個(gè)人教學(xué)教研工作總結(jié)

個(gè)人教學(xué)教研工作總結(jié)個(gè)人教學(xué)教研工作總結(jié)

個(gè)人教學(xué)教研工作總結(jié)

漣水縣岔廟職業(yè)中學(xué)朱雪峰

從201*年9月參與工作至今，本人始終擔(dān)當(dāng)初三化學(xué)的教學(xué)工作及班級(jí)治理工作?；瘜W(xué)是初三新開(kāi)的學(xué)科，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生把握有關(guān)的化學(xué)根底學(xué)問(wèn)和根本技能，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來(lái)探究化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣，還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問(wèn)題。現(xiàn)將幾年來(lái)本人的教學(xué)教研工作總結(jié)如下：

一、積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

教育心理學(xué)指出：“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣?！痹诮虒W(xué)實(shí)踐中，我很留意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使新舊學(xué)問(wèn)連接好；很重視新課程理念的貫徹，讓學(xué)生通過(guò)探究獲得學(xué)問(wèn)。在教學(xué)實(shí)踐中，我堅(jiān)持面對(duì)全體，講課時(shí)緊扣課本，力求學(xué)生聽(tīng)懂聽(tīng)明白，對(duì)大局部學(xué)生堅(jiān)持不講難題、偏題，重點(diǎn)放在根底學(xué)問(wèn)上。

二、充分發(fā)揮化學(xué)試驗(yàn)的作用

化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢(shì)化學(xué)試驗(yàn)，它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣，在課堂教學(xué)中，我仔細(xì)組織好試驗(yàn)教學(xué)，在演示試驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀看試驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在試驗(yàn)中觀看和思索，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)展相關(guān)的試驗(yàn)探究，讓學(xué)生通過(guò)親身的探究性試驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增進(jìn)對(duì)科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)利用試驗(yàn)進(jìn)展科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的力量。、

例如，組織學(xué)生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)；探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，安排學(xué)生探究在有凹凸不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒狀況；學(xué)生在輕松開(kāi)心的氣氛中感受了科學(xué)學(xué)問(wèn)的魅力。三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作

初三化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，學(xué)生要有扎實(shí)的根本學(xué)問(wèn)和根本技能；另一方面，學(xué)生的應(yīng)變力量肯定要強(qiáng)。因此必需扎扎實(shí)實(shí)打好根底，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作，對(duì)于重點(diǎn)學(xué)問(wèn)和學(xué)問(wèn)點(diǎn)繁雜的章節(jié)，盡量幫忙學(xué)生進(jìn)展歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要；練習(xí)題、測(cè)試題都

嚴(yán)格篩選。另外對(duì)于學(xué)生作業(yè)根本上做到準(zhǔn)時(shí)批改，在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見(jiàn)。

四、仔細(xì)做好教研工作

教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑。任現(xiàn)職以來(lái)，我堅(jiān)持在教研中教學(xué)，在探究中教書(shū)，在思想的升華過(guò)程中育人。我積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)，親密留意和追蹤本學(xué)科的進(jìn)展趨勢(shì)、最新教學(xué)科研成果和中考信息，把握教育進(jìn)展動(dòng)態(tài)，積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，在教學(xué)中探究理論和實(shí)踐相結(jié)合的可行性和可操作性，使教學(xué)和科研相互促進(jìn)。平常能夠常常撰寫(xiě)論文，201*年11月本人撰寫(xiě)的《淺析初中化學(xué)創(chuàng)新教學(xué)法》榮獲市級(jí)論文二等獎(jiǎng)；201*年12月本人撰寫(xiě)的《探究性問(wèn)題情境的設(shè)置》榮獲市級(jí)論文二等獎(jiǎng)；201*年5月縣教研室組織的中小學(xué)教師說(shuō)課競(jìng)賽中，本人榮獲化學(xué)組一等獎(jiǎng)。

五、取得的成績(jī)

1、201*年12月獲漣水縣“青年崗位能手”稱號(hào)

