幼兒園小班期末家長會發(fā)言稿800字

幼兒園小班期末家長會發(fā)言稿800字感謝大家今日的光臨。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)一個多學(xué)期了，我向今日全部到來的家長表達我深深的謝意,感謝大家一個多學(xué)期以來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。我在這里給大家?guī)碛變簣@小班期末家長會發(fā)言稿800字5篇，盼望大家喜愛!幼兒園小班期末家長會發(fā)言稿800字1一、了解我的班級管理、了解我這個人，增加我們彼此的信任L在班級管理中樹立〃愛〃的基調(diào)。在班級管理中，我比擬注意接近孩子，愛護和關(guān)懷學(xué)生，和他們進展親近的思想溝通，讓他們真正感受到教師對他的親近和''愛他們都是五六歲的小孩,有許多的事、許多的道理須要我們漸漸的去引導(dǎo)。所以我時刻提示自己不要過多的指責(zé)孩子，他是不懂。記得有次上課，我走進教室等了一會兒教室里還是有些同學(xué)在講小話，我就說你們還擔(dān)心靜下來，這節(jié)課我不上了，我出去了。這時盡然有個孩子說：〃你想出去，你就出去，不隨你嘛。〃當時一聽這句話我傻眼了，我反問一句你說什么?他又義正詞嚴的把剛剛的谷類。肉、魚、蛋、奶、豆制品類L14兩，蔬菜、水果類1.44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量。幼兒園小班期末家長會發(fā)言稿800字3敬重的教師們、各位家長們:大家好!今日，幼兒園的教師讓我作為家長的代表，談一下對本幼兒園的一些看法，說真的，我也不知道該說些什么，我就隨意說一下我的零星想法吧。從女兒踏入幼兒園的第一天起，我始終都這樣認為：幼兒園，是她生活中的另一個家，在這個有許多小摯友的大家庭里，她將會學(xué)到一些有別于父母家人所教育的生活方式?，F(xiàn)今社會，根本上都是一個孩家庭，孩子是家里的太陽，生活上的日常需求，幾乎都是父母支配好的。而離開父母愛護傘下的小孩，在幼兒園這個生疏的環(huán)境里，將不得不會學(xué)到如何自理，如何與人相處。我女兒在寶寶班，我就很喜愛寶寶班的全部教師,女兒的進步，離不開幾位教師辛勤的勞動。剛進幼兒園的時候，女兒生活上還不能自理，作為一個母親,日常生活中，面對無知的幼兒，有時候也難免覺的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點脾氣。而在幼兒園里，一起生活著好多和我女兒一樣少不更事的小孩，雖然說，在幼兒園里照看小孩是當教師的工作職責(zé)，但是面對一群生活還不能自理的小不點，做小小班的教師也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，惹哭了小孩，還要哄。我想，許多家長都會有這樣的一個習(xí)慣，就是問一下自己的小孩在幼兒園里教師如何待自己，我也不例外，雖然，女兒還不會原原本本的向我描述她的幼兒園生活，但每次他的答案對我來說還是能讓我放心的。女兒對教師的確定，是因為她覺得教師是平安的，是可以依靠的。所以，在這里我要向各位教師說聲“感謝，辛苦了〃。每一個父母都〃望子成龍J都盼望自己的小孩能實現(xiàn)自己的幻想，這點，我也不例外，我也盼望我女兒有一個很好的將來，但是，對今日的她來說，還是也有點言之太早，終歸她還太小了，所以，我只盼望他能擁有一個屬于自己的歡樂的童年。我沒有比擬別的幼兒園是采納怎樣的教育方法，但我知道，我女兒在幼兒園學(xué)到的學(xué)問還是滿多的。許多時候，女兒會把在幼兒園里學(xué)到的歌謠簡潔地唱給我聽，一邊唱,一邊遵照自己的節(jié)拍搖頭晃腦。我覺的，孩子太小,不能讓她背負太大的壓力，在嬉戲中灌輸學(xué)問，三字經(jīng)，唐詩，兒歌，小孩會比擬簡單承受。作為家長，我很盼望了解孩子在幼兒園生活中點點滴滴，我就很喜愛本園的親子活動，工作上支配過來的時候，我都樂意參與，感受一下小孩在幼兒園里的歡樂，女兒也因為母親在嬉戲中的參加而感到特殊活潑，開朗。放下上班族的身份，盡情享受幼兒園里的歡歌笑語，回味一下久違的童年生活環(huán)境。短短的半小時，既拉近了教師與家長的距離，又調(diào)動了孩子的心情，自己都覺的是一種無言的享受。女兒喜愛幼兒園，喜愛幼兒園里朝夕相伴的小摯友，喜愛幼兒園里多姿多彩的生活，喜愛幼兒園里花草樹木，喜愛這些辛勤的護苗人。最終，還要誠心的感謝教師和保育員們，是你們讓小摯友們學(xué)會了與人共享，誠懇、自我約束，善待他人，酷愛自然，敬重長輩等一在家學(xué)不到的東西。教師和家長就是教育幼兒的合作伙伴，教師、家長、幼兒應(yīng)當形成一個團隊，全部的人都應(yīng)當有主子翁意識，大家的道德境界就會提高，孩子的成長環(huán)境，就會更富有傳染性。讓我們攜起手來共同為孩子營造一個志向的成長環(huán)境而努力吧！感謝大家！幼兒園小班期末家長會發(fā)言稿800字4敬重的各位家長:大家好!

