2023年備課組長教學工作總結

第31頁共31頁2023年備課組長教學工作總結2023年備課組長教學工作總結。光陰似箭，轉眼又到期末，本學期的工作又將接近尾聲，在新年的鐘聲中謝幕?；叵氚肽陙淼娘L雨兼程，真是讓人感慨萬千。思想決定行動。身為一名黨員，思想上從未放松過，雖未充分行使黨員的權利，卻一直在履行黨員的義務，一項未敢拖拉，該做的事，都認真的做了，而且還努力做到更好。備課、上課是一位老師無法推卸的責任。教案電子化、提早化、優(yōu)質化、公開化是我的特點，且一直堅持不懈。講課，文采飛揚，旁征博引，幽默幽默是我的特點，也一直在努力完善。天生我就有使不完的勁，多年的勞苦累積下來的病痛，一旦走入課堂，就全部煙消云散了，即使聲嘶力竭也豪情不減！這不是自夸，我的學生盡人皆知，我就是靠這個征服了他們的心，為此五中的一名學生還偷偷地聽了我一節(jié)課，之后就找我補課，不過，我沒時間，也沒力氣去補課，因為學校的工作太累了，不，是我對自己的要求太高了。身為備課組長，毫無保存地把自己的教案公開，把自己的經(jīng)歷公開，我是沒有私心的，很多備課組內(nèi)的工作都是我一人承當，別人重視與否，我不敢妄加猜度，但我知道我很重視。為些我還得到了長洪主任的好評，在高二年組做了一次公開的集體備課觀摩。我不求名，不求利，只求個心理平衡。聽課的目的有三個：一是取長補短，向別人學習；二是聽課后指導，幫助別人進步；三是完成學校的聽課任務；當這三個目的都無法到達時，我認為就沒有聽課的必要了。否那么，聽課是受罪，指導是浪費。只因為如此，在后期，我沒有完全按學校的聽課方案去聽課，請領導們理解。備課組長責任不少，權利很小，報酬寥寥。半年來的教學工作，按照方案已圓滿完成，而且還復習了半個多月，做了九套復習題，小考四次，應該復習到位了，成績的好與壞就看天意了。業(yè)績方面：獲得了一個省級論文證書，發(fā)表了一個國家級論文，編著了一本校本教材，主編并由吉林人民出版社出版了一本教輔用書《新教材完全解讀》，去通化師院物理系為實習生作了一次觀摩課，并被聘為“客座教授”，參加了通化一中的聽課學習，并作了一次學習心得報告。目前，正全心全意準備寒假補課。wwW.F132.音美備課組教學工作總結一學期即將完畢，自音美備課組單獨成立以來，我們一如既往積極開展學校組織的教學工作，上好每一節(jié)課。以勤奮、扎實、樂觀作為自己做人的標準，時刻鞭策鼓舞自己。在思想、學習、工作和生活中嚴格要求自己，全方面開展自身優(yōu)勢?，F(xiàn)將這學期的音美教學和常規(guī)方面及集體備課方面的工作作個簡單總結，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏。一、教學和常規(guī)局部1、堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂理論活動〔聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動〕中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定根底上創(chuàng)造音樂。2、教學常規(guī)管理能做到有要求、有檢查、有落實。全組老師都能按學校要求，定好教學工作方案；都能認真標準地寫教案；都能按規(guī)定完成聽課任務；較好地完成公開課的教學任務。3自本學期以來，我校開展了“校園舞”、“笛聲悠悠”這兩個校本課程，我們認真鉆研，認真討論，在沒有教材的情況下從學生實際情況出發(fā)，研究出合適本校情況的內(nèi)容因材施教，使學生在學習文化課程的同時又學習了非物質文化的音樂，充實了校園課程內(nèi)容，還豐富了學生的課余生活，使學生們在音樂中感受到生活的美麗，在歌聲中領略音樂文化的博大精深?？偟膩碚f集體備課，讓音美組內(nèi)形成濃重的研討氣氛，每位老師都養(yǎng)成隨時隨地質疑、討論、反思的習慣，智慧的共享，對于我們各自的教學都很有幫助。在集體備課時遵循“集合研討——分工備課——驗收檢查——形成個案——交流反思”的形式。組內(nèi)每人主備一課，主備人備課前要認真鉆研教材，認真分析^p教材內(nèi)容與學生的實際承受才能，吃透所教內(nèi)容在整個知識體系中的地位以及其與前后知識的內(nèi)在聯(lián)絡。然后在教學這一課的前一周，主備老師先對這一單元的教材、教法、重點、難點等進展集體研討，以便組內(nèi)老師準確把握教材，采取適當教法，交融集體智慧。接著，每位老師結合自身的教學習慣、班級學生的學習實際，進展獨立的備課、修改。最后，及時撰寫教后感，記錄這堂課的得失，并進展復備課。