




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
中學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)在當(dāng)了20xx級乙班一年半的班主任后,突然想起剛來附中面試的時(shí)候唐教師問我的一句話,在學(xué)校工作,你得喜愛孩子喜愛教育,你是這樣的人么?當(dāng)時(shí)在別人眼里還是個(gè)孩子的我和只自己當(dāng)過學(xué)生的我怎能體會來這種感情。那時(shí)候真是覺得當(dāng)教師至少在別人眼中是一份輕松的工作。就連在當(dāng)了一年的班主任后都沒體會到什么叫喜愛,怎樣算喜愛。只是最終明白所謂教師的輕松真的只存在在別人眼中,而對教師來說卻是個(gè)神話,尤其是對當(dāng)班主任的教師。可直到這學(xué)期我才發(fā)覺,原來我是個(gè)慢熱型,甚至有點(diǎn)后知后覺。我是愛孩子的,至少比我自己認(rèn)為的要喜愛的多。
朋友圈里,學(xué)生對我的評價(jià)是這樣的,關(guān)系:朋友,教師,性格:溫順,粗暴。沒錯(cuò),這就是我!從這學(xué)期來,我一改剛上手班主任工作時(shí)的溫順處事作風(fēng)。在班級治理中嚴(yán)格要求,對屢次犯錯(cuò)的學(xué)生嚴(yán)懲不貸,沒有商議的余地,甚至屢次假借名義警告處分、退宿威懾學(xué)生。寫檢查、扣手機(jī)、取校服,拿作業(yè),對習(xí)慣問題說一不二絕不通融。起初學(xué)生還以為我是裝裝樣子,還有鉆空子的想法,但幾次懲處措施落實(shí)下來,我從她們心目中的女神變成了徹頭徹尾的女神經(jīng)病,雖然外表上乖乖的,但和我的距離也疏遠(yuǎn)了,并且明顯有了逆反和排斥心理。直到期中的趣味運(yùn)動(dòng)會,我要求全班學(xué)生空余時(shí)間來集體練習(xí),并且不考慮力量而重在人人都能參加其中,每一次練習(xí)都保持用自己的熱忱去帶動(dòng)學(xué)生,融入她們,成為這個(gè)集體的一員。不負(fù)眾望,集體的力氣換來了團(tuán)隊(duì)的成功,晚上請孩子們?nèi)ゾ鄄蛻c祝,氣氛融洽。后來在周記中看到學(xué)生們對我說的話,原來她們覺得教師是沒方法做朋友的,但我雖然是個(gè)壞教師,卻是一個(gè)可以做好朋友的壞教師。之后周記就變成了我和一些學(xué)生溝通溝通的平臺,周記從今不再是只給教師看的,同時(shí)也是給朋友看的,自此我就更珍惜能和孩子們相處的時(shí)間。學(xué)期末前的背誦競賽,背誦、才藝,緊鑼密鼓的籌備,編舞、排練全部是舞蹈孩子在晚上八點(diǎn)半下了三節(jié)高強(qiáng)度專業(yè)課后自己想動(dòng)作,排隊(duì)行,漸漸成型。為了協(xié)作舞蹈專業(yè)時(shí)間,民樂表演的孩子也得晚上來合,尤其是古箏,每天都是七樓的上上下下,但競賽時(shí)仍是以微弱差距未能獲勝。我能看到孩子眼里的失落,由于她們真的是努力了?;丶业穆飞衔以谖⑿湃豪飫裎亢⒆樱奈杷齻儯谖已壑兴齻円琅f是最棒的??珊⒆觽儾坏珱]有埋怨,反而集體來勸慰我,并且相互鼓舞和贊揚(yáng)。到家合上手機(jī)的那一刻,我眼淚就串成珠子一樣落下來。其實(shí)我只是才意識到我愛孩子,愛她們在專業(yè)上的才思,愛她們的不懈堅(jiān)持,愛她們的多情懂事。我們經(jīng)常吐槽埋怨,甚至一次次由于氣惱委屈的眼淚漸漸撲滅了喜愛的火焰,卻又一次次由于這點(diǎn)滴溫情火苗又重燃了心中的寵愛。
家校結(jié)合始終是我們擔(dān)當(dāng)班主任工作以來長期堅(jiān)持的工作,在擔(dān)當(dāng)班主任以來,我也將這一理念貫穿始終。但我們學(xué)校的孩子存在著與其它學(xué)校學(xué)生不同的特點(diǎn),尤其是住校生,一年中大半的時(shí)間是在學(xué)校的,對六年制的附初外地生來說,學(xué)校就成了她們的其次個(gè)家。這些孩子的日常表現(xiàn)上的小問題,我并不會立馬通報(bào)家長,究竟遠(yuǎn)水解不了近渴。假如想依靠父母遠(yuǎn)距離的說教,反而會讓學(xué)生簡單對班主任的言行產(chǎn)生不信任感,從而有反抗心情,與教師作對。我先從側(cè)面準(zhǔn)時(shí)了解他們生活的動(dòng)態(tài)、心理的變化,再同學(xué)生以誠相待進(jìn)展思想溝通,使他們知道我到處在為他們著想,充分取得他們的信任,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。這個(gè)階段的孩子內(nèi)心世界極其豐富,但不成熟的心理和行為習(xí)慣又會導(dǎo)致其行為消失偏差。我怕她們在這個(gè)階段犯錯(cuò)誤,不僅僅是在教師的角度,同時(shí)是在長輩的角度。通過周記留言的方式給他們一些適當(dāng)?shù)慕ㄗh,這種有效地溝通方式為班級治理供應(yīng)了很大的幫忙。在學(xué)期末的評語和一個(gè)階段的家校聯(lián)系中,我會將學(xué)生消失過的問題和現(xiàn)在的表現(xiàn)狀況逐一給家長反應(yīng),以便今后共同連續(xù)監(jiān)視并適當(dāng)提示。
都說我們班的孩子是情商高的孩子,在我看來她們不僅是情商高而且能明理。以情動(dòng)人,以理服人,信任我在她們心中不僅僅是一個(gè)“壞”教師,還能成為好朋友。
中學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)2
一、指導(dǎo)思想
本校以“全面打好根底,進(jìn)展愛好特長,培育創(chuàng)新精神,提高人才素養(yǎng)”為根本目標(biāo)。教務(wù)處將以學(xué)校工作規(guī)劃為指導(dǎo),堅(jiān)持以育人為本,提高質(zhì)量為核心,改革創(chuàng)新為動(dòng)力,全面實(shí)施素養(yǎng)教育。進(jìn)一步堅(jiān)固樹立“效勞意識、標(biāo)準(zhǔn)意識、質(zhì)量意識、進(jìn)展意識”。以標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為為契機(jī),以提升教師素養(yǎng)、培育學(xué)生學(xué)習(xí)力量為著力點(diǎn),充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)、效勞、督查、創(chuàng)新的功能,強(qiáng)化教學(xué)工作的過程治理。
二、工作目標(biāo)
1.加強(qiáng)教務(wù)處日常治理工作,使治理走向標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化,努力提高學(xué)校的教學(xué)治理水平。
2.積極推動(dòng)學(xué)校師資隊(duì)伍建立,充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,帶著青年教師快速成長。
3.加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。
4.連續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)過程治理,提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
5.連續(xù)開展調(diào)研活動(dòng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。
6.加強(qiáng)教研組建立,使各科教研活動(dòng)開展豐富有效,促進(jìn)教師的專業(yè)技能。
7.充分發(fā)揮各功能室的作用,使之更好地效勞于教育教學(xué)。
8.加強(qiáng)聽“隨堂課”的力度。
三、工作內(nèi)容
(一)強(qiáng)化教學(xué)治理,標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)
1.抓好兩表的制定和治理。作息時(shí)間表和課程表的貫徹落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)劃,開足課程,堅(jiān)持按課表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,全體教師都有責(zé)任維護(hù)課表的嚴(yán)厲性和權(quán)威性,不準(zhǔn)私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、壓堂、中途離堂等現(xiàn)象。要求教師提前一分鐘進(jìn)入課堂,如遇特別狀況需調(diào)課必需告知教務(wù)處。
2.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育,培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí),學(xué)會課后穩(wěn)固,特殊是要求上好自習(xí)課。