首先感謝你們能如約而至地前來參與家長會，我代表小二班的全體教師對大家的到來表示熱情的歡送!我們今日召開這個家長會，主要目的是：1、讓大家更多的了解幼兒園，了解教師以及小班幼兒這個學(xué)期的教育目標，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況。2、盼望家進步一步協(xié)作教師，加強教師與家長之間的聯(lián)系。一、介紹班級教師、幼兒的狀況，以及衛(wèi)生消毒工作我是一教師，是小二班的主班教師，另兩位教師是一教師和一教師，一教師主要負責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒,室內(nèi)物品等（玩具）每日經(jīng)84消毒液消毒。消毒、陽光曝曬、消毒柜，每三、五進展室內(nèi)消毒、陽光曝曬、消毒柜，每三、五進展室內(nèi)目前我們班共有32名幼兒，其中男生18名，女生14名，08年誕生的有23個，09年誕生的有9個。二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標和教育理念本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點，主要是造就幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比方：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好

的坐姿、專心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標是:1、親近教師，情愿上幼兒園，心情開心地參與幼兒園的各類活動;2、知道自己的名字，聽到呼喊會應(yīng)答，能用簡短的語言表達自己的要求；3、在成人的協(xié)助和指導(dǎo)下學(xué)會自己進餐，盥洗、入睡，能依據(jù)自己的須要入廁、喝水；4、充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調(diào)，在集體活動中情愿與同伴們一起玩耍;5、樂意開口說話，能聽懂平凡話，喜愛聽熟識的故事和兒歌;66、6、能覺察生活中物品的大小,多少，顏色,態(tài)的明顯不同，能識別與自己生活親密相關(guān)的物品和6、能覺察生活中物品的大小,多少，顏色,7、喜愛擺布玩具，材料，會跟著教師有愛好地唱歌、敲打、做效仿動作。小班運用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了安康、科學(xué)、藝術(shù)、語言、社會這五大領(lǐng)域（和平安）,同時我們開設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂嬉戲等活動，詳細活動支配有〃一日活動表〃這個表可以顯示出我們每一天的活動設(shè)計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種嬉戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩，從而在各個方面得到開展。三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)狀況孩子已在幼兒園渡過了3個星期的集體生活了,在我們?nèi)唤處煹年P(guān)懷和照看下，孩子們的進步很大,此時此刻大部份幼兒心情穩(wěn)定，能快樂入園，開心回家，但還有少數(shù)幼兒心情還不太穩(wěn)定，當有人經(jīng)過,或來人接小摯友回家時，會哭臉，叨念回家，還需接著加強安心工作。幼兒已相識了自己的毛巾、杯子、床，大局部幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還須要教師的提示，幼兒對所開展的各類活動感愛好，大局部幼兒能踴躍參加，少數(shù)幼兒不主動還須要鼓舞，在活動中,有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進一步加強活動中的常規(guī)造就，我班幼兒的進餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動要求教師裝飯;我班幼兒的交往實力和自我愛護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發(fā)覺有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內(nèi)，往往是最簡單發(fā)生攻擊性行為的，我認為有4種緣由造成：1、不會交往，想引起同伴的留意，但方法不對;2、自我限制實力較差；3、生理因素的影響；4、家庭教育的因素。當出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不情愿發(fā)生的，盼望家長們能理解和寬恕。