教學工作總結--語文備課組上學期教學工作總結教學工作總結--語文備課組上學期教學工作總結語文備課組20xx年上學期教學工作總結不經(jīng)意間，一學期的光陰匆匆過去?；厥滓粚W期來的備課組活動，感慨良多，現(xiàn)扼要總結如下：一、主要成績：1.集體備課求真務實。集體備課統(tǒng)一規(guī)劃，以課堂教學常規(guī)教學研究為主，每周備課堅持中心發(fā)言人制度，中心發(fā)言人將發(fā)言材料印發(fā)給每位同志，集中備課時統(tǒng)一教學要素，標準教學行為，重視重難點的打破，重視教法設計和學法指導。在此過程中，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，老、中、青年老師暢所欲言，獻計獻策，大大減少了老師教學的盲目性和隨意性，對“教學六認真”的貫徹和落實，對青年老師的培養(yǎng)和成長，指導性和實效性較強。組內(nèi)學術氣氛濃重，一個團結和諧、求真務實的集體正在形成。2.老師培訓漸成體系。本備課組共有17名語文老師，三年以上教學經(jīng)歷的僅有6人，其余12名老師均為踏上教育崗位不久的年輕人。備課組非常重視對他們的培養(yǎng)工作：首先，采取了中心發(fā)言、上公開課、聽課導課、結幫學對子等多種形式對青年老師進展悉心指導。其次，盡可能為他們創(chuàng)設展露才華的舞臺，如推薦虞芳老師參加學校的配音、演講、板報等活動，鼓勵張健老師等參加課件比賽，讓肖桂蘭、王強等老師到學?！敖逃搲卑l(fā)言……推動他們盡快成長成熟。再次，在教學的過程中，隨時留心他們的閃光點和缺乏，或表揚或提醒，重在研討問題本文、指導示范。如個人教案，要求他們設計標準、過程流暢、材料翔實，重難點突出，教法、學法明顯，堅持寫教學后記，注意教學的反應和反思。周記修改，以王強老師為例，說明全收全查、有等級和評語，評語重對學生鼓勵、溝通、指導的評改方法；作文指導，以邵明燦老師做示范，突出眉批、旁批與總評相結合，老師評析與學生自改、互改相結合，重在實效的方法。第四，結合教委的督導、學校的青年老師“六個一”工程、青年老師公開課、匯報課等活動，相機誘導，興教學教研之風，求穩(wěn)步上升之效。第五，老少搭配“結對子”，老老師的經(jīng)歷、技巧和青年老師的新觀念、靈性相得益彰，從備課、課堂組織、試卷命題……互相學習，共同討論，一齊進步。3.青年老師進步顯著。通過營造和諧、民主、進取的氣氛，通過全程的關注與指導，通過備課、聽課、議課等形式，青年老師也虛心學習、潛心鉆研、博采眾長，本備課組的年輕人成熟很快，成績斐然。虞芳、張偉、肖桂蘭、鮮金蓉、彭紅等老師逐漸由教育的新手成為深受學生喜歡的能手，黃大東、蒲進、黃仕剛老師在做好班主任的同時，也逐漸成長為教學的一把好手。二、努力方向1.理念方面，對學情、學案、才能提升訓練等方面的研究還需進一步加強，特別是在新課標下如何真正以學生為中心，備足學情，有力調(diào)控課堂節(jié)奏和氣氛，盡可能多的調(diào)動學生學習的主動性和自覺性，留足學生考慮和筆記的時間，最大限度的進步課堂教學質量。2.備課方面，可討論如何進一步發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢。由于教學任務中，作業(yè)修改量大，受檢內(nèi)容多，老師用于深鉆教材的時間和精力有限，更不用說課外擠用時間多讀點書了?？商嵩鐚⑾缕诮虒W任務分派給各位老師，每個老師只負責2-3篇課文的教案準備，要求老師要參考多種教輔資料，深化鉆研教材，寫出內(nèi)容深化材料詳盡的教案；學期開場時，備課組搜集整理成母教案，印發(fā)給各位老師，由各位老師在根據(jù)該班詳細情況修訂、補充、完善。3.教學方面，應認真研究用好學輔資料。我們給學生訂的資料很不錯，便于學生自學，可補課堂教學之缺乏，但理論證明，學生用得不夠好，老師指導尚不夠。4.加強學生語文根本技能訓練。在起始年級，可能要研究怎樣在教學中實在開展學生書寫訓練、系統(tǒng)擴大閱讀量、加強文章格式、文體特征訓練。高一、高二對各種問題都要訓練，高三時才能很好而有效地進展針對高考的作文訓練備課組長工作總結人們常說：老師是太陽底下最光芒的職業(yè)；也有人說老師是春蠶，到死絲方盡；更有人說：老師是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。今生為人師，我無怨無悔，我愿為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的畢生精力。一個學校要進步教學質量，提升辦學程度，就要充分發(fā)揮備課組在課堂教學中的作用。