3.進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作。
(1)開學(xué)后一周內(nèi)收取學(xué)科學(xué)期教學(xué)規(guī)劃,教研組工作規(guī)劃。學(xué)期末寫好相應(yīng)的總結(jié)。
(2)把功夫下在課前,把力氣放在課內(nèi),把補(bǔ)困放在課后。所以,教師備課要提前,細(xì)心備好每一課,要避開消失無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效,在教學(xué)過程中,要求全體學(xué)生完全把握所學(xué)的學(xué)問是不現(xiàn)實(shí)的,總會有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生,不僅要幫忙學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題,而且更要幫忙學(xué)生解決思想問題。建議實(shí)行補(bǔ)救措施:如建立后進(jìn)生成長檔案;任課教師必需對任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底,教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué);教師利用課余時(shí)間對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo);常常與后進(jìn)學(xué)生談心,鼓舞他們克制心理障礙,只要他們有所進(jìn)步,就賜予確定和鼓舞等措施。
(3)課堂教學(xué)是主陣地,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。仔細(xì)處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,留意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會學(xué)問的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗(yàn)勝利的喜悅,獲得學(xué)問。
(4)教師要細(xì)心布置作業(yè),加強(qiáng)針對性,表達(dá)敏捷性。注意根底學(xué)問的把握與穩(wěn)固,努力實(shí)現(xiàn)根底學(xué)問課課清。作業(yè)批改要仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)、正確,要加強(qiáng)面批的次數(shù)。
(5)做好培育學(xué)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。我校地處農(nóng)村,其學(xué)生學(xué)習(xí)力量、水平參差不齊。我們要求每位教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際,堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則,重視對優(yōu)等生的培育,鼓舞其創(chuàng)新精神和超前意識。對于多數(shù)學(xué)困生,每位教師要樹立“人人能成材”的觀點(diǎn),查明緣由,傾注愛心,培育其學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)家長與學(xué)校的雙向反應(yīng)溝通,實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng),促進(jìn)學(xué)生安康進(jìn)展。
(6)教務(wù)處加強(qiáng)隨堂聽課的力度,尤其要加強(qiáng)聽“隨堂課”,每位教師要仔細(xì)記好聽課筆記,把聽課意見或建議寫在聽課本上,課后要準(zhǔn)時(shí)與授課教師交換意見或提出建議,以便改良教學(xué)方法,取長補(bǔ)短。
4.鼓舞教師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,積極推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。
5.全面提高學(xué)生素養(yǎng)。首先要仔細(xì)組織好上級部署的各項(xiàng)學(xué)科任務(wù),加強(qiáng)指導(dǎo),細(xì)心組織,力爭取得好成績。
6.完善圖書、試驗(yàn)、電教等的治理。各工作人員要嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)守崗位,確立為教學(xué)一線教師效勞的思想,保證一線教學(xué)的需要。圖書室治理人員每天向師生開放。試驗(yàn)室工作人員要嚴(yán)格把好藥品安全治理關(guān),特殊是有毒藥品的使用應(yīng)做好記載,同時(shí)對試驗(yàn)儀器應(yīng)妥當(dāng)保管,登記造冊。電教工作人員也要嚴(yán)格根據(jù)要求對該室進(jìn)展治理。
7.加強(qiáng)校園網(wǎng)上教務(wù)信息宣傳工作。充分利用我校的信息平臺,對開展的教研活動(dòng)和教務(wù)工作進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)的宣傳報(bào)道。
8.嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)考試,組織好學(xué)校各種形式的考試工作??荚囀墙虒W(xué)常規(guī)不行缺少的環(huán)節(jié),為此,我們要嚴(yán)格考試過程,嚴(yán)格考試紀(jì)律,發(fā)揮考試功能,了解真實(shí)狀況,營造公正競爭氣氛,調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性。我們細(xì)心制定考試方案及相關(guān)材料,做到方案落實(shí)、責(zé)任落實(shí),加強(qiáng)監(jiān)考過程治理,加強(qiáng)考紀(jì)、考風(fēng)教育??己笞屑?xì)組織閱卷,做好試卷分析工作,召開年級質(zhì)量分析會,找出存在問題并提出相應(yīng)的改良措施,使教學(xué)更具實(shí)效性。
9.做好教育教學(xué)根底資料的收集、整理、存檔工作。本學(xué)期每位教師上傳五份試卷作為昌德中學(xué)題庫的積存。要求教師精挑細(xì)選。必需做到題量適當(dāng),難易程度適當(dāng)。教務(wù)處把其按年級按學(xué)科分類備用。
10.做好七年級新生入學(xué)的教育勸慰工作,抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,讓七年級新生更好地適應(yīng)初中生活,邁好初中第一步。學(xué)校集中開展以紀(jì)律意識、心理預(yù)備、環(huán)境適應(yīng)為主要內(nèi)容的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,幫忙學(xué)生調(diào)整好心態(tài),鼓舞學(xué)生面對新的生活,盡快適應(yīng)新的環(huán)境,積極主動(dòng)的去熟識新班級、熟悉新同學(xué)、了解新教師,重新定位自己,打造自己,組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》,標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的言行,養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。
(二)開展教研活動(dòng)和校本培訓(xùn),提高師資水平外樹形象,內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng),把更新教育思想觀念,提高教師教育教學(xué)的責(zé)任心作為重點(diǎn),通過對教師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn),促進(jìn)全體教師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)行為。
1.各教研組制訂好工作規(guī)劃。教研組長要負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、說課、評課等溝通活動(dòng),組長將每次活動(dòng)資料收集記錄完備,準(zhǔn)時(shí)交教務(wù)處。組織教師觀看錄象,學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)教學(xué)閱歷。教研組長每次做好出勤記錄。
