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文檔簡介

集萬家智慧創(chuàng)理想課堂——耒陽市小學數(shù)學工作坊（c2022）整校卷入活動報道七組劉志輝耒陽市實驗小學2022-11-01為了提升小學數(shù)學老師教學能力經(jīng)驗，“國培計劃（2022）”耒陽市小學數(shù)學骨干教師整校推進工作坊線下第二次研修（C2022）班開展的整校卷入活動，我們又再一次相聚在實驗小學。在劉曉芳老師的主持下，今天的活動正式開始。首先，由羅慧玉老師帶來的《排隊中數(shù)學問題》，羅老師語言很有親和力，PPT制作精美，圖片吸引學生目光，激發(fā)學生學習興趣，以排隊喝水引入課題，貼近生活。請學生上講臺排一排，更加直觀地感受排隊問題，再畫一畫，列算式，整個過程層層遞進，重難點突出。給上課的老師帶來了個好的開端。緊接著匡經(jīng)潔老師帶來的《解決問題的策略》，課前匡老師以采訪的形式進行導入，讓學生在上課之前就處于個放松的狀態(tài)，匡老師注重了學法的引導：如，本節(jié)課教師始終注意引導學生自己思考、想一想、畫一畫、說一說，并注意發(fā)揮小組互動的作用，讓學生在小組活動中充分的展示自我，為學生構(gòu)建合作學習的平臺。注意了知識生成的方法的探究及能力形成的培養(yǎng)。最后由陸雯晶老師帶來的《找次品》，這是一堂思維訓練課，注重培養(yǎng)學生的“優(yōu)化”意識，適時培養(yǎng)學生化繁為簡思想。陸老師以“找次品”這一操作活動為載體，引導學生觀察——猜測——實驗。教學流程設計合理，以學生自主、合作探究相結(jié)合，注重小組討論、交流，學生參與度高，氣氛活躍，培養(yǎng)了學生的動手操作能力、交流表達能力、總結(jié)歸納能力，讓學生體會到了運用優(yōu)化策略解決問題的有效性，感受到數(shù)學的魅力。下午，我們小組及實驗小學的老師對三名老師的課堂進行評課，都給出了自己的見解，討論氛圍十分活躍。學習的時間總是短暫

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