小班第二學(xué)期德育工作計(jì)劃

第4頁(yè)共4頁(yè)小班第二學(xué)期德育工作計(jì)劃本學(xué)?期，我校德?育工作將繼?續(xù)堅(jiān)持以《?___國(guó)務(wù)?___加強(qiáng)?和改進(jìn)未成?年人思想道?德建設(shè)的若?干意見》、?《公民道德?建設(shè)實(shí)施綱?要》等文件?精神為指導(dǎo)?，圍繞學(xué)校?中心工作，?以“創(chuàng)建和?-諧文明校?園”為主題?，以學(xué)生良?好行為習(xí)慣?養(yǎng)成教育為?重點(diǎn)，以德?育實(shí)踐活動(dòng)?為載體，精?心籌劃、扎?實(shí)___開?展好各項(xiàng)工?作。一、?班主任隊(duì)伍?建設(shè)明確?班主任工作?職責(zé)。堅(jiān)持?班主任月度?例會(huì)制度，?通過(guò)___?學(xué)習(xí)《海陵?區(qū)德育工作?規(guī)程》、《?中小學(xué)班主?任工作規(guī)定?》等文件，?進(jìn)一步明確?班主任工作?:做好班級(jí)?日常管理，?維護(hù)班級(jí)良?好秩序，指?導(dǎo)開展班隊(duì)?會(huì)，經(jīng)常與?任課教師溝?通，主動(dòng)與?學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)?系，營(yíng)造民?-主和-諧?、健康向上?的___氛?圍等。堅(jiān)持?班主任早到?班制度，德?育處加強(qiáng)日?常督查并將?檢查結(jié)果作?為班主任評(píng)?優(yōu)的重要依?據(jù)。加強(qiáng)?班主任培訓(xùn)?、指導(dǎo)。在?認(rèn)真甄選、?推薦優(yōu)秀班?主任參加各?級(jí)教育行政?主管部門_?__的班主?任培訓(xùn)的同?時(shí)扎實(shí)開展?班主任校本?培訓(xùn)工作，?及時(shí)與年輕?班主任溝通?、談心，定?期___班?主任工作經(jīng)?驗(yàn)交流，著?力培養(yǎng)一支?作風(fēng)正派、?愛崗敬業(yè)、?熱愛學(xué)生的?班主任隊(duì)伍?。完善、?規(guī)范班主任?工作考核。?堅(jiān)持以學(xué)校?《班主任工?作績(jī)效考核?方案》為指?導(dǎo)，加強(qiáng)班?主任工作的?過(guò)程考核，?公正、客觀?地衡量班主?任工作;注?重發(fā)揮骨干?班主任的示?范作用，以?優(yōu)秀班主任?評(píng)選等為抓?手激勵(lì)班主?任主動(dòng)積極?地開展工作?。二、學(xué)?生管理教育?行為習(xí)慣?養(yǎng)成教育。?本學(xué)期，將?繼續(xù)深化“?八禮四儀”?專題教育，?引導(dǎo)學(xué)生在?出勤、衛(wèi)生?、文明、紀(jì)?律、兩操、?集會(huì)等方面?養(yǎng)成良好的?習(xí)慣，促進(jìn)?學(xué)生健康成?長(zhǎng)。充分發(fā)?揮紅領(lǐng)巾監(jiān)?督崗、校容?監(jiān)察隊(duì)等學(xué)?生干部作用?，提高學(xué)生?自我管理、?自我約束的?能力，努力?做到“五無(wú)?”、“五有?”:地上無(wú)?紙屑、墻上?無(wú)污痕、桌?面無(wú)刻畫、?門窗無(wú)破損?、衛(wèi)生無(wú)死?角;課堂有?紀(jì)律、課間?有秩序、放?學(xué)有隊(duì)伍、?語(yǔ)言有禮貌?、舉止有禮?節(jié)。__?_核心價(jià)值?觀教育。本?學(xué)期，繼續(xù)?深入開展_?__核心價(jià)?值觀教育，?把___核?心價(jià)值觀滲?透于隊(duì)日、?班會(huì)，讓青?少年學(xué)生在?濃郁的氛圍?中受到熏陶?。舉辦“樹?1立__?_核心價(jià)值?觀，爭(zhēng)當(dāng)文?明學(xué)生”主?題教育活動(dòng)?，使之內(nèi)化?成學(xué)生的自?覺(jué)行為和基?本的道德情?感。中華?傳統(tǒng)美德教?育。以“學(xué)?雷鋒紀(jì)念日?”、清明節(jié)?、五四青年?節(jié)、五八世?界紅十字日?、六一兒童?節(jié)、端午節(jié)?、“七七”?___紀(jì)念?日等為契機(jī)?，大力弘揚(yáng)?中華優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化和傳?統(tǒng)美德，滲?透感恩教育?。分“小小?百家講壇”?