2.開展好集體備課活動(dòng)。各學(xué)科成立備課組,由組長負(fù)責(zé)先確定備課內(nèi)容,備課組成員各自獨(dú)立備課,再集中研討、修改,最終打算上課教師,全組教師進(jìn)展聽課。
3.各教研組要開展好常規(guī)教研活動(dòng),組織好本組內(nèi)的互聽互評活動(dòng),評課活動(dòng)要落到實(shí)處。由組長依據(jù)本學(xué)科的教學(xué)狀況,確定授課人或按所教學(xué)科時(shí)間、工齡、教齡、年齡等由短到長安排授課人。
4.發(fā)揮骨干教師的作用,使骨干教師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。
5.各教師每學(xué)期至少寫一篇“教學(xué)反思”。
6.做好教師的根本功提高工作:要求各教師上課板書、作業(yè)評語等寫正楷字、標(biāo)準(zhǔn)字,評語要用具有積極性的語言。
中學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)3
一、指導(dǎo)思想:
進(jìn)一步深入鉆研教學(xué)大綱和教材,仔細(xì)學(xué)習(xí)和討論教學(xué)改革,仔細(xì)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,轉(zhuǎn)變教學(xué)的方式、方法,堅(jiān)持實(shí)施素養(yǎng)教育為根本點(diǎn),側(cè)重根底學(xué)問的傳授,仔細(xì)完成教學(xué)內(nèi)容。
二、工作狀況:
1、緊扣歷史科特點(diǎn),采納不同形式的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,成效顯著。
①充分聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活事例作分析,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)問面。
②利用獎(jiǎng)分積分制作為衡量學(xué)生的平常表現(xiàn)分,效果不錯(cuò),鼓勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、仔細(xì)貫徹學(xué)校規(guī)劃,要求和教綱要求,結(jié)合本期制定的規(guī)劃目標(biāo)實(shí)施教學(xué),使本期的教學(xué)工作能按量順當(dāng)完成。
3、狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是如何提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。為此,在實(shí)踐中留意學(xué)問的縱橫向比擬,做好學(xué)問的歸納和綜合,利用堂上小測試,進(jìn)展穩(wěn)固和檢查學(xué)生對學(xué)問點(diǎn)的把握。
4、優(yōu)化教學(xué)語言,運(yùn)用多媒體教學(xué)。
①教學(xué)的語言,對學(xué)生的學(xué)習(xí)心情有著直接的關(guān)系。用幽默、精確、精煉的語言神態(tài)進(jìn)展引入、分析教材中的內(nèi)容,往往有意想不到的效果。如講到國民黨在抗戰(zhàn)中起到“牽制”作用時(shí),做了一個(gè)牽繩動(dòng)作進(jìn)展分析其中意義,學(xué)生一下子就能理解了。
②教學(xué)中多媒體是提高教學(xué)效率的一個(gè)重要手段,如通過ppt的運(yùn)用,大大提高了教學(xué)的效率,增加了學(xué)問面和把握歷史學(xué)問的感知性。
三、學(xué)生狀況:
1、大局部學(xué)習(xí)態(tài)度較仔細(xì),根本能依時(shí)完成作業(yè)。
2、學(xué)習(xí)積極性有肯定的提高,但受現(xiàn)實(shí)形勢的影響,不能很好的安排時(shí)間和精力進(jìn)展均衡學(xué)習(xí)。
3、課外學(xué)問和視野急需提高。
四、教學(xué)的成績與解決問題:
通過一學(xué)期的實(shí)踐,七年級的學(xué)生根本把握了學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的方法及開卷考試的特點(diǎn),對歷史學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了肯定的興趣,學(xué)習(xí)氣氛比擬好,對課堂也布滿了期盼;對八年級的學(xué)生而言,進(jìn)一步培育了興趣,學(xué)習(xí)歷史的方式方法都有一個(gè)提高,思維也產(chǎn)生了很多變化,全局思索的習(xí)慣漸漸呈現(xiàn),由于近代史屬于屈辱史,所以學(xué)生在愛國主義、民族主義方面也有肯定熟悉,知道何為民族精神、堅(jiān)持抗?fàn)幍囊庵尽?/p>
盡管學(xué)生取得了肯定的成績,但是問題依舊存在,主要表現(xiàn)在:
1、課堂效率還不夠高,仍舊有很大的”提升空間。
2、教學(xué)思路與教學(xué)幫助設(shè)備及課件的兼容不夠好。
3、備教輔改練的系統(tǒng)效率仍舊還有完善的地方。
4、對學(xué)生情感溝通還不夠,需要更多的做點(diǎn)思想工作。
針對以上的問題在后面的教學(xué)中要注意從以下幾方面入手,做好整改工作:
1、課前預(yù)備要更細(xì)致,盡量做到環(huán)環(huán)都有詳細(xì)的時(shí)間指標(biāo)。
2、加強(qiáng)課件制作的水平,盡量把自己的教學(xué)思路和幫助設(shè)備做到產(chǎn)生最大的效果。
3、加強(qiáng)與學(xué)生在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)懷疑方面的探討,到達(dá)既能加深情感,又能解決一些問題。
4、適當(dāng)找局部成績較差的學(xué)生進(jìn)展談話,以提高其成績。
關(guān)于七年級地理消失的問題主要有以下幾方面:
1、學(xué)生在啟蒙階段,對地理學(xué)科的熟悉缺乏,學(xué)習(xí)的興趣缺乏。
2、地理的學(xué)習(xí)思維為建立,許多的問題理解有較大的偏差。
3、空間想象力量較差,對于在經(jīng)緯網(wǎng)的學(xué)問點(diǎn)理解存在較大問題。
4、根底學(xué)問點(diǎn)把握不到位。
針對幾項(xiàng)主要的問題,重點(diǎn)在以下幾方面改良:
1、在授課過程中,留意對根底學(xué)問的強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練,以到達(dá)夯實(shí)根底的目的。
2、通過與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,加以幽默精煉的語言,吸引留意力進(jìn)而對地理學(xué)科產(chǎn)生深厚的興趣。
3、課堂上多設(shè)疑啟發(fā),讓同學(xué)們開動(dòng)腦筋,培育思索問題的好習(xí)慣。
4、加強(qiáng)對作業(yè)的檢查和聯(lián)系,以訓(xùn)練促學(xué)問的穩(wěn)固。
5、對局部學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生進(jìn)展溝通談心,漸漸讓其轉(zhuǎn)變對學(xué)習(xí)的看法,體會學(xué)問對自己生活和成長的重要性。
中學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)4
本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)高二(3)、(4)兩個(gè)試驗(yàn)班的英語科教學(xué),文理重組后,經(jīng)過一學(xué)年的教學(xué),兩個(gè)班的學(xué)生與學(xué)情我都比擬熟識,教學(xué)相對簡潔。共性是三班,文科重點(diǎn)班,女生多,專心活潑,原有的較大學(xué)問構(gòu)造分歧已根本消退,學(xué)習(xí)習(xí)慣也改善不少,班級平均分也由原先6個(gè)試驗(yàn)班的倒數(shù)第一上升至第三。下面是本人依據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)規(guī)劃,對一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié):
一、教學(xué)實(shí)踐工作方面