另外，有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮心情，這是特別正常的，家長佯裝不必為此擔(dān)憂,應(yīng)當多鼓舞他，關(guān)懷他，多給孩子講入園的好處。幼兒入園后，簡單感冒，這其實有三種緣由：首先，對于2?3歲左右的孩子來說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的改變，最初會感覺不習(xí)慣，離開了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得擔(dān)心。這種驚慌和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就簡單侵入。其次，幼兒I的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌,傳染的時機大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)憂孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不行取的。幼兒園嬉戲多，活動量大，孩子穿得太多，很簡單出汗，衣服汗?jié)窳司秃唵问芎鴽觯瑢?dǎo)致感冒。五、完畢語我們今日的家長會，對于許多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任,

須要我們共同來努力。在家庭教育上也盼望大家能多加以重視，多給孩子一點關(guān)愛和鼓舞，多為他們的成長作些打算，因為每一個勝利的孩子背后都有一位勝利的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們必須會盡全力，呵護每一位孩子，專心地去關(guān)懷和照看他們，請家長們放心并賜予我們工作上的支持，假如我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格涵!盼望你們有事多找我們商議，因為我們的啟程點都是真誠的，我們和各位一樣，都盼望每一個孩子能夠安康、歡樂地成長！或者是在某些地方照看不也請您們諒解，多多包幼兒園小班期末家長會發(fā)言稿800字5敬重的各位家長、教師們：或者是在某些地方照看不也請您們諒解，多多包大家好！新學(xué)期也是起先了是有一段時間，此次來召開這個家長會，也是盼望和家長們一起來聊聊孩子一個教育的問題，同時也是把我們的一些工作打算共享給家長們，讓家長們知道孩子在我們幼兒園的一個學(xué)習(xí)成長是怎么樣的，同時我也是特別的感謝大家的到來,都是來為了孩子，去一起把事情做好，我們教師也是會努力盡力的教孩子，去造就孩子好的習(xí)慣，也是盼望可以來得到家長們更多的一個支持o在這段剛開學(xué)不久的一個日子里面，我也是看到孩子們的一些進步，我想家長們也是在和孩子們以及教師的溝通之中，知道孩子在幼兒園里面學(xué)到什么又是有什么樣的收獲，無論是大班孩子的懂事，中班孩子的進步，或者小班孩子的適應(yīng)，教師們付出了許多,也是特殊的感謝，同時也是各位家長情愿堅信我們幼兒園，把孩子放在我們幼兒園，我們也是盡責(zé)的去做好，而孩子的教育也是須要我們雙方一起來做，才能做好的，特殊是孩子的習(xí)慣問題更是如此，在幼兒園做好了，也是要回到家里之后接著的做好才行，像在幼兒園不能去玩手機的，要懂禮貌，而回到家里也是盼望家長們?nèi)プ龊眠@方面的工作，不要把手機給孩子玩，同時也是一些方面不能松懈該有的嚴厲也是要去做到位。而這學(xué)期我們教師也是會接著的做好工作，也是來了幾位新的教師，我們老老師也是會去帶好，請放心，他們都是優(yōu)秀的，可能有短暫的不適應(yīng)，但是也是會盡責(zé)謹慎的來做好工作去為孩子們做好一個效勞的，同時我們教學(xué)的一些打算，我想到時候各個班級的教師都是會給家長們來說，對于平安問題我們也是會去做好，會做好每日的巡查和檢查，對于衛(wèi)生方面更是會注意，特殊是疫情的防控方面也是盼望家長踴躍的協(xié)作一起來做好，每日體溫的檢測，幼兒園園區(qū)的消毒都是會去做好，同時每日也是會和各位家長去匯報一些孩子們的各種狀況讓大家是知道孩子在幼兒園的狀態(tài)是如何的。教育的事情是我們一起協(xié)作，才能更好的來為孩子們效勞的，我想家長們也是會重視來做好的，同時此次的家長會也是特殊的感謝，大家的到來也是讓我們的工作能更加順當?shù)倪M展下去，讓我們也是一起努力，讓孩子們的成長更好，也是會更加的優(yōu)秀。感謝!幼兒園小班期末家長會發(fā)言稿800字那句話說了一遍。當時我壓住了自己的火，課后我在想那孩子是為了我在孩子面前尷尬嗎?到了下午的第六節(jié)課快下課的時候我把他請到辦公室，把他抱在懷里跟他說：、教師想了一天都沒想明白你今日上課的時候說你想出去你就出去唄。你真的想一教師出去嗎〃你想想孩子是怎么答復(fù)我的。他說：〃你想出去就出去唄，我們又不能叫你出去?！ㄎ抑荒軡u漸的和他分析我的用意和他的不對。即使班里個別好動好斗的孩子，我也并沒有過分去指責(zé)他們，我總是細心去發(fā)覺他們機靈、負責(zé)任的優(yōu)點，以鼓舞為主，即使指責(zé)他也不會傷他的自尊,還在平日多給他愛撫，摸摸頭、拍拍肩，拉近師生的距離。