《生物統(tǒng)計與試驗設(shè)計實驗》教學大綱

《生物統(tǒng)計與試驗設(shè)計實驗》課程教學大綱一、課程信息及開設(shè)依據(jù)（一）課程信息英文課程名稱experimentsofbiostatisticsandexperimentdesign學分1總學時16課程編碼0903910095理論學分數(shù)實驗學分數(shù)16適用專業(yè)動物科學先修課程生物統(tǒng)計與試驗設(shè)計開設(shè)課程學院動物科學與技術(shù)學院課程類別□通識課程▇專業(yè)基礎(chǔ)□專業(yè)（□必修□限選□任選）□實踐環(huán)節(jié)（二）課程開設(shè)依據(jù)隨著信息社會的到來，生物學科試驗的數(shù)據(jù)越來越多，傳統(tǒng)的手工計算無法進行大數(shù)據(jù)的運算,對生物學科中常規(guī)試驗數(shù)據(jù)的處理也費時費力。因此，計算機在生命科學研究的作用越來越重要。生物統(tǒng)計與試驗設(shè)計實驗是生物統(tǒng)計與試驗設(shè)計課程的延伸，也是動物科學專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，其主要介紹SPSS統(tǒng)計軟件的基本功能，將動物科學試驗、調(diào)查所得的信息轉(zhuǎn)化為可供SPSS處理的數(shù)據(jù)，借助SPSS統(tǒng)計軟件中常用統(tǒng)計分析功能，得出正確的運行結(jié)果，培養(yǎng)學生對隨機現(xiàn)象的更深層次的認識，從而提升學生解決調(diào)查和研究中的實際問題的能力。二、課程目標（說明通過本課程學習，學生知識、能力、素質(zhì)等方面發(fā)展所要達到的預(yù)期結(jié)果）（一）具體目標通過學習本課程，學習者應(yīng)：①掌握SPSS統(tǒng)計軟件的文件類型、各文件的界面。②獲得計算機統(tǒng)計軟件的操作技能，能夠使用SPSS統(tǒng)計軟件、R語言對動物科學試驗結(jié)果數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。③能夠正確解釋SPSS的運行結(jié)果。④學會統(tǒng)計思維，更深層次的理解隨機現(xiàn)象，提高學生解決動物科學調(diào)查和研究中的實際問題的能力。（二）課程目標與畢業(yè)要求的關(guān)系課程目標支撐的畢業(yè)要求支撐的畢業(yè)要求指標點課程目標1畢業(yè)要求2：具備扎實的外語基礎(chǔ)和較強的計算機應(yīng)用能力；畢業(yè)要求3：具備扎實的數(shù)學、化學等基本理論知識和分析操作能力；2-1具備較強的計算機應(yīng)用能力；3-1具備扎實的數(shù)學基本理論知識和分析操作能力；課程目標2畢業(yè)要求2：具備扎實的外語基礎(chǔ)和較強的計算機應(yīng)用能力；畢業(yè)要求3：具備扎實的數(shù)學、化學等基本理論知識和分析操作能力；2-1具備較強的計算機應(yīng)用能力；3-1具備扎實的數(shù)學基本理論知識和分析操作能力；課程目標3畢業(yè)要求2：具備扎實的外語基礎(chǔ)和較強的計算機應(yīng)用能力；畢業(yè)要求3：具備扎實的數(shù)學、化學等基本理論知識和分析操作能力。2-1具備較強的計算機應(yīng)用能力；3-1具備扎實的數(shù)學基本理論知識和分析操作能力；課程目標4畢業(yè)要求8：掌握文件檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力；畢業(yè)要求9：具有較強的調(diào)查研究與決策、組織與管理、口頭與文字表達能力，具有獨立獲取知識、信息處理和創(chuàng)新的基本能力。8-1具有一定的科學研究和實際工作能力；9-1具有較強的調(diào)查研究能力，具有獨立信息處理和創(chuàng)新的基本能力。三、課程教學內(nèi)容對畢業(yè)要求及指標點的支撐（二）課內(nèi)實踐教學安排序號項目名稱支持畢業(yè)要求的細化指標學時分配類型每組人數(shù)學生任務(wù)1第一章SPSS統(tǒng)計分析軟件概述、SPSS文件建立與數(shù)據(jù)的管理支持畢業(yè)要求指標點：2-1具備較強的計算機應(yīng)用能力；3-1具備扎實的數(shù)學基本理論知識和分析操作能力；4操作1掌握SPSS統(tǒng)計軟件的文件類型，界面；建立SPSS數(shù)據(jù)文件;對SPSS數(shù)據(jù)文件進行常用的管理。