大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷

項(xiàng)目編號(hào)：項(xiàng)目類(lèi)型：（B）A.個(gè)人B.集體湖南科技學(xué)院思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目登記表項(xiàng)目名稱(chēng)：_大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活狀況調(diào)查報(bào)告任課教師及對(duì)應(yīng)課程：系別年級(jí)：數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)系專(zhuān)業(yè)班級(jí)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)1001班學(xué)號(hào)：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人： 聯(lián)系電話(huà)： 2009年思想政治理論課教學(xué)科研部制填表說(shuō)明一、本項(xiàng)目登記表請(qǐng)用A4紙打印，字號(hào)格式學(xué)生不得隨意修改，于左側(cè)裝訂成冊(cè)。二、封面上方的項(xiàng)目編號(hào)學(xué)生不填（打印時(shí)勿刪）。三項(xiàng)目類(lèi)型。個(gè)人項(xiàng)目填A(yù)；集體項(xiàng)目填B。四、項(xiàng)目名稱(chēng)。在已公布的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查選題范圍內(nèi)，按具體調(diào)查內(nèi)容自行設(shè)計(jì)。五、對(duì)應(yīng)課程，即該學(xué)期所修思想政治理論課課程。如，中國(guó)近現(xiàn)代史綱要。六、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。個(gè)人項(xiàng)目填寫(xiě)本人；集體項(xiàng)目必須有負(fù)責(zé)人一個(gè)，成員應(yīng)以6人為上限，集體項(xiàng)目的個(gè)人成績(jī)按排名先后適當(dāng)減分計(jì)算。七、項(xiàng)目組成員基本信息。個(gè)人項(xiàng)目填寫(xiě)本人；集體項(xiàng)目除填負(fù)責(zé)人外還填寫(xiě)其他成員信息。八、選題意義、實(shí)施方案及過(guò)程記錄按社會(huì)實(shí)踐調(diào)查情況如實(shí)填寫(xiě)。九、項(xiàng)目成果正文。可以是工整的手寫(xiě)稿也可以是打印稿，字?jǐn)?shù)不少于3000字。若以手寫(xiě)稿附頁(yè)形式粘貼務(wù)必以方框線(xiàn)為界粘貼，若打印稿務(wù)必注意本表字體格式及裝訂的統(tǒng)一美觀，力求整潔規(guī)范。十、附屬材料。可以使用照片等材料。十一、凡手寫(xiě)稿若表格不夠用可另附頁(yè)粘貼在方框線(xiàn)內(nèi)。注意:請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必認(rèn)真閱讀本填表說(shuō)明,按要求操作!一、項(xiàng)目組成員基本信息序號(hào)姓名T生另1J學(xué)號(hào)專(zhuān)業(yè)及年級(jí)班級(jí)分擔(dān)的工作得分1覃愿男1122數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)1001班2肖欽肯男1107數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)1001班3廖林果男1127數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)1001班4何陽(yáng)男1145數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)1001班56附項(xiàng)目組調(diào)查報(bào)告評(píng)語(yǔ)分別從選題論證、項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程、項(xiàng)目成果等方面的評(píng)價(jià)和意見(jiàn)（教師填寫(xiě)）二、選題意義―在信息時(shí)代今天，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)遍布千家萬(wàn)戶(hù)，而當(dāng)代大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的需求量更是重中之重。大學(xué)生怎樣看待網(wǎng)絡(luò)的利與弊，怎樣利用網(wǎng)絡(luò)？internet中文意思是網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)可以給我們提供最及時(shí)的新聞，娛樂(lè)休閑等材料。