，逐步失去了聽(tīng)力。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，這是樣的打擊幾乎是致命的!但他照舊沒(méi)有就這么被擊敗，他是個(gè)大膽者，是個(gè)指揮家。他把硬棒的一端抵在鋼琴的蓋板上，另一端咬在牙齒的中間，通過(guò)震撼來(lái)感受每一個(gè)音符，他并沒(méi)有放棄音樂(lè)，而是用另一種方式來(lái)追求更輝煌的人生。他從沒(méi)有向命運(yùn)屈服!

挫折可能會(huì)毀了那些弱者，但固執(zhí)的人，從不會(huì)被挫折給消逝;挫折，只會(huì)造就更固執(zhí)的靈魂。

我也受過(guò)挫折，在考試上，在平日，在作業(yè)上……考試的時(shí)候，我會(huì)由于考得差而感到憂傷;平日事情做不好的時(shí)候，我會(huì)感到煩擾;做作業(yè)不會(huì)的時(shí)候，我又感到懊惱……但是這些年我還是挺過(guò)來(lái)了，人生的道路上暗藏著各式各樣的挫折，一個(gè)不提防就會(huì)陷入無(wú)底的深淵。挺過(guò)去，只要挺過(guò)去，前方的路就會(huì)向你招手。

挫折是一種考驗(yàn)，采納挫折的洗禮吧!在挫折中站起來(lái)才能成為生活中真正的強(qiáng)者!

告成之路注定彌漫坎坷，布滿荊棘，這就需要我們披荊斬棘。假設(shè)前方?jīng)]有路，坐下來(lái)做個(gè)深呼吸，想想手段。黑暗總會(huì)過(guò)去，陽(yáng)光自會(huì)照向你，而那時(shí)你會(huì)察覺(jué)：路，就在你的腳下!

寫(xiě)感謝挫折的小學(xué)作文600字3

在成長(zhǎng)的道路中，有一種奇異的東西——挫折，即可以讓你心灰意冷，又可以使你昂起斗志。堅(jiān)不堅(jiān)持，抉擇你的成敗。它，在我成長(zhǎng)的時(shí)候，使我走上了一條寬大的道路。

那是在小學(xué)時(shí)的一次競(jìng)賽中，老師叫我去加入，那個(gè)時(shí)候我信仰滿滿，胸有成竹，在考試時(shí)，一看到試卷，內(nèi)心興奮極了——這試卷太簡(jiǎn)樸了。大家都焦頭爛額，我卻三下五除二地“殲滅”了試卷，便開(kāi)頭玩了。我視試卷如旁物，看都不看一眼，看別人抓耳撓腮的樣子，我的心里分外開(kāi)心，可是，考試還有一大把的時(shí)間，我很不耐煩，隨著老師一聲令下，卷子收上去了，我心里才寧?kù)o下來(lái)。事后，我在班上”大肆“地報(bào)告大家：”這次考試的第一名非我莫屬了!“

一星期過(guò)后，勞績(jī)出來(lái)了，我迫不及待地過(guò)去看，可是，我左顧右盼，全體角落都不放過(guò)，可遲遲沒(méi)有看到我的名字，我以我搞錯(cuò)了，于是等試卷發(fā)下來(lái)，結(jié)果，卻讓我大跌眼鏡——映入眼簾的是試卷上許大量多血紅色的叉。這些叉，就宛如一把把鋒利的刀直插我的內(nèi)心。那一刻，我熱淚盈眶，差一點(diǎn)就崩潰了。為什么?我明明可以拿第一名的。這個(gè)疑問(wèn)一向在我耳邊徘徊。這個(gè)這是我小學(xué)生涯中受到的最大的挫折，由于，原本我信仰十足，可結(jié)果卻截然不同。

過(guò)后，老師狠狠地罵了我一頓，父母批評(píng)了我，同學(xué)諷刺了我，雖然我很憂傷，但終究是我咎由自取。時(shí)時(shí)刻刻這件事都在我的腦海中閃過(guò)。有正是有了那一次挫折之后，我才充分地吸取了教訓(xùn)，之后每次考試都仔留心細(xì)，如何的小細(xì)節(jié)也不愿放過(guò)。有時(shí)候，我儼然忘卻了老師收卷的“命令”，往往是老師“搶”過(guò)我的收卷。

現(xiàn)在我經(jīng)常加入競(jìng)賽，經(jīng)常拿到好勞績(jī)可假設(shè)沒(méi)有那一次挫折，我就不會(huì)大膽地在成長(zhǎng)——這條事關(guān)人生的道路上堅(jiān)強(qiáng)地走下去。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我永遠(yuǎn)也忘卻不了這次挫折……

寫(xiě)感謝挫折的小學(xué)作文600字4

成長(zhǎng)不成能是一帆風(fēng)順的，只有那一次次挫折，一次次失敗，才能讓人懂得大量，成長(zhǎng)大量，才能讓我們成為自己想要的成為的人，體驗(yàn)挫折的過(guò)程更是一筆名貴的資產(chǎn)。

初中，注定是彌漫壓力的，注定是彌漫競(jìng)爭(zhēng)的。有好多人付出多大努力，就為了讓自己的勞績(jī)更加穩(wěn)定，或有所進(jìn)步。當(dāng)然，我也是其中一員。英語(yǔ)，可以說(shuō)是我最熱愛(ài)的一門(mén)學(xué)科。你越熱愛(ài)一門(mén)學(xué)科，你就越想這門(mén)學(xué)科勞績(jī)優(yōu)異。因此，我對(duì)自己在英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科的要求要比其他學(xué)科高一些。每一次的英語(yǔ)考試，都是我檢驗(yàn)自己的時(shí)候，我也特別提防每一次考試。