在實(shí)踐教學(xué)中,我仍舊非常重視英語聽說讀寫四大根底技能的培育和提高:首先是聽,堅(jiān)持一周兩次的全校統(tǒng)一聽力訓(xùn)練,并對聽后的難點(diǎn)疑點(diǎn)進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)的解析,同時(shí)結(jié)合周報(bào)聽力和趣味英語視聽材料豐富學(xué)生的聽力學(xué)習(xí)。其次是說,日常課堂教學(xué)中,我鼓舞學(xué)生多開口,勤溝通,爭取每個(gè)課時(shí)都盡可能多給學(xué)生氣會展現(xiàn)。一學(xué)期來,學(xué)生受益頗多。在“cctv期望英語風(fēng)采大賽”溫州賽區(qū),汪小龍和潘學(xué)謙兩位同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)異,最終汪小龍勝利進(jìn)入10強(qiáng)決賽。三是讀,平日我鼓舞學(xué)生勤做閱讀,周報(bào)講解時(shí)也重點(diǎn)突出閱讀局部的解析,并對當(dāng)中美麗的詞段句進(jìn)展朗讀,背誦和默寫,為以后的寫作做好積存工作。四是寫,眾所周知,寫作水平最能表達(dá)一個(gè)英語學(xué)習(xí)者的語言水平。所以在寫作方面我投入了超多的精力,除了日常教學(xué)中的課文和閱讀積存,我還常常選擇精致的范文給學(xué)生研讀,并背誦默寫。堅(jiān)持一周一篇寫作,每次寫作都單獨(dú)分析,并要求二次作業(yè),對優(yōu)秀的文章還要精選入冊,所以此刻所教的兩個(gè)班級都有學(xué)生自己原創(chuàng)的作文選,這一措施還大大的激發(fā)了學(xué)生的寫作熱忱,提高了英語學(xué)習(xí)的專心性。長期的訓(xùn)練和積存也給我們帶來了喜人的成績,剛剛組建半年多的三班在會考中a率到達(dá)68%,而執(zhí)教一年半多的四班a率高達(dá)89%,名列第一。
二、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作方面
針對后進(jìn)生這一特別群體,一是上課連續(xù)勤加關(guān)注,常常抽問他們和他們四周同學(xué)問題,催促他們上課留意力集中。二是課后勤查作業(yè),跟蹤后進(jìn)生重點(diǎn)對象,定期與不定期相結(jié)合檢查他們的作業(yè)落實(shí)狀況,準(zhǔn)時(shí)加以催促,鼓舞和輔導(dǎo)。三是搞好師生關(guān)系,常言道:親其師方能信其道。所以課余時(shí)間我也利用班主任在校時(shí)間較多這一特點(diǎn),捕獲時(shí)機(jī)與他們建立良好的師生關(guān)系。就目前的學(xué)習(xí)狀況看來,三班后進(jìn)生目標(biāo)明確,任務(wù)也很艱難,仍有幾位后進(jìn)生學(xué)習(xí)不是共性上進(jìn)。四班仍舊有一位學(xué)生不是共性專心協(xié)作英語學(xué)習(xí),個(gè)別學(xué)生還有消極對待作業(yè)的狀況。
三、自我提高方面
作為一名教師,不僅僅需要努力地工作,更需要專心參與素養(yǎng)教育的實(shí)踐,不斷地學(xué)習(xí),不斷的更新教育理念,不斷的提高自己。雖工作已近5年,但在教育教學(xué)工作方面仍舊有著各式各樣的困惑與不解。所以在工作之余,我仔細(xì)閱讀各類教育教學(xué)著作,雜志和刊物,總結(jié)自身教學(xué),本學(xué)期撰寫了課例《閱讀理解之框架提取探析——校本教研課例討論》獲縣一等獎(jiǎng),并推舉市里評獎(jiǎng)。所撰寫的電教論文《多媒體技術(shù)在高中英語教學(xué)呈現(xiàn)環(huán)節(jié)中的有效性初探》再獲縣一等獎(jiǎng),也被推舉市里評獎(jiǎng)。連續(xù)負(fù)責(zé)縣級課題《高中英語閱讀建模討論》的子課題《閱讀與寫作》,并在縣高中英語教學(xué)觀摩暨校教學(xué)開放周活動(dòng)中勝利開出展現(xiàn)課。課后我專心參加聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。本學(xué)期,我還專心參與縣根本功競賽,雖結(jié)果讓人瞠舌,但此次經(jīng)受讓我受益良多。信任付出終會有回報(bào),我會一向努力。
再回首,高二已經(jīng)完畢。所任教班級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣及潛力都有所提高,在校園組織的歷次考試中,成績?nèi)耘f名列前茅。信任,一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,我將一向以“勤學(xué)、善思、真抓、實(shí)干”為準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵(lì),連續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作,把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效。
中學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)5
20xx-20xx年班主任期末工作總結(jié)
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫忙下,依據(jù)學(xué)校的工作規(guī)劃和德育工作目標(biāo),本人擔(dān)當(dāng)了七(4)班的班主任,我們班是一個(gè)由58人組成的大家庭,在和他們朝夕相處的一個(gè)學(xué)期里,我懷著誠意誠意地對待每一位學(xué)生,負(fù)責(zé)仔細(xì)的態(tài)度,較圓滿地完成了本學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作,以下聯(lián)系本班級的實(shí)際狀況,具體地匯報(bào)這個(gè)學(xué)期我主要做了哪些工作:
1.注意培育學(xué)生的品德,形成良好的班風(fēng),引導(dǎo)學(xué)生積極向上。本學(xué)期,是中學(xué)階段的第一學(xué)期。我利用班會課等多種形式,從培育學(xué)生品德入手,宣貫學(xué)校的規(guī)章制度,從一開頭就嚴(yán)格要求,標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為,把教書與育人有機(jī)地結(jié)合在一起。本班的局部學(xué)生雖然有較強(qiáng)的上進(jìn)心,但競爭意識不強(qiáng)。我非常留意引導(dǎo)這局部學(xué)生積極向上,并以他們來促進(jìn)全班同學(xué)。通過樹立好的典型,鼓舞落后的學(xué)生,形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),全班同學(xué)的自覺性逐步增加。
2.采納多種行之有效的方法,引進(jìn)競爭機(jī)制,調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極性。
本學(xué)期對于初一學(xué)生是非常重要的,氣可鼓不行泄。首先,我常常通過黑板報(bào)、班會課等途徑,宣傳優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,鼓舞大家向他們學(xué)習(xí),向他們挑戰(zhàn);其次,教育學(xué)生既要勤奮,又要講究學(xué)習(xí)方法,對于學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能放松;第三,在
班里組織各學(xué)科學(xué)問競賽,既增加了學(xué)生的競爭意識,又培育了大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,效果比擬顯著。通過大家的共同努力,班級的學(xué)習(xí)成績無論是縱向還是橫向都有了提高,并涌現(xiàn)了不少學(xué)習(xí)尖子。
3.狠抓思想工作,抓好學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)班風(fēng)建立。學(xué)生剛從小學(xué)升上初中,正是人生觀世界觀形成的時(shí)期,在班上多留意學(xué)生的表現(xiàn),深入了解班級狀況,注意說理教育,以理服人,先讓學(xué)生充分熟悉教師的良苦專心,盡量避開與學(xué)生產(chǎn)生抵觸心情,影響他們的學(xué)習(xí)。另外,我非常重視抓好德育考核思想工作,多番在班會課上灌輸?shù)掠慕逃庾R,讓學(xué)生清晰知道初中生的日常行為標(biāo)準(zhǔn),我對出勤、儀容儀表、上課和午休紀(jì)律、課間操及眼保健操等工作抓得特殊嚴(yán)格,借此來培育學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)。對于違紀(jì)的學(xué)生,我總是急躁細(xì)致地做好思想工作,一抓究竟。對于違反午休紀(jì)律達(dá)三次的學(xué)生,我除了教育他們外,還扣除他們的德育考核分,直至好轉(zhuǎn)為止。
本學(xué)期,通過嚴(yán)格的治理,我任教的初一(4)班屢次榮獲文明班級獎(jiǎng),,班級的集體榮譽(yù)感大大增加了。
4.抓好學(xué)校集體活開工作