2、201*年12月《淺析初中化學(xué)創(chuàng)新教學(xué)法》獲市級(jí)論文二等獎(jiǎng)3、201*年4月獲得縣“優(yōu)秀團(tuán)干部”稱號(hào)“4、201*年6月參與淮安市中考化學(xué)閱卷工作

5、201*年12月《探究性問(wèn)情境的設(shè)置》獲市級(jí)論文二等獎(jiǎng)6、201*年1月獲得縣“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)7、201*年1月獲得縣“教育教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”8、201*年2月獲得縣“宣傳工作先進(jìn)個(gè)人”9、201*年5月獲得縣說(shuō)課競(jìng)賽化學(xué)組一等獎(jiǎng)10、201*年9月縣委縣政府授予“漣水縣優(yōu)秀教師”

擴(kuò)展閱讀：教師個(gè)人教學(xué)教研工作總結(jié)(201*.6)

教師個(gè)人教學(xué)教研工作總結(jié)

（201*---201*學(xué)年度其次學(xué)期）

劉奇

一學(xué)期來(lái)，我依據(jù)《體育與安康》課程標(biāo)準(zhǔn)，突出“安康第一”

的指導(dǎo)思想，與“人本主義”教育理念接軌，為使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體安康、心理安康和社會(huì)適應(yīng)等各個(gè)方面得到全面的熬煉和進(jìn)展，運(yùn)用了“成功教學(xué)法”，即在各項(xiàng)身體練習(xí)中，每位學(xué)生通過(guò)“成功教學(xué)法”練習(xí)，都有成功的時(shí)機(jī)，來(lái)滿意每位學(xué)生對(duì)“成功”的渴望，從而向練習(xí)目標(biāo)邁進(jìn)。一、要提高教學(xué)質(zhì)量，首先要上好課，1、課前預(yù)備：備好課

仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念都要弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好；了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施；考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們發(fā)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克制了以前重復(fù)的毛病?？紤]到學(xué)生身體素養(yǎng)的差異，按力量分組，教學(xué)因人而異，讓每位學(xué)生各需所求，各揮其能，各展其才。通過(guò)自身的細(xì)心設(shè)計(jì)，合理布置，使學(xué)生在輕松開(kāi)心的教學(xué)氣氛中完成體育教學(xué)任務(wù)。

3、教學(xué)反思，對(duì)教材搭配，教學(xué)手段和方法，學(xué)生生理心理承受狀況，實(shí)現(xiàn)體育與安康課程三維目標(biāo)的狀況等進(jìn)展系統(tǒng)性地分析總結(jié)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，找出解決問(wèn)題途徑，改良教學(xué)形式，完善教學(xué)模式。二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后訓(xùn)練指導(dǎo)工作

本年段的學(xué)生體質(zhì)和安康水平存在著個(gè)別差異，體育運(yùn)動(dòng)的根底學(xué)問(wèn)和根本技術(shù)構(gòu)造良莠不齊，分層次教學(xué)，對(duì)于不同根底的學(xué)生實(shí)行不同的方案，教學(xué)中多用“鼓舞教學(xué)”，堅(jiān)決不放棄根底薄弱的學(xué)生，不時(shí)總結(jié)探究更有效的教學(xué)方案。

積極參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。本著“安康第一”的指導(dǎo)思想，卻實(shí)加強(qiáng)體育工作的精神，仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比擬完整的學(xué)問(wèn)構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不時(shí)提高自身的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

在教育教學(xué)工作中還存在很多缺點(diǎn)和缺乏，我將更嚴(yán)格要求自身，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為我們學(xué)校體育奉獻(xiàn)自身的力氣

201*.06

教師個(gè)人教學(xué)教研工作總結(jié)

