實(shí)驗(yàn)小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃

第3頁共3頁實(shí)驗(yàn)小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃一、指?導(dǎo)思想以?“___”?和科學(xué)發(fā)展?觀為指導(dǎo)，?貫徹落實(shí)落?實(shí)《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》，?提高班主任?的思想政治?、職業(yè)道德?素質(zhì)，提高?班主任崗位?技能和教育?科研能力，?提高班主任?的管理水平?，切實(shí)發(fā)揮?班主任在學(xué)?生思想道德?建設(shè)和任課?教師的管理?中的主導(dǎo)作?用，全面提?高本校教育?教學(xué)水平。?二、培訓(xùn)?目標(biāo)：1?、通過培訓(xùn)?，幫助班主?任明確新時?期班主任工?作的新特點(diǎn)?、新要求，?建立先進(jìn)的?教育理念。?2、學(xué)習(xí)?先進(jìn)的班主?任工作經(jīng)驗(yàn)?，掌握當(dāng)代?青少年思想?政治工作和?思想道德教?育的基本方?法，提高班?主任工作藝?術(shù)水平，促?進(jìn)青少年健?康成長。?3、進(jìn)一步?明確班主任?的責(zé)任和義?務(wù)，以高度?負(fù)責(zé)的態(tài)度?，嚴(yán)肅認(rèn)真?的做好班級?管理工作，?為全面提高?教育教學(xué)質(zhì)?量而努力。?三、培訓(xùn)?措施：1?、構(gòu)建班主?任隊(duì)伍科學(xué)?管理的機(jī)制?，抓住"選?拔、培訓(xùn)、?激勵"這三?個環(huán)節(jié)，繼?續(xù)___定?期學(xué)習(xí)、現(xiàn)?場觀摩和考?察研討、班?主任基本功?競賽、新老?班主任結(jié)對?子等活動。?本學(xué)年還推?行優(yōu)秀班主?任主題隊(duì)會?的評比活動?。2、實(shí)?現(xiàn)“兩個”?轉(zhuǎn)變。（?1）、思想?觀念的轉(zhuǎn)變?。采取各種?形式從培訓(xùn)?的意義、目?的、形式、?任務(wù)等方面?進(jìn)行宣傳，?使教師加深?了對校本培?訓(xùn)工作的理?解，明確了?校本培訓(xùn)工?作的重要性?，增強(qiáng)教師?參加學(xué)校_?__的一切?培訓(xùn)活動的?積極性和自?覺性，進(jìn)一?步提高教師?校本教研的?水平。使教?師在觀念上?發(fā)生轉(zhuǎn)變，?樹立“工作?學(xué)習(xí)化，學(xué)?習(xí)工作化”?的觀念，建?立“人人學(xué)?習(xí)，時時學(xué)?習(xí)，終身學(xué)?習(xí)”的思想?，以適應(yīng)學(xué)?習(xí)型社會的?需要。（?2）、育人?觀念的轉(zhuǎn)變?。隨著時代?的發(fā)展，教?育改革的不?斷深入，教?師的育人觀?念也應(yīng)隨之?轉(zhuǎn)變。在校?本培訓(xùn)工作?中，要把教?育觀念的轉(zhuǎn)?變作為首要?的任務(wù)來抓?，通過__?_班主任聽?德育講座；?開展班主任?專題論壇等?，讓班主任?的育人觀念?發(fā)生根本性?的變化。?2、做到“?三個”結(jié)合?。（1）?、校本培訓(xùn)?與教育教學(xué)?實(shí)踐相結(jié)合?。開展校本?培訓(xùn)中注意?從學(xué)校的實(shí)?際出發(fā)，立?足本校，以?班主任為主?體，有計(jì)劃?、有目的、?針對性地對?班主任進(jìn)行?培訓(xùn)。首先?把結(jié)對子，?同伴互助，?小組學(xué)習(xí)作?為培訓(xùn)的重?要形式，把?年級組作為?校本培訓(xùn)的?最基層的單?位，以班務(wù)?管理能力為?中心，培訓(xùn)?內(nèi)容的重點(diǎn)?是提高班主?任德育能力?和管理藝術(shù)?。（2）?、校本培訓(xùn)?與教育科研?相結(jié)合，以?研促訓(xùn)。做?到“兩結(jié)合?”：學(xué)習(xí)理?論與育人實(shí)?踐相結(jié)合，?指導(dǎo)與案例?分析相結(jié)合?；“三落實(shí)?”：落實(shí)主?題，落實(shí)人?員，落實(shí)時?間。促進(jìn)校?本教研的發(fā)?展。（3?）、校本培?訓(xùn)與專家引?領(lǐng)相結(jié)合。?通過請專家?、名師到校?指點(diǎn)，到外?校到外校拜?師學(xué)習(xí)等方?法，借助外?界力量搞好?校本培訓(xùn)。?主要形式有?：一是請專?家到校進(jìn)行?專題講座；?二是請專家?進(jìn)校指導(dǎo)；?三是走出校?門拜師。?3、加強(qiáng)“?三項(xiàng)管理”?。（1）?、抓好__?_管理。成?立以校長為?組長的學(xué)校?教師繼續(xù)教?育領(lǐng)導(dǎo)小組?，由專人負(fù)?責(zé)教師的校?本培訓(xùn)工作?。（2）?、抓好制度?管理。建立?并健全校本?培訓(xùn)的管理?制度和考核?辦法，如學(xué)?習(xí)制度，班?主任能力考?核制度，班?隊(duì)課的行政?檢查制度，?班主任評價?獎勵制度，?使培訓(xùn)工作?從制度上得?以保證。?（3）、搞?好檔案管理?。按照教師?培訓(xùn)的要求?建立培訓(xùn)檔?案，將