一年級音樂 《小白兔乖乖》唱游課

一年級音樂《小白兔乖乖》唱游課一班級音樂《小白兔乖乖》唱游課深圳市福田區(qū)福民學(xué)校音樂組王雪瑩教學(xué)目標1讓同學(xué)能從音樂中感受動物可愛的形象，培育同學(xué)喜愛大自然，懂得動物是人類的好伴侶。2能聽辯出小提琴/大提琴/和圓號的音色，并提示同學(xué)用動作表達三種樂器所表示的動物形象。3讓同學(xué)自信的扮演三種動物形象，培育同學(xué)對真善美，假惡丑的識辨力量。教具預(yù)備動物頭飾（大灰狼小白兔兔媽媽）樂器圖片（小提琴大提琴圓號）磁帶教學(xué)光牒道具（門大樹籃筐頭巾）教材分析〈小白兔乖乖〉是一首民間兒歌。它的內(nèi)涵寓意是培育同學(xué)對真善美，假惡丑的識辨力。這一歌曲的內(nèi)容同學(xué)在幼兒園可能已經(jīng)接觸過，因此，在這課的布置上有新的要求。依據(jù)這具有故事扮演情節(jié)的歌曲，編者選擇了小提琴，大提琴，圓號來分別演奏〈小白兔乖乖〉中的三個動物形象，重點在與培育同學(xué)對三件樂器音色的聽辯力量。并要在歌曲的扮演中，讓同學(xué)能很自信的扮演，培育同學(xué)對真善美，假惡丑的識辨力量。難點重點培育同學(xué)對三種樂器音色的聽辯力量。自信的扮演三種動物形象,培育同學(xué)對真善美，假惡丑的識辨力量。一創(chuàng)設(shè)情景嬉戲小動物找家（小猴子小貓小狗小兔子）（背景音樂小白兔乖乖）四所小房子的道具amp；n門上貼出小動物喜愛吃的食物導(dǎo)入：今日老師帶大家到森林里面去玩，森林里面有很多的小動物，他們每天歡樂的生活在一起。這一天啊，有四只小動物在森林里面高興奮興的玩著，突然，來了一只大灰狼，觀察這四只小動物，特別想吃他們，于是，張開大嘴就撲了過去，這四只小動物呢，看到大灰狼來了，以飛速的速度跑回了自身的家里，我們一起來玩?zhèn)€嬉戲好嗎？（分組進行嬉戲，在嬉戲中提示同學(xué)不要進錯家門。）導(dǎo)入新課有一天，小兔的三個好伴侶，小貓，小狗，小猴子，都和自身的爸爸媽媽出去了，只剩下小白兔一個人在家，現(xiàn)在我們來聽，發(fā)生了一件什么事情啊？二新授課教學(xué)步驟一扮演唱歌曲《小白兔乖乖》1初聽歌曲，感受音樂中的氣氛。提問：誰能舉手告知老師，發(fā)生了什么事情？2復(fù)聽，提示同學(xué)聽清晰歌曲中動物形象的音色變化?！磁氖执蚬?jié)奏來觀賞歌曲〉提示同學(xué)：留意聲音的變化，大灰狼用什么樣的聲音，小白兔用什么樣的聲音，兔媽媽用什么樣的聲音？3拍手讀歌詞〈用粗細不同的聲音，帶領(lǐng)同學(xué)拍手讀歌詞?！蛋橥魳贩纸巧首x歌詞還可以分組進行3隨音樂演唱歌曲〈拍手打節(jié)奏演唱〉4分角色扮演唱5拍手嬉戲先請出一個同學(xué)扮演小白兔，另外兩個同學(xué)扮演兔媽媽，大灰狼,當小白兔和大灰狼說話的時候，他就跟大灰狼拍手，當他和兔媽媽說話的時候，就和兔媽媽拍手6同學(xué)做房門的嬉戲請四個同學(xué)扮演房子的門，手挽手，扮演一道結(jié)實的房門，然后在請三個同學(xué)扮演小動物……7由老師扮演房子的大門的嬉戲老師和同學(xué)一起嬉戲。（通過不同的嬉戲引導(dǎo)同學(xué)很自信的演唱）二觀賞樂器演奏《小白兔乖乖》導(dǎo)入：老師今日帶來了三位樂器伴侶，他們呢，也來仿照這三種小動物的聲音，演唱了一下這首歌曲，我們來聽一下，他們演唱的象不象？1初聽樂器演奏《小白兔乖乖》提示同學(xué)留意音色的變化2分段播放（分段觀賞1大灰狼2兔媽媽3小白兔）不同的樂器能發(fā)出不同的聲音，樂器真是了不起，我們再來了解一下，這三種樂器究竟是什么啊？3分段播放，并介紹樂器名稱和其演奏方法4完整播放樂器演奏的《小白兔乖乖》并請同學(xué)仿照樂器演奏。三課堂小結(jié)總結(jié)：小白兔的三個好伴侶，小貓，小狗，小猴子都和爸爸媽媽回來了，他們聽說小白兔家里發(fā)生了這樣一件事情，特別可怕，都很擔(dān)憂自身也會遇到大灰狼，誰能給他們出一個辦法，告知他們，假如遇到了這樣的事情應(yīng)當怎么辦？（提示同學(xué)要提高自我維護意識）離開教室：小動物們聽說大家給他們出了這么多