班 吳芳 語(yǔ)文期末卷面分析20222022學(xué)年第一學(xué)期期末

賀蘭一小2022—2022學(xué)年度第一學(xué)期期末檢測(cè)卷面分析表教師：楊曉峰班級(jí)：三〔4〕班學(xué)科：語(yǔ)文一、成績(jī)統(tǒng)計(jì)班級(jí)應(yīng)考人數(shù)實(shí)考人數(shù)總分平均分優(yōu)秀及格30分以下人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%三〔7〕班55555071425510000注：各學(xué)科均按照：90分〔含90分〕以上為優(yōu)秀；60分〔含60分〕以上為及格進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，保存兩位小數(shù)。二、卷面分析1.試卷質(zhì)量分析：試卷共分四大局部：識(shí)字寫(xiě)字;積累運(yùn)用;閱讀理解;快樂(lè)習(xí)作。試卷難易程度根本適中，試卷力求通過(guò)一些開(kāi)放性的試題，答案多元的試題，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出自己理想的答案，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。試卷還力求表達(dá)人文性、趣味性和靈活性，打破舊的命題模式。本張?jiān)嚲硗怀鲲@示了以人為本，回歸本色語(yǔ)文，綠色語(yǔ)文的特點(diǎn)。以課本為載體，輻射相應(yīng)的訓(xùn)練工程。檢查學(xué)生掌握語(yǔ)文根底知識(shí)的能力及課內(nèi)外閱讀能力。學(xué)生答卷情況分析：(1)綜合能力薄弱。由于學(xué)生平時(shí)學(xué)的知識(shí)較標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對(duì)知識(shí)整合的處理，故失分較多。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、積累運(yùn)用訓(xùn)練，還考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容準(zhǔn)確理解能力及平時(shí)習(xí)作的能力。由于平時(shí)對(duì)新舊知識(shí)前后滲透的訓(xùn)練相對(duì)少些，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)綜合性較強(qiáng)試題缺乏獨(dú)立分析能力，失分較多。(2)習(xí)作能力欠佳。本次質(zhì)量檢測(cè)雖都來(lái)源于學(xué)生自身的生活實(shí)踐，但由于學(xué)生根本功不夠扎實(shí)，訓(xùn)練太少，所寫(xiě)作文語(yǔ)序散亂，沒(méi)有很好的邏輯聯(lián)系?？赵?、套話、假話太多，童真、童趣表達(dá)不夠。可見(jiàn)在這方面，學(xué)生還是較為薄弱。在今后的教學(xué)中更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生說(shuō)話、寫(xiě)話能力的訓(xùn)練。(3)書(shū)寫(xiě)不標(biāo)準(zhǔn)。從整體卷面看，局部學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況不容樂(lè)觀。書(shū)寫(xiě)不夠端正，字體潦草不標(biāo)準(zhǔn)。三、改良措施1．要繼續(xù)重視識(shí)字和積累。本次考試中，識(shí)字和積累局部得分率較高，說(shuō)明學(xué)生掌握得較好。對(duì)此我們不能有所松懈，在教學(xué)與復(fù)習(xí)中要采用分散與集中的方法，繼續(xù)重視識(shí)字和積累。平時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生背大段的課文，整篇課文。2．要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力。課外閱讀，老師要放手，讓學(xué)生運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的根本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力;二是體會(huì)重視詞句含義的能力;三是自己提問(wèn)題自己答復(fù)下列問(wèn)題的能力。3．三年級(jí)的習(xí)作教學(xué)要在學(xué)生習(xí)作的興趣上下功夫。要充分利用習(xí)作教材，讓學(xué)生敢于表達(dá)，樂(lè)于表達(dá)，重點(diǎn)進(jìn)行片段練習(xí)和簡(jiǎn)單的記實(shí)文練習(xí)。從而不斷增強(qiáng)學(xué)生習(xí)作的自信心。4．要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。更要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。一是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài);二是課外學(xué)生能主動(dòng)讀書(shū)、主動(dòng)積累，完成作業(yè)和擴(kuò)展學(xué)習(xí)。四、下學(xué)期的工作目標(biāo)語(yǔ)文的世界是廣闊的，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)也是勢(shì)在必行的，問(wèn)題雖然存在很多，但我們會(huì)充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的語(yǔ)文教育資源，努力創(chuàng)設(shè)課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，學(xué)科間融合的語(yǔ)文教育氣氛，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)世界事物的好