有幸擔任語文備課組組長，一方面，深感有一種壓力，另一方面也產(chǎn)生一股動力。我非常清醒地認識到：老師的勞動既是個體的創(chuàng)造性努力，需要發(fā)揮個人的才智，純熟地駕馭教材，調(diào)動學生；又是集體力量的合作，需要群策群力，共同討論新形勢下，課程改策的新理念，探究課堂教學的新途徑。在擔任語文備課組組長期間，我以學校的大局為重，從一個老師的事業(yè)心和責任感出發(fā)，盡力充實進步自己，盡心組織和帶動全組老師開展備課組活動。一、做學習型、反思型的老師做為一名語文老師，根本功是教學的重要基石，而備課組長不但要有扎實強硬的教學功底，更要在工作中不斷學習和反思。因此，作為備課組長，自己必需要做學習型、反思型的老師,要向書本學習，廣泛地閱讀。做到人無我有，人有我新，與時俱進。有了理論指導和理論根據(jù)，備課組的活動就不會具有盲目性和隨意性，也為我日后的創(chuàng)作和教科研研究打下了良好的根底。我自訂《小學語文教學》一書，并經(jīng)常借閱教學專著、教育教學報刊、文學書籍等，不斷更新教育觀念，提升教育智慧，完善知識構造，進步教育素養(yǎng)。。每學期自學讀書筆記到達5000字，并撰寫讀書心得。還注意搜集教育教學新信息，搜集后先自學、自悟，結合自身教學進展理論，不斷擴大教育信息量，力請教學上扎實、求新。還向身邊的老師學習，向專家學習。即使是程度和才能比自己低的人，也有值得學習的地方，總結別人的失敗，其實也是一種很好的學習。在學習中反思，在理論中反思，在反思中領悟，在反思中進步。因為只有自己首先成為學習型、反思型的老師，才能更好的帶動全組老師的學習和反思，引領大家由“職業(yè)型老師”向“研究型老師”轉變。二、做學科教學研究型老師作為語文老師和語文備課組組長，每學期我都主動上研討課，針對教學過程中發(fā)現(xiàn)的真實問題、確立研究主題，通過“磨課”活動來反思教學、尋找差距，進步課堂教學才能，提升自己的專業(yè)程度，并將各階段的資料、教后記、聽后感、反應梳理、調(diào)整意見等搜集起來，及時總結教學經(jīng)歷，撰寫教學案例，既促進了自身的專業(yè)成長，又引領其他老師共同開展。這學期積極組織備課組內(nèi)開展《肩負增效進步課堂教學實效》的小專題研究活動，通過中心發(fā)言人的發(fā)言、同學科老師集體議課、個人上課、互相聽課、評課等一系列活動，互相學習、交流，努力進步自己的教學程度，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能，充分開發(fā)學生的潛能和塑造健全的人格，力求使課堂教學形成“新、精、活、實”的特色。我本人積極參加校課題組“轉變學習方式，進步課堂效率”、“自修-反思式校本培訓形式推廣”的研究活動。作為備課組長要站在教學前沿，及時理解教育開展的新動向，進一步掌握教育規(guī)律，進步對教育理論的認識，還能對自己教學活動進展經(jīng)常性反思，從中學到新的教學方法和教學策略，指導自己的理論活動，從每個教學環(huán)節(jié)入手，大膽進展改革創(chuàng)新。教無定法，學無定法，教學上的一些做法，不可能一成不變，我們需要在變化揚棄中，使我們的教學日趨完善，讓備課組的活動更加有活力?！稖\談探究式學習方式的實效性》論文，獲市二等獎。三、備課組的建立是進步的臺階備課組長要做個有心人，要靠智慧點燃智慧，引領老師主動地參與。因此，我在平時的教育教學工作中，注意觀察、搜集、總結、考慮老師教和學生學習中的普遍性問題，在備課組活動過程進展交流、討論。每到開學初，以學校教研方案為指導，以進步語文課堂效率為目的，結合《新課標》制定了實在可行的備課組活動方案，從內(nèi)容確實定、人員的安排、活動形式的組織進展周密的安排布置，確保方案得以落實。學校重新修訂了《鋼城八小小學教學常規(guī)管理制度》，制度中對老師的備課、上課、修改作業(yè)、輔導都做了詳細的要求，認真組織老師們學習，并堅持每月進展一次教案、作業(yè)的全面檢查，做好記載，并及時反應檢查情況，使老師們明確了目的，工作有了方向，平時的教育教學中，老師們也會自覺、主動做好各項常規(guī)工作。作為備課組組長我能嚴格要求自己，標準自己的言行，處處起表率作用，團結同志，助人為樂，以身作責，從不為個人利益斤斤計較，協(xié)調(diào)組員間的關系。不放棄任何一個和老師交流時機：充分利用晨研時間，和小備課組的老師認真討論每一節(jié)課的教法、預設問題；利用下課時間、中午休息時間，聊教學中出現(xiàn)的一些問題。如：開學初，區(qū)教研活動對作業(yè)的設計有一定的要求，我和幾位老師討論“如何減負增效布置作業(yè)”。