2023年度幼兒園保教工作計(jì)劃范文

第76頁共76頁2023年度幼兒園保教工作方案范文2023年度幼兒園保教工作方案范文。上學(xué)期的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下，老師的積極配合下，穩(wěn)定開展，保教工作已根本步入正軌，在豐富多彩的教研活動(dòng)中，老師的教育教學(xué)程度有了明顯進(jìn)步，特別是電化教育在幼兒園活動(dòng)中的應(yīng)用，屢次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。但老師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育理論才能與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。對(duì)《綱要》的理解與理論中的應(yīng)用還需不斷探究。老師的研究意識(shí)還缺乏積極性和主動(dòng)性。在研究活動(dòng)中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探究。在活動(dòng)的安排上，要探究分科活動(dòng)與主題活動(dòng)內(nèi)容的互相交融。針對(duì)上學(xué)期教研工作存在的問題，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想：以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作管理，進(jìn)步老師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型老師，以教研活動(dòng)促老師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。詳細(xì)措施：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》施行細(xì)那么，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來，用《綱要》精神指導(dǎo)解決理論中存在的問題，尋找教育理論支撐點(diǎn)，討論教育策略，改良教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)歷。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)：1、9月份：學(xué)習(xí)《幼兒園教育評(píng)價(jià)的討論》(幼兒園指導(dǎo)綱要230頁)和《幼兒園指導(dǎo)綱要施行細(xì)那么》(51頁和66頁)以自學(xué)為主。(1)研討：合適本班幼兒的教育評(píng)價(jià)手段。(2)研討后各班保教員制定合適本班的教育評(píng)價(jià)方案，一式兩份。交幼兒園一份。2、10月份：學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)》(幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁)以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主。(1)通過學(xué)習(xí)，結(jié)合日常工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記，大家交流經(jīng)歷。(2)研究課：如何在教育教學(xué)活動(dòng)建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)。由()老師承當(dāng)，其他老師聽課、評(píng)課，共同找亮點(diǎn)與缺乏。針對(duì)缺乏再上一次教育活動(dòng)。3、11月份學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒老師的專業(yè)素質(zhì)。(指導(dǎo)綱要171—178頁)以自學(xué)為主，學(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇相關(guān)文章，發(fā)在論壇里，與大家談?wù)勛约旱捏w會(huì)。4、12月份學(xué)習(xí)新《綱要》與幼兒老師的專業(yè)素質(zhì)(指導(dǎo)綱要179—188頁)教研時(shí)間集體學(xué)，學(xué)后研討“進(jìn)步專業(yè)化程度”的重要性。二、教研工作。1、本學(xué)期每位老師圍繞“電化教育在教育教學(xué)中的應(yīng)用”每班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交。2、調(diào)動(dòng)全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽理論探究，共同參與班級(jí)各領(lǐng)域目的的制定，使保教工作有序開展。(每班交幼兒園一份)3、緊緊依靠園本培訓(xùn)，開展各種園內(nèi)教研活動(dòng)。(1)開展教學(xué)研討活動(dòng)，在園內(nèi)由一個(gè)或多個(gè)老師對(duì)統(tǒng)一活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)展屢次理論研究，在研究中比擬不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價(jià)值取向等對(duì)幼兒開展的影響，在學(xué)、做、研、思，再學(xué)、再做、再研、再思的過程中，尋找到教育活動(dòng)中所隱含的教育價(jià)值。(2)自薦課評(píng)比活動(dòng)，大家一起來聽，聽后進(jìn)展評(píng)析，，從而讓老師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)終究應(yīng)該怎樣來組織。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，隨堂評(píng)析，對(duì)老師組織的活動(dòng)進(jìn)展詳細(xì)的、直接的指導(dǎo)，有效的進(jìn)步老師的教育才能和教育效益。每位老師1個(gè)月自薦課一次，班長、骨干老師要起到模范帶頭作用。(3)每位老師一學(xué)期最少上1次匯報(bào)課，邀請(qǐng)中心校領(lǐng)導(dǎo)和村級(jí)園老師參加。(4)園本講座。每位老師一學(xué)期最少組織1次園本培訓(xùn)。骨干老師、班長不少于2次。準(zhǔn)備好了報(bào)幼兒園安排時(shí)間。組織講座的老師把講座題目、時(shí)間、參加人、培訓(xùn)內(nèi)容發(fā)至學(xué)校網(wǎng)站校本培訓(xùn)版。4、加強(qiáng)老師反思才能，構(gòu)建反思型老師角色，在理論中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步。理論前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會(huì)有什么樣的結(jié)果。理論中反思，隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為，檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略。理論后反思，在自己反思的根底上，及時(shí)記錄，提出改良意見。通過教研組交流。學(xué)期末每人上交2-3篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內(nèi)評(píng)出優(yōu)秀反思筆記。5、開展帶教指導(dǎo)活動(dòng)，骨干老師帶教(每人找一個(gè)互助對(duì)象，利用業(yè)余時(shí)間幫教，加快進(jìn)步的步伐，形成共同學(xué)習(xí)的氣氛。)三、開展“加強(qiáng)老師專業(yè)化建立”系列活動(dòng)。9月份：玩教具制作評(píng)比。每班不少于3種。10月份：個(gè)案分析^p交流(老師把一學(xué)期的個(gè)別幼兒分析^p案例整理，分析^p，提出對(duì)個(gè)別幼兒的教育策略。)11月份：老師根本功比賽。11-12月份：多媒體課件在教育活動(dòng)中的應(yīng)用活動(dòng)評(píng)比。四、加強(qiáng)老師教育經(jīng)歷的撰寫與交流。新綱要對(duì)老師理念和教育技能提出了宏大的挑戰(zhàn)，所以，我們一定要堅(jiān)決地站在時(shí)代潮流的前列，努力創(chuàng)始我們渤海幼兒園的新場面?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】精選工作方案閱讀2023幼兒園保教工作方案范文上學(xué)期的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下，老師的積極配合下，穩(wěn)定開展，保教工作已根本步入正軌，在豐富多彩的教研活動(dòng)中，老師的教育教學(xué)程度有了明顯進(jìn)步，特別是電化教育在幼兒園活動(dòng)中的應(yīng)用，屢次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。但老師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育理論才能與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。對(duì)《綱要》的理解與理論中的應(yīng)用還需不斷探究。老師的研究意識(shí)還缺乏積極性和主動(dòng)性。在研究活動(dòng)中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探究。在活動(dòng)的安排上，要探究分科活動(dòng)與主題活動(dòng)內(nèi)容的互相交融。針對(duì)上學(xué)期教研工作存在的問題，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想：以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作管理，進(jìn)步老師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型老師，以教研活動(dòng)促老師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。詳細(xì)措施：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》施行細(xì)那么，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來，用《綱要》精神指導(dǎo)解決理論中存在的問題，尋找教育理論支撐點(diǎn)，討論教育策略，改良教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)歷。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)：1、9月份：學(xué)習(xí)《幼兒園教育評(píng)價(jià)的討論》〔幼兒園指導(dǎo)綱要230頁〕和《幼兒園指導(dǎo)綱要施行細(xì)那么》〔51頁和66頁〕以自學(xué)為主?！?〕研討：合適本班幼兒的教育評(píng)價(jià)手段。〔2〕研討后各班保教員制定合適本班的教育評(píng)價(jià)方案，一式兩份。交幼兒園一份。2、10月份：學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)》〔幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁〕以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主?！?〕通過學(xué)習(xí)，結(jié)合日常工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記，大家交流經(jīng)歷?！?〕研究課：如何在教育教學(xué)活動(dòng)建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)。由〔〕老師承當(dāng)，其他老師聽課、評(píng)課，共同找亮點(diǎn)與缺乏。針對(duì)缺乏再上一次教育活動(dòng)。3、11月份學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒老師的專業(yè)素質(zhì)。〔指導(dǎo)綱要171—178頁〕以自學(xué)為主，學(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇相關(guān)文章，發(fā)在論壇里，與大家談?wù)勛约旱捏w會(huì)。4、12月份學(xué)習(xí)新《綱要》與幼兒老師的專業(yè)素質(zhì)〔指導(dǎo)綱要179—188頁〕教研時(shí)間集體學(xué)，學(xué)后研討“進(jìn)步專業(yè)化程度”的重要性。二、教研工作。1、本學(xué)期每位老師圍繞“電化教育在教育教學(xué)中的應(yīng)用”每班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交。2、調(diào)動(dòng)全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽理論探究，共同參與班級(jí)各領(lǐng)域目的的制定，使保教工作有序開展。〔每班交幼兒園一份〕3、緊緊依靠園本培訓(xùn)，開展各種園內(nèi)教研活動(dòng)。〔1〕開展教學(xué)研討活動(dòng)，在園內(nèi)由一個(gè)或多個(gè)老師對(duì)統(tǒng)一活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)展屢次理論研究，在研究中比擬不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價(jià)值取向等對(duì)幼兒開展的影響，在學(xué)、做、研、思，再學(xué)、再做、再研、再思的過程中，尋找到教育活動(dòng)中所隱含的教育價(jià)值。