由于初一的學(xué)習(xí)任務(wù)不算重,我鼓舞大家積極參與各項(xiàng)文娛活動(dòng),通過活動(dòng)培育學(xué)生的綜合素養(yǎng),從而到達(dá)促進(jìn)學(xué)習(xí)的目的,并要求他們處理好兩者的關(guān)系,變壓力為動(dòng)力,既搞好學(xué)習(xí),又積極參與或,做到全面進(jìn)展。例如,參與語文的書法競賽,英語
的手抄報(bào)競賽,演講競賽,還有拔河競賽等等,通過這些競賽,充分發(fā)揮了學(xué)生的多方面才能,而且使班集體更具分散力,!本學(xué)期,盡管取得了各方面的可喜的成績,但還存在一些問題有待解決:班里消失了兩極分化,有個(gè)別的學(xué)生無心向?qū)W,雖然做了大量工作也不見效。對我來說,抓好落后學(xué)生的轉(zhuǎn)變是今后工作努力的方向。
七四班
班主任:盧冰凝
中學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)6
又是一個(gè)新的輪回,又是一個(gè)新的開頭。再一次從初一教起,年年歲歲花相像,歲歲年年人不同。經(jīng)過一學(xué)期的工作,已經(jīng)形成了自己班級的特色,現(xiàn)總結(jié)如下。
一.培育良好的習(xí)慣:
初一是習(xí)慣養(yǎng)成的階段,初一入學(xué)養(yǎng)成了什么習(xí)慣,也就形成了什么思維定式。抓好開學(xué)的前幾周對初中三年的班級治理尤為重要。習(xí)慣的養(yǎng)成必需由班主任下決心,動(dòng)真格,實(shí)行處置方法,并且要始終堅(jiān)持才會有好的結(jié)果。
1.抓課前預(yù)備:俗話說,良好的開端是勝利的一半,一節(jié)課的課前預(yù)備非常重要,預(yù)備鈴一響,坐到座位上,拿好書本放到指定位置,課代表領(lǐng)讀本學(xué)科內(nèi)容。
2.課間寧靜:課間不允許大聲喧嘩,不允許吃零食,可以到室外呼吸新奇空氣,但不允許打鬧和跑跳。開頭的時(shí)候教師監(jiān)視同時(shí)班級下課日班長在班級的講臺上站立巡察提示和記名。
教師準(zhǔn)時(shí)處理消失的問題久而久之養(yǎng)成了習(xí)慣。
3.姿態(tài)端正:學(xué)生散漫表現(xiàn)在站姿和坐姿上,開學(xué)第一天就要求學(xué)生的姿態(tài)端正,并反復(fù)提示,無論是上課的坐姿,發(fā)言時(shí)的站姿還是體育課和大課間的站姿,行走的姿勢見到就反復(fù)強(qiáng)調(diào)并準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng),讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,相互監(jiān)視。
二.小組聯(lián)動(dòng):
1.小組聯(lián)動(dòng)體系,分為個(gè)人和小組兩方面。兩周一總結(jié)并表達(dá)在白板的上方的班級的布置上。班級分組評價(jià)細(xì)則分為兩個(gè)方面,組評價(jià)和個(gè)人評價(jià)。組評價(jià)以教師為主,班級干部和日班長為輔,個(gè)人評價(jià)以日班長和班級干部為主,教師為輔。每周進(jìn)展一次總結(jié),評出周最正確小組前三名,需要努力后三名。評出得分最高的同學(xué)八名和需要努力的后八名。
2.班級日志和日班長制度:班級設(shè)有班級日志每天一頁,每天一個(gè)日班長,放學(xué)前總結(jié),主要作用維護(hù)班級紀(jì)律,保持課間寧靜,讓每一名一般同學(xué)體驗(yàn)當(dāng)班級干部的辛苦,當(dāng)天日班長寫一篇日記錄一天日班長的體會。一周由周班進(jìn)步行總結(jié)和評比排出挨次。并參加小組聯(lián)動(dòng)的總分。
3.例會制度:周一班會介紹一周德育處工作重點(diǎn)及本周本班級的需要主抓的工作。周五反思課,班級干部小組長和一般同學(xué)反思一周班級的狀況和小組問題,時(shí)間限制2分鐘。周一和周五小組例會,小組長對本組進(jìn)展規(guī)劃和總結(jié),修改組規(guī)。周五體活課是班級的學(xué)歌課,每周一首歌。利用第八節(jié)自習(xí)課不定期召開主題班會課。一學(xué)期以來召開了以團(tuán)結(jié)集體,感恩父母,感恩教師,大課間,運(yùn)動(dòng)會,期末考試發(fā)動(dòng)等為主題的班會課,由班級干部輪番組織。
4.課堂運(yùn)用:課堂運(yùn)用先學(xué)后教和小組聯(lián)動(dòng)相結(jié)合,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,興趣的培育非常重要。小組聯(lián)動(dòng)需要班級的全
本學(xué)期,我連續(xù)擔(dān)當(dāng)初一(10)班班主任,為了形成良好的班集體,我主要做了以下幾個(gè)方面的工作:
一、不斷提出新的奮斗目標(biāo),查找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力氣
班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步進(jìn)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力,它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,鼓勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo),學(xué)生對自己的進(jìn)展前景就布滿信念,班集體就能朝氣蓬勃,不斷地奮勉上進(jìn)。
二、形成正確的集體輿論,培育優(yōu)良班風(fēng)
集體輿論就是在集體中占優(yōu)勢的多數(shù)人贊同的言論和意見。它以談?wù)?、褒貶等形式確定或否認(rèn)集體的動(dòng)向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無形的力氣影響和教育學(xué)生。
首先從組織好班會入手。班會是對學(xué)生進(jìn)展教育,讓學(xué)生參加治理的一種有效形式。班會包括班務(wù)會、民主生活會和主題班會。我充分利用班會宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等,并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守;引導(dǎo)學(xué)生分析討論班集體中的問題,提出穩(wěn)固和進(jìn)展班集體體的措施;審議班級工作規(guī)劃,總結(jié)班級工作;爭論班級成員共同關(guān)懷的問題;定期的時(shí)事教育;處理偶發(fā)大事等等。
本學(xué)期,我班同學(xué)在德、智、體各方面都取得了長足的進(jìn)步。教室、清潔區(qū)衛(wèi)生清掃得很潔凈;學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參與,并取得較好的成績。
其次是對班干部的培育。
對班干部,不能只是使用,還應(yīng)當(dāng)進(jìn)展教育和培育。我常常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓舞他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,留意工作方法。固然,選出的干部究竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特殊是在工作消失失誤的時(shí)候。對班委會的工作要常常檢查,而切要賜予詳細(xì)的指導(dǎo)和幫忙,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召
開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂規(guī)劃及詳細(xì)措施,檢查落實(shí)狀況,總結(jié)得失,并加以改良,教會他們?nèi)绾伪鎰e是非,準(zhǔn)時(shí)阻擋同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓舞他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級的治理工作。
三、教育學(xué)生自主學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。為將來報(bào)效祖國,振興中華民族,打下良好根底。
四、做好逆反心理學(xué)生的疏導(dǎo)工作
從本質(zhì)上講,逆反心理是指在肯定的外界因素作用下,對某類事物產(chǎn)生反感心情,有意做出與該大事進(jìn)展的常理背道而馳的舉動(dòng)的一種心理狀態(tài)。青少年中確實(shí)存在這樣一些學(xué)生,他們對教師或父母的教育常會表現(xiàn)為很不聽從,告知他不能怎么做,他偏要那么做,甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn)。