我們的共識是：“減”與“加”應是辨證統(tǒng)一的。在減輕孩子過重課業(yè)負擔的同時，如何使孩子充實、活潑地成長，主動、和諧地開展。1、根據(jù)需要分層布置作業(yè)，2、作業(yè)設計要精、要有代表性，3、適量的課外閱讀，多讀書，讀好書，以讀書樹理想、以讀書增智慧、以讀書塑人格，努力進步孩子的人文素養(yǎng)。積極的搞好集體備課。只有發(fā)揮集體的智慧，才能綻放美麗的花朵。只有取長補短，才能共同進步。要想獲得成功，必須依靠集體的力量，單打獨斗是很難獲得成績的，所以在工作中我們各抒己見，共同商討教學進度，教學內(nèi)容，以及如何開展教學工作。我認真組織每周二下午的備課組活動，集中安排老師們討論新課程施行中遇到的問題和困難，交流教學心得，讓新課程走進老師的心，進入課堂。本學期通過閱讀教學的專題研究，人人參與同一篇課文的備課，集思廣益，采取有效的教學方法進步課堂效率。這些研討和交流促使老師在聽、說、評、議的過程中不斷學習，不斷反思，不斷進步，不斷進步。每一節(jié)課都是老師經(jīng)過充分的準備，以及課前屢次的磨課而精彩地呈如今我們面前。放學后，老師們放棄了自己的課余時間來到會議室進展評課。評課時每位聽課老師積極發(fā)言，不走過場，既分析^p課堂教學的優(yōu)點，又提出自己的看法，真正做到了互相學習，取長補短。這種集體備課、磨課、研討的教研形式，廣泛得到了老師的認同，一致認為每聽一堂課，都能得到一個共識，強化一個意識。一分耕耘，一分收獲。擔任備課組長要考慮別人不曾想到的問題，要做別人不曾做的事，但是我也有很多收獲，使我從同伴的教學中學到了自己不曾想到的好的教學方法，也使我也在教學研究創(chuàng)新的道路上逐漸地成熟起來，形成了自己在語文教學中的個性特色。在今后的日子里我將一如既往擔好備課組長這個重擔，和所有語文老師一同在課程改革中探究追求,讓學校的語文教學綻放出更加鮮艷的花朵。高二物理備課組教學工作總結這個學期，我們高二物理備課組認真完成了學校布置的各項工作。本學期，我們高二物理備課組按照學校的要求開展工作，認真學習研究新的《物理教學大綱》和考試說明，有的放矢地備課、教學。新的教學大綱所要求的考試范圍、考試重點、命題形式均有所變化，我們都細心研究，全體備課組的老師都認真學習新課標，學習新教材，與舊教材、舊教學大綱進展比照，充分調(diào)動主觀能動性。本備課小組這個學期開展了的工作如下：一、認真?zhèn)湔n，完善集體備課制度。為了發(fā)揮集體的力量和智慧，我們盡量可以詳細備課，遇到一些難題時大家能一起討論，找到一種比擬好的解決方法。各位任課老師再根據(jù)自己所教學生情況，適當增減，形成自己的教案。備課組活動做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。由于使用新教材備課組加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便盡快適應新教材。備課組抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉化到教學理論中。備課組這一個學期以來，每周都定期召開備課組活動。大家坐在一起，認真討論教學教法，分享前一段時間的教學體會，擬定后一段時間的教學進度，對一些難點問題提出來，大家一起討論，找到解決問題的方法。大家還在一起研究教材，理解教學大綱，使每一節(jié)課的教學目的明確，還討論一些比擬好的教學方法，盡量使每一位同學都有興趣地去學習。詳細安排如下:第3-第6周第八章動量主備：翟璠第7-第9周第九章機械振動主備：張敬崗第10-第13周第十章機械波主備：趙彩清第14-第15周第十一章分子熱運動能量守恒主備：翟璠第16-第19周第十二章電場主備：張敬崗第20-第22周第十三章歐姆定律主備：趙彩清二、積極做好資料、信息搜集工作。我們手頭上有關新教材的復習資料少，有關新高考的信息不多，所以注意到了搜集、積累，用以或指導或補充我們的高二的學習。大家分工去搜集和查找資料，然后整理出一些練習再印發(fā)給學生去做。學生只有多做練習，成績才會有所進步，才能獲得教好的教學效果。三、加強課題研究，進步老師的教學程度。我們高二物理備課組，本學期開展新課程改革教學研究課題，課堂教學形式的構建與理論，指導物理學習方法，培養(yǎng)學生學習才能的研究，進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量。進步研究效益，并做好課題的總結工作，在認真總結的根底上推廣研究成果。