〔2〕自薦課評(píng)比活動(dòng)，大家一起來聽，聽后進(jìn)展評(píng)析，，從而讓老師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)終究應(yīng)該怎樣來組織。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，隨堂評(píng)析，對(duì)老師組織的活動(dòng)進(jìn)展詳細(xì)的、直接的指導(dǎo)，有效的進(jìn)步老師的教育才能和教育效益。每位老師1個(gè)月自薦課一次，班長、骨干老師要起到模范帶頭作用?！?〕每位老師一學(xué)期最少上1次匯報(bào)課，邀請(qǐng)中心校領(lǐng)導(dǎo)和村級(jí)園老師參加。〔4〕園本講座。每位老師一學(xué)期最少組織1次園本培訓(xùn)。骨干老師、班長不少于2次。準(zhǔn)備好了報(bào)幼兒園安排時(shí)間。組織講座的老師把講座題目、時(shí)間、參加人、培訓(xùn)內(nèi)容發(fā)至學(xué)校網(wǎng)站校本培訓(xùn)版。4、加強(qiáng)老師反思才能，構(gòu)建反思型老師角色，在理論中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步。理論前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會(huì)有什么樣的結(jié)果。理論中反思，隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為，檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略。理論后反思，在自己反思的根底上，及時(shí)記錄，提出改良意見。通過教研組交流。學(xué)期末每人上交2-3篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內(nèi)評(píng)出優(yōu)秀反思筆記。5、開展帶教指導(dǎo)活動(dòng)，骨干老師帶教〔每人找一個(gè)互助對(duì)象，利用業(yè)余時(shí)間幫教，加快進(jìn)步的步伐，形成共同學(xué)習(xí)的氣氛。〕三、開展“加強(qiáng)老師專業(yè)化建立”系列活動(dòng)。9月份：玩教具制作評(píng)比。每班不少于3種。10月份：個(gè)案分析^p交流〔老師把一學(xué)期的個(gè)別幼兒分析^p案例整理，分析^p，提出對(duì)個(gè)別幼兒的教育策略?！?1月份：老師根本功比賽。11-12月份：多媒體課件在教育活動(dòng)中的應(yīng)用活動(dòng)評(píng)比。四、加強(qiáng)老師教育經(jīng)歷的撰寫與交流。老師要注重日常工作中教育教學(xué)經(jīng)歷的不斷積累，期末寫出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。新綱要對(duì)老師理念和教育技能提出了宏大的挑戰(zhàn)，所以，我們一定要堅(jiān)決地站在時(shí)代潮流的前列，努力創(chuàng)始我們渤海幼兒園的新場面。幼兒園年度保教工作方案范文在管理學(xué)中，方案具有兩重含義，其一是方案工作，是指根據(jù)對(duì)組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析^p，提出在將來一定時(shí)期內(nèi)要到達(dá)的組織目的以及實(shí)現(xiàn)目的的方案途徑。其二是方案形式，是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和不同成員，在將來一定時(shí)期內(nèi)關(guān)于行動(dòng)方向、內(nèi)容和方式安排的管理事件。下面是為您整理的《幼兒園年度保教工作方案》，僅供大家查閱。【篇一】一、指導(dǎo)思想以《綱要》精神為指引，加強(qiáng)對(duì)《新教材讀本》、《指南》的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，繼續(xù)深化課改，合理使用、施行新教材，提升老師專業(yè)化程度，促進(jìn)園保教質(zhì)量開展。二、情況分析^p(一)幼兒現(xiàn)狀分析^p1、本學(xué)期全園6個(gè)班，幼兒總數(shù)為200多名。其中，新生和查班生占有一半。由于新生及插班生接觸的是新環(huán)境，我們老師應(yīng)該給予更多的關(guān)注及熱情，讓幼兒盡快適應(yīng)集體。也因此，我們老師應(yīng)該明確將幼兒的平安放在首位，并在活動(dòng)中加強(qiáng)平安教育，使孩子在園中安康快樂地成長。2、從上學(xué)期的安康情況匯總來看，我園的幼兒在身高、體重、血色素方面朝著好的方向開展，但是還有許多小問題存在。因此，我們老師在教育工作的同時(shí)，應(yīng)運(yùn)用一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，針對(duì)幼兒的個(gè)體差異，在幼兒的生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)方面給予正確的指導(dǎo)及效勞，對(duì)幼兒進(jìn)展合理的膳食安排及加強(qiáng)必要的身體鍛煉。3、幼兒在老師的引導(dǎo)下，運(yùn)用探究的方式進(jìn)展學(xué)習(xí)，在興趣上是得到了更大的滿足。但是我們的孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，特別是在注意力、傾聽方面有下降的趨勢(shì)。在表達(dá)表現(xiàn)方面，特別是音樂、美術(shù)上呈現(xiàn)了弱勢(shì)。因此我們老師應(yīng)該加強(qiáng)這方面的研究，讓幼兒朝更好的方向開展，為后繼學(xué)習(xí)打下良好的根底。(二)老師現(xiàn)狀分析^p1、本學(xué)期，一線老師已達(dá)16人。合同制老師增加至5人，有3名老老師，其他為校聘新老師。要使所有力量在我們老師隊(duì)伍中形成合力，各盡所長。我們老師之間應(yīng)屏棄“本位”觀念，為形成互助互利、團(tuán)結(jié)協(xié)作的氣氛而努力。2、作為新教材的施行者，我們老師在工作崗位上進(jìn)展了大膽的探究，由于探究的過程受到了教材、人、環(huán)境等多方面因素的影響。我們對(duì)新教材的運(yùn)用還是很外表化。而我們老師的才能也存在著差異，因此加強(qiáng)素質(zhì)進(jìn)步，減少差異，是我們老師自身建立的根本問題。(三)保教現(xiàn)狀分析^p1、由于以往的工作方式或多或少都有著不同的改變，詳細(xì)表如今一日活動(dòng)的安排上、組織教育教學(xué)形式上、教研活動(dòng)的內(nèi)容上……因此，在教育、教學(xué)的方式與組織以及案頭工作方面均要有所變動(dòng)，讓我們老師都盡快適應(yīng)。2、新教材的初步使用，在如何選擇合適幼兒的興趣、利用家長的資、并且考慮到“整合”方面，是較難處理的。在開展的教研活動(dòng)中，還是應(yīng)該針對(duì)這些問題進(jìn)展探究并詳細(xì)施行。3、在老師的日?；顒?dòng)的組織中，保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒安康、和諧開展還是一個(gè)值得注意的普遍問題。合理地利用分層管理，加強(qiáng)自培，有效指導(dǎo)，才能漸漸使保教質(zhì)量有所進(jìn)步。三、研究目的1、以《新教材》的施行為貫徹課改的重點(diǎn)，深化課程改革，使新教材促進(jìn)幼兒、老師、幼兒園的穩(wěn)步開展。2、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建立，立足自培，進(jìn)步老師專業(yè)化素質(zhì)。3、推行保教分層管理，進(jìn)步幼兒園一日活動(dòng)的有效性與科學(xué)性。四、詳細(xì)研究內(nèi)容及措施：(一)圍繞新教材開展研究與理論，積累相關(guān)施行經(jīng)歷。措施：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)a)理論學(xué)習(xí)開展《新教材讀本》、《指南》的學(xué)習(xí)，對(duì)照新教材進(jìn)展理解，對(duì)疑難問題分別在集中學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)中進(jìn)展釋疑。b)理論學(xué)習(xí)在教研組開展定期的觀摩研討新教材活動(dòng)(每月一次)在嘗試的根底上，開展全園老師說新教材評(píng)比爭取時(shí)機(jī)，讓老師觀摩區(qū)優(yōu)秀姐妹園的新教材施行活動(dòng)2、繼續(xù)圍繞“以整合的思想施行新教材”開展專題研究在案頭工作(主題方案、備課、書法課程)上合理進(jìn)展調(diào)整，對(duì)“整合”的課程設(shè)想進(jìn)展更好地施行。組織老師對(duì)“整合”的經(jīng)歷文章進(jìn)展學(xué)習(xí)并理解。在施行工作中開展“以整合的思想施行新教材”的觀摩活動(dòng)(每一教研組開放一次活動(dòng))3、以片區(qū)“課改教研觀摩活動(dòng)”為切入點(diǎn)，大膽選擇、使用新教材。調(diào)整、充實(shí)園課改中心小組成員，由劉小瑛老師暫時(shí)擔(dān)任組長。成員暫時(shí)為：柯淑媛、劉淑金、楊慶英、、曾雙珊、許淑蓉。發(fā)揮園課改中心組輻射作用，在選擇和使用新教材上對(duì)其他老師有及輔導(dǎo)職責(zé)。(二)加強(qiáng)教研組建立，解決施行中的問題，進(jìn)步老師理論與理論才能。措施：1、各教研組對(duì)照實(shí)際情況，制訂本學(xué)期相應(yīng)方案并進(jìn)展施行。(在常規(guī)研究、問題教研、保教隊(duì)伍培訓(xùn)三項(xiàng)工作上有實(shí)在的措施)2、統(tǒng)一教研活動(dòng)形式，確立教研活動(dòng)新制度。保證教研活動(dòng)時(shí)間(每月一次大教研活動(dòng)、搭班反思性學(xué)習(xí)，每月兩次小教研活動(dòng))3、小教研組充分在“研”上下功夫，增強(qiáng)活動(dòng)效率，采用形式多樣、靈敏，讓理論與理論嚴(yán)密結(jié)合起來。本學(xué)期在以下方面要關(guān)注：“整合”的自然化主題背景下，集體活動(dòng)的組織與形式幼兒音樂、歌聲的表達(dá)和表現(xiàn)4、開展有質(zhì)量的教研組觀摩研討活動(dòng)，每一活動(dòng)仍圍繞解決一個(gè)困惑問題開展，在發(fā)揮開課老師自愿申請(qǐng)的積極性上，加強(qiáng)協(xié)助指導(dǎo)。參與活動(dòng)的老師“眼到、口到、心到”，并且在反思的根底上，每次寫出有質(zhì)量的評(píng)析，作交流評(píng)比。5、樹立園本課程與課改結(jié)合的觀念，進(jìn)步教研組的研究實(shí)效。由劉小瑛老師任組長，每周四組織一次活動(dòng)。在課改理論的根底上，結(jié)合主題開展書法活動(dòng)。相關(guān)經(jīng)歷及方案，教研組以書面材料另外呈現(xiàn)。有目的、有方案培養(yǎng)書法老師隊(duì)伍。(三)落實(shí)保教分層管理，進(jìn)步一日活動(dòng)質(zhì)效。措施：1、加強(qiáng)科學(xué)地分層管理，挖掘老師的內(nèi)在潛力，對(duì)老師的日常工作進(jìn)展督查。業(yè)務(wù)園長繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課，爭取能對(duì)每一老師進(jìn)展指導(dǎo)。2、形成園標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)的自培工作體系，對(duì)老師進(jìn)展分層管理、培訓(xùn)，制定詳細(xì)的師資建立方案，讓每位老師都找到自己的學(xué)習(xí)位置。3、根據(jù)按需施培的原那么，在園的實(shí)際情下，對(duì)老師進(jìn)展小菜單式的速成培訓(xùn)。詳細(xì)制訂培訓(xùn)征詢表，開展工作。4、加強(qiáng)老師常規(guī)工作的指導(dǎo)，對(duì)《老師一日活動(dòng)操作標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)展再學(xué)習(xí)。加強(qiáng)保教工作檢查考核，檢查結(jié)果與月考核、學(xué)期考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強(qiáng)保教工作有效性?！酒恳?、指導(dǎo)思想：以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》為指針，學(xué)《指南》用《指南》深化開發(fā)《指南》，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《指南》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教教育一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的開展。根據(jù)上學(xué)年工作情況總結(jié)：1、個(gè)別幼兒行為習(xí)慣沒有培養(yǎng)好，出現(xiàn)個(gè)別幼兒成心搗亂的情況。2、從測評(píng)中理解到老師對(duì)個(gè)別才能弱的幼兒關(guān)注不夠，造成了才能強(qiáng)的幼兒很強(qiáng)，才能差的幼兒很差。3、公開教學(xué)準(zhǔn)備缺乏、倉促，出現(xiàn)較多應(yīng)付式的教學(xué)。4、還是存在老師對(duì)主題活動(dòng)解讀不清楚，每位老師布置的主題模糊、教育知識(shí)淺薄。5、保育員對(duì)家長溝通交流才能差，有的保育員在老師集中教學(xué)活動(dòng)時(shí)不知如何進(jìn)展配合、參教活動(dòng)。6、新老師的活動(dòng)組織才能弱，舊老師自我設(shè)計(jì)活動(dòng)技能不強(qiáng)。所以，本學(xué)年我園將重點(diǎn)放在保教教育這一板塊，現(xiàn)將本學(xué)習(xí)年工作方案制定如下：二、主要工作與措施：(一)保育工作：1、扎實(shí)的開展“幼兒園保育教育常規(guī)”抓好幼兒的常規(guī)工作。