《生物統(tǒng)計與試驗設(shè)計實驗》教學(xué)大綱

《生物統(tǒng)計與試驗設(shè)計實驗》課程教學(xué)大綱一、課程信息及開設(shè)依據(jù)（一）課程信息英文課程名稱experimentsofbiostatisticsandexperimentdesign學(xué)分1總學(xué)時16課程編碼0903910095理論學(xué)分數(shù)實驗學(xué)分數(shù)16適用專業(yè)動物科學(xué)先修課程生物統(tǒng)計與試驗設(shè)計開設(shè)課程學(xué)院動物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院課程類別□通識課程▇專業(yè)基礎(chǔ)□專業(yè)（□必修□限選□任選）□實踐環(huán)節(jié)（二）課程開設(shè)依據(jù)隨著信息社會的到來，生物學(xué)科試驗的數(shù)據(jù)越來越多，傳統(tǒng)的手工計算無法進行大數(shù)據(jù)的運算,對生物學(xué)科中常規(guī)試驗數(shù)據(jù)的處理也費時費力。因此，計算機在生命科學(xué)研究的作用越來越重要。生物統(tǒng)計與試驗設(shè)計實驗是生物統(tǒng)計與試驗設(shè)計課程的延伸，也是動物科學(xué)專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，其主要介紹SPSS統(tǒng)計軟件的基本功能，將動物科學(xué)試驗、調(diào)查所得的信息轉(zhuǎn)化為可供SPSS處理的數(shù)據(jù)，借助SPSS統(tǒng)計軟件中常用統(tǒng)計分析功能，得出正確的運行結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生對隨機現(xiàn)象的更深層次的認識，從而提升學(xué)生解決調(diào)查和研究中的實際問題的能力。二、課程目標（說明通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生知識、能力、素質(zhì)等方面發(fā)展所要達到的預(yù)期結(jié)果）（一）具體目標通過學(xué)習(xí)本課程，學(xué)習(xí)者應(yīng)：①掌握SPSS統(tǒng)計軟件的文件類型、各文件的界面。②獲得計算機統(tǒng)計軟件的操作技能，能夠使用SPSS統(tǒng)計軟件、R語言對動物科學(xué)試驗結(jié)果數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。③能夠正確解釋SPSS的運行結(jié)果。④學(xué)會統(tǒng)計思維，更深層次的理解隨機現(xiàn)象，提高學(xué)生解決動物科學(xué)調(diào)查和研究中的實際問題的能力。（二）課程目標與畢業(yè)要求的關(guān)系課程目標支撐的畢業(yè)要求支撐的畢業(yè)要求指標點課程目標1畢業(yè)要求2：具備扎實的外語基礎(chǔ)和較強的計算機應(yīng)用能力；畢業(yè)要求3：具備扎實的數(shù)學(xué)、化學(xué)等基本理論知識和分析操作能力；2-1具備較強的計算機應(yīng)用能力；3-1具備扎實的數(shù)學(xué)基本理論知識和分析操作能力；課程目標2畢業(yè)要求2：具備扎實的外語基礎(chǔ)和較強的計算機應(yīng)用能力；畢業(yè)要求3：具備扎實的數(shù)學(xué)、化學(xué)等基本理論知識和分析操作能力；2-1具備較強的計算機應(yīng)用能力；3-1具備扎實的數(shù)學(xué)基本理論知識和分析操作能力；課程目標3畢業(yè)要求2：具備扎實的外語基礎(chǔ)和較強的計算機應(yīng)用能力；畢業(yè)要求3：具備扎實的數(shù)學(xué)、化學(xué)等基本理論知識和分析操作能力。2-1具備較強的計算機應(yīng)用能力；3-1具備扎實的數(shù)學(xué)基本理論知識和分析操作能力；課程目標4畢業(yè)要求8：掌握文件檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力；畢業(yè)要求9：具有較強的調(diào)查研究與決策、組織與管理、口頭與文字表達能力，具有獨立獲取知識、信息處理和創(chuàng)新的基本能力。8-1具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力；9-1具有較強的調(diào)查研究能力，具有獨立信息處理和創(chuàng)新的基本能力。