針對青少年學(xué)生逆反心理的不同成因,從以下幾方面著手開展疏導(dǎo)工作:
確立適合青少年實(shí)際的教育目標(biāo)和要求。過高的教育教學(xué)目標(biāo),過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要緣由之一。在對學(xué)生進(jìn)展品德行為指導(dǎo)時(shí),要仔細(xì)分析學(xué)生的思想狀況和心理要求,精確把握學(xué)生品德進(jìn)展階段和水平,在教育策略上要循序漸進(jìn),切忌急躁冒進(jìn),盡可能避開師生對抗心情的產(chǎn)生。
為青少年制造良好的教育情境。一是制造良好的班集體,充分發(fā)揮集體標(biāo)準(zhǔn)和正確輿論的教育作用,培育安康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二是積極推動(dòng)班級治理和教育方式的民主化,充分發(fā)揮學(xué)生自主治理的積極性。三是針對青少年特點(diǎn),開展豐富多彩的教育活動(dòng),讓學(xué)生在集體活動(dòng)中展現(xiàn)才華,修正品德,形成良好的心理素養(yǎng)。
提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平。青少年學(xué)生逆反心理的形成,許多都與教師的教育方法不當(dāng)有關(guān)。為此,教育者首先要著力于提高自身素養(yǎng),包括心理素養(yǎng)、教育教學(xué)業(yè)務(wù)力量和職業(yè)道德水公平。教師要具備良好的教育心態(tài),要把關(guān)懷、敬重、愛惜學(xué)生放在首位,把學(xué)生置于與自己公平的地位。在學(xué)生消失過激行為時(shí),教師要學(xué)會制怒,擅長運(yùn)用教育機(jī)靈和教育策略,奇妙化解師生沖突。
合理利用學(xué)生逆反心理的正效應(yīng)。教師要大膽利用青少年學(xué)生逆反心理的積極因素,培育其創(chuàng)新意識和力量。在向?qū)W生進(jìn)展思想教育時(shí),切忌偏頗,講道理既要講有利或好的一面,也要講有害或壞的一面,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展逆向思維。在學(xué)科教學(xué)中,應(yīng)充分
中學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)7
本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)初一的英語教學(xué)工作。作為一向從事中學(xué)英語教學(xué)的我,雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實(shí)際的教育教學(xué)中,我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累,真是苦在其身,樂在其心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。
一,學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo)。
為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求,樹立起新的育人理念,我們英語組群眾抽休息時(shí)間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)展了研讀,了解了目前英語課程改革的目的,把握了目前英語改革的重點(diǎn),明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各資料的分級目標(biāo),理解了英語教學(xué)原則,學(xué)會了一些科學(xué)評價(jià)原則等,從而為后面的教學(xué)帶給了充分的依據(jù),奠定了的扎實(shí)的根底,保證了教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)展。
二,扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):
1,課前備課,做到有備而來。我仔細(xì)閱讀各種教科參書,既備教材,教法,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的資料,既要思索學(xué)問的縱向聯(lián)系,又要思索新知的橫向連接;既要突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn);既要表達(dá)出完整的教學(xué)過程,又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種搞笑的教具,如:單詞卡片,實(shí)物(圖片),頭飾等教具為課堂教學(xué)做好效勞。
2,課中備課,敏捷安排簡潔易操作的嬉戲活動(dòng)。我透過嬉戲引入新課教學(xué)時(shí),為了不消除學(xué)生的專心性,我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,總是盡量設(shè)計(jì)一些簡潔易操作的嬉戲及活動(dòng),將教學(xué)資料層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)搞笑歡樂堡,讓他們在歡樂中學(xué)習(xí),在玩中獲得新知,透過反復(fù)的趣味操練(如:唱,演,玩,畫,涂色,做手工等形式)來穩(wěn)固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參加,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的專心性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。
3,課后備課,總結(jié)教學(xué)閱歷。每上完一單元,我都準(zhǔn)時(shí)對該單元作出總結(jié)和反思,寫出教學(xué)后記,確定本節(jié)課勝利的地方,探討該單元的缺乏之處,為以后的教學(xué)工作打下根底。
三,仔細(xì)上課,表達(dá)以人為本。
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,透過感知,體驗(yàn),實(shí)踐,參加和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受勝利。這便要求,英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培育他們學(xué)習(xí)英語的興趣,提高他們對詞匯,句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的潛力。為此,我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):
1,巧設(shè)導(dǎo)入,培育興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先透過做嬉戲,唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氣氛內(nèi)。
2,圖文結(jié)合,把握新知。依據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn),充分運(yùn)用單詞卡片,實(shí)物教具,簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片,動(dòng)作,表情等手段把握其義,讓他們專心主動(dòng)參加學(xué)習(xí)獵取新知過程,培育他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),我不厭其煩,急躁教育學(xué)生認(rèn)讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用,培育他們認(rèn)讀的潛力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),還適時(shí)對他們進(jìn)展思想教育。