本學(xué)年，要求老師把班級(jí)工作做細(xì)做實(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)餐盥洗、午睡、坐姿等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，懂得自我管理、進(jìn)步自我保護(hù)意識(shí)。對(duì)班級(jí)保教人員進(jìn)展溝通與協(xié)作，要求各段、班必須每周召開一次會(huì)議，討論下周主要工作重點(diǎn)，找出存在問題，進(jìn)步如何互相配合做好班級(jí)管理，發(fā)揮團(tuán)體作用的功能。2、重視幼兒園衛(wèi)生保育工作，進(jìn)步幼兒的身體安康。保教人員也要把好晨檢關(guān)，做到一摸、二看、三問、四查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。定期為幼兒開展衛(wèi)生知識(shí)活動(dòng)，做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒安康成長。(二)教育教學(xué)工作：1、繼續(xù)組織老師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》，將先進(jìn)的教育理念運(yùn)用到理論工作中去，指導(dǎo)老師勤于反思、擅長反思，在反思中成長。深化學(xué)習(xí)幼兒教育、學(xué)前教育等的文章，結(jié)合教育文章、案例分析^p、現(xiàn)場觀摩等形式，以實(shí)際聯(lián)絡(luò)實(shí)際的方式促進(jìn)老師反思才能、觀察才能的進(jìn)步，使專業(yè)知識(shí)更好的效勞于教學(xué)工作。利用每周的教研活動(dòng)，針對(duì)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與開展》中五大領(lǐng)域的解讀，結(jié)合省編教材的進(jìn)展研討，力求做到熟悉教材，運(yùn)用教材，駕馭教材。2、開展“每月公開課”觀摩活動(dòng)。通過觀摩、討論、分析^p等活動(dòng)，幫助老師發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)有開展?jié)摿Φ睦蠋?另外，行政人員也將隨時(shí)入班抽查，對(duì)老師組織的活動(dòng)進(jìn)展詳細(xì)的、直接的指導(dǎo)，有效的進(jìn)步老師的教育才能和教育成效，提升全體老師的教育教學(xué)程度。4、注重各類方案的制定，保證各類活動(dòng)的有序開展。如：一日作息表，要求老師根據(jù)幼兒的身心開展特點(diǎn)、季節(jié)特點(diǎn)，合理組織幼兒在原活動(dòng)，有效進(jìn)步幼兒一日活動(dòng)質(zhì)量?？茖W(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，注意動(dòng)靜交替、勞逸結(jié)合。讓幼兒能從一日活動(dòng)方案中學(xué)習(xí)本領(lǐng)，老師在組織中能進(jìn)步教育組織才能。5、積極組織好老師各類活動(dòng)，促進(jìn)我園師德師風(fēng)開展。學(xué)年初成立沙龍讀書會(huì)，組織開展《老師要學(xué)陶行知》《做老師真難，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?！纷x書活動(dòng)——交流讀書心得，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建立，增強(qiáng)老師對(duì)職業(yè)的幸福感。結(jié)合老師節(jié)與老師簽訂《老師師德承諾書》;結(jié)合教委辦老師節(jié)活動(dòng)，舉行以主題“感恩、奉獻(xiàn)、圓夢(mèng)’的師德師風(fēng)演講比賽或開展老師卡拉OK比賽活動(dòng)。6、加強(qiáng)日常教學(xué)檢查與指導(dǎo)，從實(shí)際情況中指導(dǎo)老師進(jìn)步老師教育教學(xué)才能。通過“隨堂聽課”、“隨機(jī)聽課”、“跟講聽課”，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，不斷改良教學(xué)行為，努力提升教學(xué)活動(dòng)的有效性，進(jìn)步全園的整體教育教學(xué)程度。7、鼓勵(lì)幼兒積極的參加各類活動(dòng)，全方面開展幼兒。本學(xué)年將開展“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“重陽節(jié)—為孤寡老人送溫暖”等慶賀活動(dòng)，各班段將開展有關(guān)自理、學(xué)習(xí)才能比賽活動(dòng)，并做好結(jié)合節(jié)日、社會(huì)熱點(diǎn)、主題活動(dòng)，豐富和拓展幼兒的視野。各班根據(jù)開展的活動(dòng)，有目的地創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境、主題墻、區(qū)域等，做到家園互動(dòng)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。8、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒道德、禮儀教育，讓幼兒成長為更優(yōu)秀的公民。各班級(jí)繼續(xù)開展“日行一善”、“禮儀小天使”活動(dòng)，通過這些活動(dòng)教育幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做，別人的事情幫著做的行為;在園，組織幼兒到幼兒園大門做禮儀小天使用禮貌用語向家長、同伴、老師，培養(yǎng)幼兒以理待人的好習(xí)慣。9、加強(qiáng)各班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)。結(jié)合教委辦區(qū)域?qū)ｍ?xiàng)評(píng)比活動(dòng)，更新老師對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)的理念，以創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特征的、幼兒需要的、積極參與的環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合主題活動(dòng)，考慮區(qū)域的劃分、材料投放的多樣性及層次性，深化開展區(qū)域活動(dòng)。通過老師的適時(shí)介入指導(dǎo)及有效評(píng)價(jià)，促使班級(jí)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)向高一層次邁進(jìn)。(三)培訓(xùn)工作：1、根據(jù)老師實(shí)際工作需要，定時(shí)開展知識(shí)講座培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)年初，擬開展“區(qū)域黃精布置與材料制作、、師德師風(fēng)講座、區(qū)域活動(dòng)組織與指導(dǎo)、音樂領(lǐng)域組織與指導(dǎo)、科學(xué)領(lǐng)域組織與指導(dǎo)、安康領(lǐng)域組織與指導(dǎo)、社會(huì)領(lǐng)域組織與指導(dǎo)、老師說課知識(shí)講座”等方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)知識(shí)講座。2、關(guān)注園本培訓(xùn)，進(jìn)步老師的專業(yè)才能。本學(xué)年將組織老師進(jìn)展：怎樣寫周方案、半日方案、三大游戲方案的制定與書寫等等。(四)教研工作：1、加強(qiáng)對(duì)教科研活動(dòng)的組織與管理，多渠道多形式地促進(jìn)老師與幼兒共同成長。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)省編教材的編寫原那么、規(guī)律特點(diǎn)及整合觀念，結(jié)合《綱要》五大領(lǐng)域的指導(dǎo)，要求將分別進(jìn)展語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、社會(huì)安康領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)設(shè)計(jì)討論，初步探究主題與領(lǐng)域整合、主題與游戲整合的教學(xué)形式，并結(jié)合年段教研、學(xué)園觀摩研討、專家指導(dǎo)進(jìn)步老師的教學(xué)程度。2、對(duì)老師每位老師提出不同層次備課要求，進(jìn)步老師備課質(zhì)量。3年以內(nèi)的老師要寫詳案，老師將在活動(dòng)中所表達(dá)的語言與書面的形式書寫出來，讓老師能完好的組織一堂活動(dòng)。對(duì)老老師3年以上的老師寫簡案，簡案要求老師設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，從各個(gè)角度提升幼兒才能為基準(zhǔn)。然后，提出新老老師共同備課討論學(xué)習(xí)形式，進(jìn)步老師的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織才能。3、針對(duì)幼兒園實(shí)際情況，辦有特色的幼兒園。我園將開展《嘗試運(yùn)用多種材料進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)的理論研究》，教研組長組織老師重點(diǎn)探究“教”與“學(xué)”的方法。各年段、班級(jí)應(yīng)圍繞課題制訂相應(yīng)的子課題方案，并按方案逐步施行，在施行過程中注意材料、照片的搜集整理，及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷。(五)家長工作：1、加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)工作，有方案地開展家園聯(lián)絡(luò)系列活動(dòng)。如：家長會(huì)、全面家訪、家長園地，家長開放日活動(dòng)等;發(fā)放家長問卷調(diào)查表，根據(jù)反應(yīng)情況調(diào)整改良工作;開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子創(chuàng)意比賽、家教咨詢、每月家長約談等活動(dòng)，促進(jìn)家園共育形成教育合力。2、各班要辦好家教欄目，每周更換一次內(nèi)容，讓家長理解幼兒教育內(nèi)容，科學(xué)育兒的方法，倡導(dǎo)家長撰寫育兒經(jīng)歷心得，并開展家長教育的經(jīng)歷交流活動(dòng)。3、老師做好每月電訪工作，及時(shí)向家長反應(yīng)幼兒在園的情況，給予家長充分的知情權(quán)，讓家長感受老師的關(guān)愛和責(zé)任心，并以理解和信任為根底達(dá)成一致的教育目的。【篇三】在深化貫徹《規(guī)程》和落實(shí)《北京市幼兒園教育綱要》的過程中,我園老師根據(jù)幼兒的身心開展規(guī)律,進(jìn)一步改善了幼兒的游戲環(huán)境,使孩子們?cè)谟淇斓挠螒蚧顒?dòng)中,體驗(yàn)社會(huì)生活,鍛煉交往才能,培養(yǎng)合作精神?；盍Σ母黜?xiàng)游戲活動(dòng)從不同層面促進(jìn)了幼兒的全面開展。一.上學(xué)期工作成績1.參加《三歲前幼兒教養(yǎng)大綱》的驗(yàn)證工作,獲得了階段性科研成果?！锻邪嘟逃笇?dǎo)手冊(cè)》一書,將在二月份出版。2.通過幾年的科學(xué)漢字實(shí)驗(yàn),我園被教育部"科學(xué)教育"總課題組授予,科學(xué)教育--漢語文創(chuàng)新教育研究實(shí)驗(yàn)基地。3.我園參加北京市幼兒園活動(dòng)環(huán)境內(nèi)容攝像評(píng)比,榮獲北京市一等獎(jiǎng)。4.我園青年老師參加?xùn)|城區(qū)幼兒老師"健美操"比賽活動(dòng),獲得優(yōu)秀創(chuàng)編獎(jiǎng),及表演獎(jiǎng)。孫硯賓老師被東城區(qū)委,區(qū)政府授予"教育新秀"榮耀稱號(hào)。5.我園青年老師參加創(chuàng)編的幼兒《游戲185例叢書》,其中有我園老師創(chuàng)編的游戲規(guī)那么62篇。6.我園在注重為幼兒創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。優(yōu)質(zhì)教育和優(yōu)質(zhì)效勞思想深化人心,保教質(zhì)量不斷進(jìn)步,得到家長普遍好評(píng)。7.通過鍛煉,青年老師在工作中有了一定的進(jìn)步。可以大膽?yīng)毩⒌娜ネ瓿筛黜?xiàng)工作。二.存在的問題1.理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際不夠,有輕理論學(xué)習(xí),而重實(shí)際工作的傾向。表如今教研中理論指導(dǎo)比擬被動(dòng)。2.老師隊(duì)伍開展不平衡,思想教育和教育教學(xué)才能應(yīng)繼續(xù)抓緊。3.進(jìn)一步進(jìn)步教研工作質(zhì)量,進(jìn)步對(duì)老師的理論指導(dǎo)才能。4.進(jìn)一步進(jìn)步老師觀察理解幼兒活動(dòng)程度,開展需要等方面的才能,促進(jìn)幼兒在原有程度上的主動(dòng)開展。三.學(xué)習(xí)工作指導(dǎo)思想堅(jiān)持一理論和黨的根本道路為指導(dǎo),按照"三個(gè)代表"的要求,發(fā)揚(yáng)《規(guī)程》精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)新公布的《北京市學(xué)前教育條例》,穩(wěn)固成績,更新觀念,努力進(jìn)步老師的各項(xiàng)才能程度。堅(jiān)持保教結(jié)合的原那么,通過各種渠道促進(jìn)幼兒身心和諧開展。四.本學(xué)期的工作與措施(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變輕理論重實(shí)際的傾向。