湘教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)音樂《叮叮咚》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

湘教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)音樂《叮叮咚》教案

教學(xué)設(shè)計(jì)湘教版學(xué)校二班級(jí)下冊(cè)音樂《叮叮咚》教案教學(xué)設(shè)計(jì)第七課叮叮咚教學(xué)目的：1、通過傾聽《會(huì)跳舞的洋娃娃》，感受小提琴的音色。初步感受辨別音樂的不憐憫緒。2、通過對(duì)三拍子歌曲《布娃娃彈琴》的學(xué)習(xí)，使同學(xué)能用甜蜜而富有彈性的聲音演唱，能用動(dòng)作感受音樂的強(qiáng)弱規(guī)律并了解四分休止符、圓滑線在歌曲中的的表現(xiàn)作用。3、知道節(jié)奏在生活中無處不在，培育同學(xué)喜愛生活，喜愛音樂和喜愛集體的意識(shí)，以及在生活中發(fā)覺美，制造美的意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容：1、傾聽《會(huì)跳舞的洋娃娃》2、歌曲《布娃娃彈琴》教學(xué)難點(diǎn)：1、能用甜蜜而富有彈性的聲音演唱歌曲并把握歌曲的節(jié)奏2、能感受音樂的心情并隨著樂曲做律動(dòng)，用動(dòng)作感受節(jié)拍教學(xué)預(yù)備：電子琴教學(xué)過程：、組織教學(xué)同學(xué)隨著《星光恰恰恰》律動(dòng)。二、新課學(xué)習(xí)1、導(dǎo)入師：我們一班級(jí)的音樂舞會(huì)開得真喧鬧！你們瞧，誰被我們吸引過來了呀？引出“洋娃娃”師：你們猜，她在想什么呢？師：告知你們吧，她觀察你們跳舞跳得那么棒，也想跟你們學(xué)跳舞，你們瞧！她忍不住跳起來了。2、傾聽小提琴曲《會(huì)跳舞的洋娃娃》A：師扮演洋娃娃，隨音樂律動(dòng)。B：師帶領(lǐng)生一起隨音樂律動(dòng)。師：洋娃娃跳得怎么樣？讓我們一起去參與她的音樂舞會(huì)好嗎？師生聽音樂律動(dòng)，留意節(jié)奏的精確，用動(dòng)作表現(xiàn)出歡快、活潑的心情。(1)完整傾聽樂曲，感受樂曲的心情、速度。(用簡潔律動(dòng)表示節(jié)拍)(從活潑、歡快——美麗抒情——活潑、歡快)(2)樂曲是由什么樂器演奏的?一一小提琴(3)復(fù)聽樂曲，隨著音樂律動(dòng)。3、學(xué)唱新歌《布娃娃彈琴》一一用聽唱法學(xué)習(xí)師：有了小伴侶們的參加，布娃娃的舞會(huì)變得特殊喧鬧，為了表示對(duì)你們的感謝，布娃娃彈起了她心愛的電子琴，還唱起了悅耳的歌，你們聽！(1)聽錄音初步感受歌曲。師：你們聽見她都唱了些什么呀？(2)老師范念歌詞(配樂)。(3)聽老師范唱，同學(xué)跟著歌聲擊拍。引出三拍子，同學(xué)用簡潔律動(dòng)表示三拍子。(4)同學(xué)跟電子琴用“LU”哼唱旋律。師：在布娃娃的歌聲里給我們帶來了兩位好伴侶，你們看是誰？引出“休止符、連音線”，讓他們知道各拘束歌曲里的作用。(5)同學(xué)跟琴試著輕輕演唱歌曲。留意歌中兩處一字多音要唱準(zhǔn)，四處的休止符要停頓以及“叮叮咚”要唱得輕快。(6)同學(xué)用好聽的聲音演唱歌曲，留意同學(xué)唱歌的速度，稍慢但不要拖拉，使歌曲演唱達(dá)到美麗抒情的效果。(7)同學(xué)用身體樂器打三拍子節(jié)奏，再次演唱歌曲。三、鞏固歌曲1、同學(xué)聽音樂變對(duì)形，爭論編創(chuàng)簡潔律動(dòng)。(配樂)2、師選擇碰鈴、三角鐵、串鈴、鈴鼓敲擊每小節(jié)的第一拍分組