為了新教材的素材資料，我們高二備課組在每測驗一章知識后都及時把試題上傳到本年級的課件搜集文件夾中，每個科任老師每上完一節(jié)課要把使用過的物理課件和物理圖片等有關的新教材素材，都及時上傳到本年級課件搜集文件夾內(nèi)自己設立的個人文件夾中。四、落實教學工作制度。期中和期末結合教務處進展兩次教學工作檢查，檢查老師完成教育教學任務的情況，檢查老師的課堂教學狀況，檢查老師備課、輔導及作業(yè)修改等情況，檢查老師教研工作情況等等。五、狠抓教學常規(guī)管理。在抓好備課質量的根底上，強化作業(yè)布置、修改、以及學生書寫格式標準化的管理。把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。六、公開課開展順利。這個學期，我們備課組認真地安排上公開課的老師，并有序地進展公開課。對上公開課的老師要事先寫好教學方案，進展說課，然后把教案打印出來。備課組認真組織老師去聽課，聽完課后大家能在一起討論這節(jié)課的優(yōu)缺點，在自己學到一些好的教學方法的同時，也讓授課老師能及時發(fā)現(xiàn)自己存在的問題。七、備課組對每一次考試，都認真安排老師出好題目，并打印出來大家一起研究，看哪些地方要進展修改，然后再經(jīng)過調(diào)整才上交到學校統(tǒng)一印刷。每一次考完試后，大家能及時按時，認真地修改試卷，對學生的考試情況認真地記錄下來，并寫出試卷分析^p。備課組活動對年級學科教學質量起著非常重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最根本的團體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進展學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深化展開教科研、更深化開展打破教學難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是進步教學質量的根本工作。今后的工作還需要我們踏踏實實的去做。九年歷史備課組教學工作總結緊張的期末復習中，對本學期我們歷史備課組的工作做一簡要總結。本學期我們歷史備課組五名成員團結一致，較好地完成了一個學期的教學任務。教學中我們嚴格執(zhí)行學期初的教學方案，在保證教學進度的前提下，重點放在進步每節(jié)課的教學質量上?！惨弧臣w備課：今年九年歷史組是歷年來實力最強的組合，我們每人都有自己的優(yōu)勢，我和楊素麗、李秀清、商慶迪老師都有多年擔任畢業(yè)班歷史教學任務的經(jīng)歷，王丹老師是最年輕的老師，她虛心好學，經(jīng)常跟蹤聽組內(nèi)老老師的課。在集體備課中，我們都發(fā)揮各自的優(yōu)勢，集思廣益，為備課組獻計獻策，使我們的集體備課能做到優(yōu)質高效。除了組內(nèi)備課以外，為了進步全區(qū)的歷史教學程度，我們還承當了區(qū)內(nèi)的備課觀摩活動，敞開大門，隨時恭候區(qū)內(nèi)同行的光臨指導?！捕陈犝n評課：這學期我們組的五位老師積極參加學校的四杯賽聽課活動，只要與自己上課不沖突，我們都盡量去聽。除了四杯賽以外，我們五人還互相聽課，每次聽完組內(nèi)的課，都要互相討論，提出自己的建議和意見，在互幫互學中我們?nèi)M的教學成績整體都得到進步?！踩匙灾普n件：為了更好的調(diào)動學生的積極性，使抽象的歷史更加鮮活，更加詳細，我們還合理整合網(wǎng)上資制成合適教學實際的教學課件，根本做到每節(jié)課都有課件，使用課件讓我們嘗到了甜頭，每節(jié)課我們都可以向學生展示豐富的文字、圖片和視頻資，不僅開闊了學生的視野、加深了記憶，而且還進步了老師的教學程度，實現(xiàn)了教學相長?！菜摹沉曨}裝備和修改：本學期學校沒有訂任何習題資料，我們就自制試題，隨堂作隨堂批，面批面改讓學生的積極性大大進步。本學期全組分工合作共出配套練習題十多套，保證了穩(wěn)固教學效果的需要。本學期我們共批了四次大型考試卷〔三次月考、一次期中考試〕，本學期楊素麗老師還參與了市教研室考試說明的編寫，加強了我校與市內(nèi)名校的交流?！参濉臣訌娕c市內(nèi)名校的試題交流：為了更好地把握中考方向，開拓學生的視野，我們不做井底之蛙，積極與市內(nèi)名校進展試題交流。如我們與四十五中、吉大附中學等名校進展了試題交流，在試題交流中，我們?nèi)∪酥L補己之短，自身的教學程度也得到了進步?！擦吃嚲矸治鯺p：每次考試成績我們都有詳細統(tǒng)計，包括每班優(yōu)秀人數(shù)、中間人數(shù)、不及格人數(shù)、優(yōu)秀率、及格率、最高分、最低分、總分值等。并分三個層次對成績進展客觀、認真地分析^p。