正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)普及化，我們要善待它，他是一把“雙刃劍”，利用不好它會(huì)使你誤入歧途，在很多同學(xué)看來(lái)網(wǎng)絡(luò)改變了自己的學(xué)習(xí)方式和生活方式。對(duì)待網(wǎng)絡(luò)要“擇其善者而從之”，把它當(dāng)成良師益友?？傊?，要合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，調(diào)控好網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間與節(jié)奏，網(wǎng)絡(luò)影響還是利大于弊三、實(shí)施方案隨著網(wǎng)絡(luò)普及率的持續(xù)提升，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們生活的影響也日漸深入。而作為信息時(shí)代的強(qiáng)力推進(jìn)者，大學(xué)生已成為網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)中一個(gè)不容忽視的群體。電腦逐漸走進(jìn)大學(xué)校園的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的使用和其對(duì)大學(xué)生生活的影響也越來(lái)越受到社會(huì)各界和學(xué)生自身的關(guān)注。然而，互聯(lián)網(wǎng)的迅速崛起究竟對(duì)當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生了怎樣的影響，又是如何活躍在大學(xué)生的生活之中？同時(shí)，面對(duì)越來(lái)越龐大的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)群體，有力的監(jiān)管與協(xié)調(diào)機(jī)制又該如何制定與實(shí)施？一：主要內(nèi)容1、加速網(wǎng)絡(luò)資源的整合與深化國(guó)家網(wǎng)絡(luò)資源管理相關(guān)部門(mén)，應(yīng)多開(kāi)發(fā)與大學(xué)生相協(xié)調(diào)的網(wǎng)絡(luò)資源，提供一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。同時(shí)，可以鏈接國(guó)外相關(guān)有益的資源，以開(kāi)闊資源獲取范圍。2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督與管理國(guó)家應(yīng)進(jìn)一步深化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度，堅(jiān)決打擊不合法的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，營(yíng)造一個(gè)''綠色網(wǎng)絡(luò)空間”。3、學(xué)校調(diào)控好網(wǎng)絡(luò)供給時(shí)間學(xué)校有力的配合，例如時(shí)間的調(diào)控，會(huì)使大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)合理利用產(chǎn)生事半功倍的效果。4、大學(xué)生自身意識(shí)的提高網(wǎng)絡(luò)合理利用的關(guān)鍵還是在使用者個(gè)人。所以，大學(xué)生自身要形成有效的意識(shí)，提高自我控制力，使網(wǎng)絡(luò)成為有益的工具，而不是使自己成為網(wǎng)絡(luò)的奴役。二：開(kāi)展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活調(diào)查目標(biāo)要求。1,網(wǎng)絡(luò)是新生事物的代表，時(shí)代發(fā)展的必然，作為大學(xué)生應(yīng)該熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，獲取自己需要的資源與信息。特別是當(dāng)合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí)，更是得到了書(shū)本不能提供的優(yōu)勢(shì)。2，了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，則其善者而從之。提高素質(zhì)修養(yǎng)，完善人際關(guān)系。3,充分利用網(wǎng)絡(luò)，得到充足的學(xué)習(xí)資源，娛樂(lè)資源甚至現(xiàn)實(shí)生活中的各種所需。4,有助于增強(qiáng)愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨意識(shí)，有助于強(qiáng)化道德主體意識(shí)與地位。有助于大學(xué)生擴(kuò)大交往的范圍。四、過(guò)程記錄分次分階段記錄。包括社會(huì)實(shí)踐時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、參與人及分工等。