堅(jiān)持用新的教育理論指導(dǎo)工作1認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》與《綱要》中相關(guān)的幼兒心理,生理特點(diǎn),對(duì)照本班幼兒的詳細(xì)情況,制定出施行方案。2繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒老師工作評(píng)價(jià)》手冊(cè)中的"老師指導(dǎo)游戲工作評(píng)價(jià)"一文,標(biāo)準(zhǔn)老師的游戲指導(dǎo),進(jìn)步老師指導(dǎo)游戲的才能和程度。3學(xué)習(xí)對(duì)照《幼兒園教研工作指導(dǎo)》一書中的"幼兒園教研評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)"、"幼兒園教研工作管理評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)"、"幼兒園教研材料評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)",檢查我園的教研工作,迎接區(qū)級(jí)優(yōu)秀教研組的評(píng)優(yōu)活動(dòng)。(二)加強(qiáng)保教工作管理,進(jìn)步保教質(zhì)量1、進(jìn)步保教隊(duì)伍的素質(zhì)。(1)老師以教書育人為本,作為幼兒老師更應(yīng)注重自身的人格修養(yǎng),只有這樣,才能影響帶動(dòng)幼兒向著安康的人格方向開展,教育老師政治上要求進(jìn)步,業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取,爭取成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?2)在新的教育思想指導(dǎo)下,樹立新的教育觀、兒童觀,立足于幼兒的角度,圍繞教育目的設(shè)計(jì)教育活動(dòng)和環(huán)境。要注重幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),使他們?cè)谟變簣@就象在家里一樣溫馨。(3)選送青年老師參加區(qū)幼教系統(tǒng)的學(xué)習(xí),使他們有更多的鍛煉時(shí)機(jī),激發(fā)他們工作中的積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性,提倡、鼓勵(lì)、支持老師的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新意識(shí)。(4)按照教育工作者的要求,保教人員要標(biāo)準(zhǔn)自己的言行,進(jìn)步自身的素養(yǎng),在政治上要有所追求,業(yè)務(wù)上不斷求精。為人師表,做一個(gè)幼兒和家長都?xì)g送的好老師。(5)鼓勵(lì)老師學(xué)習(xí)英語。學(xué)習(xí)電腦的使用。支持老師參加進(jìn)修學(xué)習(xí)。2、進(jìn)步保教質(zhì)量(1)通過"家長問卷調(diào)查表"及各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)檢查建立老師綜合才能考核制度,請(qǐng)全體老師綜合才能考核制度,請(qǐng)全體老師對(duì)每位老師的活動(dòng)進(jìn)展評(píng)議打分,使教育競爭機(jī)制在我園日益深化,表達(dá)公平競爭。建立老師成績考核張榜制。(2)按時(shí)完成幼兒開展程度的各項(xiàng)測查工作,并不斷進(jìn)步分析^p評(píng)價(jià)才能。在觀察幼兒個(gè)體差異的根底上,客觀真實(shí)的完成分析^p記錄,為下一階段的教育提供可靠的根據(jù)。同時(shí)老師要對(duì)每位幼兒開展程度做到心中有數(shù),根據(jù)測查結(jié)果,指定出本學(xué)期相應(yīng)的觀察目的,并在觀察記錄中有所表達(dá)。(3)根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),采用以游戲?yàn)橹鞯慕逃问?提出教育游戲化,使游戲浸透到各項(xiàng)活動(dòng)中去,包括幼兒英語教學(xué)和幼兒早期閱讀實(shí)驗(yàn)。鼓勵(lì)老師創(chuàng)編相關(guān)游戲,進(jìn)一步進(jìn)步幼兒的學(xué)習(xí)興趣。(4)老師要尊重幼兒的人格,強(qiáng)化老師對(duì)幼兒的感情教育情況,把保教工作落實(shí)到幼兒一日生活的每個(gè)角落。在保教結(jié)合的原那么根底上,強(qiáng)化老師的保育意識(shí)。(5)繼續(xù)加強(qiáng)青年老師的根本功訓(xùn)練,進(jìn)步青年老師組織教育活動(dòng)才能和評(píng)價(jià)才能。獨(dú)立自主的完成好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)教育活動(dòng)的檢查力度,廣泛開展老師間的交流活動(dòng)。注:青年老師技能技巧的考核工作,會(huì)隨時(shí)配合園工會(huì)慶賀活動(dòng)的開展隨時(shí)進(jìn)展。(6)堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中表達(dá)安康教育,進(jìn)步幼兒自我保護(hù)意識(shí)。全園做到無責(zé)任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。(7)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)效勞。穩(wěn)固區(qū)域活動(dòng)成績,繼續(xù)進(jìn)步區(qū)域活動(dòng)程度。按照幼兒智力開展需要,有方案、有目的、有層次地投放游戲材料。進(jìn)步老師區(qū)域游戲活動(dòng)的知道才能。(8)在課題組指導(dǎo)下,繼續(xù)深化開展"三歲前幼兒教養(yǎng)工作"的研究,及"幼兒母語整合教育的研究","幼兒雙語教育的研究",并有階段性成果。(9)加強(qiáng)教研組活動(dòng)質(zhì)量的管理,爭取區(qū)級(jí)優(yōu)秀教研組。3.對(duì)保教結(jié)合工作要求(1)加強(qiáng)保教人員的責(zé)任心,結(jié)實(shí)樹立爭一流的思想。做好幼兒保健工作的宣傳。保健員要直接參與各項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)工作。(2)堅(jiān)持日常保健制度的檢查工作,并制定量化記錄標(biāo)準(zhǔn),如進(jìn)餐、戶外活動(dòng)、常規(guī)檢查、課間操檢查等,根據(jù)記錄情況與園內(nèi)獎(jiǎng)懲制度掛鉤,促進(jìn)此項(xiàng)工作更加扎實(shí)穩(wěn)妥得進(jìn)展。(3)制定體弱兒、肥胖兒管理目的和詳細(xì)施行方法,并實(shí)在負(fù)起職責(zé),使這些幼兒的安康狀況盡快有所轉(zhuǎn)變。(4)加強(qiáng)春季幼兒傳染病的預(yù)防工作,要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。(5)加強(qiáng)幼兒體能鍛煉活動(dòng),使幼兒從小有一個(gè)安康的身體。5家長工作(1)學(xué)期初,召開家長會(huì),向家長介紹本學(xué)期教學(xué)方案和詳細(xì)日程安排,征求家長方案。(2)定期請(qǐng)家長對(duì)全園教職工的工作質(zhì)量進(jìn)展評(píng)議,從社會(huì)的角度促進(jìn)老師隊(duì)伍的建立,效勞質(zhì)量的進(jìn)步。(3)突出為家長效勞的精神,同時(shí)根據(jù)家長的要求隨時(shí)增加效勞措施。(4)本學(xué)期向家長開放二次半日活動(dòng),一次為日常活動(dòng)的半日開放,另一次為"六一"兒童節(jié)的慶賀活動(dòng)。聽取家長意見,組織好"六一"活動(dòng)。(5)建立家長接待日制度,時(shí)間定于每周一上午8:00-10:00(三)教研工作重點(diǎn)1、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)仍然放在繼續(xù)對(duì)"老師區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)"展開研討,認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒老師工作質(zhì)量評(píng)價(jià)》手冊(cè)中的"幼兒游戲評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)",以此衡量區(qū)域活動(dòng)的方法,從而推動(dòng)我園的區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量有所進(jìn)步。2、爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。2023秋季幼兒園保教工作方案一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》，根據(jù)教育局基教科對(duì)幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的開展。二、本期幼兒園保教主要目的：落實(shí)新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化；標(biāo)準(zhǔn)一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重；圍繞實(shí)際問題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性；親密家園聯(lián)絡(luò)，共育幼兒；加大對(duì)外宣傳力度；進(jìn)步老師綜合才能，培養(yǎng)一專多能的老師；培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的開展。三、詳細(xì)目的與措施：〔一〕落實(shí)新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教標(biāo)準(zhǔn)開展。良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)展的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的進(jìn)步，但是也存在著一定的問題，因此，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以期進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教標(biāo)準(zhǔn)，注重進(jìn)步教育教學(xué)才能，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。這就要求所有教職工認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作標(biāo)準(zhǔn)》，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會(huì)越多，作為老師的我們，要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對(duì)待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。在做好保育的前提下進(jìn)步教育才能才能促進(jìn)幼兒的全面開展。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀、開展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)才能的進(jìn)步，培養(yǎng)好幼兒。管理人員要按方案落實(shí)保教管理。管理人員要做到早安排，結(jié)合保教一線的詳細(xì)問題，經(jīng)常深化一線，觀摩活動(dòng)，及時(shí)有效地施行保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)展討論，考慮并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正及時(shí)，實(shí)在為保教一線服好務(wù)。各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，老師與老師之間的交接工作，對(duì)幼兒的保教要求三位老師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。主班要定期分析^p本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作?！捕硣@實(shí)際問題開展教研。上學(xué)期，幼兒園開展了分領(lǐng)域的教研，多數(shù)老師都樂于參加這種形式的教研活動(dòng)并深有收獲，教研解決了我們?cè)诒＝坦ぷ髦杏龅降囊恍﹩栴}，本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展分領(lǐng)域的教研。本期教研工作的重點(diǎn)是，繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實(shí)際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，進(jìn)步教研實(shí)效。各教研組長要通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老老師的成長搭建平臺(tái)。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的老師，培養(yǎng)新的骨干老師，又能探究出一些教研的方法，進(jìn)步教研的質(zhì)量，并能通過研究來進(jìn)步教育教學(xué)的質(zhì)量，到達(dá)以研促教的目的?！踩秤H密家園聯(lián)絡(luò)，共育幼兒《綱要》總那么里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與小學(xué)互相銜接，綜合利用各種教育資，共同為幼兒的開展創(chuàng)造良好的條件?！奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育，家長的意識(shí)有時(shí)就能左右幼兒園教育。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)絡(luò)工作，老師要主動(dòng)宣傳我們所做的一切，要讓家長深化理解我們的工作。幼兒園在家長會(huì)、家長開放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。2023年秋季幼兒園保教工作方案范文一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》，根據(jù)教育局基教科對(duì)幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的開展。二、本期幼兒園保教主要目的：落實(shí)新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化；標(biāo)準(zhǔn)一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重；圍繞實(shí)際問題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性；親密家園聯(lián)絡(luò)，共育幼兒；加大對(duì)外宣傳力度；進(jìn)步老師綜合才能，培養(yǎng)一專多能的老師；培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的開展。三、詳細(xì)目的與措施：〔一〕落實(shí)新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教標(biāo)準(zhǔn)開展。良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)展的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的進(jìn)步，但是也存在著一定的問題，因此，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以期進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教標(biāo)準(zhǔn)，注重進(jìn)步教育教學(xué)才能，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。這就要求所有教職工認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作標(biāo)準(zhǔn)》，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會(huì)越多，作為老師的我們，要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對(duì)待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。在做好保育的前提下進(jìn)步教育才能才能促進(jìn)幼兒的全面開展。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀、開展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)才能的進(jìn)步，培養(yǎng)好幼兒。管理人員要按方案落實(shí)保教管理。管理人員要做到早安排，結(jié)合保教一線的詳細(xì)問題，經(jīng)常深化一線，觀摩活動(dòng)，及時(shí)有效地施行保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)展討論，考慮并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正及時(shí)，實(shí)在為保教一線服好務(wù)。各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，老師與老師之間的交接工作，對(duì)幼兒的保教要求三位老師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。主班要定期分析^p本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作?！捕硣@實(shí)際問題開展教研。上學(xué)期，幼兒園開展了分領(lǐng)域的教研，多數(shù)老師都樂于參加這種形式的教研活動(dòng)并深有收獲，教研解決了我們?cè)诒＝坦ぷ髦杏龅降囊恍﹩栴}，本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展分領(lǐng)域的教研。本期教研工作的重點(diǎn)是，繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實(shí)際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，進(jìn)步教研實(shí)效。各教研組長要通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老老師的成長搭建平臺(tái)。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的老師，培養(yǎng)新的骨干老師，又能探究出一些教研的方法，進(jìn)步教研的質(zhì)量，并能通過研究來進(jìn)步教育教學(xué)的質(zhì)量，到達(dá)以研促教的目的?！踩秤H密家園聯(lián)絡(luò)，共育幼兒《綱要》總那么里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與小學(xué)互相銜接，綜合利用各種教育資，共同為幼兒的開展創(chuàng)造良好的條件?！奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育，家長的意識(shí)有時(shí)就能左右幼兒園教育。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)絡(luò)工作，老師要主動(dòng)宣傳我們所做的一切，要讓家長深化理解我們的工作。幼兒園在家長會(huì)、家長開放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。2023年幼兒園保教工作方案范文一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》，根據(jù)教育局基教科對(duì)幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的開展。二、本期幼兒園保教主要目的：落實(shí)新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化；標(biāo)準(zhǔn)一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重；圍繞實(shí)際問題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性；親密家園聯(lián)絡(luò)，共育幼兒；加大對(duì)外宣傳力度；進(jìn)步老師綜合才能，培養(yǎng)一專多能的老師；培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的開展。三、詳細(xì)目的與措施：〔一〕落實(shí)新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教標(biāo)準(zhǔn)開展。良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)展的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的進(jìn)步，但是也存在著一定的問題，因此，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以期進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教標(biāo)準(zhǔn)，注重進(jìn)步教育教學(xué)才能，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。這就要求所有教職工認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作標(biāo)準(zhǔn)》，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會(huì)越多，作為老師的我們，要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對(duì)待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。在做好保育的前提下進(jìn)步教育才能才能促進(jìn)幼兒的全面開展。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀、開展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)才能的進(jìn)步，培養(yǎng)好幼兒。管理人員要按方案落實(shí)保教管理。管理人員要做到早安排，結(jié)合保教一線的詳細(xì)問題，經(jīng)常深化一線，觀摩活動(dòng)，及時(shí)有效地施行保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)展討論，考慮并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正及時(shí)，實(shí)在為保教一線服好務(wù)。各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，老師與老師之間的交接工作，對(duì)幼兒的保教要求三位老師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。主班要定期分析^p本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作?！捕硣@實(shí)際問題開展教研。上學(xué)期，幼兒園開展了分領(lǐng)域的教研，多數(shù)老師都樂于參加這種形式的教研活動(dòng)并深有收獲，教研解決了我們?cè)诒＝坦ぷ髦杏龅降囊恍﹩栴}，本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展分領(lǐng)域的教研。本期教研工作的重點(diǎn)是，繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實(shí)際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，進(jìn)步教研實(shí)效。各教研組長要通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老老師的成長搭建平臺(tái)。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的老師，培養(yǎng)新的骨干老師，又能探究出一些教研的方法，進(jìn)步教研的質(zhì)量，并能通過研究來進(jìn)步教育教學(xué)的質(zhì)量，到達(dá)以研促教的目的?！踩秤H密家園聯(lián)絡(luò)，共育幼兒《綱要》總那么里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與小學(xué)互相銜接，綜合利用各種教育資，共同為幼兒的開展創(chuàng)造良好的條件。”家園合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育，家長的意識(shí)有時(shí)就能左右幼兒園教育。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)絡(luò)工作，老師要主動(dòng)宣傳我們所做的一切，要讓家長深化理解我們的工作。幼兒園在家長會(huì)、家長開放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。2023年幼兒園保教工作方案根據(jù)幼兒園《保教指南》的學(xué)習(xí)，我們?nèi)匀粫?huì)堅(jiān)持做好幼兒園的保教工作，實(shí)在進(jìn)步本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面開展，使本地幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》;學(xué)《保教指南》，用保教指南，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局對(duì)幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓最新的理念與精神落實(shí)到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的開展。二、本期幼兒園保教主要目的：落實(shí)新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化;標(biāo)準(zhǔn)一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重;圍繞實(shí)際問題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性;親密家園聯(lián)絡(luò)，共育幼兒;加大對(duì)外宣傳力度，充分利用家長口碑;進(jìn)步老師綜合才能，培養(yǎng)一專多能的老師;培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的開展。三、詳細(xì)目的與措施：(一)落實(shí)新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教標(biāo)準(zhǔn)開展。