七年級(jí)下冊(cè)期中考試之前，包括期中考試英語(yǔ)勞績(jī)還算相對(duì)穩(wěn)定，但期中考試以后，勞績(jī)一度下滑，我的心情曾一度憂傷。我不明白，明明我付出了比以前更多的努力，為什么我的勞績(jī)還沒(méi)以前好了?我不明白，不是說(shuō)了努力必有收獲嗎?一次考差，可以理解為是失誤，但一次又一次，我真的不知道該怎么辦了?我不知道是否該持續(xù)努力，我畏縮，我畏縮努力后還是沒(méi)有收獲，得到的只是一次次失敗。每一次考試，總有一些小學(xué)識(shí)點(diǎn)沒(méi)能掌管，我想是不是我付出的還不夠，學(xué)得不踏實(shí)?我越來(lái)越懼怕英語(yǔ)考試，我畏縮看到我的勞績(jī)一退再退。

鄰近期末，我真的很想把英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科考好，我想要看到我的努力沒(méi)有白費(fèi)。我不知道我花了多少時(shí)間去記語(yǔ)法和單詞，我只知道，我睡覺(jué)前在記，我做操時(shí)在記，我走路時(shí)在記，我吃飯時(shí)也在記。每當(dāng)學(xué)了新的內(nèi)容，我就很專心的去理解，去拓展它另外的意思和用法，不懂的先斟酌，實(shí)在想不出來(lái)就去問(wèn)老師同學(xué)。我把那些輕易錯(cuò)的題和重點(diǎn)題型全都記在本子上，看了一遍又一遍，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò)，狠不得把它們都吃下去，一個(gè)個(gè)字母在我眼中貌似都活了起來(lái)。我不敢說(shuō)我有多么努力，但至少我盡力了。

那天，云很淡，風(fēng)很輕，我的心里很寧?kù)o。走進(jìn)考場(chǎng)，拿到卷子，題目很難，我回想我背的那些語(yǔ)法，記的那些題型，可有些題還是無(wú)法動(dòng)筆。考完后，我知道我考砸了，但我走出考場(chǎng)的那一刻，沒(méi)有憂傷，只感到如釋重負(fù)。勞績(jī)出來(lái)，盡管知道不會(huì)很好，但也不曾想過(guò)會(huì)這么差。我沒(méi)有哭，也沒(méi)有感到失落，反倒有些開(kāi)心。由于我從未為了一次考試，拼盡全力，盡管結(jié)果不怎么樣，回想備考那段日子，我感到很充實(shí)。

要感謝這一次的挫折，是它讓我明白萬(wàn)事不能只提防結(jié)果，過(guò)程往往比結(jié)果更為重要，由于，我曾拼搏過(guò)。

寫(xiě)感謝挫折的小學(xué)作文600字5

陸游的《游山西村》中說(shuō)過(guò)：“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。誠(chéng)然，若不是挫折這道“險(xiǎn)峰”橫擋眼前，我們就不會(huì)有察覺(jué)“柳暗花明”的機(jī)遇，我們也不會(huì)積累更多的閱歷與閱歷，我們更不會(huì)察覺(jué)原來(lái)自己如此固執(zhí)到可以跨越這挫折，迎接那美好的明天。因此，生命因挫折而精彩。

挫折可以帶給我們淡定冷靜的成熟與聰慧。正如奧斯特洛夫斯基自身的寫(xiě)照――保爾.柯察金，在體驗(yàn)了身體上所不能忍受的病痛后，抑制了向挫折投降的自殺舉動(dòng)，而轉(zhuǎn)身于用文字投身于更為強(qiáng)烈的革命斗爭(zhēng)當(dāng)中。這時(shí)的他不再象熱血青年一樣沖動(dòng)，而成長(zhǎng)為一名真正有著鋼鐵般意志的革命戰(zhàn)士，等待光明到臨的那一刻。

挫折可以更好地激發(fā)我們的潛能。在貝多芬雙耳失聰之后，他抑制了對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家致命的創(chuàng)傷，煩躁一段后，寫(xiě)出了廣為傳頌的《貝九交響曲》。若非失聰，他怎會(huì)知道自己對(duì)音樂(lè)的天賦與感受如此之高，或許不再反復(fù)鉆研如此之久，我們可能也聽(tīng)不到這經(jīng)典之作了。

挫折可以讓我們?cè)谖磥?lái)中做的更好。幼時(shí)的蘇軾曾自負(fù)地寫(xiě)下對(duì)聯(lián)“識(shí)遍天下字，讀盡人間書(shū)”。經(jīng)過(guò)一位婆婆“請(qǐng)教”后羞愧地把對(duì)聯(lián)改為“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”，結(jié)果成為一位位列“唐宋八大家”之一的大文豪。范仲淹也正因幼時(shí)家貧劃粥之艱，更激起其求學(xué)的刻苦，最終成就了一位憂國(guó)憂民具有仁人之心的政治家。

沒(méi)有挫折的人生是一種缺失與可惜。南唐后主李煜從小在皇宮中嬌生慣養(yǎng)，就像自己所言：“玉樹(shù)瓊枝作煙籮，幾曾識(shí)干戈?”歌舞升平?jīng)]經(jīng)過(guò)敗仗、政治交往失利的洗禮。落下