2第二章SPSS基本統(tǒng)計分析及平均數(shù)T檢驗支持畢業(yè)要求指標點：2-1具備較強的計算機應(yīng)用能力；3-1具備扎實的數(shù)學基本理論知識和分析操作能力；4操作1獨立操作SPSS頻數(shù)分析、描述性分析、探索性分析、平均值過程；獨立操作單一樣本T檢驗、兩獨立樣本T檢驗、配對樣本T檢驗，并且對SPSS統(tǒng)計處理結(jié)果的進行正確解釋。3第三章SPSS的方差分析、直線相關(guān)與回歸分析、卡方檢驗支持畢業(yè)要求指標點：2-1具備較強的計算機應(yīng)用能力；3-1具備扎實的數(shù)學基本理論知識和分析操作能力；4操作1獨立操作SPSS單因素方差分析、多因素方差分析、兩變量的相關(guān)分析、簡單線性回歸分析、適合性檢驗、交叉列聯(lián)表分析，并且對SPSS統(tǒng)計處理結(jié)果的進行正確解釋。4第四章SPSS的統(tǒng)計繪圖及R語言簡介支持畢業(yè)要求指標點：2-1具備較強的計算機應(yīng)用能力；3-1具備扎實的數(shù)學基本理論知識和分析操作能力；4操作1獨立操作SPSS的統(tǒng)計繪圖功能，并對圖形進行編輯美化。編寫R語言腳本進行動物科學試驗資料常規(guī)統(tǒng)計分析。注：1、實驗類型：演示、驗證、操作、綜合、設(shè)計、研究。2、實驗要求：指必做、選做。 3、8學時以上（不含8學時）實踐環(huán)節(jié)需單獨設(shè)置大綱。四、考核方式及成績評定（一）課程考核說明本課程的考核形式，如：課程考核方式分為平時考核和期末考核。平時考核方式包括課堂上機實驗操作表現(xiàn)、平時作業(yè)等；期末考核可采用閉卷上機考試方式，即考試結(jié)果以電子文獻形式上傳到電腦主機。根據(jù)學生操作情況和提交的電子稿文件按百分制記成績。（二）成績評定1.總成績評定總成績=平時成績*30%+期末成績*70%備注：如果考核方式包括平時成績和期末成績兩項，其中平時成績和期末成績的比例可由老師根據(jù)實際情況進行調(diào)整，但需經(jīng)學院審核后報教務(wù)處備案。2.平時成績評定考核方式:（1）課堂表現(xiàn)：通過學生在課堂上的表現(xiàn)情況、發(fā)言與提問情況，來評價學生相關(guān)的能力；（2）作業(yè)完成情況：圍繞課程的學習目標進行作業(yè)的設(shè)計。如讓學生簡述對知識的認識，考核學生對于概念的理解情況，幫助學生將定義轉(zhuǎn)化為自己的理解；（3）課堂考勤（不超過總評成績的10%）。平時成績（100%）=課堂表現(xiàn)（40%）+作業(yè)完成情況（50%）+課堂考勤（10%）3.期末成績評定期末考核主要考察學生對基本概念、基本方法和基本原理的理解與運用等；方式為閉卷上機考試方式，即考試結(jié)果以電子文獻形式上傳到電腦主機。根據(jù)學生操作情況和提交的電子稿文件按百分制記成績。五、課程反饋學生可在學習過程以及學習結(jié)束后，及時從任課教師處獲得學習反饋，以便改進學習。六、課程評價與改進課程考核結(jié)束后，任課教師遵循學院教學工作委員會通過的課程達成度評價機制和評價方法，對本課程的畢業(yè)要求達成度進行自我評價。此外，學院的教學督導委員會將指派專門的教師，對本課程的達成度進行評價，并出具達成度評價報告。教師根據(jù)評價結(jié)果，完善課程目標、課程對畢業(yè)要求支撐，改進教學內(nèi)容、教學方法，以便更好地支撐學生畢業(yè)要求的達成。七、教材及參考書目選用教材：教材：自編《生物統(tǒng)計學實驗指導—SPSS22.0及R語言的應(yīng)用》參考書目：[1]楊維忠，陳勝可,劉榮.SPSS統(tǒng)計分析從入門到精通(第四版).北京:清華大學出版社,2019.[2]李志輝羅平.SPSS常用統(tǒng)計分析教程（SPSS22.0中英文版)（第4版）.電子工業(yè)出版社,2015.[3]武松.SPSS統(tǒng)計分析大全.北京:清華大學出版社