針對歷史學習成績較差的個別班級和個別學生，我們都一起分析^p，找出原因，進展調(diào)整。我們還利用午休時間為個別學生單獨補課，由于我們五人的共同努力，各班學生歷史學習的積極性都空前進步，成績也穩(wěn)步上升。與前幾屆相比，今年的九年級無論在及格率、優(yōu)秀率、還是平均分方面都是歷史最好程度，特別是總分值群體明顯增加。相信2023屆中考我們在歷史成績方面會有一定的打破。希望在期末區(qū)質量檢測中，我們可以獲得更好的成績。高三英語備課組教學工作總結xx屆高三英語備課組全體老師團結協(xié)作、務實創(chuàng)新、目的堅決，圓滿完成學校、年段所交付的各項工作任務。下面粗略談談高中三年的教學過程。一、注意高一年與初中的銜接過渡高一新學期伊始，可以通過摸底理解學生大致程度，及時給學生彌補初中的缺漏知識。利用兩周左右的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面進展系統(tǒng)地復習，使學生盡快地適應了高中英語教學。詳細做法是：培養(yǎng)學生課前預習、課后復習的良好學習習慣；堅持用英語授課，要求并鼓勵學生用英語考慮問題、答復下列問題；堅持定時定量進展每周不少于三次聽力訓練并根據(jù)高考要求，從高一年開場就需要培養(yǎng)學生的閱讀才能，學生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習慣；全組老師都做到積極主動地與學生接觸，盡快和學生熟悉。二、培養(yǎng)學生的自學才能只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法，并培養(yǎng)學生的自學才能，才能使學生的學習積極性和主動性得以發(fā)揮。詳細包括：培養(yǎng)學生的預習才能、各種方法掌握英語根本知識的才能、學生自己整理所學知識的才能。另外，自學才能的進步還得益于大量的獨立的閱讀，各班在新學期開場就要求學生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學生勤。三、狠抓高三總復習1、高考英語復習不只是知識的復習，課文、詞匯和語法的單純復現(xiàn)，而要從語言學習的整體角度出發(fā)，復習根底知識，精練，巧練，練中點撥，仍然堅持聽說讀寫的根本技能訓練，重視語言才能的培養(yǎng)。2、重視備課組活動，取長補短，互相進步。體老師團結協(xié)作，斷進步課堂教學質量，到達既發(fā)揮集體智慧，又具有個性化特點。3、教學互相協(xié)調(diào)，在資料選用上能高度一致。汲取往年的經(jīng)歷教訓，今年建議年段齊抓共管，各個班根本堅持做到了早讀、聽力無缺席，直至高考前一天。效果突出。4、認真研究考試大綱，親密關注高考的信息和動態(tài)，從網(wǎng)上獲取最新教學資，科學選用外地信息卷，并根據(jù)我校實際情況對之重新組合加工，從而保證了各項訓練的針對性和有效性。同時加強對學生進展心理疏導，穩(wěn)定學生情緒，使學生逐步適應高考訓練的節(jié)奏和時間要求。20xx年福建英語高考的難度有較大進步，但我們以“穩(wěn)中求變、狠抓雙基”為原那么，突出聽力和寫作的針對性訓練。為此，我們及時調(diào)整和改良了訓練方式和強度。例如，在聽力訓練中，我們除了堅持一周三聽的套題練習之外，還補充和改編了一些時文聽力材料，盡可能多地為學生提供語料豐富、語音多變的資料，擴大學生的知識儲藏，消除學生的緊張心理。結語：xx高考，高三英語備課組獲得了可喜地成績，理科均分位列全市第五，僅比第四名廈門一中少1.5分。文科均分位列全市第六。假如說遺憾的話，我們單科尖子生不盡人意，說明平時培優(yōu)力度不夠?？磥韽母咭痪瓦x苗子堅持三年培養(yǎng)應該是最好的方法。還有一點就是，學生的詞匯量明顯欠缺。假如平時對詞匯教學的力度再大些，特別是堅持定時定量地狠抓落實的話，我們還是很有可能趕超一中，甚至同安一中的。其實同安一中的打破就是下定決心強化學生的詞匯量，堅決落實好系統(tǒng)有效地閱讀與詞匯教學。為此，我們決心從xx級開場，全力以赴地抓好培優(yōu)輔差工作，想方設法讓學生掉進英語的“海洋”，尤其是詞匯上的打破，爭取三年后又一個大豐收！高二語文備課組教學工作總結本學期，我們高一語文備課組的13位老師兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實、卓有成效地開展工作。現(xiàn)將一學期的工作小結如下：一、堅持理論學習，認真餞行新課程。老師平時假如不認真學習，教研活動就會成為無本之木，無之水。