良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)展的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的進(jìn)步，但是也存在著一定的問題，因此，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教標(biāo)準(zhǔn)，注重進(jìn)步教育教學(xué)才能，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。這就要求所有教職工認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作標(biāo)準(zhǔn)》，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會(huì)越多，作為老師的我們，要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對(duì)待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。在做好保育的前提下進(jìn)步教育才能才能促進(jìn)幼兒的全面開展。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀、開展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)才能的進(jìn)步，培養(yǎng)好幼兒。要按方案落實(shí)保教管理。要做到早安排，結(jié)合保教一線的詳細(xì)問題，經(jīng)常深化一線，觀摩活動(dòng)，(讓老師每人選擇1——2亮點(diǎn))及時(shí)有效地施行保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)展討論，考慮并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正及時(shí)，實(shí)在為保教一線服好務(wù)。各班級(jí)老師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，老師與老師之間的交接工作，對(duì)幼兒的保教要求本班老師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。要定期分析^p本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。(二)圍繞實(shí)際問題開展教研。上學(xué)期，幼兒園開展了“一課三研”的教研，多數(shù)老師都樂于參加這種形式的教研活動(dòng)并深有收獲，教研解決了我們?cè)诒＝坦ぷ髦杏龅降囊恍﹩栴}，本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展“一課三研”的教研。本期教研工作的重點(diǎn)是，“三個(gè)意識(shí)”工作中遇到的一些實(shí)際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，進(jìn)步教研實(shí)效。各教研組長要通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老老師的成長搭建平臺(tái)。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的老師，培養(yǎng)新的骨干老師，又能探究出一些教研的方法，進(jìn)步教研的質(zhì)量，并能通過研究來進(jìn)步教育教學(xué)的質(zhì)量，到達(dá)以研促教的目的。(三)親密家園聯(lián)絡(luò)，共育幼兒《綱要》總那么里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與小學(xué)互相銜接，綜合利用各種教育資，共同為幼兒的開展創(chuàng)造良好的條件?！奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育，家長的意識(shí)有時(shí)就能左右幼兒園教育。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)絡(luò)工作，老師要主動(dòng)宣傳我們所做的一切，要讓家長深化理解我們的工作。幼兒園在家長會(huì)、家長開放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。老師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展示，增進(jìn)家長的理解、支持與配合，使家園協(xié)調(diào)一致，促進(jìn)幼兒開展。(根據(jù)游戲的開展，家長參與)(四)幼小銜接工作。首先是做好兩點(diǎn)間的交流，利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng)，互學(xué)所長，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同交融。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動(dòng)中，縱向的對(duì)待孩子在大班和在一年級(jí)的共同與異性，考慮教學(xué)的適宜性，討論大班怎樣來做好幼小銜接工作。(五)詳細(xì)工作安排八月份：1、老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2、建立教科研工程3、班級(jí)布置4、學(xué)習(xí)制度與常規(guī)。5、制定教學(xué)方案。6、班級(jí)保育活動(dòng)觀摩。7、檢查各班區(qū)角游戲材料裝備準(zhǔn)備工作。8、結(jié)合觀摩活動(dòng),組織保育研討活動(dòng)。9、整理幼兒檔案資料。九月份：1、班級(jí)常規(guī)觀摩活動(dòng)。2、評(píng)選常規(guī)優(yōu)勝班3、幼兒體檢4、組織聽課、評(píng)課活動(dòng)。5、家長問卷調(diào)查活動(dòng)6、召開家長會(huì)活動(dòng)。7、進(jìn)展大型教研活動(dòng)。8、幼兒播送操大賽9、評(píng)選明星老師10、幼兒主題活動(dòng)：我愛祖國媽媽十月份：1、我的“新發(fā)現(xiàn)”經(jīng)歷交流活動(dòng)。2、書畫作品大賽。3、教研“一課多講”活動(dòng)4、教學(xué)反思活動(dòng)5、區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)評(píng)比。6、幼兒區(qū)角活動(dòng)：我是小小平安員7、玩教具大賽活動(dòng)8、幼兒美工活動(dòng)：尋找秋天的腳印。9、優(yōu)秀教案展10、幼兒活動(dòng)：幼兒作品征集活動(dòng)11、評(píng)選本月明星老師。十一月份：1、教研“一課多講”活動(dòng)2、進(jìn)展教科研成果展3、“好寶寶”評(píng)選活動(dòng)4、幼兒平安知識(shí)大檢查5、課件評(píng)比活動(dòng)6、“家園共育感觸多”專欄活動(dòng)7、抽查教案、課件、上課、班管等情況8、老師根本功大賽9、評(píng)選本月明星老師十二月份：1、本學(xué)期工作匯報(bào)2、評(píng)選本學(xué)期優(yōu)秀老師、優(yōu)秀保育工作者3、準(zhǔn)備迎新年活動(dòng)4、整理入檔工作幼兒園幼兒保教工作方案范文一指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想，黨的十六大、十六屆三中、四中起全會(huì)精神為指導(dǎo)，深化貫徹落實(shí)省教育廳等部門關(guān)于加快幼兒教育改革與開展的意見，按照科學(xué)開展觀的要求，積極推進(jìn)幼兒教育現(xiàn)代化，認(rèn)真施行幼兒教育領(lǐng)域的素質(zhì)教育，全面進(jìn)步保教質(zhì)量，促進(jìn)我園幼兒安康全面開展，為幼兒，家長，社會(huì)提供良好的效勞。二工作目的1、幼兒入園率96％以上。2、家園聯(lián)絡(luò)率90％以上。3、做好教科研工作。4、進(jìn)步幼兒教育質(zhì)量，深化幼兒教育體制改革。5、加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建立。6、全面施行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的試點(diǎn)工作。三主要工作〔一〕強(qiáng)化管理，依法治園，促進(jìn)開展。1，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，進(jìn)步整體素質(zhì)。教育者必先受教育，不但要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，科學(xué)文化知識(shí)，還要學(xué)政治知識(shí)，理論知識(shí)，不斷進(jìn)步老師的教書育人程度。在搞好保教工作的同時(shí)，我們還要不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的建立，以不斷進(jìn)步自己適應(yīng)教育改革，適應(yīng)時(shí)代開展的需要。一是加強(qiáng)教學(xué)進(jìn)修，教學(xué)根本功的訓(xùn)練。要專業(yè)合格率，專業(yè)理論程度，努力使自己成為一名優(yōu)秀老師。二是加強(qiáng)教學(xué)過程的自我進(jìn)步。上一堂課容易，上好一堂課不容易。我們要把每一堂課既看成是完成教學(xué)任務(wù)，也看作進(jìn)展自我進(jìn)步的途徑，進(jìn)步自己整體素質(zhì)。三是加強(qiáng)教學(xué)中的互相學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)人之短。對(duì)全鎮(zhèn)開出的教學(xué)觀摩課，要認(rèn)真聽，認(rèn)真記，認(rèn)真評(píng)。2，加強(qiáng)園風(fēng)，教風(fēng)建立。幼兒教育作為根底教育的根底，要求全體教職工要做到熱愛幼兒，關(guān)心幼兒，尊重家長，經(jīng)常保持與家長的聯(lián)絡(luò)。本學(xué)期，將增加園開放日的次數(shù)，廣開言路，讓社會(huì)，家長理解，監(jiān)視，參與幼兒園的管理與建立。要求中心園每月都要有園開放日，每個(gè)老師都要向家長開課，都要在家長會(huì)上作一次中心發(fā)言，給家長指明幼兒家庭教育，學(xué)校教育的途徑與方法。園內(nèi)將對(duì)每一次活動(dòng)的內(nèi)容，效果進(jìn)展記載，列入幼兒園檔案和個(gè)人業(yè)務(wù)記載內(nèi)容。以此推進(jìn)園風(fēng)，教風(fēng)建立，形成一個(gè)讓幼兒安康成長的良好環(huán)境。幼兒園的辦學(xué)成績直接影響到我們園的開展方向，我們每一位教職工必須認(rèn)識(shí)到個(gè)人在整個(gè)園工作中的重要地位。要加強(qiáng)個(gè)人工作作風(fēng)建立，樹立和諧的工作環(huán)境和良好的人跡關(guān)系。在工作中，大家應(yīng)該互相幫助，互相進(jìn)步。本學(xué)期要求全體工作人員將在園的八小時(shí)工作時(shí)間全負(fù)荷運(yùn)作，除了集中開會(huì)，集中學(xué)習(xí)的時(shí)間外，每個(gè)人都立足于各自崗位，不得走崗，串崗。不利于團(tuán)結(jié)的話不說，少請(qǐng)假，多和幼兒在一起，把良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng)帶給幼兒安康成長?！捕臣訌?qiáng)保教，保健，后勤工作管理，為幼兒，家庭和社會(huì)提供良好效勞。1，要求全體教職工按照《江蘇省幼兒園工作人員職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》和《幼兒園工作規(guī)程》中的有關(guān)規(guī)定，樹立良好的效勞意識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)自己的言行。2，重視對(duì)保教工作的培訓(xùn)。通過開展保育工作的評(píng)比，競賽活動(dòng)，使幼兒園保育工作在原有的根底有所打破。3，保健老師除做好每天的常規(guī)保健工作外，還要做好指導(dǎo)，催促各班級(jí)，廚房的保潔，消毒工作，并及時(shí)做好衛(wèi)生保健的檔案資料記載。4，加強(qiáng)幼兒膳食管理。建立幼兒伙食管理委員會(huì)，堅(jiān)持伙管會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的專人負(fù)責(zé)制度，每周制定多樣化主食，輔食，葷素搭配合理的食譜，保證按量供給。幼兒餐點(diǎn)供給必須嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》中的有關(guān)飲食平安衛(wèi)生?！踩硨W(xué)習(xí)《綱要》，實(shí)在進(jìn)步辦園質(zhì)量?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》是施行幼兒素質(zhì)教育的綱領(lǐng)性文件。各保教人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《綱要》精神，深化認(rèn)識(shí)幼兒早期的經(jīng)歷和體驗(yàn)對(duì)個(gè)體生命成長的重要影響，根據(jù)新的根底教育理念來調(diào)整和端正自身的價(jià)值取向，理性地建構(gòu)自己地教育觀念。要加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)管理，促進(jìn)幼兒體、智、德、美等全面開展。各老師在教育理論中，要重視幼兒游戲活動(dòng)、戶外理論活動(dòng)、手工制作活動(dòng)，做“幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”，而不僅僅是知識(shí)的傳授者。要研究如何在教育活動(dòng)中靈敏地扮演最適宜地角色去與幼兒積極地互動(dòng)，以有利于幼兒長遠(yuǎn)開展地方法引導(dǎo)他們?cè)跊_突中學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中成長。