“墨香書法?展示”“尋?訪紅色足跡?”三個(gè)系列?___開展?“少年傳承?中華傳統(tǒng)美?德”教育活?動(dòng)，引導(dǎo)廣?大中小學(xué)生?了解中華民?族的文明歷?史，自覺(jué)將?個(gè)人理想與?祖國(guó)發(fā)展緊?密聯(lián)系起來(lái)?，為實(shí)現(xiàn)_?__而不斷?奮斗。安?全和法制教?育。聯(lián)合安?全辦，通過(guò)?國(guó)旗下講話?、主題班會(huì)?、專題講座?、知識(shí)競(jìng)賽?、黑板報(bào)、?安全應(yīng)急演?練等多種形?式，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行法制、?交通、消防?、衛(wèi)生、心?理健康等方?面的教育，?幫助學(xué)生了?解和掌握更?多的安全常?識(shí)，提高學(xué)?生安全防范?意識(shí)和自護(hù)?自救能力。?切實(shí)用好“?帶法回家”?記載本、《?法律知識(shí)讀?本》等，教?育、引導(dǎo)學(xué)?生及家長(zhǎng)做?“尊法、知?法、懂法、?守法”的合?格公民。?三、特殊群?體學(xué)生幫扶?開展特殊?群體關(guān)愛幫?扶提升行動(dòng)?，建立和完?善貧困家庭?學(xué)生、外來(lái)?務(wù)工人員子?女、單親家?庭子女、留?守兒童等特?殊群體學(xué)生?的關(guān)愛幫扶?制度。學(xué)習(xí)?、推廣“愛?心媽媽”等?結(jié)對(duì)幫扶辦?法，認(rèn)真做?好特殊群體?學(xué)生的教育?、轉(zhuǎn)化和幫?扶工作，逐?步提高這部?分學(xué)生的自?控能力，預(yù)?防和減少不?良行為發(fā)生?。按照區(qū)?教育局學(xué)生?資助中心工?作要求，加?強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)?困難學(xué)生資?助政策宣傳?，進(jìn)一步完?善在校家庭?貧困學(xué)生申?請(qǐng)證明材料?、資助檔案?資料收集和?管理，充分?發(fā)揮學(xué)生資?助工作對(duì)學(xué)?生的正面激?勵(lì)作用，促?進(jìn)家庭經(jīng)濟(jì)?困難學(xué)生的?全面發(fā)展、?成長(zhǎng)成才。?四、德育?管理網(wǎng)絡(luò)建?設(shè)德育工?作是家庭、?學(xué)校、社會(huì)?三位一體的?長(zhǎng)期系統(tǒng)工?程，在扎實(shí)?抓好學(xué)校教?育的同時(shí)，?充分調(diào)動(dòng)一?切積極因素?為學(xué)校德育?工作建言出?力，進(jìn)一步?完善以學(xué)校?教育為中心?，家庭教育?為基點(diǎn)、社?會(huì)教育為依?托的“三位?一體”的德?育管理網(wǎng)絡(luò)?。以“黨員?進(jìn)社區(qū)”等?活動(dòng)為載體?，主動(dòng)加強(qiáng)?學(xué)校與社區(qū)?、居委會(huì)等?的聯(lián)系，努?力使學(xué)生校?外管理工作?落到實(shí)處。?進(jìn)一步密切?家校聯(lián)系，?通過(guò)舉辦家?庭教育講座?，召開家長(zhǎng)?座談會(huì)、教?育教學(xué)開放?日等形式，?提高學(xué)生家?長(zhǎng)開展家庭?教育水平，?以期達(dá)到共?同育人的目?的。2?附:月度主?要工作安排?:___?月份:1?、開學(xué)典禮?。2、召?開班主任工?作會(huì)議，校?容監(jiān)察隊(duì)、?紅領(lǐng)巾監(jiān)督?崗成員會(huì)議?3、各班?制訂班務(wù)計(jì)?劃和目標(biāo)，?學(xué)生值日安?排表4、?___“學(xué)?習(xí)雷鋒”系?列活動(dòng)，弘?揚(yáng)文明新風(fēng)?5、以“?學(xué)會(huì)感恩”?等為主題辦?一期黑板報(bào)?6、“樹?文明禮儀新?風(fēng)”主題班?隊(duì)會(huì)__?_月份:?1、___?學(xué)生參加清?明掃墓，參?觀梅蘭芳紀(jì)?念館等愛國(guó)?主義教育基?地2、初?中部學(xué)生青?春期教育?3、“做一?個(gè)有道德的?人”主題班?隊(duì)會(huì)4、?___核心?價(jià)值觀系列?教育__?_月份:?1、五一勞?動(dòng)節(jié)、五四?青年節(jié)活動(dòng)?2、法制?、安全教育?講座3、