（201*---201*學(xué)年度其次學(xué)期）

劉奇

轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，在校領(lǐng)導(dǎo)和各班主任教師的大力支持下，為了體育中考的順當(dāng)完成，我們科組的幾位體育教師可謂是肝膽相照，風(fēng)雨無(wú)阻，其中有勞累、辛酸，更多是感動(dòng)和欣喜?；貞涍@學(xué)期的體育教學(xué)工作，歷歷在目：

一、備戰(zhàn)體育中考，開(kāi)頭規(guī)劃

中考體育在即我備感壓力。如何在短時(shí)間內(nèi)提升學(xué)生的素養(yǎng)，如何把這幾個(gè)班的體育成績(jī)盡快的提上去。于是我就開(kāi)頭為自己的教學(xué)力量設(shè)定規(guī)劃：第一、看聽(tīng)課，多問(wèn)有閱歷的教師。其次、多上網(wǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。第三、多和班主任，多和學(xué)生溝通。第四、多寫(xiě)教學(xué)反思。不過(guò)單憑這些往往是不夠的，在幾位有閱歷的教師指導(dǎo)下，在科組組員的共同努力下，大家集思廣益為體育中考這個(gè)目標(biāo)不懈的努力，相互溝通，做到豐富的教學(xué)閱歷大家共享，從中我也學(xué)到不少東西，每一節(jié)課的細(xì)節(jié)應(yīng)當(dāng)是什么，如何把握學(xué)生練習(xí)的心理等等，這些都讓我受益匪淺。

二、備戰(zhàn)體育中考，挑戰(zhàn)炎熱

體育中考的好壞取決于平常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?xùn)練態(tài)度。為了更好的進(jìn)展訓(xùn)練，科組教師共同討論出日、周、月規(guī)劃及留意事項(xiàng)等等，把工作落到實(shí)處。天氣的酷熱，讓許多學(xué)生泄氣，有的學(xué)生選擇了當(dāng)逃兵，更有些學(xué)生裝病等等，對(duì)于這樣的狀況，我上網(wǎng)掃瞄了關(guān)于這方面的做法，打算在每節(jié)課的課前，利用幾分鐘時(shí)間學(xué)生做做發(fā)動(dòng)工作，以此來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性，時(shí)刻給學(xué)生貫穿安康第一的思想意識(shí)，中考體育當(dāng)然重要，但身體安康更重要的思想熟悉，還有一些訓(xùn)練時(shí)消失的一些問(wèn)題該如何克制，如何處理等等。通過(guò)這次大發(fā)動(dòng)，學(xué)生的訓(xùn)練狀況有所改觀，加上周密的訓(xùn)練規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)的高度重視使這次訓(xùn)練順當(dāng)完成。

三、備戰(zhàn)體育中考，難度增加初三體育的訓(xùn)練漸漸由量向強(qiáng)度過(guò)度，男生1000的時(shí)間要由原來(lái)的4分提到三分四十秒左右，女生800米的時(shí)間也要由原來(lái)的四分向三分三十五左右提，盡管過(guò)度的很慢，由于學(xué)生從沒(méi)有感受過(guò)這樣的強(qiáng)度，所以大局部同學(xué)表現(xiàn)出來(lái)的就是沒(méi)有信念，每當(dāng)我宣布時(shí)間，學(xué)生們總是感慨完不成，為此我特地與兄弟學(xué)校的畢業(yè)級(jí)的體育教師做過(guò)溝通，“第一，慢點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，肯定要讓學(xué)生由信念；其次，要給學(xué)生建立必勝的信念；第三，教師可以適當(dāng)帶跑，給學(xué)生信念”。在兩位教師的指導(dǎo)下，操場(chǎng)上奔馳的學(xué)生中多了我的身影，在近一個(gè)月師生的共同努力下，學(xué)生的拼勁十足。