2010年12月21日：四個(gè)同學(xué)一起到圖書(shū)館，電子閱覽室查找有關(guān)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活材料2010年12月22日：上午兩個(gè)同學(xué)打印調(diào)查問(wèn)卷一共打印80份，下午四個(gè)同學(xué)分別去了男生宿舍二舍，女生宿舍十三舍發(fā)調(diào)查問(wèn)卷并歸總。2010年12月23日：中午兩個(gè)同學(xué)將調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)出來(lái)，另兩個(gè)同學(xué)整理有關(guān)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活材料。2010年12月24日：上午四個(gè)同學(xué)分別寫(xiě)論文前中后。并把論文歸總，晚上兩個(gè)同學(xué)分別完成“選題意義”，“實(shí)施方案”。另外兩個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)打印論文。2010年12月25日：上午兩個(gè)同學(xué)照相片材料，下午完成論文。五、項(xiàng)目成果正文（可以是調(diào)查報(bào)告、論文、訪(fǎng)談錄等形式，若手寫(xiě)稿可粘貼在下面框內(nèi)）在信息發(fā)布與傳播如此迅速的今天，網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)便利的信息交流平臺(tái)，已成為很多人生活必不可缺少的一部分，而作為對(duì)信息和知識(shí)最為渴望的一個(gè)龐大群體，大學(xué)生的生活也免不了會(huì)受網(wǎng)絡(luò)影響。本次調(diào)查是以我校大學(xué)生為主體，主要就大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)和網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生生活的影響做一一分析。一，我校學(xué)生上網(wǎng)相關(guān)情況1,對(duì)上網(wǎng)時(shí)間的調(diào)查（1）上網(wǎng)時(shí)段：據(jù)某網(wǎng)吧網(wǎng)管說(shuō)，在周一到周五，一般每天中午十二半到下午兩點(diǎn)，和晚上九點(diǎn)到十一點(diǎn)上網(wǎng)人數(shù)最多時(shí)段。周末全天人都比較多。平時(shí)“包夜”的人約占到網(wǎng)吧電腦數(shù)的三分之一。周五“包夜”的人最多，一般情況下網(wǎng)吧都會(huì)被預(yù)定一空?！鞍埂钡?0%已上是男生，主要是為了玩游戲。（2）每周上網(wǎng)時(shí)間：據(jù)小范圍的調(diào)查問(wèn)卷顯示，女生每周上網(wǎng)1小時(shí)以下的占11%，1-3小時(shí)的占23%，4-6小時(shí)占28%，6小時(shí)以上占17%，不確定占21%。男生每周上網(wǎng)1小時(shí)以下的占7%.1-3小時(shí)的占24%，4-6小時(shí)的占32%，六小時(shí)以上占27%，不確定的占10%。2,對(duì)上網(wǎng)對(duì)象調(diào)查（1），人群：由于大一新生對(duì)學(xué)校環(huán)境不太了解，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)不夠完善；大四的學(xué)生大部分時(shí)間忙于實(shí)習(xí)和畢業(yè)求職，一般不在校內(nèi)；所以上網(wǎng)次數(shù)較多，時(shí)間較長(zhǎng)的同學(xué)普及在大二，大三年級(jí)。（2），經(jīng)濟(jì)狀況：大學(xué)生基本上是一個(gè)沒(méi)有收入的群體。他們的日常生活費(fèi)基本上都是由家庭提供的，而由于我校學(xué)生很大一部分來(lái)自湖南農(nóng)村或小城鎮(zhèn)，家庭情況并不是很好。據(jù)觀察，上網(wǎng)時(shí)間較長(zhǎng)，月花費(fèi)較多的同學(xué)大多來(lái)自城市。家庭收入和上網(wǎng)花費(fèi)基本成正比。（3）,上網(wǎng)地點(diǎn)：大多數(shù)的同學(xué)選擇校外的網(wǎng)吧上網(wǎng)。有一部分同學(xué)選擇去學(xué)校的機(jī)房。個(gè)別的同學(xué)配備的有電腦，選擇在宿舍上網(wǎng)。3對(duì)上網(wǎng)內(nèi)容的調(diào)查。根據(jù)問(wèn)卷反映，在每周的上網(wǎng)的時(shí)間里，女生：聊天時(shí)間占42%，游戲占26%，查資料占15%，其他：27%。男生：聊天22%，游戲64%，查資料8%，其他6%。二，我校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)環(huán)境狀況1,校內(nèi)：學(xué)校的何園電子閱覽室，圖書(shū)館，D座，E座機(jī)房等，目前校內(nèi)機(jī)房電腦大約是800臺(tái)。