3,嬉戲活動(dòng),穩(wěn)固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理,透過師生互動(dòng),生生互動(dòng)的嬉戲活動(dòng)將教學(xué)資料層層鋪開;為了敬重學(xué)生的個(gè)體差異,營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,以簡潔易操作的趣味性,多樣化嬉戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué),讓學(xué)生進(jìn)展反復(fù)仿照,認(rèn)讀,玩演,視聽,從而給他們帶給充分的活動(dòng)和溝通時(shí)機(jī),讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知,提高他們語言的運(yùn)用潛力,培育他們的學(xué)習(xí)興趣。
4,透過聽錄音,復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課完畢的前5分鐘,讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)資料的錄音磁帶。第一遍先仔細(xì)聽,其次遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動(dòng)作入情入境的來仿照,表演對話。在學(xué)生進(jìn)展合作學(xué)習(xí),表演時(shí)準(zhǔn)時(shí)賜予示范和指導(dǎo),讓學(xué)生充分體驗(yàn)到勝利的喜悅,體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的學(xué)問要點(diǎn),又提高了同學(xué)們的聽說潛力和讀音的精確性,,從而讓學(xué)生真正做到眼到,口到,心到,手到。
四,加強(qiáng)自學(xué),不斷積存學(xué)問。
由于本人在英語教學(xué)方面閱歷缺乏,自己的學(xué)問又有限,在教學(xué)的同時(shí),時(shí)時(shí)虛心向資格深的教師請教,和我們英語組的同事一齊學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),擴(kuò)大視野;專心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種嬉戲資料,時(shí)常聽錄音訂正自己的語音語調(diào)。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多,收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充足;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信念倍增。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的缺乏,不斷改善教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生寵愛的活動(dòng),嬉戲來幫助課堂教學(xué),激活課堂。專心開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學(xué)效勞,力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我信任有耕耘總會有收獲。
中學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)8
一個(gè)學(xué)期過去了,在這個(gè)學(xué)期中本人嚴(yán)格要求自己;務(wù)實(shí)苦干,扎實(shí)工作;取得了肯定的成績,拓寬了自已的學(xué)問與力量;
為了以后更好地工作,現(xiàn)將過去一學(xué)期來開展完成的工作總結(jié)如下:
一、重視業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí),不斷提高自身的工作力量,做好教書育人的本職工作。
留意收集江蘇高考的新信息,仔細(xì)討論考試說明、考試大綱、近兩年的高考試卷、xx年xx各地模擬試卷以及我校學(xué)生的實(shí)際狀況,把握命題規(guī)律,以便在日常教學(xué)中不走彎路加強(qiáng)針對性。此外本人加強(qiáng)班主任方面的業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí),近一學(xué)期來,學(xué)校下發(fā)幾本于班主任的書籍,我都熟讀,并作了批注。為了能讓學(xué)生的成績進(jìn)一步的提升,我個(gè)人又購置了一些關(guān)于學(xué)習(xí)思維方面的書籍,便于從學(xué)生的大腦著手,討論學(xué)生的成績。
二、平常注意理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高自己的思想素養(yǎng)。
仔細(xì)貫徹學(xué)校的教育教學(xué)思想。堅(jiān)決聽從校長室、教務(wù)處等的領(lǐng)導(dǎo),不折不扣地完成學(xué)校、處室部署的各項(xiàng)工作。本年度,我負(fù)責(zé)電教和校本課程方面的工作,一方面努力完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),同時(shí)也積極效勞好各位教師,用效勞的思想完成自己所面對的工作。
三、在教學(xué)中堅(jiān)持教學(xué)仔細(xì)。
仔細(xì)備課,仔細(xì)上課,仔細(xì)改作業(yè)等。在備課中留意與同組教師合作,協(xié)調(diào)各位教師,加強(qiáng)了集體備課的力度。在我校提出1+1課堂教學(xué)新模式的新狀況下,積極探究1+1教學(xué)模式,使自己在學(xué)校的新背景下不落后。經(jīng)過一段的強(qiáng)力推行1+1教學(xué)模式,我聽了許多的1+1教學(xué)模式課,極大的豐富我的理論與實(shí)踐,我將在此根底上進(jìn)一步思索與學(xué)習(xí),助我校的1+1教學(xué)模式一臂之力。在1+1教學(xué)模式指導(dǎo)下,我與學(xué)生一起學(xué)生物,讓學(xué)生在我的引導(dǎo)、點(diǎn)撥下,進(jìn)展共性化的學(xué)習(xí)、發(fā)揮與進(jìn)展。
四、在班主任工作方面,做到成人與成才兩手抓,著重強(qiáng)調(diào)先成人后成才。
雖說今年我?guī)Ц呷?,但是還是要強(qiáng)化學(xué)生的先成人后成材的熟悉。一學(xué)期開展的工作有:
1、加強(qiáng)對后進(jìn)生的養(yǎng)成教育,著重強(qiáng)化他們的熟悉,強(qiáng)化他們的習(xí)慣。對于優(yōu)生,著重引導(dǎo)他們的熟悉,從本質(zhì)上給他們以前進(jìn)的動(dòng)力。
2、進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)。平常我利用小班會及班會課時(shí)間對學(xué)生進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法;
我也常常從網(wǎng)上下載一些好的學(xué)習(xí)方法張貼在教室讓學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí)我積極討論思維方法,試圖從學(xué)生的大腦入手,解決學(xué)生學(xué)習(xí)困難的狀況。為此,我看了《思維導(dǎo)圖》《優(yōu)秀學(xué)生的12大學(xué)習(xí)習(xí)慣》《高考屠龍寶刀》等多部書籍。
3、進(jìn)展心理疏導(dǎo),現(xiàn)代的學(xué)生學(xué)習(xí)緊急、思想負(fù)擔(dān)過重、升學(xué)壓力大,不少學(xué)生消失了心理問題,如面對考試竟然不想考,考試一不抱負(fù)就流淚,學(xué)習(xí)學(xué)不進(jìn)去就胡思亂想,時(shí)常消失焦躁擔(dān)心的心情,而這種狀態(tài)直接影響學(xué)習(xí)效率,如不解決會造成惡性循環(huán)。所以作為班主任一個(gè)重要的工作就是對學(xué)生進(jìn)展思想教育、心理疏導(dǎo)。這學(xué)期我利用各種途徑對學(xué)生進(jìn)展心理疏導(dǎo),找了大局部學(xué)生進(jìn)展個(gè)別談話,消退他們的心理顧慮,讓他能集中精力學(xué)習(xí)。
4、狠抓常規(guī)治理,常規(guī)治理是班主任的日常工作,常規(guī)治理的好壞影響著班風(fēng)學(xué)風(fēng),對學(xué)生的成績有很大影響。本學(xué)期我利用學(xué)校、年級大環(huán)境,加強(qiáng)對學(xué)生的常規(guī)治理,經(jīng)過一學(xué)期學(xué)生的思想熟悉有了很大的改觀,能積極自主地進(jìn)展學(xué)習(xí),在行為、語言、衛(wèi)生等也有了很大改觀。
五、本人在其他方面也做了一些零星的工作,只要有需要我的地方,我教能積極去幫助他人完成他。
以上是本人一學(xué)期所做工作,固然有成績也有缺乏,有待于在以后工作中進(jìn)一步完善。