四、備戰(zhàn)體育中考，信念十足

為迎接中考體育的到來(lái)，我們的教研更是事無(wú)巨細(xì)，從前一天晚上學(xué)生的睡眠到應(yīng)考早晨的飲食，從交通安全到學(xué)生著裝等等，面面俱到，本人還特地為最終一節(jié)室內(nèi)課制作了視頻。當(dāng)我站到講臺(tái)上與學(xué)生共同回憶一起拼搏的日子時(shí)，我的喉嚨時(shí)常哽咽，面對(duì)著我摯愛(ài)的學(xué)生們，我強(qiáng)忍著眼淚宣讀了中考體育發(fā)動(dòng)稿，從學(xué)生亢奮的情感中，我已看出學(xué)生必勝的信念。學(xué)生們中考體育優(yōu)異的成績(jī)（全年級(jí)拿總分值的學(xué)生到達(dá)93%）用強(qiáng)有力的事實(shí)見(jiàn)證了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、班主任的大力協(xié)作、體育科組的無(wú)悔付出、學(xué)生們的奮力拼搏！

五、體育中考，回味無(wú)窮

“沒(méi)有帶過(guò)初三，不能算的上真正的體育教師”，由于初三體育教學(xué)有其特別性，那就是把訓(xùn)練教學(xué)化。

我在這學(xué)期的初三體育教學(xué)中收益頗豐：

一、使我增長(zhǎng)了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方面的學(xué)問(wèn)和閱歷，讓我深刻的體驗(yàn)了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的原則和方法；

二、提升了我的學(xué)生治理閱歷三、提高了我專項(xiàng)技術(shù)技能

四、拓展了我的教研思路，提高了我的教研水平五、從科組的努力和學(xué)生中真實(shí)的感悟到付出與收獲

由于第一年擔(dān)當(dāng)初三體育教師，我清晰到感到自己在諸多方面還存在缺乏：一、專項(xiàng)技術(shù)技能的嫻熟度和把握程度二、教學(xué)中的課堂駕馭和調(diào)控力量三、初三學(xué)生的治理閱歷方面還有待提升四、初三體育教學(xué)的安全預(yù)知和教育方面改良方法與措施：

一、積極主動(dòng)向組內(nèi)教師學(xué)習(xí)體育中考工程技術(shù)的教學(xué)，多進(jìn)展練習(xí)，感悟、創(chuàng)新教學(xué)方法

二、仔細(xì)備好上好每一節(jié)課，努力使教學(xué)內(nèi)容連接嚴(yán)密，向課堂要效率三、多與班主任溝通，學(xué)習(xí)班主任治理學(xué)生的好點(diǎn)子、好方法

四、總結(jié)分析教學(xué)中的安全隱患，降低損害事故發(fā)生的概率，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)安全的法律法規(guī)

個(gè)人今后的規(guī)劃

只要有時(shí)機(jī)，我就會(huì)努力嘗試！

201*-201*年度初三其次學(xué)期體育教學(xué)總結(jié)

九曲江中學(xué)王啟宇

轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，在校領(lǐng)導(dǎo)和各班主任教師的大力支持下，為了體育中考的順當(dāng)完成，我們科組的幾位體育教師可謂是肝膽相照，風(fēng)雨無(wú)阻，其中有勞累、辛酸，更多是感動(dòng)和欣喜?；貞涍@學(xué)期的體育教學(xué)工作，歷歷在目：