校內(nèi)機(jī)房較安靜，無(wú)人大聲喧嘩及吸煙，電腦內(nèi)未安裝游戲，收費(fèi)大部分為5/小時(shí)，上網(wǎng)的大部分同學(xué)在瀏覽和查閱相關(guān)材料。2、校外：僅學(xué)校東門(mén)附近就有大小網(wǎng)吧七八個(gè)。電腦總數(shù)超過(guò)600臺(tái)。大部分網(wǎng)吧收費(fèi)為：小時(shí)，包廂2/小時(shí)，電腦內(nèi)安裝了各類(lèi)游戲，上網(wǎng)玩游戲者眾多。網(wǎng)吧的環(huán)境較嘈雜，人員復(fù)雜，由于吸煙者眾多，空氣污染嚴(yán)重。三：對(duì)我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活一些問(wèn)題思考1、“包夜”到底在做什么？網(wǎng)絡(luò)游戲魅力何在？目前，“包夜”這個(gè)詞在大學(xué)生之間已經(jīng)成為了何“吃飯”。“睡覺(jué)”一樣普通的生活詞匯。“包夜”的意思就是通宵上網(wǎng)（一般從晚上10:30以后到第二天早晨7點(diǎn)），“包夜”的價(jià)格根據(jù)網(wǎng)吧環(huán)境差異和電腦配置的不同，從5元到8元不等。據(jù)網(wǎng)吧網(wǎng)管說(shuō)，從周一到周四，包夜的人數(shù)占少數(shù)。而在周末，網(wǎng)吧的電腦有80%被包出去。據(jù)醫(yī)學(xué)調(diào)查表明，缺乏睡眠會(huì)導(dǎo)致食欲下降、身體免疫力下降、情感冷莫、心理活動(dòng)異常、感知、記憶、思維、言語(yǔ)等各種反應(yīng)能力顯著下降等問(wèn)題。竟然有這么多人棄自己身體與不顧，毅然選擇晚上“包夜”，包夜究竟有什么魅力？在“包夜”期間，他們都在干什么？調(diào)查結(jié)果是這樣的，70%以上的同學(xué)在整夜玩游戲。目前比較流行的網(wǎng)游有《奇跡》、《大話(huà)西游》、《石器時(shí)代》、《天堂》、《夢(mèng)幻西游》、《魔獸世界》、《問(wèn)道》、《龍之谷》、《地下城與勇士》、《穿越火線(xiàn)》等。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)游戲的核心就是：殺怪，升級(jí)。玩家通過(guò)提升等級(jí)，練就更好的法術(shù)，取得更好的裝備，獲得所謂的“成就感”。很多沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)都認(rèn)為：在現(xiàn)實(shí)中，有很多事情是自己無(wú)法改變的，而在網(wǎng)絡(luò)中，那種經(jīng)過(guò)努力，最終奪得第一的快感，在現(xiàn)實(shí)中是永遠(yuǎn)也無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。一位同學(xué)這樣描述自己的“癥狀”：平日里無(wú)精打采，一上網(wǎng)就處于亢奮狀態(tài)，“鼠標(biāo)一點(diǎn)，生機(jī)無(wú)限”。網(wǎng)絡(luò)游戲的魅力何在？：（1）、許多同學(xué)能從中獲得現(xiàn)實(shí)生活中難以得到的成就感和自信心。玩家不斷地向高難度的游戲挑戰(zhàn)，透過(guò)游戲?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想、開(kāi)拓潛能，在虛擬游戲中達(dá)到自我的實(shí)現(xiàn)有滿(mǎn)足。一位游戲高手坦言，在虛擬世界里，他感覺(jué)到里現(xiàn)實(shí)世界中不曾有過(guò)的自信，“在游戲里，級(jí)別高就是老大，人家就怕你，不敢招惹你，看誰(shuí)不順眼就砍誰(shuí)一刀，所以一玩便不可自拔?！币虼嗽S多玩家為了提升自己的級(jí)別，不惜花費(fèi)大量的時(shí)間和金錢(qián)，廢寢忘食地“修煉”。（2）、在虛擬世界中，玩家更容易與他人建立秘密的“友誼”及合作關(guān)系。一位沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò)游戲除了具有豐富多彩、引人入勝的情節(jié)外，更重要是強(qiáng)調(diào)一種冒險(xiǎn)、競(jìng)爭(zhēng)和協(xié)作的精神?！八f(shuō)，很多同學(xué)玩網(wǎng)絡(luò)游戲主要是喜歡很多人一起做一件事情的一種親密友愛(ài)的氛圍。從某種意義上講，它反映當(dāng)代人們渴求友愛(ài)的愿望。網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)⒛吧寺?lián)系在一起，戰(zhàn)場(chǎng)上是“敵人”，下網(wǎng)后是朋友。這種朋友關(guān)系不帶任何名利成分?？偟膩?lái)說(shuō)，對(duì)于尚未走入社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，“包夜”過(guò)早的透支的他們健康，而過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲耗費(fèi)大量的時(shí)間，等于過(guò)早的透支了他們的生命。