秋季幼兒園德育工作計(jì)劃

第5頁共5頁秋季幼兒園德育工作計(jì)劃一、對(duì)?幼兒進(jìn)行愛?祖國教育?愛國主義是?我國人民崇?高的美德，?是人們崇高?思想和品德?的源泉，是?共產(chǎn)主義覺?悟的起點(diǎn)，?是人們開拓?前進(jìn)的強(qiáng)大?動(dòng)力，為了?形成良好的?愛國主義思?想品德，必?須從小就向?幼兒進(jìn)行愛?祖國的教育?，培養(yǎng)幼兒?初步的愛國?主義情感。?、教育幼?兒熱愛自己?的父母、老?師、小伙伴?，逐步擴(kuò)大?到愛各行各?業(yè)的勞動(dòng)人?民。認(rèn)識(shí)他?們勞動(dòng)的意?義，知道他?們是在為祖?國的繁榮富?強(qiáng)而辛勤地?工作，培養(yǎng)?幼兒尊敬并?熱愛他們。?熱愛解放軍?，學(xué)習(xí)他們?勇敢守紀(jì)律?的優(yōu)良品質(zhì)?。、培養(yǎng)?幼兒從愛家?庭、___?兒園，逐步?擴(kuò)大到愛家?鄉(xiāng)、愛祖國?。引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的?名勝古跡，?自然風(fēng)景，?著名建筑，?了解家鄉(xiāng)的?建設(shè)和變化?，培養(yǎng)幼兒?熱愛自己美?好、富饒祖?國的思想感?情。3、?讓幼兒知道?我們的國家?是中國，我?們是中國人?;我們的國?家很大，人?口很多。教?幼兒認(rèn)識(shí)國?旗、國徽;?能識(shí)別國歌?的曲調(diào)，知?道國歌的主?要內(nèi)容。?4、認(rèn)識(shí)祖?國的首都_?__。知道?___有_?__、__?_廣場(chǎng)、人?民___、?___紀(jì)念?堂和___?。___是?黨和___?辦公所在地?，是我國經(jīng)?濟(jì)、文化和?政治中心。?5、向幼?兒介紹一些?我國或本地?區(qū)的革__?_歷史和人?物事跡，使?幼兒初步懂?得熱愛英雄?、學(xué)習(xí)英雄?。6、根?據(jù)我國和當(dāng)?地民族傳統(tǒng)?習(xí)慣，有選?擇地認(rèn)識(shí)一?些節(jié)日，以?增進(jìn)兒對(duì)勞?動(dòng)者的尊敬?，激發(fā)活潑?愉快的情緒?和愛祖國的?情感。7?、對(duì)幼兒進(jìn)?行初步的國?際主義教育?，教育幼兒?愛不同的國?家，不同種?族的人民和?小朋友。?二、幼兒愛?___教育?___是?由個(gè)人組成?的，但不是?個(gè)人的簡(jiǎn)單?相加，是群?體的一種表?現(xiàn)形式。培?養(yǎng)幼兒關(guān)心?___利益?，為___?的進(jìn)步和成?就作出自己?的貢獻(xiàn)，并?為___取?得成就而喜?悅，幼兒愛?___教育?有以下三方?面：、培?養(yǎng)幼兒喜歡?并逐步習(xí)慣?幼兒園的_?__生活，?進(jìn)而熱__?_兒園的_?__生活。?與小朋友友?好相處，感?受共同生活?的愉快與歡?樂。不獨(dú)占?、不爭(zhēng)搶玩?具、圖書等?到物品。不?打人、不罵?人，能互相?謙讓，逐步?學(xué)會(huì)自己解?決與同伴的?爭(zhēng)執(zhí)和糾紛?。、培養(yǎng)?幼兒關(guān)心別?人，關(guān)心_?__，愿意?為___做?好事。讓幼?兒學(xué)會(huì)關(guān)心?別人，對(duì)同?伴富有同情?心，當(dāng)別人?有困難時(shí)能?去幫助解決?，給予同情?和安慰。并?愛護(hù)比自己?年幼的同伴?，還會(huì)正確?評(píng)價(jià)自己和?別人的行為?。3、培?養(yǎng)幼兒遵守?___活動(dòng)?的規(guī)則，養(yǎng)?成守紀(jì)律的?行為習(xí)慣。?三、對(duì)幼?兒進(jìn)行禮貌?教育和守紀(jì)?律教育講?禮貌和守紀(jì)?律是一個(gè)受?過良好教育?的人應(yīng)體現(xiàn)?出來的文明?行為，是_?__社會(huì)對(duì)?每一個(gè)公民?提出的要求?。我們必須?從小對(duì)幼兒?進(jìn)行講禮貌?和守紀(jì)律的?教育。、?對(duì)老師、小?朋友、家里?人、客人有?禮貌，知道?有禮貌是好?孩子。、?會(huì)使用禮貌?