要加強(qiáng)幼兒園與家庭、社會(huì)的合作，充分利用幼兒園和社會(huì)的資優(yōu)勢(shì)，面向家長開展多種形式的早期教育宣傳、指導(dǎo)等效勞，不斷進(jìn)步教育質(zhì)量。四、詳細(xì)工作二月份1，做好各項(xiàng)開學(xué)工作2，核對(duì)幼兒數(shù)，上報(bào)幼兒名冊(cè)。3，迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查。4，召開學(xué)期初家長會(huì)。三月份1，組織慶“三八”婦女節(jié)活動(dòng)。2，檢查各科方案，備課。3，中心園示范課4，學(xué)習(xí)《綱要》安康領(lǐng)域四月份1、結(jié)合市教育局活動(dòng)安排組織活動(dòng)2、學(xué)習(xí)《綱要》社會(huì)領(lǐng)域。3、大汐園示范課。五月份1、做好慶“六一”的準(zhǔn)備工作。2、學(xué)習(xí)《綱要》語言領(lǐng)域。3、檢查各科備課情況。六月份1、組織慶“六一”活動(dòng)。2、上繳各項(xiàng)資料。3、填寫幼兒素質(zhì)報(bào)告冊(cè)。4、召開期末家長會(huì)。幼兒園保教工作方案范文一、指導(dǎo)思想以市、區(qū)教育局教育工作會(huì)為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，繼續(xù)抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建立，努力營造具有本園特色的、優(yōu)良的教育品質(zhì)，全面進(jìn)步辦學(xué)程度，辦人民滿意的教育。二、主要工作任務(wù)與措施(一)、保育工作：1、加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、催促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，并通過專業(yè)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等形式組織保教人員學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)，進(jìn)步老師、保育員、食堂人員的保育知識(shí)。同時(shí)還定期召開保育員工作例會(huì)，反應(yīng)工作情況，指出存在問題，總結(jié)經(jīng)歷，提出更高要求，從而進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)保育員的工作行為，進(jìn)步后勤人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)及平安和效勞意識(shí)。2、努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。(1)、各班根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定出幼兒生活衛(wèi)生常規(guī)，開展自理才能訓(xùn)練活動(dòng)，同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)自我效勞技能的興趣。〔2〕、開展保健自助競賽活動(dòng)和防火、防震疏散演習(xí)等等，進(jìn)步幼兒自我防護(hù)意識(shí)?！?〕、鼓勵(lì)幼兒積極參加戶外體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒機(jī)體抗病力，定期對(duì)幼兒進(jìn)展身心安康檢查，并對(duì)幼兒進(jìn)展心理安康教育。3、堅(jiān)持做好晨檢及全日安康觀察工作，積極預(yù)防常見病、多發(fā)病，對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。做好護(hù)齒、護(hù)眼、驅(qū)蟲等衛(wèi)生保健工作。對(duì)體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案，并與家長親密配合，共同討論教育方法，讓幼兒身心得到安康開展。4、科學(xué)合理的安排好幼兒在園一日生活，仔細(xì)的做好各個(gè)環(huán)節(jié)中的保育工作。根據(jù)天氣變化及時(shí)地向家長宣傳科普保健小常識(shí)，進(jìn)一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅(jiān)持預(yù)防為主的方針。〔二〕、教育教學(xué)：積極創(chuàng)設(shè)與幼兒開展相適應(yīng)的教育環(huán)境，做好教育延伸工作，創(chuàng)造良好的教育氣氛。1、要求各班要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和教育目的，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富、愉快、平安的教育環(huán)境，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。2、鼓勵(lì)老師多觀察、多傾聽、多交流、做孩子的伙伴，擅長洞察幼兒的內(nèi)心世界，及時(shí)滿足幼兒的求知欲望，支持幼兒的餓興趣，促進(jìn)幼兒心靈安康成長。3、各班有方案地開展、舞蹈、繪畫、講故事等主題競賽活動(dòng)，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)。三、強(qiáng)化教科研工作。(1)組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念?！?〕為了讓老師們不斷汲取新知識(shí)、新觀點(diǎn)，我園規(guī)定每半月集中老師進(jìn)展一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以集中學(xué)習(xí)理論、互相觀摩交流等形式來進(jìn)展?！?〕加強(qiáng)老師根本功訓(xùn)練，每位老師每月必須聽兩節(jié)課，及時(shí)評(píng)議，形成互相學(xué)習(xí)取長不短的好風(fēng)氣?！?〕積極組織開展各種形式的教研活動(dòng)，促進(jìn)老師主動(dòng)參與并在以進(jìn)步本班教育成效為中心的前提下不斷總結(jié)，大膽創(chuàng)新，形成自己的教育風(fēng)格?！?〕組織老師技能競賽和優(yōu)質(zhì)活動(dòng)評(píng)選等活動(dòng)，為老師成長創(chuàng)造時(shí)機(jī)和提供展示的平臺(tái)，并積極參加“優(yōu)質(zhì)課評(píng)選”展示活動(dòng)、“論文評(píng)選”等活動(dòng)進(jìn)步老師專業(yè)技能。四、注重家長工作。1、加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)工作，通過家訪、家長會(huì)、離園接待、家教咨詢等活動(dòng)形式，理解幼兒的家庭教育環(huán)境，并使家長能及時(shí)理解幼兒在園情況，同時(shí)圍繞教育目的及幼兒開展需要與家長共同商討符合幼兒開展的教育方法，共同完成教育任務(wù)。2、出版好班上的“家教園地”向家長傳授科學(xué)育兒的方法，并請(qǐng)各班搜集家教文章。五、月份工作安排〔一〕、二月份1、制定保教工作方案、個(gè)人工作方案、班務(wù)工作方案、教科研工作方案。2、組織老師進(jìn)展崗前培訓(xùn)。3、完成課間操器械操的編排和訓(xùn)練。4、完善幼兒園的資料，迎接局開學(xué)檢查。6、各班器械操器械制作比賽?！捕场⑷路?、迎“三八”活動(dòng)。2、老師教育技術(shù)才能和中小學(xué)老師繼續(xù)教育培訓(xùn)。3、老師根本功比賽。4、園優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。5、檢查器械操活動(dòng)情況?！踩?、四月份1、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。2、省市依法治校示范校創(chuàng)立活動(dòng)。3、迎接學(xué)校食堂食品衛(wèi)生平安檢查。4、自編兒歌征集比賽。5、玩教具制作比賽。6、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。7、召開家長會(huì)?！菜摹?、五月份1、論文評(píng)選活動(dòng)。2、自制教具及CAI課件評(píng)比。3。慶“六一”匯報(bào)演出。〔五〕、六份1、中小學(xué)幼兒園平安大檢查。2、班級(jí)管理經(jīng)歷交流會(huì)。3、好家長好兒童評(píng)選活動(dòng)。4、做好招生及期末各項(xiàng)收尾工作?！擦?、七、月份組織參加各級(jí)各類培訓(xùn)。幼兒園保教工作方案一、指導(dǎo)思想：我園堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持學(xué)《綱要》，用《綱要》，深化貫徹區(qū)教委和教研室對(duì)幼教工作方案的精神，盡力讓《綱要》的精神落實(shí)到我們的保教管理和保教第一線，使幼兒在幼兒園能開心、快樂地學(xué)習(xí)，幼兒園的保教質(zhì)量呈現(xiàn)良好的開展態(tài)勢(shì)，較好地促進(jìn)了幼兒不同程度的開展。我園將繼續(xù)以____的“三個(gè)面向”和江____的“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以施行幼兒園新課程為契機(jī)，積極投身課程改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、施行新課程的根本理念，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)研究，努力進(jìn)步師資的整體程度，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。力爭在教育教學(xué)過程中，突出我園的辦學(xué)理念、特色，為爭創(chuàng)區(qū)級(jí)示范園打下良好的根底。二、工作目的：1、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，促老師的專業(yè)化成長。2、逐步完善教學(xué)常規(guī)制度，努力進(jìn)步保教質(zhì)量。3、加強(qiáng)園本課程研究，形本錢園課程根底。三、詳細(xì)工作：(一)、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，促老師的專業(yè)化成長。隨著幼教改革的不斷深化，老師們都已掌握了一些正確的教育觀念。但是，由于本園的多數(shù)老師都是從小學(xué)轉(zhuǎn)崗而來，對(duì)于幼兒園的專業(yè)理論比擬欠缺。新的“活動(dòng)論”不僅僅是引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中開展，同時(shí)也啟發(fā)我們利用各種活動(dòng)的開展，促進(jìn)老師們的專業(yè)化成長。幼教中心組活動(dòng)。幼教中心教研組的每次活動(dòng)，都引導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí)，以此進(jìn)步老師們的專業(yè)知識(shí)程度，讓老師們從各個(gè)層面上理解了幼兒教育的特點(diǎn)，加強(qiáng)老師們的理論根底。本學(xué)期，幼教組將以行動(dòng)研究的方式，引導(dǎo)全體老師參與活動(dòng)。努力用這種方式進(jìn)步老師們的專業(yè)理論程度，為教育理論行為打下良好的根底，讓老師形成的教育理念在不斷的教育理論中驗(yàn)證、進(jìn)步。園本教研組活動(dòng)。園本教研組繼續(xù)以“科學(xué)領(lǐng)域”集中教育活動(dòng)為研究重點(diǎn)，引導(dǎo)全園老師在預(yù)設(shè)活動(dòng)外，創(chuàng)新的開展“生成活動(dòng)“研究。以此，進(jìn)步老師們創(chuàng)新工作的才能，為老師的專業(yè)化成長打下良好的根底，要引導(dǎo)我園的老師們向?qū)＜倚偷挠變豪蠋煼较蜷_展。幫帶活動(dòng)。堅(jiān)持搞好我園的幫帶活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)老師們各自的優(yōu)點(diǎn)，在互幫互助中共同進(jìn)步，以縮短老師們專業(yè)成長的路程。同時(shí)，也為培養(yǎng)老師們的自信心，制造了良好的氣氛，更為老師們提供了一個(gè)表現(xiàn)自己才能的時(shí)機(jī)。園本培訓(xùn)活動(dòng)。每年的園本培訓(xùn)活動(dòng)，我園都針對(duì)在教育教學(xué)理論中，老師們的專業(yè)技能欠缺的方面入手，緊緊圍繞進(jìn)步老師的專業(yè)素養(yǎng)，開展多種形式的活動(dòng)，以實(shí)在有效的方法來進(jìn)步老師的教育教學(xué)技能技巧。另外，積極鼓勵(lì)老師們自學(xué)，以形成我園的骨干力量。還利用各種活動(dòng)積極培養(yǎng)老師的各種才能，例如：幼教中心組改變了組長任主持人的教研形式，引導(dǎo)個(gè)別老師介入主持教研工作，以進(jìn)步局部老師的組織才能，也為今后更大力度的開展各項(xiàng)教科研工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。從現(xiàn)狀分析^p看，我園的骨干老師較少，29名正式教職工只有4名骨干老師，骨干帶整體的力量相對(duì)較弱。因此，我園力爭在本學(xué)期培養(yǎng)2名后備骨干老師成為鎮(zhèn)級(jí)骨干老師，另外培養(yǎng)4名老師成為后備骨干老師。(二)、逐步完善教學(xué)常規(guī)制度，努力進(jìn)步保教質(zhì)量。1、加強(qiáng)保教常規(guī)制度的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度。