新人教版四年級下冊道德與法治《從烽火臺(tái)到互聯(lián)網(wǎng)》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

新人教版四年級下冊道德與法治《從烽火臺(tái)到互聯(lián)》教案教學(xué)設(shè)計(jì)《從烽火臺(tái)到互聯(lián)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感悟通信的進(jìn)展與人們的生活的需求、社會(huì)和科技的進(jìn)展相關(guān)聯(lián)。力量：能通過采訪、調(diào)查等多種途徑獵取信息、選擇和處理信息。學(xué)問：了解過去人們傳遞信息的方式；知道通信進(jìn)展的過程以及不同階段的主要通信方式。學(xué)情分析從同學(xué)的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看，農(nóng)村學(xué)校四班級的孩子對未知領(lǐng)域布滿奇怪心和探究欲望，人類通信的進(jìn)展歷史過程,本身就是一部生動(dòng)的百科學(xué)問書，所以同學(xué)對本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是有愛好的。從同學(xué)的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，農(nóng)村學(xué)校生處在一個(gè)信息相對比較封閉、教學(xué)資源比較薄弱的環(huán)境里，雖然他們對現(xiàn)代的一些通信方式如電話已有所了解，但本課中有些從歷史的角度來體現(xiàn)的內(nèi)容，同學(xué)缺少直接的生活閱歷，需要通過學(xué)習(xí)來把握。他們對古代、近代和現(xiàn)代的通信方式缺乏詳實(shí)和全面的了解，也就無法感受到通信的進(jìn)展和變化。針對以上的學(xué)情分析，因此本課確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓同學(xué)了解過去人們傳遞信息的方式；知道通信進(jìn)展的過程，以及不同階段的主要通信方式。教學(xué)難點(diǎn)是讓同學(xué)體會(huì)從古到今通信的進(jìn)展變化。要想突破重難點(diǎn)，老師可引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合教材的資料和老師供應(yīng)的有關(guān)課件來了解古代人們的通信方式；通過教材供應(yīng)的兩個(gè)調(diào)查表引導(dǎo)同學(xué)探究通信的歷史演化；用繪畫或演講等形式暢談將來的通信方式。教學(xué)中，老師要把握同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好點(diǎn)，敏捷運(yùn)用對比等方法，來綻開通信進(jìn)展史的學(xué)習(xí)，使同學(xué)能生動(dòng)又真實(shí)地感受從古到今通信的進(jìn)展變化。教學(xué)重點(diǎn)了解過去人們傳遞信息的方式；知道通信進(jìn)展的過程以及不同階段的主要通信方式。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)從古到今通信的進(jìn)展變化。教學(xué)預(yù)備老師預(yù)備：教學(xué)課件。同學(xué)預(yù)備：了解古代人們傳遞信息的方式及近代通信是怎么進(jìn)展的。課時(shí)支配1課時(shí)。完成話題“過去的人們是怎樣傳遞信息的”“飛速進(jìn)展的現(xiàn)代通信絡(luò)”“通信暢想曲”的教材內(nèi)容。教學(xué)過程活動(dòng)一探究古代的通信方式.［播放動(dòng)畫：烽火傳敵情］引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合情境，依據(jù)課前調(diào)查，進(jìn)行溝通研討：在遙遠(yuǎn)的古代，人們是怎樣傳遞信息的？有什么特點(diǎn)？你還知道古代有哪些通信方式？.［播放課件：古時(shí)書信傳遞］引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合情境體會(huì)宋代聞名詞人陸游的詩句，談?wù)剬@句詩的理解，并說說還知道哪些古人傳送信息困難的故事。了解古代人們以書信表達(dá)情感和希望家書的心情。由于當(dāng)時(shí)書信傳遞的速度很慢，所以“書回已是明年事小結(jié)：古代通信靠人力、畜力完成傳遞，速度慢、數(shù)量少。受各種條件限制，要想準(zhǔn)時(shí)得到消息非常不簡單?！驹O(shè)計(jì)意圖：了解過去人們傳遞信息的方式。】活動(dòng)二通信的過去和將來.［播放課件：信息傳遞的比較］引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合情境進(jìn)行爭論：將一個(gè)信息從倫敦送到紐約，不同時(shí)期的傳送方式及傳送時(shí)間有什么不同，你從中發(fā)覺了什么？通過比較，感受通信的進(jìn)展，如通信工具更加先進(jìn)，通信速度不斷加快，通信容量越來越大等。（板書：通信方式多由慢到快）.［播放視頻：飛速進(jìn)展的信息絡(luò)］采訪父母和四周的人，了解通信方式的變化和進(jìn)展。引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合情境談體會(huì)，進(jìn)一步感受通信的飛速進(jìn)展。（板書：從烽火臺(tái)到互聯(lián)科技進(jìn)展會(huì)更加發(fā)達(dá)）.［播放課件：暢想將來的通信］引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合情境，發(fā)揮自己的想象力，暢想一下將來的通信方式會(huì)是什么樣子?！驹O(shè)計(jì)意圖：感受通信的進(jìn)展