八年級語文教學(xué)計劃(上、下)

第3頁共3頁八年級語文教學(xué)計劃(上、下)?八年級上學(xué)?期語文教學(xué)?計劃一,制?定的依據(jù):?1,教學(xué)?背景分析:?語文是中小?學(xué)階段的主?要學(xué)科,基?礎(chǔ)學(xué)科,隨?著時代的發(fā)?展和社會的?進步,人們?對語文學(xué)科?的特性和語?文教學(xué)的認(rèn)?識更為深入?,大語文的?觀念得到越?來越多有識?之士的認(rèn)同?,而二期課?改對語文教?學(xué)的闡述也?說明,語文?教學(xué)以培養(yǎng)?和提高人的?語文素質(zhì)為?主要任務(wù).?而語文素質(zhì)?是人的整體?素質(zhì)的重要?組成部分,?語文素質(zhì)不?僅反映人的?語文知識和?語文能力,?而且從本質(zhì)?上看,還反?映了人的思?想水平,文?化修養(yǎng),觀?察能力,思?維能力等.?新基理論中?對塑造未來?新人的描述?(___世?紀(jì)的基礎(chǔ)教?育應(yīng)把每個?學(xué)生潛能的?開發(fā),健康?個性指個體?獨特性與社?會規(guī)范性的?有機統(tǒng)一的?發(fā)展,為適?應(yīng)未來社會?發(fā)展變化所?必須的自我?教育其內(nèi)容?包括德,智?,體,知,?情,意,行?等多方面,?終身學(xué)習(xí)的?意識和能力?的初步形成?作為最根本?的任務(wù),基?礎(chǔ)教育應(yīng)為?社會發(fā)展和?學(xué)生的終身?發(fā)展服務(wù))?中,更可以?看出語文教?育在此方面?的大有可為?.2,教?材分析:?我們采用_?__市初中?語文(H版?)教材,本?冊教材共分?為六個單元?,除了包括?精讀,速讀?,視聽,課?外閱讀指導(dǎo)?等,還新增?加了兩個質(zhì)?疑單元.每?個單元又分?為閱讀和表?達兩大塊.?根據(jù)對二?期課改精神?的學(xué)習(xí)和對?語文教學(xué)方?向的把握,?我們初步擬?定了本學(xué)期?語文教學(xué)的?培養(yǎng)目標(biāo).?思想品德?目標(biāo):在語?文教學(xué)過程?中,進一步?培養(yǎng)學(xué)生的?愛國主義精?神,激發(fā)學(xué)?生熱愛祖國?語言文字的?感情,培養(yǎng)?學(xué)生___?的思想品質(zhì)?,努力開拓?學(xué)生的視野?,注重培養(yǎng)?創(chuàng)新精神和?創(chuàng)造能力,?發(fā)展學(xué)生的?智力,培養(yǎng)?學(xué)生健康高?深的審美情?趣,提高學(xué)?生的文化品?位.發(fā)展健?康個性,逐?步形成健全?人格.這是?初中三年的?最終目標(biāo),?本學(xué)期要創(chuàng)?造一個良好?的開端,打?下基礎(chǔ).?知識目標(biāo):?了解課文?中出現(xiàn)的有?關(guān)重要作家?作品的常識?,了解描寫?方法和修辭?方法和詞類?的有關(guān)知識?,熟記課文?中出現(xiàn)的生?字生詞的音?形義.掌?握和運用知?識能力的目?標(biāo):在小學(xué)?語文的基礎(chǔ)?上,指導(dǎo)學(xué)?生正確理解?和運用祖國?語言文字,?使他們具有?基本的閱讀?聽話說話的?能力,養(yǎng)成?學(xué)習(xí)語文的?良好習(xí)慣.?具體地說,?就是能領(lǐng)會?詞句在語言?環(huán)境中的含?義和作用,?理解思想內(nèi)?容和文章的?思路,了解?基本寫法,?具有一定的?語言感受能?力,初步掌?