如何豐富大學(xué)生的課外生活，使他們多接觸有益身體健康的活動(dòng)，早日從對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的沉湎中走出來(lái)，值得高校關(guān)注。2、如何利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)？學(xué)校計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育缺陷何在？隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，教育信息化程度越來(lái)越高，許多中小學(xué)、大學(xué)建造校園網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)教育如雨后春筍般發(fā)展起來(lái)。這種新型的教學(xué)模式中，教師和學(xué)生往往要面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上眾多的信息資源，自主選取、評(píng)價(jià)、利用信息進(jìn)行學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)信息成為一種新型的教育資源。然而，由于在傳統(tǒng)模式中很少遇到這種情況，教師和學(xué)生缺少相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，所以面對(duì)浩如煙海的教學(xué)資源，廣大師生們往往束手無(wú)策。如何高效選取、利用有價(jià)值的信息進(jìn)行高效學(xué)習(xí)成為利用網(wǎng)絡(luò)教育中師生面臨的共同問(wèn)題。據(jù)調(diào)查，我校90%以上的學(xué)生多多少少接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)。但低年級(jí)和高年級(jí)同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用差別很大。大一學(xué)生大部分只懂的用QQ聊天，40%的新生不懂的發(fā)電子郵件，80%的新生不懂得下載有用程序和查詢(xún)信息等。高年級(jí)同學(xué)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的能力好一些，90%以上的同學(xué)懂得運(yùn)用聊天室的網(wǎng)絡(luò)空間聊天，85%以上的同學(xué)懂得發(fā)電子郵件，60%以上的同學(xué)懂得在網(wǎng)上下載自己需要的文件、電影、程序等，40%的人懂得在網(wǎng)上查詢(xún)各種自己需要的資料。3網(wǎng)吧為何人滿(mǎn)為患？學(xué)校機(jī)房及人歡喜幾人憂(yōu)？在我校東門(mén)外的網(wǎng)吧中，有不少曾經(jīng)是只有幾十臺(tái)電腦的小網(wǎng)吧，但幾經(jīng)更新擴(kuò)張，現(xiàn)在已成有上百臺(tái)電腦的中等規(guī)模的網(wǎng)吧。據(jù)觀察，每個(gè)網(wǎng)吧的''上座率”都很高，在上機(jī)高峰期（下午7點(diǎn)到下午10點(diǎn)），大部分網(wǎng)吧會(huì)員滿(mǎn)員。尤其在學(xué)生期中.期末考試及選課階段，網(wǎng)吧更是人滿(mǎn)為患。這個(gè)時(shí)候去網(wǎng)吧，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些平日少見(jiàn)的情景：有不少同學(xué)皺著眉頭，忍者嗆人的煙味，滿(mǎn)臉無(wú)奈地在網(wǎng)吧查閱各課論文資料，或著急地等待學(xué)校選課網(wǎng)頁(yè)的打開(kāi)。據(jù)一位正在某個(gè)小網(wǎng)吧一遍一遍刷新學(xué)校網(wǎng)頁(yè)卻怎么也打不開(kāi)的同學(xué)抱怨說(shuō)，雖然在網(wǎng)絡(luò)中心上學(xué)校選課網(wǎng)頁(yè)比網(wǎng)吧要快許多，可最近學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心人山人海，幾乎連下腳的地方都沒(méi)有，更別說(shuō)能等到電腦選課了.學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)中心.圖書(shū)館機(jī)房和就業(yè)中心的機(jī)房，目前全校內(nèi)部機(jī)房擁有的電腦數(shù)量在800臺(tái)左右。但部分院內(nèi)機(jī)房只提供給本院學(xué)生使用，并且據(jù)眾多同學(xué)反映，辦理網(wǎng)卡的同學(xué)已經(jīng)超過(guò)3000，而網(wǎng)絡(luò)中心僅約200臺(tái)電腦，即平均15名同學(xué)擁有一臺(tái)電腦。這種種原因造成了很多同學(xué)無(wú)法在校內(nèi)機(jī)房上網(wǎng)，即使在必須查資料或者選課時(shí)，也得被迫在校外網(wǎng)吧上網(wǎng)。