一、備戰(zhàn)體育中考，開(kāi)頭規(guī)劃

從來(lái)沒(méi)有帶過(guò)初三的我，備感壓力。毫無(wú)初三教學(xué)閱歷的我很多次陷入深思，如何在短時(shí)間內(nèi)提升學(xué)生的素養(yǎng)，如何把這幾個(gè)班的體育成績(jī)盡快的提上去。于是我就開(kāi)頭為自己的教學(xué)力量設(shè)定規(guī)劃：第一、看聽(tīng)課，多問(wèn)有閱歷的教師。其次、多上網(wǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。第三、多和班主任，多和學(xué)生溝通。第四、多寫(xiě)教學(xué)反思。不過(guò)單憑這些往往是不夠的，在幾位有閱歷的教師指導(dǎo)下，在科組組員的共同努力下，大家集思廣益為體育中考這個(gè)目標(biāo)不懈的努力，相互溝通，做到豐富的教學(xué)閱歷大家共享，從中我也學(xué)到不少東西，每一節(jié)課的細(xì)節(jié)應(yīng)當(dāng)是什么，如何把握學(xué)生練習(xí)的心理等等，這些都讓我受益匪淺。今年我和袁教育帶初三，袁教育是個(gè)閱歷豐富的教師，有什么問(wèn)題我都會(huì)請(qǐng)教他，讓他幫我解決難題，他總是一絲不茍的給我解答，我總是喜愛(ài)聽(tīng)他的課，在有空閑時(shí)，我都在旁邊聽(tīng)他上課，那種敬業(yè)，那種鎮(zhèn)靜，課堂上運(yùn)用的那些方法和手段都值得我學(xué)習(xí)。在這段時(shí)間里，在科組組員的大力支持下，使我快速成長(zhǎng)起來(lái)。

二、備戰(zhàn)體育中考，挑戰(zhàn)炎熱

體育中考的好壞取決于平常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?xùn)練態(tài)度。為了更好的進(jìn)展訓(xùn)練，科組教師共同討論出日、周、月規(guī)劃及留意事項(xiàng)等等，把工作落到實(shí)處。海南的酷熱，讓許多學(xué)生泄氣，有的學(xué)生選擇了當(dāng)逃兵，更有些學(xué)生裝病等等，對(duì)于這樣的狀況，我上網(wǎng)掃瞄了關(guān)于這方面的做法，打算召開(kāi)全初三學(xué)生進(jìn)展一次大發(fā)動(dòng)，在當(dāng)中灌輸安康第一，中考體育重量重，還有一些訓(xùn)練時(shí)消失的一些問(wèn)題該如何克制，如何處理等等。通過(guò)這次大發(fā)動(dòng)，學(xué)生的訓(xùn)練狀況有所改觀，加上周密的訓(xùn)練規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)的高度重視使這次訓(xùn)練順當(dāng)完成。

三、備戰(zhàn)體育中考，難度增加

初三體育的訓(xùn)練漸漸由量向強(qiáng)度過(guò)度，男生1000的時(shí)間要由原來(lái)的4分提到三分四十秒左右，女生800米的時(shí)間也要由原來(lái)的四分向三分三十五左右提，盡管過(guò)度的很慢，由于學(xué)生從沒(méi)有感受過(guò)這樣的強(qiáng)度，所以大局部同學(xué)表現(xiàn)出來(lái)的就是沒(méi)有信念，每當(dāng)我宣布時(shí)間，學(xué)生們總是感慨完不成，為此我特地請(qǐng)教了科組長(zhǎng)和袁教育，“第一，慢點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，肯定要讓學(xué)生由信念；其次，要給學(xué)生建立必勝的信念；第三，教師可以適當(dāng)帶跑，給學(xué)生信念”。在兩位教師的指導(dǎo)下，操場(chǎng)上奔馳的學(xué)生中多了我的身影，在近一個(gè)月師生的共同努力下，學(xué)生的拼勁十足。

四、備戰(zhàn)體育中考，信念十足

為迎接中考體育的到來(lái)，我們的教研更是事無(wú)巨細(xì)，從前一天晚上學(xué)生的睡眠到應(yīng)考早晨的飲食，從交通安全到學(xué)生著裝等等，面面俱到，本人還特地為最終一節(jié)室內(nèi)課制作了視頻。當(dāng)我站到講臺(tái)上與學(xué)生共同回憶一起拼搏的日子時(shí)，我的喉嚨時(shí)常哽咽，面對(duì)著我摯愛(ài)的學(xué)生們，我強(qiáng)忍著眼淚宣讀了中考體育發(fā)動(dòng)稿，從學(xué)生亢奮的情感中，我已看出學(xué)生必勝的信念。學(xué)生們中考體育優(yōu)異的成績(jī)（全年級(jí)拿總分