第2課《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》課時練習(xí) 部編版語文八年級上冊

第2課《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》課時練習(xí)選擇。1．下列加點字的注音有誤的一項是（）A．鈔票（chāo）聯(lián)盟（méng）密切相關(guān)（mì） B．安慰（wèi）細菌（jūn）巨額收入（é） C．頒發(fā)（bān）遺囑（zhǔ）卓有成效（zhuó） D．仲裁（cāi）撥款（bō）頗有建樹（pō）2.下列對課文分析理解有誤的一項是()A.本文標題簡明地概括了消息的主要內(nèi)容?！笆讓谩奔吹谝粚?，突出此次頒獎的開創(chuàng)性意義。B.本文對諾貝爾的介紹僅限于國籍、職業(yè)及其發(fā)明炸藥獲得巨額收入的情況，毫無贅述，突出了本則消息“首屆諾貝爾獎頒發(fā)”的主要事實，詳略處理十分得當。C.本文通過對首屆諾貝爾獎頒發(fā)情況的報道，揭示了諾貝爾對促進科技進步、推動社會發(fā)展所起的重要作用，贊揚了諾貝爾無私奉獻的高尚品質(zhì)。D.本文語言華麗，描寫了首屆諾貝爾獎頒發(fā)的情況，華麗的語言增強了消息的準確性和可信度。3.下列表述不正確的一項是（

）A.消息一般包括標題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五部分。B.人們常把“何時”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”稱為新聞的“六要素”。C.《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》表達了作者對獲獎?wù)叩牧w慕之情。D.諾貝爾是瑞典化學(xué)家、工程師。4．下列加點詞語使用有誤的一項是（）A．德國的貝林（醫(yī)學(xué)獎），他在血清療法的研究方面卓有成效。 B．法國的普呂多姆（文學(xué)獎），他在詩歌創(chuàng)作方面頗有建樹。 C．網(wǎng)絡(luò)熱詞在學(xué)生作文中出現(xiàn)的頻率越來越高，針對這一現(xiàn)象，大家各抒己見，爭論激烈，一時間眾說紛紜，莫衷一是。 D．他雙眉緊鎖，沉默不語，恐怕是有什么難言之隱。5.下列對加粗詞語的含義理解有誤的一項是()A.瑞典國王和挪威諾貝爾基金會今天首次頒發(fā)了諾貝爾獎。［發(fā)布（命令、指示、政策等）］B.無論何時捧讀這些遺囑，都能感受到一股特別的力量。（人在生前或臨死時對自己身后事如何處理用口頭或書面形式所做的囑咐）C.他在血清療法的研究方面卓有成就。（成績顯著）D.他在詩歌創(chuàng)作方面頗有建樹。（建立的功績）6下列各句中標點符號運用正確的一項是（）A.諾貝爾和平獎的獲得者有：瑞士的迪南，他于1864年建立了紅十字會。經(jīng)濟學(xué)家帕西，他建立了促進國際仲裁的各國議會聯(lián)盟。B.法國的普呂多姆“文學(xué)獎”，他在詩歌創(chuàng)作方面頗有建樹。C.諾貝爾基金會是這筆資金的合法擁有者，并管理這筆資金的投資，但與諾貝爾獎的評定無關(guān)。D.根據(jù)諾貝爾的遺囑，“諾貝爾獎每年發(fā)給那些在過去的一年里，在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類做出最大貢獻的人?！?．閱讀下面的文字，回答問題。1896年諾貝爾逝世，這筆巨款用來設(shè)立諾貝爾獎金。他留下來的資金每年的利息將支付這5種諾貝爾獎金。諾貝爾基金會是這筆資金的合法擁有者，并管理這筆資金的投資，但與諾貝爾獎的評定無關(guān)。諾貝爾獎的評議權(quán)屬于瑞典和挪威的諾貝爾獎評委會。下列各項表述有誤的一項是（）A．“諾貝爾獎的評議權(quán)屬于瑞典和挪威的諾貝爾獎評委會”提取句子主干為：評議權(quán)屬于評委會。 B．“巨款”是名詞，“投資”是動詞。 C．“這”是代詞，“但”是連詞。 D．“設(shè)立諾貝爾獎金”是動賓短語，“合法擁有者”是偏正短語。8選出填入下面語段橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁棧?/p>

）

①為學(xué)生減負，不只是學(xué)校單方面的事，_______________整個社會的事情。因此，必須動員社會各方面的力量參與。

②若再要點些_______________進去，則門前可以泊一只烏篷小船，茅屋里可以添幾個喧嘩的酒客。

③海爾節(jié)電空調(diào)在山東市場的零售份額實現(xiàn)了環(huán)比翻番，牢牢_______________了山東市場的首位。A.而是

景致

占領(lǐng) B.還是

景致

占據(jù)