另外還有一部分學(xué)生有校內(nèi)的上網(wǎng)卡卻不愿意在學(xué)校機(jī)房上網(wǎng)。原因主要有這樣幾個(gè)，一是機(jī)房人太多。二是機(jī)房不允許大聲喧嘩和吸煙等活動(dòng)。有些同學(xué)覺(jué)得氣氛怪怪的，不夠自由不喜歡這樣的環(huán)境。本次調(diào)查表明，我校只有不到10%的學(xué)生沒(méi)有上過(guò)網(wǎng)，絕大部分同學(xué)已經(jīng)就被基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生中，有超過(guò)70%的人認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)改變了自己的學(xué)習(xí)，生活方式。他們中的大多數(shù)認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生帶來(lái)的的正面影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于負(fù)面影響。并且都肯定說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)將會(huì)對(duì)自己今后的生活，包括學(xué)業(yè)和就業(yè)帶來(lái)極大便利。調(diào)查結(jié)論：高校學(xué)生是社會(huì)進(jìn)步的中堅(jiān)加力量，也是掌握和運(yùn)用社會(huì)先進(jìn)技術(shù)成果的主要群體，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為無(wú)可置疑的先進(jìn)技術(shù)成果，必然會(huì)得到高校學(xué)生的青睞。但由于網(wǎng)絡(luò)像一切先進(jìn)成果所具有的利弊雙面性問(wèn)題，及現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的負(fù)面?zhèn)€案，使得人們，尤其是思想相對(duì)保守的人們擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用會(huì)影響整個(gè)一代人，會(huì)使高校學(xué)生這股中堅(jiān)力量趨于瓦解，于是便采取封堵的辦法，讓學(xué)生們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，以期青少年群體免受不良影響，這是一種杞人憂(yōu)天的顧慮，是對(duì)青年群體不信任、對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不了解的表現(xiàn)。這樣的做法不僅不能讓青年人遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，更不利于發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的積極作用。從我國(guó)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)興起到不斷發(fā)展的幾年中，不同的科研工作者對(duì)青年人使用網(wǎng)絡(luò)的利弊分析進(jìn)行了無(wú)數(shù)次的調(diào)研，大量的數(shù)據(jù)表明，青年人，尤其是高校學(xué)生是一個(gè)可以完全信任的群體，他們可以像成年人一樣在網(wǎng)絡(luò)生活中選擇對(duì)自己對(duì)社會(huì)有益的作用，我們要做的只是對(duì)其進(jìn)行正面的引導(dǎo)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行必要的技術(shù)監(jiān)督。1、自律意識(shí)完全可以培養(yǎng)，青年學(xué)生是一個(gè)可以完全信任的群體長(zhǎng)期的灌輸式教育思維使得我們總把學(xué)生定義在無(wú)知和被動(dòng)的地位，這讓我們?cè)谌粘５慕逃ぷ髦锌倫?ài)把學(xué)生看作“溫室里的花草”，好像只要我們給予了足夠的“營(yíng)養(yǎng)”，且盡最大努力避免學(xué)生受到一切“病蟲(chóng)害”的侵?jǐn)_，學(xué)生們就可以茁壯成長(zhǎng)，這或許沒(méi)錯(cuò)，但學(xué)生固然要走出溫室，那時(shí)的學(xué)生是否能夠適應(yīng)社會(huì)則成了未知數(shù)，所以這是一種顧此失彼和嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任的做法。相反我們?cè)搶?duì)學(xué)生以充分的信任，培養(yǎng)和相信他們的社會(huì)辨認(rèn)能力，尊重學(xué)生的自我選擇。本次調(diào)研的結(jié)果也充分表明，在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的不良影響下，多數(shù)學(xué)生都有明確的是非判斷標(biāo)準(zhǔn)，他們可以為自己做出正確的選擇。