三、課程教學(xué)內(nèi)容對畢業(yè)要求及指標點的支撐（二）課內(nèi)實踐教學(xué)安排序號項目名稱支持畢業(yè)要求的細化指標學(xué)時分配類型每組人數(shù)學(xué)生任務(wù)1第一章SPSS統(tǒng)計分析軟件概述、SPSS文件建立與數(shù)據(jù)的管理支持畢業(yè)要求指標點：2-1具備較強的計算機應(yīng)用能力；3-1具備扎實的數(shù)學(xué)基本理論知識和分析操作能力；4操作1掌握SPSS統(tǒng)計軟件的文件類型，界面；建立SPSS數(shù)據(jù)文件;對SPSS數(shù)據(jù)文件進行常用的管理。2第二章SPSS基本統(tǒng)計分析及平均數(shù)T檢驗支持畢業(yè)要求指標點：2-1具備較強的計算機應(yīng)用能力；3-1具備扎實的數(shù)學(xué)基本理論知識和分析操作能力；4操作1獨立操作SPSS頻數(shù)分析、描述性分析、探索性分析、平均值過程；獨立操作單一樣本T檢驗、兩獨立樣本T檢驗、配對樣本T檢驗，并且對SPSS統(tǒng)計處理結(jié)果的進行正確解釋。3第三章SPSS的方差分析、直線相關(guān)與回歸分析、卡方檢驗支持畢業(yè)要求指標點：2-1具備較強的計算機應(yīng)用能力；3-1具備扎實的數(shù)學(xué)基本理論知識和分析操作能力；4操作1獨立操作SPSS單因素方差分析、多因素方差分析、兩變量的相關(guān)分析、簡單線性回歸分析、適合性檢驗、交叉列聯(lián)表分析，并且對SPSS統(tǒng)計處理結(jié)果的進行正確解釋。4第四章SPSS的統(tǒng)計繪圖及R語言簡介支持畢業(yè)要求指標點：2-1具備較強的計算機應(yīng)用能力；3-1具備扎實的數(shù)學(xué)基本理論知識和分析操作能力；4操作1獨立操作SPSS的統(tǒng)計繪圖功能，并對圖形進行編輯美化。編寫R語言腳本進行動物科學(xué)試驗資料常規(guī)統(tǒng)計分析。注：1、實驗類型：演示、驗證、操作、綜合、設(shè)計、研究。2、實驗要求：指必做、選做。 3、8學(xué)時以上（不含8學(xué)時）實踐環(huán)節(jié)需單獨設(shè)置大綱。四、考核方式及成績評定（一）課程考核說明本課程的考核形式，如：課程考核方式分為平時考核和期末考核。平時考核方式包括課堂上機實驗操作表現(xiàn)、平時作業(yè)等；期末考核可采用閉卷上機考試方式，即考試結(jié)果以電子文獻形式上傳到電腦主機。根據(jù)學(xué)生操作情況和提交的電子稿文件按百分制記成績。（二）成績評定1.總成績評定總成績=平時成績*30%+期末成績*70%備注：如果考核方式包括平時成績和期末成績兩項，其中平時成績和期末成績的比例可由老師根據(jù)實際情況進行調(diào)整，但需經(jīng)學(xué)院審核后報教務(wù)處備案。2.平時成績評定考核方式:（1）課堂表現(xiàn)：通過學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)情況、發(fā)言與提問情況，來評價學(xué)生相關(guān)的能力；（2）作業(yè)完成情況：圍繞課程的學(xué)習(xí)目標進行作業(yè)的設(shè)計。如讓學(xué)生簡述對知識的認識，考核學(xué)生對于概念的理解情況，幫助學(xué)生將定義轉(zhuǎn)化為自己的理解；（3）課堂考勤（不超過總評成績的10%）。平時成績（100%）=課堂表現(xiàn)（40%）+作業(yè)完成情況（50%）+課堂考勤（10%）3.期末成績評定期末考核主要考察學(xué)生對基本概念、基本方法和基本原理的理解與運用等；方式為閉卷上機考試方式，即考試結(jié)果以電子文獻形式上傳到電腦主機。根據(jù)學(xué)生操作情況和提交的電子稿文件按百分制記成績。五、課程反饋學(xué)生可在學(xué)習(xí)過程以及學(xué)習(xí)結(jié)束后，及時從任課教師處獲得學(xué)習(xí)反饋，以便改進學(xué)習(xí)。六、課程評價與改進課程考核結(jié)束后，任課教師遵循學(xué)院教學(xué)工作委員會通過的課程達成度評價機制和評價方法，對本課程的畢業(yè)要求達成度進行自我評價。此外，學(xué)院的教學(xué)督導(dǎo)委員會將指派專門的教師，對本課程的達成度進行評價，并出具達成度評價報告。教師根據(jù)評價結(jié)果，完善課程目標、課程對畢業(yè)要求支撐，改進教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，以便更好地支撐學(xué)生畢業(yè)要求的達成。七、教材及參考書目選用教材：教材：自編《生物統(tǒng)計學(xué)實驗指導(dǎo)—SPSS22.0及R語言的應(yīng)用》參考書目：[1]楊維忠，陳勝可,劉榮.SPSS統(tǒng)計分析從入門到精通(第四版).北京:清華大學(xué)出版社,2019.[2]李志輝羅平.SPSS常用統(tǒng)計分析教程（SPSS22.0中英文版)（第4版）.電子工業(yè)出版社,2015.[3]武松.SPSS統(tǒng)計分析大全.北京:清華大學(xué)出版社