用語：請(qǐng)、?您、早、好?、謝謝、對(duì)?不起、沒關(guān)?系。3、?別人說話時(shí)?不隨便打斷?，不亂插嘴?。4、不?需成人更多?的提醒，能?較主動(dòng)地遵?守本班和幼?兒園的各項(xiàng)?規(guī)則。5?、遵守公共?場(chǎng)所的秩序?和衛(wèi)生。?6、未經(jīng)別?人允許，不?隨便動(dòng)別人?的東西。?四、培養(yǎng)幼?兒良好的性?格性格的?初步輪廓已?在幼兒期顯?現(xiàn)出來，如?有的幼兒大?膽活潑，有?的幼兒比較?沉靜，有的?關(guān)心___?，有的比較?自私等，為?了使幼兒在?品德和性格?上有著良好?的開端，為?將來成為一?個(gè)合格的人?才奠定基礎(chǔ)?，就必須從?小對(duì)幼兒進(jìn)?行良好性格?的培養(yǎng)。?、教育幼兒?誠實(shí)。教育?幼兒說真話?，不說假話?，做錯(cuò)事敢?于承認(rèn)和改?正。不私拿?別人的東西?，借了東西?要?dú)w還。?、教育幼兒?敢于在__?_面前說話?、表演，敢?于參加力所?能及的體育?活動(dòng)，有自?信心，能克?服各種困難?堅(jiān)持完成任?務(wù)。五、?構(gòu)建施教者?群，共筑德?育工程德?育工作是一?個(gè)系統(tǒng)工程?，必須有同?心協(xié)力的施?教者群才能?收到良好的?教育實(shí)效。?我園要充分?利用家園欄?、聘請(qǐng)專家?來園講座等?對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行?培訓(xùn)，加強(qiáng)?對(duì)家庭德育?的指導(dǎo)力度?，形成以社?會(huì)為基石，?以幼兒園、?家庭為雙軌?，以幼兒生?活為車身，?以幼兒主動(dòng)?實(shí)踐為動(dòng)力?的列車運(yùn)行?式德育。?、以賞識(shí)教?育促孩子發(fā)?展教師在?幼兒一日生?活各環(huán)節(jié)中?，采用積極?肯定、鼓勵(lì)?的態(tài)度對(duì)待?幼兒的表現(xiàn)?，發(fā)現(xiàn)幼兒?某些行為可?以做為教育?素材的要及?時(shí)運(yùn)用，采?取個(gè)別講解?引導(dǎo)法、_?__討論等?讓幼兒明白?哪些做法是?對(duì)的，__?_對(duì)，哪些?做法是不對(duì)?的，___?不對(duì)，從小?事入手，從?成人做起。?如：教師開?展賞識(shí)教育?演講。教師?運(yùn)用豐富多?樣的賞識(shí)方?法給予肯定?和鼓勵(lì)，稱?一聲你真棒?或撫摩一下?孩子的頭，?或給孩子一?個(gè)微笑，無?聲地伸出大?拇指。孩子?就在不斷的?賞識(shí)中，鞏?固著良好的?行為習(xí)慣。?、以合作?研究，指導(dǎo)?家庭德育?推進(jìn)家庭教?育工作關(guān)鍵?將落實(shí)到幫?助家長(zhǎng)提高?素質(zhì)、更新?家庭教育觀?念上來，特?別是加強(qiáng)家?庭道德教育?、幫助家長(zhǎng)?樹立以德育?兒，為國教?子觀念。?我園充分利?用各種契機(jī)?，大力宣傳?家庭德育方?法。如利用?家長(zhǎng)學(xué)校、?宣傳欄向家?長(zhǎng)介紹如何?對(duì)幼兒進(jìn)行?品德教育。?請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的?家長(zhǎng)寫出家?教體會(huì)經(jīng)驗(yàn)?，在宣傳欄?或家長(zhǎng)會(huì)上?交流;3?、以幼兒同?伴為資源，?促進(jìn)幼兒良?好品行主動(dòng)?形成瑞士?心理學(xué)家皮?亞杰指出：?同伴關(guān)系是?兒童道德發(fā)?展的基礎(chǔ)，?同伴之間的?交往有助于?發(fā)展兒童的?自我概念良?好的同伴關(guān)?系是幼兒心?理通向健康?的橋梁;同?伴是幼兒學(xué)?習(xí)、模仿的?主要源泉。?我園教師以?幼兒一日生?活環(huán)節(jié)為研?究主線，促?進(jìn)幼兒同伴?間相互評(píng)價(jià)?的積極作用?，使班內(nèi)幼?兒行為習(xí)慣?培養(yǎng)形成一?種良性循環(huán)?。六：具?體活動(dòng)安排?：___?月：幼兒