經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們都比擬情愿親近教師。當然，這一點也得感謝家長，是你們在支持著我的工作，在孩子面前為老師樹立威信。2.作為孩子的護航使者讓孩子有成就感，建立足夠的自信：為了讓孩子能夠安康歡樂的學(xué)習(xí)，我從個人到小組都進展剛好的評價，并用一些小獎品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高孩子的自律實力。豐收的果園是孩子課堂表現(xiàn)的狀況，加油站是每個組上課表現(xiàn)的狀況。果園里填滿了15朵小紅花可以換一個小禮品，加油站里每兩個星期評一次，每一組里評了10朵紅花這一組每人得到一個小禮品。每一組都有紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮儀的小組長，組長依據(jù)自己這組同學(xué)的表現(xiàn)相應(yīng)的加分減分。每周星期五依據(jù)組長的記錄，學(xué)習(xí)和紀律在15分以上，衛(wèi)生和禮儀在10分以上，就可以評為班級之星，被評為班級之星的就能獎到紅花。蘋果園換取禮品次數(shù)越多，那獎品越是孩子們喜愛的?？傊痪湓捵寣W(xué)生覺得教師不是強迫他學(xué)習(xí)，為讓學(xué)生不知不覺的養(yǎng)成踴躍主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使出我渾身解數(shù)。但是對于孩子的造就遠不止這些，我也是一個年輕的家長，我也有許多迷茫。讀書是孩子的唯一出路嗎?大家必須會說不是,我們把孩子送到這里第一是盼望他身心安康，有好的品德，其次是盼望孩子好好學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，將來是個有用的人。二、教育就是造就習(xí)慣有人說：良好的習(xí)慣是勝利的一半。接下來，我想和家長們談?wù)劇ㄔ炀秃昧?xí)慣，收獲好人生〃這個話題。有一位名校長說：〃孩子進入中班學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，此時此刻的孩子們智力上存在的差異微小，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個養(yǎng)成過程的，須要家長、孩子及學(xué)校共同協(xié)作，在平常就留意加以引導(dǎo)。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身。”葉圣陶先生也說過：〃什么是教育?教育就是造就良好的習(xí)慣?！边@句話用最樸實的語言,提醒了造就學(xué)生良好習(xí)慣的重要性。幼兒園小班期末家長會發(fā)言稿800字2各位家長:你們好!感謝你們抽時間來參與家長會，今晚家長會的主要內(nèi)容是：一關(guān)于孩子入學(xué)前的打算工作;二是我們一起來探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問題等。一、首先是孩子入學(xué)前的打算在孩子承受社會教育的過程中，有幾個重要的連接時期。從幼兒園進入小學(xué)便是其中之一，而且這一連接過程始終以來都令家長們關(guān)注，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長們和教師協(xié)助孩子做好進入小學(xué)打算的最正確時期。為孩子在入小學(xué)前所做的打算是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，包括自主學(xué)習(xí)、良好的限制力，對事情有探究思索的精神。而不是提前將一年級的習(xí)題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學(xué)習(xí)失去愛好，不愛動腦思索。因此，依據(jù)我們的經(jīng)歷和針對孩子的特點，我們應(yīng)協(xié)助孩子做好以下幾方面的打算：1.心理在幼兒園里，由于幼兒老師時刻關(guān)懷著孩子在I的全天活動，對孩子的照看比擬周全，孩子對教師的依靠性比擬大。而在里，教師主要精力放在教學(xué)上,對孩子的生活、活動的關(guān)懷會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應(yīng)，進而出現(xiàn)抗拒心理。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等狀況，從而有足夠的心理打算適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。其次，家長要注意兒童自信念和任務(wù)意識的造就。