C.而是

景象

占據(jù) D.還是

景象

占領(lǐng)填空。9．文學(xué)常識填空?！妒讓弥Z貝爾獎頒發(fā)》選自________，根據(jù)這則消息的背景知道諾貝爾獎是根據(jù)________（國）著名化學(xué)家、工程師和實業(yè)家的遺囑設(shè)立的，諾貝爾獎的評議權(quán)屬于的諾貝爾獎評委會。10.預(yù)習(xí)課文，思考并回答以下問題。（1）默讀課文，把握消息的時間、地點、人物和事件。時間：地點：人物：事件：（2）找出這則消息的導(dǎo)語和主體部分，說說這兩部分都講了哪些內(nèi)容。11.你的同學(xué)為本次“我愛文學(xué)”讀書周活動辦了一份手抄報，創(chuàng)刊詞寫了一半卡住了，請你仿照他的格式幫他補充完整。

我愛文學(xué)，愛她那雋永優(yōu)美的語言；我愛文學(xué)，愛她那________；我愛文學(xué)，愛她那________；我愛文學(xué)，愛她那深刻的思想主旨……與文學(xué)相伴，一路花開！12.綜合性學(xué)習(xí)。

中國中醫(yī)科學(xué)研究院研究員屠呦呦因在青蒿素研究中的杰出貢獻，獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。為此，某校八年級(1)班擬開展一次“走近屠呦呦”的綜合性學(xué)習(xí)活動?，F(xiàn)請你參加并一起完成以下任務(wù)。（1）活動中，劉敏同學(xué)為班級黑板報寫了一段文字，請你幫她修改。

[A]屠呦呦獲得諾貝爾獎后，國內(nèi)立刻展開新一波“諾獎效應(yīng)”。這位80多歲老太太的相關(guān)信息立即占據(jù)國內(nèi)各大新聞網(wǎng)站頭條。[B]屠家在浙江寧波的舊宅昔日門庭冷落，如今人氣迅速飆升，不少游客專門前來拍照留念。[C]據(jù)悉，屠呦呦是獲得首位自然科學(xué)領(lǐng)域諾貝爾獎的中國公民，而且沒有任何海外求學(xué)經(jīng)歷，甚至不會英語。對于獲得諾貝爾獎，屠呦呦只用“國外尊重中國的原創(chuàng)發(fā)明”一語帶過，并叮囑親戚“不要宣傳”。①[A]處畫線句詞語搭配不當，可將“___________”改為“___________”。②[B]處畫線句語意重復(fù)，可將“___________”一詞刪去。③[C]處畫線句語序不當，可以調(diào)整為：_________________________________。（2）結(jié)合上述材料，請你分析下面漫畫標題《差距》的含義。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）假如你以校報小記者的身份采訪屠呦呦，你會怎樣設(shè)計問題？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀。13.閱讀下面文本，完成下列各題。首屆諾貝爾獎頒發(fā)①路透社斯德哥爾摩1901年12月10日電