握精讀略讀?的方法,培?養(yǎng)默讀的習(xí)?慣,提高閱?讀速度,能?用普通話正?確流利地朗?讀課文,背?誦基本課文?中的一些精?彩片段,初?步具有欣賞?文學(xué)作品的?能力,讀文?言文課文,?要了解內(nèi)容?,背誦一些?基本篇目,?熟練使用常?用字典詞典?,養(yǎng)成讀書?看報的習(xí)慣?.人文素?質(zhì)目標(biāo):初?步學(xué)會在日?常生活中能?正確運用語?言文字來進?行交流表達?,把課本中?感受學(xué)習(xí)到?的有關(guān)人的?語文素質(zhì)的?東西靈活運?用到生活中?,從而提高?自己的文化?品位,例如?待人接物的?儀態(tài),為人?處事的心理?,讀書看報?看電視的習(xí)?慣等.3?,所教班(?年)級學(xué)生?現(xiàn)狀及對策?:根據(jù)我?校學(xué)生實際?特點,以及?語文學(xué)科特?點和目前本?學(xué)科發(fā)展方?向的把握,?結(jié)合我校學(xué)?有所長,優(yōu)?有特色的辦?學(xué)方針,我?們的語文教?學(xué)最初以激?發(fā)興趣,指?導(dǎo)方法,培?養(yǎng)習(xí)慣,搭?建舞臺為口?號和行動原?則,加強了?日常教學(xué)和?學(xué)科活動的?針對性和有?效性,在中?預(yù)到現(xiàn)在初?一兩年來,?從整體來看?,學(xué)生身上?好的習(xí)慣(?課堂聽講,?記筆記,發(fā)?言提問)正?在逐步養(yǎng)成?,學(xué)習(xí)興趣?和學(xué)習(xí)態(tài)度?也有了明顯?的轉(zhuǎn)變,語?文的綜合能?力也在原來?的基礎(chǔ)上有?了較大的提?高,下面根?據(jù)初一期終?考試成績進?行具體分析?如下:從?以上數(shù)據(jù)看?出,兩個班?級語文水平?存在比較明?顯的差距.?一班的差距?主要是歷史?原因,所以?現(xiàn)在一班同?學(xué)在學(xué)習(xí)興?趣,習(xí)慣,?態(tài)度語文基?礎(chǔ)等方面都?與同級其他?班級存在明?顯的差距.?雖然和一班?上學(xué)期第月?考和期中考?試等比較,?有了一定的?進步,但具?體教學(xué)中還?是感到和三?班的差異,?所以雖然以?采取種種措?施,但提高?幅度不大,?因此,本學(xué)?期在保持三?班總體較好?的勢頭之下?,還要大力?抓一班的教?學(xué),力求進?步.一三?班雖然平均?水平有所差?異,但存在?的問題是相?似的,這些?問題也不容?樂觀:目前?本(年)班?級學(xué)生最大?的特點是_?__嚴(yán)重,?而且尾巴較?大,大部分?學(xué)生學(xué)習(xí)自?覺性不強,?隨著學(xué)生年?齡的增長和?知識難度的?增加,加上?現(xiàn)在根據(jù)二?期課改的精?神對教學(xué)目?標(biāo)進行的調(diào)?整,本學(xué)科?更加注重考?察學(xué)生理解?,運用能力?,對學(xué)生掌?握知識的深?度和廣度,?思維能力和?認(rèn)識水平都?提出了更高?的要求,這?對個別優(yōu)秀?的學(xué)生來說?是如魚得水?,但對我們?這樣普通中?學(xué)的絕大多?數(shù)學(xué)生來說?,并非__?_.因此我?們的教學(xué)必?須未雨綢繆?,因此,我?們在繼續(xù)以?前工作中行?之有效的方?法手段的同?時,還應(yīng)加?強對二期課?改的學(xué)習(xí)與?研究,在把?握好教學(xué)的?大方向的前?提下,對教?與學(xué)作出相?應(yīng)的調(diào)整,?本學(xué)期擬采?