2、由于學(xué)生和網(wǎng)絡(luò)的密切關(guān)系，所以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行德育教育是可行的途徑我們談?wù)摰膶?duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)的信任，不是完全不作為的聽(tīng)之任之，而是在明確告之和利弊分析的前提下的自主選擇，我們面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的不利影響，不該是回避和繞開(kāi)，而是大膽的面對(duì)，并充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮正面德育教育和正確的行為引導(dǎo)。讓教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，而不是讓網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)離教育。只有清晰的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，教育才能發(fā)揮更大的作用，網(wǎng)絡(luò)才能呈現(xiàn)積極的影響。3、網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信教育勢(shì)在必行對(duì)于網(wǎng)絡(luò)，我們也不是毫無(wú)作為，在如何更大發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極影響方面，誠(chéng)信體系建設(shè)勢(shì)在必行，這除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的正面教育之外，也可以通過(guò)技術(shù)手段予以幫襯，如網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制、網(wǎng)絡(luò)警察監(jiān)督等。為什么人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活中會(huì)遵紀(jì)守法，行為得當(dāng)，是因?yàn)橥陚涞纳鐣?huì)監(jiān)督，而在缺少監(jiān)控規(guī)則的網(wǎng)絡(luò)生活中人們則感覺(jué)行為的肆無(wú)忌憚，所以才會(huì)呈現(xiàn)出諸多的社會(huì)問(wèn)題。如果網(wǎng)絡(luò)生活中也有完備的誠(chéng)信體系，那參與者則會(huì)考慮自己的行為后果和影響了。六、附屬材料附屬材料目錄：（如攝影照片、實(shí)物原件等）序號(hào)材料名稱(chēng)數(shù)量類(lèi)型1大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活調(diào)查問(wèn)卷80實(shí)物調(diào)查問(wèn)卷2實(shí)物原件3關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的相片345材料粘貼處附件一：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活調(diào)查問(wèn)卷學(xué)校湖南科技學(xué)院 性別 年齡.你經(jīng)常上網(wǎng)嗎？A.經(jīng)常 B.有時(shí)上 C不太 D從不.你一般多長(zhǎng)時(shí)間上一次網(wǎng)？A.每天 B.半周 C.一周一次 D.不定期.你接觸網(wǎng)絡(luò)有多長(zhǎng)時(shí)間了？A.一到兩年 B.兩至三年 C.半年至一年D.三年以上.你有過(guò)上課時(shí)間上網(wǎng)的經(jīng)歷嗎？A.經(jīng)常有 B.有時(shí)有 C.偶爾有 D.沒(méi)有.你上通宵網(wǎng)嗎？A.經(jīng)常 B.有時(shí) C.偶爾

D.從不.你上網(wǎng)的目的是：A.查找資料 B.瀏覽信息 C.找人聊天D.解悶7.你有過(guò)網(wǎng)戀的經(jīng)歷嗎？A7.你有過(guò)網(wǎng)戀的經(jīng)歷嗎？A.經(jīng)常有B.有過(guò)C.沒(méi)有，但想D.沒(méi)有.親密網(wǎng)友邀你見(jiàn)面，你會(huì)去嗎？A.肯定會(huì) B.考慮再說(shuō) C.先不去，以后再說(shuō)D.不去9.你怎樣看待現(xiàn)實(shí)生活中的網(wǎng)友：A9.你怎樣看待現(xiàn)實(shí)生活中的網(wǎng)友：A.特棒B.一般C.不如人意10.你在網(wǎng)上玩游戲嗎？A.經(jīng)常人意10.你在網(wǎng)上玩游戲嗎？A.經(jīng)常D.從不（如果該題選D,則下一題不必做答。）11.你喜歡那類(lèi)網(wǎng)絡(luò)游戲：A.第一人稱(chēng)過(guò)關(guān)（CS,三角洲等）C.模擬人生類(lèi)（大話(huà)西游，帝國(guó)時(shí)代等）B.有時(shí)C.沒(méi)有，但想B.棋牌類(lèi)D.單機(jī)游戲類(lèi)D.