為此我組認真學習了《普通高中語文課程標準》、《普通高中課程方案》、《語文教學論》等教學理論，理解教研信息，豐富進步了老師們的理論程度。由于我們高一語文組的青年老師比擬少，教學經(jīng)歷和知識程度都有待更新，因此我們備課組的老師都非常重視多方面學習，汲取營養(yǎng)，豐富自己，進步自己。二、緊抓課堂教學，認真搞好組內(nèi)活動。抓好常規(guī)課教學是進步教學質量的必由之路，所以我們特別注重抓好常規(guī)課教學?？酥平虒W的盲目性、隨意性，大面積進步教學質量。幾年來，我們組進展單元教學的嘗試，老師授課時以單元作為教學單位，通過一兩篇課文的講讀帶動單元中其它課文的自讀，起到舉一反三的作用，同時把語文知識、閱讀訓練、作文訓練幾個方面相結合。在教學中我們堅持學生為主體、老師為主導、訓練為主線的原那么。三、高質量的教研，落實說講評活動。尺有所短，寸有所長。每個人都有他的長處和短處，假如能互相學習、互相借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。我們組的老師素質高，工作、鉆研的積極性非常高，本學期我們認真落實教科室教務處有關規(guī)定，每周按學校要求按固定的時間進展說講評活動，陳柏青、文艷輝老師率先垂范，組內(nèi)集體活動做到四定定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，在很大程度上進步了集體教研的質量。在集體教研中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目的，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時理解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進展探究、改革、創(chuàng)新。在集體備課的根底上，我們幫教對子之間堅持互相聽課，認真學習，熱烈討論。然后認真交換，思想的碰撞常常能激發(fā)新的靈感，改良自己的工作。每周開展集體備課，說單元教學目的、重點、難點，說教材的地位和前后的聯(lián)絡，講述突出重點、化解難點的措施，說一單元學生應掌握的認知規(guī)律和方法、技巧等，并且我們組還根據(jù)課改需要，理論課程改革，開展一系列的活動，如朗讀比賽等。另外，我組老師抓緊抓好作文修改、輔導、搞好單元驗收。修改作文是語文組的重頭戲，為了進步學生的作文程度，我們組的老師堅持兩周按照學校要求修改作文,全批全改。由于修改的細致，對學生的作文程度理解的清楚，因此講評作文時能做到有的放矢，實在進步學生的寫作才能。四、全組全力以赴，做好與立達教學pK活動全組老師全力以赴，認真做好與立達教學pK工作。采取靈敏多樣的教學方法，發(fā)揚課堂民主，讓學生在愉快的氣氛中掌握知識。樹立大語文觀，全面進展大語文教學，在教學過程中努力調(diào)動學生的積極性，極大地激發(fā)學生的學習興趣，寓教于樂，讓學生在歡樂的氣氛中學到知識，進步才能，我組老師陳柏青教學pK活動中，獲得一等獎，受到了評委組的一致好評。我們組雖然獲得了一些成績，但是間隔上級領導的要求和自身的奮斗目的還有較大差距，我們組將在下一學期工作中，繼續(xù)發(fā)揚求真的精神，乘風破浪、勇于開拓。一分耕耘，一分收獲，我們辛勤的工作，贏得了學生的愛戴，同行的認可，家長的信任，這是我們最大的欣慰，但成績只標志著過去，將來尚需要更加努力。我們?nèi)M老師有決心有信心把工作做得更好。我們相信，在各級領導的領導下，我們高一語文備課組全體同志會不斷進取，爭創(chuàng)一流。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。初一備課組期末教學工作總結當工作進展到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析^p研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)歷教訓，進步認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結，看看下面的初一備課組期末教學工作總結吧！初一備課組期末教學工作總結【1】在學校領導的支持指導下，經(jīng)過初一歷史備課組兩位老師齊心協(xié)力、同舟共濟，各項工作得以順利地完成，本著“在反思中總結；在總結中調(diào)整；在調(diào)整中進步”的原那么，現(xiàn)對本學期備課組工作總結如下：一、加強全組老師思想作風和工作作風建立一學期來，我們認真學習老師職業(yè)道德標準，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表。