瑞典國王和挪威諾貝爾基金會今天首次頒發(fā)了諾貝爾獎。根據(jù)諾貝爾的遺囑，“諾貝爾獎每年發(fā)給那些在過去的一年里，在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類做出最大貢獻的人”。②今年的諾貝爾獎的獲得者有：德國的倫琴（物理學(xué)獎），他發(fā)現(xiàn)了X射線；荷蘭的范托夫（化學(xué)獎），他發(fā)現(xiàn)了化學(xué)動力學(xué)定律和滲透壓定律；德國的貝林（生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎），他在血清療法的研究方面卓有成就；法國的普呂多姆（文學(xué)獎），他在詩歌創(chuàng)作方面頗有建樹。諾貝爾和平獎的獲得者有：瑞士的迪南，他于1864年建立了紅十字會；經(jīng)濟學(xué)家帕西，他建立了促進國際仲裁的各國議會聯(lián)盟。③從即日起，根據(jù)諾貝爾的遺囑，諾貝爾獎由4個機構(gòu)（瑞典3個，挪威1個）頒發(fā)，從按諾貝爾遺囑建立的基金中撥款。授獎儀式每年于12月10日諾貝爾逝世周年紀念日，在瑞典的斯德哥爾摩和挪威的奧斯陸舉行。④1867年，瑞典化學(xué)家諾貝爾發(fā)明了黃色炸藥，以后又發(fā)明了多種炸藥，這使他獲得了巨額收入。1896年諾貝爾逝世時，這筆巨款用來設(shè)立諾貝爾獎金。他留下來的資金每年的利息將支付這5種諾貝爾獎金。諾貝爾基金會是這筆資金的合法擁有者，并管理這筆資金的投資，但與諾貝爾獎的評定無關(guān)。諾貝爾的評議權(quán)屬于瑞典和挪威的諾貝爾獎評委會。（1）簡要分析第②節(jié)中畫線的“卓有成效”“頗有建樹”兩詞的作用。（2）找出這則消息的導(dǎo)語，說說其交代了哪些內(nèi)容。（3）概括第②段的內(nèi)容和作用。（4）第④段是新聞結(jié)構(gòu)中的哪一部分？有什么作用？14.閱讀下面這篇文章，回答后面的問題。呂梁山里的新生活葛水平“人說山西好風(fēng)光，地肥水美五谷香，左手一指太行山，右手一指是呂梁……”這是一首好唱又能感懷鄉(xiāng)情的歌，誕生于20世紀一部電影《我們村里的年輕人》，不少山西人皆會哼唱。歌曲中的呂梁山是中國山西省西部的山脈，也是北方黃土高原上的一條重要山脈。它是黃河中游干流與支流汾河的分水嶺，整個地勢呈穹隆狀，中間一線凸起，兩側(cè)逐漸降低。這條連綿不斷的山嶺，宛如一條脊梁。四十八歲的劉公平，家里排行老六，父母親是農(nóng)民。因為劉家孩子多，劉公平念完小學(xué)四年級就外出打工了，啥都干，啥賺錢干啥，拼的都是力氣。他下煤窯干了三年，一個月七百元——那可是三十多年前。接下來日子怎么過？力氣下到田里，卻很難養(yǎng)活一家人。劉公平跟著人去太原搞裝潢，學(xué)了手藝再單干，一干就是八年。后來又選擇了養(yǎng)豬。養(yǎng)豬十年，市場起起伏伏。就在劉公平考慮下一步干什么時，秋水河畔的廟坪村剛選出了一位村支部書記。這位叫喬偉順的共產(chǎn)黨員后來影響了廟坪村，也影響了劉公平。20l1年冬天，廟坪村兩委進行新一輪換屆，村里來人“請”喬偉順回鄉(xiāng)，說的幾句話把喬偉順震驚了：“咱村目前有四百多名單身漢，就是因為村里窮。姑娘一聽是廟坪村來提親，話都不讓說完?！眮砣司従徠鹕?，腰彎成一張弓，抱拳道：“廟坪村得有個帶頭人?！被氐綇R坪村，喬偉順堅決要求恢復(fù)小學(xué)，建好了小學(xué)，喬偉順又想：農(nóng)村說振興，說脫貧，沒有產(chǎn)業(yè)，振興、脫貧就沒有依托，還得興產(chǎn)業(yè)！喬偉順決定自己先試驗種香菇，成功了再大面積推廣。2013年，香菇試驗種植成功，他信心大增，決定成立合作社，吸引村民入股種植。有的村民一開始阻攔他們，喬偉順現(xiàn)場做工作，并承諾，一畝地一千五百元流轉(zhuǎn)。土地盤活了。但要搞建設(shè)，村里還是沒有錢。為解決資金嚴重短缺的難題，喬偉順帶頭拿出自家全部積蓄不算，還訪親拜友，個人為村里轉(zhuǎn)借回一千萬元做墊底資金。香菇大棚建成后，單身漢們有了上班的地方。生活穩(wěn)當了，收入增加了，僅2014年夏秋時節(jié)廟坪村就有三十多家結(jié)婚。第二期工程從2015年5月開始實施，已新建出菇棚架三十五個，新建了冷庫和恒溫育菌室，又添置了價值十五萬元的機械設(shè)備?？粗鴱R坪村的發(fā)展，城莊鎮(zhèn)的劉公平心動了。劉公平回到村莊，看到廟坪村大變樣，人們搞香菇種植正干得歡。最能說明問題的就是，原來四百多名找不到媳婦的，如今都娶妻成家了。劉公平想，都是湫水河畔，別人能干成，我也一定行。當時只要農(nóng)民成立合作社，就能夠免息貸款種香菇。劉公平游說了上城莊幾位老實、名聲好的人一起成立了合作社。一開始蓋了三個大棚，香菇五個月成品，他又賠了。廟坪村的菌袋長勢豐滿，他的菌袋卻悄無聲息！敲打、搖晃、針扎，千呼萬喚就是不出來。焦灼著，期盼著，因為他知道，第一茬香菇的產(chǎn)量是決定收入高低的關(guān)鍵，一旦錯過了，靠以后的幾茬香菇很難彌補。劉公平找到喬偉順尋求幫助。喬偉順帶著技術(shù)員到上城莊幫助劉公平，技術(shù)問題很快解決了。幾年種植，劉公平有了收入，添置了烘干機、冷庫，一家人黑天白晝就生活在菌棚里。天天侍弄菌菇，劉公平的手總是沾滿泥土，出門遇見熟人時，刻意把手往身后放，生怕一握手把別人的手也弄臟了。村里人笑說：劉公平講究起來了！劉公平說：去年，香菇種植合作社前期投資不到六十萬元，收入將近六十萬元，政府給我們菌棒補助二十一萬元，我個人賺了八萬?？h里和鄉(xiāng)里干部三天兩頭給我們支持，他們像兄弟一樣耐心地講解國家政策，我總得做點啥吧？我就想讓更多的農(nóng)民加入我們