讓孩子相識到自己有實力做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理根底。同時要造就孩子擔(dān)當任務(wù)的意識，形成承受、完成吩咐的指示的習(xí)慣。平常家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓舞催促他們按時完成。如：掃地、整理衣柜、整理碗筷、購置簡潔的物品，在完成任務(wù)過程中漸漸造就孩子的任務(wù)意識。2.學(xué)習(xí)實力這里所說的學(xué)習(xí)實力的打算包括：留意力、記憶力、視察力、思維實力的打算，也包括前閱讀、前書寫和初步計算實力的打算。入學(xué)前，家長要特殊注意對孩子的有意留意、記憶及視察實力的造就。成人可以給孩子提一些視察、記憶的要求。比方，請孩子把今日下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子視察房間里物品的擺放，并用語言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的嬉戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最終做什么，孩子一次聽完記住，再按依次逐步完成。閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)覺，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要緣由之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀打算也是相當重要的。這里所說的閱讀打算主要是指造就幼兒良好的閱讀習(xí)慣和愛好。訓(xùn)練時成人應(yīng)從讓孩子喜愛看書起先,然后會一頁一頁、一個內(nèi)容一個內(nèi)容地看書。還可以讓孩子接編故事，仿照講解并描述，看圖講解并描述等。這樣對孩子理解實力、表達實力都是有力的促進。千萬不要在孩子間橫向比擬，給自己的孩子亂貼標簽?？吹絼e的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會背5首就說孩子笨，這樣的標簽會大大打擊孩子的自信念,從而失去對學(xué)習(xí)的愛好。聽的習(xí)慣與實力是衡量孩子學(xué)習(xí)實力的標準之-o很多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣，傾聽是一促和很自然的承受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的愛好。經(jīng)常聽聽錄音、

聽聽播送;聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織實力。大人在與孩子說話時,不要羅嗦反復(fù)地說，一句話說得多了，那么成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復(fù)對孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當不利，孩子很難干脆辯別出哪些是要聽的,哪些是可以不聽的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒愛好聽,對什么都不謹慎聽，一只耳朵進，一只耳朵出。這樣就對孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習(xí)慣負責(zé)。堅信孩子的實力，不要過多重復(fù)自己的話。交際依靠表達。進入小學(xué)，進入一個新的交際圈,表達自然就顯得重要起來。通常一個擅長表達的人,簡單獲得別人的確定，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達自己的孩子，很難主教師、同學(xué)在短時間內(nèi)了解他、喜愛他;表達實力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認為他懂的少。這樣的狀況往往會導(dǎo)致孩子不自信，對學(xué)習(xí)提不起愛好，甚至膽怯到學(xué)校去。因此在入學(xué)前，家長要給孩子時機表達，協(xié)助他組織語言，提高孩子的語言表達實力。3?自理實力進入小學(xué)后，孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求,還要能獨立解決原來由幼兒教師協(xié)助解決的很多日常生活問題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理實力的開展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長要讓孩子學(xué)會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學(xué)會依據(jù)天氣的改變增減衣服