在教育教學工作中，老師們能遵循教育教學規(guī)律，轉變教育觀念，學習先進的教育教學理論，熱愛學生、關心學生，為了學生的安康開展，不斷進步自身的思想素質和業(yè)務才能，積極參與各項有益于教學的社會活動，勤勤懇懇，認真做好本職工作。二、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排全年級的歷史教學工作。發(fā)揚團隊精神，發(fā)揮集體智慧，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考察”。做到優(yōu)勢互補，教學資共享。開學初集體認真學習新課程標準，將課改的理念浸透到教學中，研究教材教法、學情學法，根據(jù)本屆初一學生實際情況制定本學科方案。把教學研究工作落到實處。著力進步課堂效率，向40分鐘要質量；課堂上做到精講多練，課后認真做補缺補差工作。要讓每一個學生在學習過程中感受成功的喜悅。注重教學過程，就是要求老師加強每一教學環(huán)節(jié)的設計與施行，克制教學過程的無序性、盲目性。在重視根底知識的同時，還要注重講清教材的構造；培養(yǎng)學生獨立考慮的才能；總之，教學中重視培養(yǎng)學生的學科才能，加強學法指導，進步學習效率。三、按時組織集體備課活動，同時充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。按時組織備課組活動，各位老師遵守工作紀律，認真落實備課方案，做到定點定時定內(nèi)容，重點抓如何去“備學生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學方法”，做到內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一，戒形式，克制更多的走過場。期中考試后，我們認真分析^p試卷及自己所教班級的考試情況，互相交流，互相學習，并對以后的教學進展合理的安排；組織聽課，在課后，集體交流將存在的優(yōu)點缺點反應給各位老師，促進了教學的進步。四、充分開發(fā)利用教學資，應用多媒體教學豐富歷史課堂。單純依賴教參，備課就缺少頭活水。老師們多方擴大信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。每位老師都充分利用學校方便的計算機資，使用多媒體課堂教學，使現(xiàn)代教育技術以充分利用并獲得良好的教學效果。在今后的工作中，要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，注意彌補缺乏，爭取今后的歷史教學獲得更加令人滿意的成績！初一備課組期末教學工作總結【2】我們備課組共有七名老師，我們互相信任、互相幫助、互相學習、互相討論、互相研究、互相進步。一學期以來，我們七年級數(shù)學備課組在教研組的帶動下，全組老師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各教研活動，完善和改良教學方法和手段，為進步我校的數(shù)學教學質量出了一份力。一、抓好教學常規(guī)的學習與施行，進步課堂教學效率。1、加強備課組的管理，狠抓組風建立。理解、檢查本組的教學工作情況，每月對各老師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。特別抓好備課、上課、課后輔導培優(yōu)轉差等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，認真做好教材的分析^p、研究和教學研討活動，用好教材，開掘教材資，緊緊圍繞數(shù)學認知規(guī)律，結合有關的數(shù)學思想循環(huán)上升，鼓勵老師充分發(fā)揮個人的教學特長，有效地進步教學效率。2、有效備課、聽課、評課，授課。每周活動一次，活動做到定時，定一個主講人，定內(nèi)容，定地點。四個統(tǒng)一〔進度，目的，重點難點，作業(yè)測驗〕。做到取長補短，共同進步原那么下，要求課時齊全，內(nèi)容詳實，格式標準。按學校要求，每次集體備課，做好記錄，以存資料，以備檢查。提倡互相聽課，互相學習，互相幫助。到達以老帶新，以能帶新，共同進步的目的。3、開展學生數(shù)學競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。根據(jù)我們上學期的學科特點，重點抓學生的運算才能是我們的