二年級(jí)數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)專(zhuān)項(xiàng)方案

數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)是為了全方面了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)全方面發(fā)展。所以，對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既要關(guān)注學(xué)生知識(shí)和技能了解和掌握，更要關(guān)注她們數(shù)學(xué)思索發(fā)展、情感和態(tài)度形成和發(fā)展。為此，參考“課程標(biāo)準(zhǔn)”，依據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，特制訂本校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平評(píng)價(jià)方案，以促進(jìn)學(xué)生全方面主動(dòng)地發(fā)展。評(píng)價(jià)具體提議以下：一、定量評(píng)價(jià)1、筆試（100分）（1）評(píng)價(jià)內(nèi)容：關(guān)鍵考評(píng)概念了解能力、計(jì)算能力、思索能力、利用知識(shí)處理實(shí)際問(wèn)題能力。（2）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)參見(jiàn)學(xué)校提供試卷。（3）評(píng)價(jià)方法：期末評(píng)價(jià)和平時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合，期末占60%，平時(shí)占40%。（4）評(píng)價(jià)人員：老師。2、口算（5分）（1）評(píng)價(jià)內(nèi)容：考查口算能力，關(guān)鍵是口算速度和正確率，口算內(nèi)容依據(jù)教材而定。（2）評(píng)價(jià)方法：編制3~5套難易程度不一樣試卷，讓學(xué)生依據(jù)自己學(xué)習(xí)層次選擇一套試題。期末測(cè)試。（3）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：讓學(xué)生在要求時(shí)間內(nèi)直接寫(xiě)得數(shù)。全正確為5分，每錯(cuò)2題減0.5分。（4）評(píng)價(jià)人員：老師。3、實(shí)踐操作（5分）（1）評(píng)價(jià)內(nèi)容：考查學(xué)生實(shí)踐操作能力，實(shí)踐操作內(nèi)容依據(jù)教材實(shí)踐操作內(nèi)容而定。（2）評(píng)價(jià)方法：老師提供給學(xué)生若干實(shí)踐操作內(nèi)容，讓她們選擇自己感愛(ài)好一個(gè)，能夠獨(dú)立完成，也能夠選擇合作伙伴共同完成。每個(gè)月檢測(cè)一次，每位學(xué)生一學(xué)期只要參與一次檢測(cè)。老師要作好統(tǒng)計(jì)，保留資料。（3）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：操作正確、方法科學(xué)合理、程序規(guī)范。實(shí)踐操作方法含有多樣性或發(fā)明性可給加分。（4）評(píng)價(jià)人員：老師。二、定性評(píng)價(jià)1、數(shù)學(xué)表示（5分）（1）評(píng)價(jià)內(nèi)容：概念形成、公式算理推導(dǎo)、應(yīng)用題分析推理、現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題描述、提出疑問(wèn)等。（2）評(píng)價(jià)方法：課堂觀察，關(guān)鍵經(jīng)過(guò)課堂評(píng)價(jià)，老師要作好評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)。（3）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能有條理、清楚地表示，提出有價(jià)值數(shù)學(xué)問(wèn)題等均可得滿(mǎn)分。評(píng)價(jià)時(shí)要考慮到學(xué)生差異，靈活掌握。（4）評(píng)價(jià)人員：老師、學(xué)生。2、課堂表現(xiàn)（5分）（1）評(píng)價(jià)內(nèi)容：認(rèn)真聽(tīng)講、注意觀察；大膽講話、聲音響亮；主動(dòng)參與小組活動(dòng)、認(rèn)真傾聽(tīng)她人講話；虛心接收她人評(píng)價(jià)；不懂就問(wèn)、虛心好學(xué)。（2）評(píng)價(jià)方法及標(biāo)準(zhǔn)：能很好做到以上幾點(diǎn)，得滿(mǎn)分，某方面有不足，酌情降低分?jǐn)?shù)。可采取學(xué)生互評(píng)、老師評(píng)相結(jié)合方法。（3）評(píng)價(jià)人員：老師、學(xué)生。3、作業(yè)情況（5分）（1）評(píng)價(jià)內(nèi)容：包含課作、家作。（2）評(píng)價(jià)方法及標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整、正確率高或作業(yè)有進(jìn)步者得滿(mǎn)分，某方面不足，視情況減分。（3）評(píng)價(jià)人員：老師、學(xué)生及家長(zhǎng)。4、結(jié)果展示（5分）（1）評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生綜合素質(zhì)，能夠是數(shù)學(xué)日志、數(shù)學(xué)小報(bào)、設(shè)計(jì)美觀圖案、數(shù)學(xué)金點(diǎn)子等。（2）評(píng)價(jià)方法及標(biāo)準(zhǔn)：主動(dòng)參與展示作品受歡迎程度酌情給分。（3）評(píng)價(jià)人員：老師、學(xué)生。三、說(shuō)明：綜合成績(jī)?cè)u(píng)定應(yīng)做到定量和定性相結(jié)合，累計(jì)各部分總分為100分。達(dá)90分以上為“A”；70分以上為“B”；60分以上為“C”；59分以下為“D”。評(píng)價(jià)內(nèi)容等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)ABCD學(xué)習(xí)表現(xiàn)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有愛(ài)好，主動(dòng)舉手講話對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好濃，主動(dòng)講話對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)比較有愛(ài)好，能夠講話對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好不濃，回復(fù)提問(wèn)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)有愛(ài)好，不愿講話按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，立即訂正作業(yè)質(zhì)量好，主動(dòng)立即訂正作業(yè)質(zhì)量很好，立即訂正按時(shí)完成，愿意訂正不交作業(yè)，常常剽竊愿意和伙伴一起學(xué)習(xí)，傾聽(tīng)她人意見(jiàn)愿意和伙伴一起學(xué)習(xí)，用心并聽(tīng)懂她人意見(jiàn)比較愿意和伙伴一起學(xué)習(xí)，用心聽(tīng)講能和伙伴一起學(xué)習(xí)，能夠聽(tīng)講不能和伙伴一起學(xué)習(xí)，不能用心聽(tīng)講學(xué)習(xí)能力勤思索，會(huì)表示認(rèn)真思索，正確表示主動(dòng)思索，能夠表示愿意思索，較少表示不愿思索，不會(huì)正常表示愛(ài)提問(wèn)，能操作能主動(dòng)提問(wèn)，能規(guī)范完成操作能夠提問(wèn)，能完成操作有時(shí)能提問(wèn)，基礎(chǔ)完