我園的保教常規(guī)制度在一定程度上標(biāo)準(zhǔn)了老師教育教學(xué)行為，也為檢查保教質(zhì)量提供了可靠的根據(jù)。本學(xué)期，我園將繼續(xù)組織老師學(xué)習(xí)保教常規(guī)制度，讓各項(xiàng)要求在老師的心里扎根，引導(dǎo)老師們?cè)谶M(jìn)展教育教學(xué)理論的過程中，以制度為根本，詳細(xì)指導(dǎo)其教育行為。檢查人員也將嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，讓本園的各項(xiàng)活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化，促進(jìn)保教質(zhì)量的進(jìn)步。2、努力貫徹落實(shí)《綱要》，完善保教常規(guī)制度。本學(xué)期我園繼續(xù)完善教學(xué)常規(guī)的管理制度，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，在施行教育教學(xué)方案的過程中，進(jìn)一步對(duì)我園的保教常規(guī)制度進(jìn)展了考慮，制訂出更符合本園實(shí)際情況的各項(xiàng)檢查的標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)我園的良好開展。3、保教常規(guī)檢查的“三重”：①重備課――備好課是上好課的前提。我園在開展集體備課活動(dòng)中，對(duì)老師的備課任務(wù)進(jìn)展了分工，這主要是為形成我園的園本課程作好準(zhǔn)備。在日常教育教學(xué)中，重視老師對(duì)教育教學(xué)理論活動(dòng)的意見反應(yīng)，找出理論活動(dòng)中的問題，引導(dǎo)老師們從我園的實(shí)際情況出發(fā)，利用自身特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)開展教育教學(xué)活動(dòng)。②重理論――幼兒園的保教質(zhì)量是中心環(huán)節(jié)。幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)是保障幼兒良好開展的根底，在老師們積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中成長、在活動(dòng)中開展的過程中，我們更關(guān)注老師對(duì)施行預(yù)設(shè)活動(dòng)的反思。這也是要形成我園的園本課程的關(guān)鍵，不斷的開展在理論過程中出現(xiàn)的各種各樣的問題，找出解決問題的實(shí)在有效的方法，進(jìn)步保教質(zhì)量。③重創(chuàng)新――創(chuàng)新是幼兒園開展的關(guān)鍵?！毒V要》鼓勵(lì)我們要?jiǎng)?chuàng)新的開展好各項(xiàng)工作，我園鼓勵(lì)老師們不斷的發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，在完成預(yù)設(shè)活動(dòng)的同時(shí)，有自己的“生成活動(dòng)”。在用別人的活動(dòng)設(shè)計(jì)的同時(shí)，有自己的創(chuàng)新點(diǎn)。我園的園本教研用科學(xué)領(lǐng)域作引子，引導(dǎo)老師們加強(qiáng)對(duì)“生成課程”的研究。(三)、加強(qiáng)園本課程研究，形本錢園課程根底。我園在去年已經(jīng)在嘗試形成有自身特點(diǎn)的園本課程，本學(xué)期，我園繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)園本課程的開發(fā)研究，形本錢園課程的根底。我園是采用的重慶市幼兒園的課程教材，老師們?cè)陂_展活動(dòng)的過程中，也發(fā)現(xiàn)了此課程一定程度上不能滿足我園的開展。因此，我園一年內(nèi)用集體備課的形式，將課程的所有活動(dòng)進(jìn)展了歸納。本學(xué)期，我園繼續(xù)整理這些活動(dòng)方案，并找出形成我園園本課程的新思路，根據(jù)主題找出“預(yù)設(shè)活動(dòng)”與“生成活動(dòng)”中的聯(lián)絡(luò)，找出活動(dòng)中的“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系，為形本錢園課程打下根底。優(yōu)秀2023年幼兒園保教工作方案一、指導(dǎo)思想以市、區(qū)教育局教育工作會(huì)為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，繼續(xù)抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建立，努力營造具有本園特色的、優(yōu)良的教育品質(zhì)，全面進(jìn)步辦學(xué)程度，辦人民滿意的教育。二、主要工作任務(wù)與措施(一)、保育工作：1、加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、催促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，并通過專業(yè)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等形式組織保教人員學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)，進(jìn)步老師、保育員、食堂人員的保育知識(shí)。同時(shí)還定期召開保育員工作例會(huì)，反應(yīng)工作情況，指出存在問題，總結(jié)經(jīng)歷，提出更高要求，從而進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)保育員的工作行為，進(jìn)步后勤人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)及平安和效勞意識(shí)。2、努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。(1)、各班根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定出幼兒生活衛(wèi)生常規(guī)，開展自理才能訓(xùn)練活動(dòng)，同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)自我效勞技能的興趣?！?〕、開展保健自助競賽活動(dòng)和防火、防震疏散演習(xí)等等，進(jìn)步幼兒自我防護(hù)意識(shí)?！?〕、鼓勵(lì)幼兒積極參加戶外體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒機(jī)體抗病力，定期對(duì)幼兒進(jìn)展身心安康檢查，并對(duì)幼兒進(jìn)展心理安康教育。3、堅(jiān)持做好晨檢及全日安康觀察工作，積極預(yù)防常見病、多發(fā)病，對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。做好護(hù)齒、護(hù)眼、驅(qū)蟲等衛(wèi)生保健工作。對(duì)體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案，并與家長親密配合，共同討論教育方法，讓幼兒身心得到安康開展。4、科學(xué)合理的安排好幼兒在園一日生活，仔細(xì)的做好各個(gè)環(huán)節(jié)中的保育工作。根據(jù)天氣變化及時(shí)地向家長宣傳科普保健小常識(shí)，進(jìn)一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅(jiān)持預(yù)防為主的方針。〔二〕、教育教學(xué)：積極創(chuàng)設(shè)與幼兒開展相適應(yīng)的教育環(huán)境，做好教育延伸工作，創(chuàng)造良好的教育氣氛。1、要求各班要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和教育目的，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富、愉快、平安的教育環(huán)境，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。2、鼓勵(lì)老師多觀察、多傾聽、多交流、做孩子的伙伴，擅長洞察幼兒的內(nèi)心世界，及時(shí)滿足幼兒的求知欲望，支持幼兒的餓興趣，促進(jìn)幼兒心靈安康成長。3、各班有方案地開展、舞蹈、繪畫、講故事等主題競賽活動(dòng)，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)。三、強(qiáng)化教科研工作。(1)組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念?！?〕為了讓老師們不斷汲取新知識(shí)、新觀點(diǎn)，我園規(guī)定每半月集中老師進(jìn)展一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以集中學(xué)習(xí)理論、互相觀摩交流等形式來進(jìn)展?！?〕加強(qiáng)老師根本功訓(xùn)練，每位老師每月必須聽兩節(jié)課，及時(shí)評(píng)議，形成互相學(xué)習(xí)取長不短的好風(fēng)氣?！?〕積極組織開展各種形式的教研活動(dòng)，促進(jìn)老師主動(dòng)參與并在以進(jìn)步本班教育成效為中心的前提下不斷總結(jié)，大膽創(chuàng)新，形成自己的教育風(fēng)格?！?〕組織老師技能競賽和優(yōu)質(zhì)活動(dòng)評(píng)選等活動(dòng)，為老師成長創(chuàng)造時(shí)機(jī)和提供展示的平臺(tái)，并積極參加“優(yōu)質(zhì)課評(píng)選”展示活動(dòng)、“論文評(píng)選”等活動(dòng)進(jìn)步老師專業(yè)技能。四、注重家長工作。1、加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)工作，通過家訪、家長會(huì)、離園接待、家教咨詢等活動(dòng)形式，理解幼兒的家庭教育環(huán)境，并使家長能及時(shí)理解幼兒在園情況，同時(shí)圍繞教育目的及幼兒開展需要與家長共同商討符合幼兒開展的教育方法，共同完成教育任務(wù)。2、出版好班上的“家教園地”向家長傳授科學(xué)育兒的方法，并請(qǐng)各班搜集家教文章。五、月份工作安排〔一〕、二月份1、制定保教工作方案、個(gè)人工作方案、班務(wù)工作方案、教科研工作方案。2、組織老師進(jìn)展崗前培訓(xùn)。3、完成課間操器械操的編排和訓(xùn)練。4、完善幼兒園的資料，迎接局開學(xué)檢查。6、各班器械操器械制作比賽?！捕?、三月份1、迎“三八”活動(dòng)。2、老師教育技術(shù)才能和中小學(xué)老師繼續(xù)教育培訓(xùn)。3、老師根本功比賽。4、園優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。5、檢查器械操活動(dòng)情況。〔三〕、四月份1、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。2、省市依法治校示范校創(chuàng)立活動(dòng)。3、迎接學(xué)校食堂食品衛(wèi)生平安檢查。4、自編兒歌征集比賽。5、玩教具制作比賽。6、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。7、召開家長會(huì)?！菜摹场⑽逶路?、論文評(píng)選活動(dòng)。2、自制教具及CAI課件評(píng)比。3。慶“六一”匯報(bào)演出。〔五〕、六份1、中小學(xué)幼兒園平安大檢查。2、班級(jí)管理經(jīng)歷交流會(huì)。3、好家長好兒童評(píng)選活動(dòng)。4、做好招生及期末各項(xiàng)收尾工作?！擦?、七、月份組織參加各級(jí)各類培訓(xùn)。2023年11月幼兒園保教工作方案現(xiàn)如今對(duì)于幼兒的教育備受重視，所以幼兒園的保教工作也是備受關(guān)注的。上一學(xué)期，在園長的正確指引下，以及老師們的積極配合之下。保教工作已根本步入正軌，在豐富多彩的教研活動(dòng)中，老師的教育教學(xué)程度有了明顯進(jìn)步，特別是電化教育在幼兒園活動(dòng)中的應(yīng)用，屢次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。但老師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育理論才能與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。對(duì)《綱要》的理解與理論中的應(yīng)用還需不斷探究。老師的研究意識(shí)還缺乏積極性和主動(dòng)性。在研究活動(dòng)中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探究。在活動(dòng)的安排上，要探究分科活動(dòng)與主題活動(dòng)內(nèi)容的互相交融。針對(duì)上學(xué)期教研工作存在的問題，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想：以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作管理，進(jìn)步老師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型老師，以教研活動(dòng)促老師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》施行細(xì)那么，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來，用《綱要》精神指導(dǎo)解決理論中存在的問題，尋找教育理論支撐點(diǎn)，討論教育策略，改良教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)歷。一、本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)：1、9月份：學(xué)習(xí)《幼兒園