中學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)9
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重點(diǎn)和核心,直接關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校的聲譽(yù)。如何提高教育教學(xué)水平?如何調(diào)動(dòng)廣闊教師的工作積極性?如何落實(shí)新課改?……惟有解決好這些問題,才能把教學(xué)工作搞上去。為適應(yīng)教育新形式,解決新問題,探究新思路,我們做了大量工作?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立
安排教師參與崗位培訓(xùn),課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程培訓(xùn),計(jì)算機(jī)培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)水平,造就一批高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍。
二、教研促教學(xué)
各教研組每二周進(jìn)行每周一次的教研活動(dòng),組織教師觀看課堂教學(xué)實(shí)錄,鼓舞和支持全部教師參與各種形式的教研活動(dòng)。七、八、九年級的數(shù)學(xué)教師,參與了合肥市教育局舉辦的研討課、中考分析等活動(dòng),有兩名外語教師參與了合肥市外語教學(xué)年會,局部教師聽取了合肥市教育局教研室主任李衛(wèi)文等同志關(guān)于校本教研方面的閱歷介紹,聽取了何炳章老先生的關(guān)于建立“自學(xué)型課堂”的專題報(bào)告,并對全體教師進(jìn)展傳達(dá)學(xué)習(xí)。同時(shí)對外出溝通的教師,學(xué)校除給其報(bào)銷資料費(fèi)、交通費(fèi)外,還適當(dāng)賜予生活補(bǔ)助,這樣鼓勵(lì)了全體教師的課改意識,使其積極的投身到課改良程中去。
本期每位教師都上了兩節(jié)或兩節(jié)以上的公開課,聽課后準(zhǔn)時(shí)賜予評議,再平課中全部參評教師能實(shí)事求是,既確定其勝利之處,也指出其缺乏,相互溝通,共同進(jìn)步,收到良好的效果。
本期每位教師都上交了關(guān)于“自主??合作?創(chuàng)新”方面的兩個(gè)課題及其說明,經(jīng)過推選上報(bào)到縣局的有六位教師的六個(gè)課題。
通過這些活動(dòng),我校廣闊教師都能自覺地研討新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,探究新教法,實(shí)踐新課改,教研活動(dòng)蔚然成風(fēng),有力地促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
三、抓常規(guī)治理
加強(qiáng)常規(guī)治理,制訂科學(xué)的治理、評價(jià)制度,有效地標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)行為,調(diào)動(dòng)廣闊教師的工作積極性。
1、修訂并執(zhí)行了符合學(xué)校狀況的規(guī)章制度
開學(xué)初,在充分征求教職工意見的根底上,通過民主集中制的原則,我們對《煙墩鄉(xiāng)中心學(xué)校教師崗位考核細(xì)則》進(jìn)展了修改、執(zhí)行了《煙墩鄉(xiāng)中心學(xué)中考獎(jiǎng)懲罰法》、《煙墩鄉(xiāng)中心學(xué)校班級治理細(xì)則》等規(guī)章制度,作為教學(xué)工作的指針和原則,并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
2、檢查促教學(xué)
在學(xué)期初、中、末進(jìn)展了教學(xué)常規(guī)檢查(備課、進(jìn)度、作業(yè)批改、五個(gè)一落實(shí)),并對檢查結(jié)果準(zhǔn)時(shí)公示、反應(yīng),并記入教師業(yè)務(wù)檔案作為教師過程性評價(jià)的硬性材料。
3、勝利的舉辦了學(xué)校的首次教學(xué)開放周。
4、每周一的升旗活動(dòng),每周的主題班會及開展校園“拒絕零食”、“拒絕毒品”宣傳周等活動(dòng),加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育。
5、實(shí)行了班主任午間坐班制,文科教師晨讀課輔導(dǎo),課外興趣小組活動(dòng)教師指導(dǎo)等方式,培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
6、落實(shí)了兩操一活動(dòng),舉辦了學(xué)校第六屆秋季運(yùn)動(dòng)會,并對全體學(xué)生進(jìn)展了一次體檢,加強(qiáng)了學(xué)校的體衛(wèi)工作。
7、標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)籍治理,制訂控流措施,做好“兩基”、年報(bào)、信息庫等資料工作。
8、做好教師檔案的整理、歸檔工作,在做好對教師的終結(jié)性評價(jià)的同時(shí)重視過程性評價(jià)。
四、以“創(chuàng)立創(chuàng)安”為契機(jī),加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育、法制教育,加強(qiáng)校園精神文明建立,做好文明班級的評比活動(dòng)。
五、做好了教師考核、評優(yōu)、職評等工作,通過考核、評優(yōu)細(xì)則。公正合理評價(jià)每一位教職員工,把一線教師放在首位,真正表達(dá)獎(jiǎng)勤罰懶,獎(jiǎng)能罰庸的原則,今年我校考核優(yōu)秀等次的五人中有四人是一線教師。嚴(yán)把職稱評定資料的審驗(yàn)關(guān),杜絕弄虛作假行為。
六、做好初三分流的調(diào)研工作,并制訂分流措施,下學(xué)期落實(shí)。
七、存在的問題
1、由于我校實(shí)行考課制,教師調(diào)課現(xiàn)象比擬嚴(yán)峻。
2、對學(xué)生的安全教育力度不夠,一些學(xué)生對自己的不良行為可能導(dǎo)致的危急熟悉缺乏。
3、少數(shù)教師工作積極性不高,備課不仔細(xì),有敷衍了事的現(xiàn)象。
4、本學(xué)期的校第六屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會預(yù)備工作比擬充分,單宣傳力度不夠,班主任和學(xué)生的熟悉存在問題,致使在運(yùn)動(dòng)會上發(fā)生了一些不該發(fā)生的事情。
總之,本學(xué)期我校的教育教學(xué)工作有規(guī)劃、按步驟有條不紊地開展,加強(qiáng)了治理,促進(jìn)了教學(xué),贏得了周邊群眾的贊譽(yù)。但這離上級要求,群眾的期盼還有肯定的差距,但我們信任,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在廣闊
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育行業(yè)數(shù)據(jù)服務(wù)協(xié)議
- 二零二五年度農(nóng)業(yè)科技文職人員聘用協(xié)議
- 2025年度茶樓合作經(jīng)營協(xié)議書:茶樓與茶藝茶具研發(fā)中心的合作合同
- 二零二五年度知識產(chǎn)權(quán)質(zhì)押合同解除與資金返還協(xié)議
- 2025年度船舶租賃與船舶技術(shù)咨詢服務(wù)協(xié)議
- 2025年度超市轉(zhuǎn)讓與智能化升級改造合作協(xié)議
- 2025年度智能化社區(qū)物業(yè)委托經(jīng)營管理合同
- 專業(yè)資格教育培訓(xùn)合作協(xié)議
- 新型儲能技術(shù)應(yīng)用開發(fā)合作協(xié)議
- 行路難:古典詩詞中的壯志情懷教案
- 正常肌肉及常見肌病的病理學(xué)表現(xiàn)
- 01-BUFR格式應(yīng)用指南(試用版)
- 體育測量與評價(jià)04心肺功能的測量與評價(jià)
- 提高意識風(fēng)險(xiǎn)防范化解能力體會發(fā)言
- RB/T 089-2022綠色供應(yīng)鏈管理體系要求及使用指南
- 2023年度危險(xiǎn)作業(yè)安全監(jiān)護(hù)手冊
- 馬克思主義哲學(xué)十講
- 催化材料智慧樹知到答案章節(jié)測試2023年南開大學(xué)
- GB/T 9846.1-2004膠合板第1部分:分類
- GB/T 32685-2016工業(yè)用精對苯二甲酸(PTA)
- 部編優(yōu)質(zhì)課國家一等獎(jiǎng)初中語文八年級下冊《大道之行也》
評論
0/150
提交評論